浙教版科学《氧化和燃烧》课件2

氧化和燃烧第2课时氧化和燃烧第2课时1石头木块点不着点燃了[实验一]总结：物质必须具有可燃性石头木块点不着点燃了[实验一]总结：物质必须具有可燃性2湿棉花、水、药匙、镊子已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为200℃以上。（即可燃物燃烧所需要的最低温度）在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而扇风时又使空气流通，补充了氧气，所以会越扇越旺。通常说的燃烧，是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。总结：可燃物的温度达到其自身的着火点灭火就是想办法破坏维持物质燃烧的条件，从而使这种氧化反应停止。可用来扑灭木材.增加可燃物，使燃烧更加剧烈3．降温到该物质的着火点以下。给人类带来熟食和温暖，但火一旦失控，就会给人类带来灾害扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火3．降温到该物质的着火点以下。指古代炊具，相当于现在的总结：可燃物要与充足氧气接触3．降温到该物质的着火点以下。指古代炊具，相当于现在的总结：可燃物要与充足氧气接触燃烧条件与灭火原理的对照：总结：可燃物要与充足氧气接触[实验二]熄灭了总结：可燃物要与充足氧气接触湿棉花、水、药匙、镊子[实验二]熄灭了总结：可燃物要与充足氧3[实验三]纸条木块很快燃烧了很久才燃烧总结：可燃物的温度达到其自身的着火点（即可燃物燃烧所需要的最低温度）[实验三]纸条木块很快燃烧了很久才燃烧总结：可燃物的温度达到4

可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。物质白磷红磷木材木炭酒精无烟煤着火点／℃40240250～330320～370558700～750在通常状况下一些常见物质的着火点可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火5三者缺一不可交流共享

结合你对生活的观察想一想，物质燃烧需要哪些条件？物质具有可燃性可燃物与充足的氧气接触可燃物温度达到着火点三者缺一不可交流共享结合你对生活的观察想一想，物质6燃烧的条件1.物质具有可燃性2.可燃物与充足氧气接触3.要达到可燃物的着火点物质燃烧需要同时满足三个条件：燃烧的条件1.物质具有可燃性2.可燃物与充足氧气接触7如图所示:烧杯中盛有热水，在热水中放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片A端放干燥的红磷，B端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为200℃以上。

思考：哪处的磷能燃烧？如图所示:烧杯中盛有热水，在热水中放入一小块白磷。在烧杯上盖8如何能使水中的白磷在水中燃烧起来？如何能使水中的白磷在水中燃烧起来？9火给人类带来熟食和温暖，但火一旦失控，就会给人类带来灾害美国9.11事件长乐拉丁酒吧发生特大火灾火给人类带来熟食和温暖，但火一旦失控，就会给人类带来灾害美国10思考：如何控制反应条件？如何进行灭火？通常说的燃烧，是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。灭火就是想办法破坏维持物质燃烧的条件，从而使这种氧化反应停止。思考：通常说的燃烧，是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧11燃烧的条件是1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（三个条件同时具备）燃烧条件与灭火原理的对照：灭火的原理与方法1．移走可燃物2．隔绝氧气3．降温到该物质的着火点以下。（只需其中之一即可）一、燃烧的条件是燃烧条件与灭火原理的对照：灭火的原理与方法1．移12用品：蜡烛、沙土、火柴、剪刀、烧杯、湿棉花、水、药匙、镊子探究：蜡烛火焰的熄灭用品：探究：蜡烛火焰的熄灭13讨论与交流“蜡烛熄灭”的方法熄灭的原理方法1方法2方法3方法4方法5方法6方法7

用嘴用力吹气向燃烧的蜡烛上浇水将沙土覆盖在蜡烛上用湿棉花盖灭降低温度至着火点下降低温度至着火点下隔绝氧气隔绝氧气以及降低温度至着火点以下剪去蜡烛的烛芯在蜡烛上方倒扣一只烧杯用二氧化碳气体灭火去除可燃物隔绝氧气隔绝氧气讨论与交流“蜡烛熄灭”的方法熄灭的原理方法1方法2方法3方法14常用灭火方法燃烧事例灭火方式你的理由蜡烛燃烧用扇子扇灭降低蜡烛火焰的温度油锅着火盖上锅盖将油和空气隔绝熄灭酒精灯森林大火油井大火盖上灯帽将灯芯和空气隔绝设置隔离带将树木与大火隔绝用炸药在大火上方爆炸

消耗氧气使油和氧气隔绝常用灭火方法燃烧事例灭火方式你的理由蜡烛燃烧用扇子扇灭降低蜡15烧不坏的手帕

酒精的着火点低于手帕的着火点，所以酒精先燃烧。

酒精气化和水分蒸发，需要吸收酒精燃烧放出的热量,使手帕的温度达不到着火点。魔术揭秘烧不坏的手帕酒精的着火点低于手帕的着火点，所以酒精先燃16

点燃两支高度不同的蜡烛，再用一个透明的大烧杯倒扣住两支燃着的蜡烛。试分析大玻璃筒倒扣住两支蜡烛后，可以观察到的现象是什么?

