最新部编人教版语文二年级下册3《开满鲜花的小路》优质课件

说一说：你看到了什么？这是一条什么样的路？说一说：你看到了什么？这是一条什么样的路？2部编人教版语文二年级下册3初读感知当堂检测助读资料

(第一课时)

(第二课时)开满鲜花的小路2部编人教版语文二年级下册3初读感知当堂检测助读资料(第林颂英著名童话作家，寓言作家，上海作家协会会员。十六岁时因病致残，五十多年来为儿童文学默默耕耘，著有二百多万字的作品。主要作品：《老鼠和罐头》《美丽的千纸鹤》《健忘的小松鼠》等。第一课时林颂英第一课时自由练读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来，遇到难读的句子用横线画下来。读读画画朗读课文扫清障碍自由练读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它

鲜花邮递员包裹原来大叔寄来

邮局土堆破坏漏水懊丧啊刺猬绚丽花籽

礼物鲜花邮递员包裹

原来大叔寄来

邮局土堆

破坏

漏水懊丧

啊刺猬

绚丽花籽

礼物yóudìyuánjìɡuǒyuánshūjúduīpòlòuàosànɡàwèixuànzǐlǐxiān读准字音

我会读邮递员包裹寄出邮局懊丧颗粒破坏礼物土堆花籽漏水绚丽多彩刺猬我会读邮递员包裹寄出邮局懊丧颗粒破坏礼物土堆花籽漏水绚丽多彩情境识字

长颈鹿大叔寄来了包裹，邮递员黄狗让鼹鼠先生到邮局领取。

看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。

去年长颈鹿大叔给你寄的是花籽。这是多么美好的礼物啊！联系上文，想一想“懊丧”是什么意思呢？情境识字长颈鹿大叔寄来了包裹，邮递员黄狗让鼹鼠先生想一想：鼹鼠先生得到有包裹的通知后，它的心情怎样？有什么变化？想一想：鼹鼠先生得到有包裹的通知后，它的心情怎样？有什么变化得到有包裹的通知惊喜得到有包裹的通知惊喜懊丧漏掉包裹内的小颗粒懊丧漏掉包裹内的小颗粒惊喜看到开满鲜花的小路惊喜看到开满鲜花的小路

所以：鼹鼠先生的心情在不断的变化，读书时要读出不同心情的语气是关键哦！惊喜懊丧惊喜得到有包裹的通知漏掉包裹内的小颗粒看到开满鲜花的小路

ǎà啊啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路！多音字啊？怎么会有这种事？啊？你说什么？á这是多么美好的礼物啊！ɑ惊喜、赞叹表示惊疑表示追问用在句末或句中ǎà啊啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路！多音字再读课文要求：1、课文一共有几个自然段？2、找一找课文中共出现了哪几种动物？3、课文讲了一个什么故事？课文精读再读课文要求：1、课文一共有几个自然段？课文精读123456789101112123456781012鼹鼠先生鼹鼠

鼹鼠先生邮递员黄狗长颈鹿大叔松鼠太太小松鼠刺猬太太小刺猬狐狸太太小狐狸通知寄包裹做客路过经过

鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来了一个包裹，请您看看是什么东西？”怎么读？鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来了一个包裹，请您看看是什么东西？”怎么读？34惊喜鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看

松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。怎么读？5松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹怎么读？春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”678910怎么读？春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长劲鹿大叔给你寄的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”1112怎么读？1112怎么读？分角色朗读对话

分角色朗读对话

分角色朗读对话

朗读时，不同的人用不同的腔调来读。例如：黄狗、鼹鼠、长颈鹿这几个人物是男性，读的时候声调低沉一点，就像是爸爸的声音。松鼠太太、刺猬太太、狐狸太太都是女性，读的时候腔调尖一些，就像妈妈的声音。分角色朗读对话朗读时，不同的人用不同的腔调来鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”

松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔给你寄的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一同学们读的真棒啊！同学们读的真棒啊！

那你知道：课文中“美好的礼物”指的是什么吗？那你知道：课文中“美好的礼物”指的是什么吗？

课文中“美好的礼物”指的是什么？

花籽课文中“美好的礼物”指的是什么？花籽

“美好的礼物为什么是花籽呢？“美好的礼物为什么是花籽呢？

“美好的礼物为什么是花籽呢？因为这些花籽让小动物门前的小路____________,给大家带来了____。开满了鲜花快乐“美好的礼物为什么是花籽呢？因为这些花籽让小生活中还有什么

是美好的礼物？课外拓展生活中还有什么

是美好的礼物？课外拓展

一位农民开了四十公里的三轮车，送来了24箱新鲜蔬菜。一个小饭店，每天做将近1000份盒饭，为医护人员解决就餐问题。年轻可爱的护士把自己的热饭送给病人吃，自己吃方便面。一位陌生人捐款以后悄悄的走掉，不留下自己的姓名。

......

