1两角和与差的余弦公式解读课件

第三章三角恒等变换第一课时两角和与差的余弦公式第三章三角恒等变换1问题提出1.在三角函数中，我们学习了哪些基本的三角函数公式？

2.对于30°，45°，60°等特殊角的三角函数值可以直接写出，利用诱导公式还可进一步求出150°，210°，315°等角的三角函数值.而对于非特殊角如75°，15°的三角函数值如何求？问题提出1.在三角函数中，我们学习了哪些基本的三角函数公式？2两角和与差的余弦公式两角和与差的余弦公式3探究（一）：两角差的余弦公式

思考1：设α，β为两个任意角,猜想cos(α－β)＝?cos(60°－30°)≠cos60°－cos30°探究（一）：两角差的余弦公式思考1：设α，β为两个任意角,4思考2：如图，设角α，β的终边与单位圆的交点分别为A、B，则向量、的坐标分别是什么？其数量积是什么？BOAxyαβ(cosα,sinα)(cosβ,sinβ)思考2：如图，设角α，β的终边与单位圆的交点分别为A、B，则5===②=①两边同时取余弦我们可以得出①②？===②=①两边同时取余弦我们可以得出①②？6思考3：向量的夹角θ,根据数量积定义

等于什么?θ与α、β有什么关系？由此可得什么结论？BOAxyαβθcos(α－β)＝cosαcosβ＋sinαsinβα-β=2kπ＋θ思考3：向量的夹角θ,根据数量积定义B7思考4：公式cos(α－β)＝cosαcosβ＋sinαsinβ称为差角的余弦公式，记作，该公式有什么特点？如何记忆？思考4：公式cos(α－β)＝cosαcosβ＋sinαsi8探究（二）：两角和的余弦公式思考1：注意到α＋β＝α―(―β)，结合两角差的余弦公式及诱导公式，cos(α＋β)等于什么？cos(α＋β)＝cosαcosβ－sinαsinβ.思考2：上述公式就是两角和的余弦公式，记作，该公式有什么特点？如何记忆？cos(α+β)究竟可以表示成什么样子？探究（二）：两角和的余弦公式思考1：注意到α＋β＝α―(―β9

两点间的距离公式两角和的余弦公式另一推导（教材P138页B组第4题）两点间的距离公式两角和的余弦公式另一推导（教材P138页10（1）分别指出点P1、P、P2、P3的坐标？

（2）弦P1P3的长如何表示？

（3）如何构造弦P1P3的等量关系？

单位圆上点的坐标表示P1PP2P3）βαα+β1xyo两角和与差的余弦（1）分别指出点P1、P、P2、P3的坐标？（2）弦P1P11两角和的余弦公式另一推导P1P4P3P2xoyα-ββα+β-11-1两角和的余弦公式另一推导P1P4P3P2xoyα-ββα+β12两角和与差的余弦α、β是任意角α、β是任意角α、β是任意角α、β是任意角用-β代替β两角和与差的余弦α、β是任意角α、β是任意角α、β是任意角α13两角和与差的余弦1.请用特殊角分别代替公式中α、β，你会求哪些非特殊角的余弦值呢？两角和与差的余弦1.请用特殊角分别代替公式中α、β，你会求哪14两角和与差的余弦可以进一步发现两角和与差的余弦公式与余弦的诱导公式有密切的联系。两角和与差的余弦可以进一步发现两角和与差的余弦公式与余弦的诱15两角和与差的余弦3．倘若让你对C(α±β)公式中的α、β自由赋值，你又将发现什么结论呢？如：cos(α+α)=cos2α=cos2α-sin2α，cos(α-α)=cos0=cos2α+sin2α=1.…两角和与差的余弦3．倘若让你对C(α±β)公式中的α、β自由16探究（三）：公式的正向应用

例1.利用余弦公式求cos15°的值.

构造特殊角求值探究（三）：公式的正向应用例1.利用余弦公式求cos15°171两角和与差的余弦公式解读课件18两角和与差的余弦练习：（1）cos80°cos20°+sin80°sin20°

（2）cos215°-sin215°智力抢答（3）cos80°cos35°+cos10°cos55°两角和与差的余弦练习：（1）cos80°cos20°+sin19例2.已知探究（三）：公式的正向应用

给值求值例2.已知探究（三）：公式的正向应用20给值求值理论迁移给值求值理论迁移21练习2：已知β是第三象限角,求cos(α－β)的值.解：由

得又由

β是第三象限角，得所以cos(α－β)=给值求值练习2：已知22提示：探究（三）：公式的正向应用

给值求值提示：探究（三）：公式的正向应用给值求值23抢答探究（三）：公式的逆向应用

抢答探究（三）：公式的逆向应用24练习1：化简求值练习1：化简求值25提示：提示：26给值求值探究（三）：公式的变形应用

给值求值探究（三）：公式的变形应用271两角和与差的余弦公式解读课件28给值求角探究（三）：公式的变形应用

给值求角探究（三）：公式的变形应用29探究（三）：公式的变形应用

探究（三）：公式的变形应用30公式的变形应用公式的变形应用31

小结反思、消化知识1、学习了两角和与差的余弦公式的推导。2、强化了对公式的正向、逆向、变形应用。小结反思、消化知识1、学习了两角和与差的余弦公式的推导。321.在差角的余弦公式的形成过程中，蕴涵着丰富的数学思想、方法和技巧，如数形结合，化归转换、归纳、猜想、构造、换元、向量等，我们要深刻理解和领会.2.已知一个角的正弦（或余弦）值，求该角的余弦（或正弦）值时,要注意该角所在的象限，从而确定该角的三角函数值符号.1.在差角的余弦公式的形成过程中，蕴涵着丰富的数学思想、方法33作业：P127练习：1，2，3，4.3.在差角的余弦公式中，α，β既可以是单角，也可以是复角，运用时要注意角的变换，如，2β＝(α＋β)－(α－β)