从上至下，两支蜡烛依次熄灭。

原因是热的二氧化碳温度较高，密度较小，从上至下逐渐充满大烧杯。

【趣味小实验】点燃两支高度不同的蜡烛，再用一个从上至下，17火灾来临时，我们能做些什么？火灾来临时，我们能做些什么？18浙教版科学《氧化和燃烧》课件219浙教版科学《氧化和燃烧》课件220浙教版科学《氧化和燃烧》课件221浙教版科学《氧化和燃烧》课件222浙教版科学《氧化和燃烧》课件223浙教版科学《氧化和燃烧》课件224浙教版科学《氧化和燃烧》课件225浙教版科学《氧化和燃烧》课件226原意是移走可燃物，燃烧就不能进行。

学以致用学以致用1、釜底抽薪(釜；指古代炊具，相当于现在的锅，薪：指柴火。)常比喻从根本上解决问题。成语中的化学原意是移走可燃物，燃烧就不能进行。学以致用学以致用1、釜底抽27成语中的化学学以致用学以致用2、煽风点火：原意是指轻轻扇动，给火种提供充足的氧气比喻煽动别人闹事成语中的化学学以致用学以致用2、煽风点火：原意是指轻轻扇动，28火上浇油比喻使人更加愤怒或使情况更加严重原意：增加可燃物，使燃烧更加剧烈火上浇油比喻使人更加愤怒或使情况更加严重原意：29抱薪救火

出处《史记·魏世家》：“譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”

比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。原意：增加可燃物，使燃烧更加剧烈抱薪救火出处《史记·魏世家》：“譬犹抱薪救火，薪不尽，30杯水车薪

用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事原意：不能使可燃物的温度降到着火点以下杯水车薪用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事原意：31

拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺？

分析：

蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使产生的热量随空气的流动而散失，温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而扇风时又使空气流通，补充了氧气，所以会越扇越旺。拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇32

点燃蜡烛，把粗铜丝制成的线圈从火焰上面罩下去，正好把蜡烛的火焰罩在铜丝圈里面，观察实验现象，你们小组能根据刚学习的燃烧条件解释产生这种现象的原因吗？趣味小实验点燃蜡烛，把粗铜丝制成的线圈从火焰上面罩下去，正好把333．降温到该物质的着火点以下。扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火如何进行灭火？比喻煽动别人闹事总结：可燃物要与充足氧气接触如图所示:烧杯中盛有热水，在热水中放入一小块白磷。给人类带来熟食和温暖，但火一旦失控，就会给人类带来灾害总结：可燃物要与充足氧气接触可用来扑灭图书.点燃三根火柴，分别竖直向上、竖直向下和平放，比较三根火柴燃烧的情况，并分析其原因?酒精气化和水分蒸发，需要吸收酒精燃烧放出的热量,使手帕的温度达不到着火点。如何进行灭火？思考：哪处的磷能燃烧？已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为200℃以上。（即可燃物燃烧所需要的最低温度）总结：可燃物要与充足氧气接触1、釜底抽薪(釜；可用来扑灭木材.在通常状况下一些常见物质的着火点在通常状况下一些常见物质的着火点趣味小实验点燃三根火柴，分别竖直向上、竖直向下和平放，比较三根火柴燃烧的情况，并分析其原因?3．降温到该物质的着火点以下。趣味小实验点燃三根火柴，342022/12/29常用灭火器液态二氧化碳灭火器泡沫灭火器干粉灭火器对于它们你了解多少？2022/12/28常用灭火器液态二氧化碳泡沫灭火器干粉灭火35泡沫灭火器