普通人的礼物予人玫瑰，手有余香。团结一心，战胜疫情。一位农民开了四十公里的三轮车，送来了24箱新鲜蔬菜。左右结构生字归类鲜员原礼邮堆递局叔上下结构半包围结构鲜邮递局原员礼堆叔左右结构生字归类鲜员原礼邮堆递局叔上下结构半包围结构鲜邮yóuxiān左右等高左高右低左右等宽指导写字鲜邮yóuxiān左右等高左高右低左右等宽指导写字shū叔左长右短lǐ礼左右等宽左右等高shū叔左长右短lǐ礼左右等宽左右等高鲜：鲜花新鲜鲜艳邮：邮递邮电邮局叔：叔叔大叔叔伯礼：礼物敬礼礼貌鲜：鲜花新鲜鲜艳3开满鲜花的小路语文二年级下册第二课时3开满鲜花的小路语文二年级下册第二课时

鲜花邮递员包裹原来大叔寄来

邮局土堆破坏漏水懊丧啊刺猬绚丽花籽

礼物鲜花邮递员包裹

原来大叔寄来

邮局土堆

破坏

漏水懊丧

啊刺猬

绚丽花籽

礼物yóudìyuánjìɡuǒyuánshūjúduīpòlòuàosànɡàwèixuànzǐlǐxiān读准字音

我会读邮递员包裹寄出邮局懊丧颗粒破坏礼物土堆花籽漏水绚丽多彩刺猬我会读邮递员包裹寄出邮局懊丧颗粒破坏礼物土堆花籽漏水绚丽多彩画出课文中描写开满鲜花的小路特点的句子。画出课文中描写开满鲜花的小路特点的句子。画出课文中描写开满鲜花的小路特点的句子。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花看到门前开着一大片五颜六色的鲜花看见门前的小路上花朵簇簇画出课文中描写开满鲜花的小路特点的句子。画出课文中描写开满鲜花的小路特点的句子。看到门前开着五颜六色绚丽多彩我会理解五颜六色我会理解开满鲜花的小路绚丽多彩近义词：五颜六色、多姿多彩等绚丽多彩的（鲜花）五颜六色的（）绚丽多彩的（）五颜六色的（）烟花糖果蔬菜开满鲜花的小路绚丽多彩近义词：五颜六色、多姿多彩等绚丽多彩的花朵簇簇簇簇我会理解花朵簇簇簇簇我会理解门前开着鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。你觉得哪句写得好？好在哪里？我会发现门前开着鲜花。你觉得哪句写得好？好在哪里？我观看课文插图，仿照例句说一说。

门前开着一大片五颜六色的鲜花。········

房子旁边

。

山坡上

。

。观看课文插图，仿照例句说一说。

门前开着一大片五颜六色的鲜花观看课文插图，仿照例句说一说。

门前开着一大片五颜六色的鲜花。········

房子旁边

。

山坡上

。

。长着一棵棵绿油油的小树长着一大片嫩绿的小草小路上走着一群快乐的动物观看课文插图，仿照例句说一说。

门前开着一大片五颜六色的鲜花我会讲故事要求：以四人小组为单元，看课本插图，轮流讲故事。我会讲故事要求：以四人小组为单元，我会讲故事松鼠太太狐狸太太门前开着一大片五颜六色的鲜花。刺猬太太门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。松鼠太太这是多么美好的礼物啊！家门口成了一条开满鲜花的小路。我会讲故事松鼠太太狐狸太太门前开着一大片五颜六色的鲜花。刺猬长颈鹿大叔给__________寄来一个包裹，__________拿回来的包裹却__________，原来__________，东西都漏在来时的__________，春天来了__________、__________、__________的门前都开出了美丽的花朵，原来长颈鹿寄来的是__________，松鼠太太说这是