等.同时，公式的应用具有灵活性，解题时要注意正向、逆向和变式形式的选择.作业：3.在差角的余弦公式中，α，β既可以是单角，也可以是34分层作业，满足需求A层：非常学案中的剩余练习，课本135页A组2、3，B组1、2、4、5.B层：课本135页探索与研究。分层作业，满足需求A层：非常学案中的剩余练习，课本135页A35谢谢，再见！谢谢，再见！36

第三章三角恒等变换第一课时两角和与差的余弦公式第三章三角恒等变换37问题提出1.在三角函数中，我们学习了哪些基本的三角函数公式？

2.对于30°，45°，60°等特殊角的三角函数值可以直接写出，利用诱导公式还可进一步求出150°，210°，315°等角的三角函数值.而对于非特殊角如75°，15°的三角函数值如何求？问题提出1.在三角函数中，我们学习了哪些基本的三角函数公式？38两角和与差的余弦公式两角和与差的余弦公式39探究（一）：两角差的余弦公式

思考1：设α，β为两个任意角,猜想cos(α－β)＝?cos(60°－30°)≠cos60°－cos30°探究（一）：两角差的余弦公式思考1：设α，β为两个任意角,40思考2：如图，设角α，β的终边与单位圆的交点分别为A、B，则向量、的坐标分别是什么？其数量积是什么？BOAxyαβ(cosα,sinα)(cosβ,sinβ)思考2：如图，设角α，β的终边与单位圆的交点分别为A、B，则41===②=①两边同时取余弦我们可以得出①②？===②=①两边同时取余弦我们可以得出①②？42思考3：向量的夹角θ,根据数量积定义

等于什么?θ与α、β有什么关系？由此可得什么结论？BOAxyαβθcos(α－β)＝cosαcosβ＋sinαsinβα-β=2kπ＋θ思考3：向量的夹角θ,根据数量积定义B43思考4：公式cos(α－β)＝cosαcosβ＋sinαsinβ称为差角的余弦公式，记作，该公式有什么特点？如何记忆？思考4：公式cos(α－β)＝cosαcosβ＋sinαsi44探究（二）：两角和的余弦公式思考1：注意到α＋β＝α―(―β)，结合两角差的余弦公式及诱导公式，cos(α＋β)等于什么？cos(α＋β)＝cosαcosβ－sinαsinβ.思考2：上述公式就是两角和的余弦公式，记作，该公式有什么特点？如何记忆？cos(α+β)究竟可以表示成什么样子？探究（二）：两角和的余弦公式思考1：注意到α＋β＝α―(―β45

两点间的距离公式两角和的余弦公式另一推导（教材P138页B组第4题）两点间的距离公式两角和的余弦公式另一推导（教材P138页46（1）分别指出点P1、P、P2、P3的坐标？

（2）弦P1P3的长如何表示？

（3）如何构造弦P1P3的等量关系？

单位圆上点的坐标表示P1PP2P3）βαα+β1xyo两角和与差的余弦（1）分别指出点P1、P、P2、P3的坐标？（2）弦P1P47两角和的余弦公式另一推导P1P4P3P2xoyα-ββα+β-11-1两角和的余弦公式另一推导P1P4P3P2xoyα-ββα+β48两角和与差的余弦α、β是任意角α、β是任意角α、β是任意角α、β是任意角用-β代替β两角和与差的余弦α、β是任意角α、β是任意角α、β是任意角α49两角和与差的余弦1.请用特殊角分别代替公式中α、β，你会求哪些非特殊角的余弦值呢？两角和与差的余弦1.请用特殊角分别代替公式中α、β，你会求哪50两角和与差的余弦可以进一步发现两角和与差的余弦公式与余弦的诱导公式有密切的联系。两角和与差的余弦可以进一步发现两角和与差的余弦公式与余弦的诱51两角和与差的余弦3．倘若让你对C(α±β)公式中的α、β自由赋值，你又将发现什么结论呢？如：cos(α+α)=cos2α=cos2α-sin2α，cos(α-α)=cos0=cos2α+sin2α=1.…两角和与差的余弦3．倘若让你对C(α±β)公式中的α、β自由52探究（三）：公式的正向应用

例1.利用余弦公式求cos15°的值.

构造特殊角求值探究（三）：公式的正向应用例1.利用余弦公式求cos15°531两角和与差的余弦公式解读课件54两角和与差的余弦练习：（1）cos80°cos20°+sin80°sin20°

（2）cos215°-sin215°智力抢答（3）cos80°cos35°+cos10°cos55°两角和与差的余弦练习：（1）cos80°cos20°+sin55例2.已知探究（三）：公式的正向应用

给值求值例2.已知探究（三）：公式的正向应用56给值求值理论迁移给值求值理论迁移57练习2：已知β是第三象限角,求cos(α－β)的值.解：由

得又由

β是第三象限角，得所以cos(α－β)=给值求值练习2：已知58提示：探究（三）：公式的正向应用

给值求值提示：探究（三）：公式的正向应用给值求值59抢答探究（三）：公式的逆向应用

抢答探究（三）：公式的逆向应用60练习1：化简求值练习1：化简求值61提示：提示：62给值求值探究（三）：公式的变形应用

给值求值探究（三）：公式的变形应用631两角和与差的余弦公式解读课件64给值求角探究（三）：公式的变形应用

给值求角探究（三）：公式的变形应用