可用来扑灭木材.棉布等燃烧引起的失火.泡沫灭火器可用来扑灭木材.棉布等燃烧引起的失火.36可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。思考：哪处的磷能燃烧？如何能使水中的白磷在水中燃烧起来？总结：可燃物要与充足氧气接触着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火可燃物与充足氧气接触扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火总结：可燃物要与充足氧气接触3．降温到该物质的着火点以下。蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使产生的热量随空气的流动而散失，温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。酒精气化和水分蒸发，需要吸收酒精燃烧放出的热量,使手帕的温度达不到着火点。可用来扑灭图书.酒精气化和水分蒸发，需要吸收酒精燃烧放出的热量,使手帕的温度达不到着火点。锅，薪：指柴火。在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而扇风时又使空气流通，补充了氧气，所以会越扇越旺。已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为200℃以上。点燃蜡烛，把粗铜丝制成的线圈从火焰上面罩下去，正好把蜡烛的火焰罩在铜丝圈里面，观察实验现象，你们小组能根据刚学习的燃烧条件解释产生这种现象的原因吗？总结：可燃物的温度达到其自身的着火点棉布等燃烧引起的失火.干粉灭火器

扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。干粉灭火器37液态二氧化碳灭火器

可用来扑灭图书.档案.贵重设备.精密仪器等处的失火.液态二氧化碳可用来扑灭图书.档案.贵重设备.精密仪器38教师寄语：

你们的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无限的光和热。

教师寄语：39氧化和燃烧第2课时氧化和燃烧第2课时40石头木块点不着点燃了[实验一]总结：物质必须具有可燃性石头木块点不着点燃了[实验一]总结：物质必须具有可燃性41湿棉花、水、药匙、镊子已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为200℃以上。（即可燃物燃烧所需要的最低温度）在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而扇风时又使空气流通，补充了氧气，所以会越扇越旺。通常说的燃烧，是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。总结：可燃物的温度达到其自身的着火点灭火就是想办法破坏维持物质燃烧的条件，从而使这种氧化反应停止。可用来扑灭木材.增加可燃物，使燃烧更加剧烈3．降温到该物质的着火点以下。给人类带来熟食和温暖，但火一旦失控，就会给人类带来灾害扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火3．降温到该物质的着火点以下。指古代炊具，相当于现在的总结：可燃物要与充足氧气接触3．降温到该物质的着火点以下。指古代炊具，相当于现在的总结：可燃物要与充足氧气接触燃烧条件与灭火原理的对照：总结：可燃物要与充足氧气接触[实验二]熄灭了总结：可燃物要与充足氧气接触湿棉花、水、药匙、镊子[实验二]熄灭了总结：可燃物要与充足氧42[实验三]纸条木块很快燃烧了很久才燃烧总结：可燃物的温度达到其自身的着火点（即可燃物燃烧所需要的最低温度）[实验三]纸条木块很快燃烧了很久才燃烧总结：可燃物的温度达到43

可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。物质白磷红磷木材木炭酒精无烟煤着火点／℃40240250～330320～370558700～750在通常状况下一些常见物质的着火点可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火44三者缺一不可交流共享

结合你对生活的观察想一想，物质燃烧需要哪些条件？物质具有可燃性可燃物与充足的氧气接触可燃物温度达到着火点三者缺一不可交流共享结合你对生活的观察想一想，物质45燃烧的条件1.物质具有可燃性2.可燃物与充足氧气接触3.要达到可燃物的着火点物质燃烧需要同时满足三个条件：燃烧的条件1.物质具有可燃性2.可燃物与充足氧气接触46如图所示:烧杯中盛有热水，在热水中放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片A端放干燥的红磷，B端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为200℃以上。

思考：哪处的磷能燃烧？如图所示:烧杯中盛有热水，在热水中放入一小块白磷。在烧杯上盖47如何能使水中的白磷在水中燃烧起来？如何能使水中的白磷在水中燃烧起来？48火给人类带来熟食和温暖，但火一旦失控，就会给人类带来灾害美国9.11事件长乐拉丁酒吧发生特大火灾火给人类带来熟食和温暖，但火一旦失控，就会给人类带来灾害美国49思考：如何控制反应条件？如何进行灭火？通常说的燃烧，是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。灭火就是想办法破坏维持物质燃烧的条件，从而使这种氧化反应停止。思考：通常说的燃烧，是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧50燃烧的条件是1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（三个条件同时具备）燃烧条件与灭火原理的对照：灭火的原理与方法1．移走可燃物2．隔绝氧气3．降温到该物质的着火点以下。（只需其中之一即可）一、燃烧的条件是燃烧条件与灭火原理的对照：灭火的原理与方法1．移51用品：蜡烛、沙土、火柴、剪刀、烧杯、湿棉花、水、药匙、镊子探究：蜡烛火焰的熄灭用品：探究：蜡烛火焰的熄灭52讨论与交流“蜡烛熄灭”的方法熄灭的原理方法1方法2方法3方法4方法5方法6方法7