的礼物。开满鲜花的小路讲了......长颈鹿大叔给__________寄来一个包裹，______长颈鹿大叔给__________寄来一个包裹，__________拿回来的包裹却__________，原来__________，东西都漏在来时的__________，春天来了__________、__________、__________的门前都开出了美丽的花朵，原来长颈鹿寄来的是__________，松鼠太太说这是

的礼物。鼹鼠先生鼹鼠先生什么也没有包裹破了路上松鼠太太刺猬太太狐狸太太花籽美好开满鲜花的小路讲了......长颈鹿大叔给__________寄来一个包裹，______

予人玫瑰，

手有余香只有懂得分享快乐，传递快乐，我们的生活才会更幸福、更快乐。让我们都做一个快乐的传递者吧，做一个乐于助人的热心人。予人玫瑰，

手有余香只有懂得分享快乐，传递快乐，鲜邮叔礼原递局堆员xiānyóudìyuányuánshūjúduīlǐ指导写字鲜邮叔礼原递局堆员xiānyóudìyuányuánshū易写错局原yuán先外后里里面的“白”要写得宽、扁。jú里面是个口易写错局原yuán先外后里里面的“白”要写得宽、扁。jú重难点字书写指导递dì先里后外所有偏旁是走之的字都是先里后外。重难点字书写指导递dì先里后外所有偏旁是走之的字都是先里这一笔是点yuán写扁重难点字书写指导这一笔是点yuán写扁重难点字书写指导重难点字书写指导堆用手推，用土堆。duī形近字：推重难点字书写指导堆用手推，用土堆。duī形近字：推原：原来原本物归原主递：邮递快递传递局：局长邮局局面员：员工会员船员堆：土堆堆积草堆原：原来原本物归原主基础积累大巩固1、给下面的字加上一部分，变成一个新字，并组一个词语。。弟-（）-（）

由-（）-（）贝-（）-（）鱼-（）-（）2、填一填（不重复）。一()包裹

一(

)小颗粒

一()鲜花一(

)小路

一()礼物

一（

)鲜花基础积累大巩固1、给下面的字加上一部分，变成一个新字，并组一基础积累大巩固1、给下面的字加上一部分，变成一个新字，并组一个词语。。弟-（递）-（传递）

由-（邮）-（邮局）贝-（员）-（员工）鱼-（鲜）-（鲜艳）2、填一填（不重复）。一(个

)包裹

一(堆

)小颗粒

一(朵

)鲜花一(条

)小路

一(件

)礼物

一（

束

)鲜花基础积累大巩固1、给下面的字加上一部分，变成一个新字，并组一3、形近字组词。由（）弟（）难（）油（）第（）推（）邮（）递（）堆（）4、同音字组词元（）园（）圆（）员（）原（）3、形近字组词。最新部编人教版语文二年级下册3《开满鲜花的小路》优质课件最新部编人教版语文二年级下册3《开满鲜花的小路》优质课件最新2021-2022部编版语文二年级下册教学计划（含教学进度表）一、学情分析：我班有51个学生，在经过了一年半的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。纵观全班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够牢固，平时说话不注意平、翘舌音和前后鼻音，普通话语欠规范，音近或形近的生字常常混淆；组词时滥用同音字；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还指读、唱读的不良习惯。有个别学困生，他们拼音识字落下许多，学习起来相当困难，教师辅导的时间很有限，这给辅差工作带来了很大的困难。本学期将在这个方面突破。本学期将再致力于对学生语文素养的培养。新学期，要在读、写、练说话各方面下功夫，让学生在语文学习方面有全面的提高。二、教学目标：1、认字420个，写字230个。2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。3、掌握字的间架结构和书写规则。4、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会。5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。6、在语文实践活动中学会与人交际，注意把口语交际与开展语文学习活动结合起来。、用丁丁冬冬的对话做口语交际的例子，引导和启发学生交流学习的体会。最新2021-2022部编版语文二年级下册教学计划（含教学进三、教材分析：（一）、关于识字与写字1、本册认字420个，写字230个。教材安排了许多开放性的识字活动，课文及练习中又有许多渗透性的识字内容，所识的字几乎是无法精确统计的。这样，达到《语文课程标准》提出的第一学段认字1600～1800、写字800～1000的目标能够得到比较充分的保证。2、第四册设置了三个《丁丁冬冬学识字》单元，继续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总结和整合，同时学习一定数量的生字。3、第四册“金钥匙”有意识地提出检查错别字、纠正错别字的问题，开始培养学生通过自主学习纠正错别字的习惯，并通过“自检”督促检查落实。4、掌握字的间架结构，硬笔字写“好”关键。以往人们尝试传授许许多多间架结构的“法”和“规则”，如字的变形规则等。本册教材采用了以下策略帮助学生把字写“好”。（1）通过“金钥匙”引导学生养成揣摩字的形体结构的习惯，自己去探究，体会、感受汉字的形体美。（2）通过描红进行摹写。5、在识字方面，教材“关注学生的个体差异和不同的学习需求”。（1）开放性的学习内容给学生提供了个性化识字的空间，体现了“上不封顶下保底”的原则。（2）学生可以根据教材，补充、调适自己识字的方法和策略。（3）《丁丁冬冬学识字（二）》中，提出了回生字的问题，每个学生都应该根据自己识字的实际情况，找出自己的生字，确定自己识字的对象。（二）、关于阅读《课程标准》给予诵读极重要的地位，各学段阅读部分第一点都是“正确、流利、有感情地朗读课文”。本册教材要注意，不要因为没有单独提“正确、流利、有感情地朗读课文”，就以为可以忽略读、诵、背的练习，相反，应当非常看重读、诵、背的练习。三、教材分析：四、具体措施：1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的.教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。四、具体措施：说一说：你看到了什么？这是一条什么样的路？说一说：你看到了什么？这是一条什么样的路？68部编人教版语文二年级下册3初读感知当堂检测助读资料