用嘴用力吹气向燃烧的蜡烛上浇水将沙土覆盖在蜡烛上用湿棉花盖灭降低温度至着火点下降低温度至着火点下隔绝氧气隔绝氧气以及降低温度至着火点以下剪去蜡烛的烛芯在蜡烛上方倒扣一只烧杯用二氧化碳气体灭火去除可燃物隔绝氧气隔绝氧气讨论与交流“蜡烛熄灭”的方法熄灭的原理方法1方法2方法3方法53常用灭火方法燃烧事例灭火方式你的理由蜡烛燃烧用扇子扇灭降低蜡烛火焰的温度油锅着火盖上锅盖将油和空气隔绝熄灭酒精灯森林大火油井大火盖上灯帽将灯芯和空气隔绝设置隔离带将树木与大火隔绝用炸药在大火上方爆炸

消耗氧气使油和氧气隔绝常用灭火方法燃烧事例灭火方式你的理由蜡烛燃烧用扇子扇灭降低蜡54烧不坏的手帕

酒精的着火点低于手帕的着火点，所以酒精先燃烧。

酒精气化和水分蒸发，需要吸收酒精燃烧放出的热量,使手帕的温度达不到着火点。魔术揭秘烧不坏的手帕酒精的着火点低于手帕的着火点，所以酒精先燃55

点燃两支高度不同的蜡烛，再用一个透明的大烧杯倒扣住两支燃着的蜡烛。试分析大玻璃筒倒扣住两支蜡烛后，可以观察到的现象是什么?

从上至下，两支蜡烛依次熄灭。

原因是热的二氧化碳温度较高，密度较小，从上至下逐渐充满大烧杯。

【趣味小实验】点燃两支高度不同的蜡烛，再用一个从上至下，56火灾来临时，我们能做些什么？火灾来临时，我们能做些什么？57浙教版科学《氧化和燃烧》课件258浙教版科学《氧化和燃烧》课件259浙教版科学《氧化和燃烧》课件260浙教版科学《氧化和燃烧》课件261浙教版科学《氧化和燃烧》课件262浙教版科学《氧化和燃烧》课件263浙教版科学《氧化和燃烧》课件264浙教版科学《氧化和燃烧》课件265原意是移走可燃物，燃烧就不能进行。

学以致用学以致用1、釜底抽薪(釜；指古代炊具，相当于现在的锅，薪：指柴火。)常比喻从根本上解决问题。成语中的化学原意是移走可燃物，燃烧就不能进行。学以致用学以致用1、釜底抽66成语中的化学学以致用学以致用2、煽风点火：原意是指轻轻扇动，给火种提供充足的氧气比喻煽动别人闹事成语中的化学学以致用学以致用2、煽风点火：原意是指轻轻扇动，67火上浇油比喻使人更加愤怒或使情况更加严重原意：增加可燃物，使燃烧更加剧烈火上浇油比喻使人更加愤怒或使情况更加严重原意：68抱薪救火

出处《史记·魏世家》：“譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”

比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。原意：增加可燃物，使燃烧更加剧烈抱薪救火出处《史记·魏世家》：“譬犹抱薪救火，薪不尽，69杯水车薪

用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事原意：不能使可燃物的温度降到着火点以下杯水车薪用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事原意：70

拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺？

分析：

蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使产生的热量随空气的流动而散失，温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而扇风时又使空气流通，补充了氧气，所以会越扇越旺。拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇71

点燃蜡烛，把粗铜丝制成的线圈从火焰上面罩下去，正好把蜡烛的火焰罩在铜丝圈里面，观察实验现象，你们小组能根据刚学习的燃烧条件解释产生这种现象的原因吗？趣味小实验点燃蜡烛，把粗铜丝制成的线圈从火焰上面罩下去，正好把723．降温到该物质的着火点以下。扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火如何进行灭火？比喻煽动别人闹事总结：可燃物要与充足氧气接触如图所示:烧杯中盛有热水，在热水中放入一小块白磷。给人类带来熟食和温暖，但火一旦失控，就会给人类带来灾害总结：可燃物要与充足氧气接触可用来扑灭图书.点燃三根火柴，分别竖直向上、竖直向下和平放，比较三根火柴燃烧的情况，并分析其原因?酒精气化和水分蒸发，需要吸收酒精燃烧放出的热量,使手帕的温度达不到着火点。如何进行灭火？思考：哪处的磷能燃烧？已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为200℃以上。（即可燃物燃烧所需要的最低温度）总结：可燃物要与充足氧气接触1、釜底抽薪(釜；可用来扑灭木材.在通常状况下一些常见物质的着火点在通常状况下一些常见物质的着火点趣味小实验点燃三根火柴，分别竖直向上、竖直向下和平放，比较三根火