(第一课时)

(第二课时)开满鲜花的小路2部编人教版语文二年级下册3初读感知当堂检测助读资料(第林颂英著名童话作家，寓言作家，上海作家协会会员。十六岁时因病致残，五十多年来为儿童文学默默耕耘，著有二百多万字的作品。主要作品：《老鼠和罐头》《美丽的千纸鹤》《健忘的小松鼠》等。第一课时林颂英第一课时自由练读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来，遇到难读的句子用横线画下来。读读画画朗读课文扫清障碍自由练读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它

鲜花邮递员包裹原来大叔寄来

邮局土堆破坏漏水懊丧啊刺猬绚丽花籽

礼物鲜花邮递员包裹

原来大叔寄来

邮局土堆

破坏

漏水懊丧

啊刺猬

绚丽花籽

礼物yóudìyuánjìɡuǒyuánshūjúduīpòlòuàosànɡàwèixuànzǐlǐxiān读准字音

我会读邮递员包裹寄出邮局懊丧颗粒破坏礼物土堆花籽漏水绚丽多彩刺猬我会读邮递员包裹寄出邮局懊丧颗粒破坏礼物土堆花籽漏水绚丽多彩情境识字

长颈鹿大叔寄来了包裹，邮递员黄狗让鼹鼠先生到邮局领取。

看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。

去年长颈鹿大叔给你寄的是花籽。这是多么美好的礼物啊！联系上文，想一想“懊丧”是什么意思呢？情境识字长颈鹿大叔寄来了包裹，邮递员黄狗让鼹鼠先生想一想：鼹鼠先生得到有包裹的通知后，它的心情怎样？有什么变化？想一想：鼹鼠先生得到有包裹的通知后，它的心情怎样？有什么变化得到有包裹的通知惊喜得到有包裹的通知惊喜懊丧漏掉包裹内的小颗粒懊丧漏掉包裹内的小颗粒惊喜看到开满鲜花的小路惊喜看到开满鲜花的小路

所以：鼹鼠先生的心情在不断的变化，读书时要读出不同心情的语气是关键哦！惊喜懊丧惊喜得到有包裹的通知漏掉包裹内的小颗粒看到开满鲜花的小路

ǎà啊啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路！多音字啊？怎么会有这种事？啊？你说什么？á这是多么美好的礼物啊！ɑ惊喜、赞叹表示惊疑表示追问用在句末或句中ǎà啊啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路！多音字再读课文要求：1、课文一共有几个自然段？2、找一找课文中共出现了哪几种动物？3、课文讲了一个什么故事？课文精读再读课文要求：1、课文一共有几个自然段？课文精读123456789101112123456781012鼹鼠先生鼹鼠

鼹鼠先生邮递员黄狗长颈鹿大叔松鼠太太小松鼠刺猬太太小刺猬狐狸太太小狐狸通知寄包裹做客路过经过

鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来了一个包裹，请您看看是什么东西？”怎么读？鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来了一个包裹，请您看看是什么东西？”怎么读？34惊喜鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看

松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。怎么读？5松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹怎么读？春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”678910怎么读？春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长劲鹿大叔给你寄的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”1112怎么读？1112怎么读？分角色朗读对话

分角色朗读对话

分角色朗读对话

朗读时，不同的人用不同的腔调来读。例如：黄狗、鼹鼠、长颈鹿这几个人物是男性，读的时候声调低沉一点，就像是爸爸的声音。松鼠太太、刺猬太太、狐狸太太都是女性，读的时候腔调尖一些，就像妈妈的声音。分角色朗读对话朗读时，不同的人用不同的腔调来鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”

松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔给你寄的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一同学们读的真棒啊！同学们读的真棒啊！

那你知道：课文中“美好的礼物”指的是什么吗？那你知道：课文中“美好的礼物”指的是什么吗？

课文中“美好的礼物”指的是什么？

花籽课文中“美好的礼物”指的是什么？花籽

“美好的礼物为什么是花籽呢？“美好的礼物为什么是花籽呢？

“美好的礼物为什么是花籽呢？因为这些花籽让小动物门前的小路____________,给大家带来了____。开满了鲜花快乐“美好的礼物为什么是花籽呢？因为这些花籽让小生活中还有什么

是美好的礼物？课外拓展生活中还有什么

是美好的礼物？课外拓展

一位农民开了四十公里的三轮车，送来了24箱新鲜蔬菜。一个小饭店，每天做将近1000份盒饭，为医护人员解决就餐问题。年轻可爱的护士把自己的热饭送给病人吃，自己吃方便面。一位陌生人捐款以后悄悄的走掉，不留下自己的姓名。

......

普通人的礼物予人玫瑰，手有余香。团结一心，战胜疫情。一位农民开了四十公里的三轮车，送来了24箱新鲜蔬菜。左右结构生字归类鲜员原礼邮堆递局叔上下结构半包围结构鲜邮递局原员礼堆叔左右结构生字归类鲜员原礼邮堆递局叔上下结构半包围结构鲜邮yóuxiān左右等高左高右低左右等宽指导写字鲜邮yóuxiān左右等高左高右低左右等宽指导写字shū叔左长右短lǐ礼左右等宽左右等高shū叔左长右短lǐ礼左右等宽左右等高鲜：鲜花新鲜鲜艳邮：邮递邮电邮局叔：叔叔大叔叔伯礼：礼物敬礼礼貌鲜：鲜花新鲜鲜艳3开满鲜花的小路语文二年级下册第二课时3开满鲜花的小路语文二年级下册第二课时

鲜花邮递员包裹原来大叔寄来

邮局土堆破坏漏水懊丧啊刺猬绚丽花籽

礼物鲜花邮递员包裹

原来大叔寄来

邮局土堆

破坏

漏水懊丧

啊刺猬

绚丽花籽

礼物yóudìyuánjìɡuǒyuánshūjúduīpòlòuàosànɡàwèixuànzǐlǐxiān读准字音

我会读邮递员包裹寄出邮局懊丧颗粒破坏礼物土堆花籽漏水绚丽多彩刺猬我会读邮递员包裹寄出邮局懊丧颗粒破坏礼物土堆花籽漏水绚丽多彩画出课文中描写开满鲜花的小路特点的句子。画出课文中描写开满鲜花的小路特点的句子。画出课文中描写开满鲜花的小路特点的句子。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花看到门前开着一大片五颜六色的鲜花看见门前的小路上花朵簇簇画出课文中描写开满鲜花的小路特点的句子。画出课文中描写开满鲜花的小路特点的句子。看到门前开着五颜六色绚丽多彩我会理解五颜六色我会理解开满鲜花的小路绚丽多彩近义词：五颜六色、多姿多彩等绚丽多彩的（鲜花）五颜六色的（）绚丽多彩的（）五颜六色的（）烟花糖果蔬菜开满鲜花的小路绚丽多彩近义词：五颜六色、多姿多彩等绚丽多彩的花朵簇簇簇簇我会理解花朵簇簇簇簇我会理解门前开着鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。你觉得哪句写得好？好在哪里？我会发现门前开着鲜花。你觉得哪句写得好？好在哪里？我观看课文插图，仿照例句说一说。

门前开着一大片五颜六色的鲜花。········

房子旁边

。

山坡上

。

。观看课文插图，仿照例句说一说。

门前开着一大片五颜六色的鲜花观看课文插图，仿照例句说一说。

门前开着一大片五颜六色的鲜花。········

房子旁边

。

山坡上

。

。长着一棵棵绿油油的小树长着一大片嫩绿的小草小路上走着一群快乐的动物观看课文插图，仿照例句说一说。

门前开着一大片五颜六色的鲜花我会讲故事要求：以四人小组为单元，看课本插图，轮流讲故事。我会讲故事要求：以四人小组为单元，我会讲故事松鼠太太狐狸太太门前开着一大片五颜六色的鲜花。刺猬太太门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。松鼠太太这是多么美好的礼物啊！家门口成了一条开满鲜花的小路。我会讲故事松鼠太太狐狸太太门前开着一大片五颜六色的鲜花。刺猬长颈鹿大叔给__________寄来一个包裹，__________拿回来的包裹却__________，原来__________，东西都漏在来时的__________，春天来了__________、__________、__________的门前都开出了美丽的花朵，原来长颈鹿寄来的是__________，松鼠太太说这是

的礼物。开满鲜花的小路讲了......长颈鹿大叔给__________寄来一个包裹，______长颈鹿大叔给__________寄来一个包裹，__________拿回来的包裹却__________，原来__________，东西都漏在来时的__________，春天来了__________、__________、__________的门前都开出了美丽的花朵，原来长颈鹿寄来的是__________，松鼠太太说这是

的礼物。鼹鼠先生鼹鼠先生什么也没有包裹破了路上松鼠太太刺猬太太狐狸太太花籽美好开满鲜花的小路讲了......长颈鹿大叔给__________寄来一个包裹，______

予人玫瑰，

手有余香只有懂得分享快乐，传递快乐，我们的生活才会更幸福、更快乐。让我们都做一个快乐的传递者吧，做一个乐于助人的热心人。予人玫瑰，

手有余香只有懂得分享快乐，传递快乐，鲜邮叔礼原递局堆员xiānyóudìyuányuánshūjúduīlǐ指导写字鲜邮叔礼原递局堆员xiānyóudìyuányuánshū易写错局原yuán先外后里里面的“白”要写得宽、扁。jú里面是个口易写错局原yuán先外后里里面的“白”要写得宽、扁。jú重难点字书写指导递dì先里后外所有偏旁是走之的字都是先里后外。重难点字书写指导递dì先里后外所有偏旁是走之的字都是先里这一笔是点yuán写扁重难点字书写指导这一笔是点yuán写扁重难点字书写指导重难点字书写指导堆用手推，用土堆。duī形近字：推重难点字书写指导堆用手推，用土堆。duī形近字：推原：原来原本物归原主递：邮递快递传递局：局长邮局局面员：员工会员船员堆：土堆堆积草堆原：原来原本物归原主基础积累大巩固1、给下面的字加上一部分，变成一个新字，并组一个词语。。弟-（）-（）

由-（）-（）贝-（）-（）鱼-（）-（）2、填一填（不重复）。一()包裹

一(

)小颗粒

一()鲜花一(

)小路

一()礼物

一（

)鲜花基础积累大巩固1、给下面的字加上一部分，变成一个新字，并组一基础积累大巩固1、给下面的字加上一部分，变成一个新字，并组一个词语。。弟-（递）-（传递）

由-（邮）-（邮局）贝-（员）-（员工）鱼-（鲜）-（鲜艳）2、填一填（不重复）。一(个

)包裹

一(堆

)小颗粒

一(朵

)鲜花一(条

)小路

一(件

)礼物

一（

束

)鲜花基础积累大巩固1、给下面的字加上一部分，变成一个新字，并组一3、形近字组词。由（）弟（）难（）油（）第（）推（）邮（）递（）堆（）4、同音字组词元（）园（）圆（）员（）原（）3、形近字组词。最新部编人教版语文二年级下册3《开满鲜花的小路》优质课件最新部编人教版语文二年级下册3《开满鲜花的小