小学语文人教五年级上册第五单元松鼠 优秀奖 省一等奖课件

布封18世纪法国著名博物学家，作家。从小热爱科学。毕生从事物学研究。他用了40年时间完成了36卷的《自然史》。第一课时松鼠xùnrénlìjiǎo qiàoxiēduòchā xiǎnchǎng xiámiǎnzhuī我会认朗读课文扫清障碍驯良

杏仁

橡栗

矫健

翘起歇凉船舵

树杈

苔藓

宽敞狭窄勉强圆锥

识字游戏小松鼠找食物松鼠玲珑光滑惹恼勉强鼠仁秀玲恼狭勉我会写珑shǔrénxiùlínglóngxiēwōshíhuánǎoxiámiǎnshū滑梳歇窝拾半包围结构左右结构上下结构生字归类玲仁珑恼滑鼠秀狭歇窝拾勉梳识字方法加一加：王+令=玲

王+龙=珑字理识字：

鼠象形字。尖嘴、长尾的啮齿类动物。

鼠shǔ两横，分开松鼠易写错用来操纵和控制船舶航向的，一般位于船尾。船舵树杈树木的分枝处，树的分叉。矫健：是指强壮健力，英勇威武。本文指的是指松鼠强壮健力。例句：1、雄壮的音乐声响起，运动员迈着矫健的步伐进入会场。2、他是那样矫健，轻松跨过一个又一个障碍。我也会说：词语解释驯良：和顺善良;驯服和善。本课指温顺善良，而且又乖巧。小松鼠是性情驯良的动物，我们都很喜欢。1、凉爽晴朗。【】2、强壮有力。【】3、和顺善良。【】词语小检测A清朗B驯良C矫健ACB科学性科学小品文融知识性、科学性、趣味性于一体，以准确说明为前提，形象描写为手段。科学小品文的主要特点快速阅读课文，课文主要介绍了松鼠哪些方面的知识呢？

整体感知外形特点【1】活动范围和生活规律【2】搭窝【4】行为特征【3】其他习性【5】我们先来学习课文第1自然段，用“_____”划出中心句。课文品读乖巧驯良的外形特点松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

总起句起到了：总体概括统领全文外形特征描写有序从头到脚

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。课文品读尾巴尾巴：形状----帽缨形【美丽】功能----翘起来、歇凉【奇特】

“清秀”是用来形容人的，多半是指少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，就将松鼠写得非常惹人喜爱。特别是写尾巴时，更加细致生动：先写形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。根据上文，说说松鼠的样子吧。面容眼睛身体四肢尾巴闪闪发光矫健轻快用词恰当拟人清秀、玲珑帽缨形、翘起来比喻漂亮讨论：你认为描写松鼠外形的这几句话好在哪儿？

作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词和修辞手法，把松鼠刻画得活灵活现，让我们感受到它的美丽可爱。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠还有类似于人的特点。

它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。打比方文中写松鼠吃东西；松鼠在高处活动；描写松鼠外形时用了、、，让我们由深入浅出、通俗易懂的语言就能想象出松鼠可爱的模样，顿生喜爱之情。

科学小品文的主要特点文中写松鼠吃东西

“像人们用手也一样

”；松鼠在高处活动

“像飞鸟一样”；描写松鼠外形时用了“玲珑的小面孔”、“帽缨形的巴”、“直竖着身子”等，让我们由深入浅出、通俗易懂的语言就能想象出松鼠可爱的模样，顿生喜爱之情。

科学小品文的主要特点整体感知1．默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填个词。（

）的松鼠漂亮驯良乖巧……一、选择题。松鼠的特点是（）。

A.漂亮、驯良、乖巧

B.漂亮、轻巧、刚健

C.乖巧、美丽、厉害课堂演练A

1.“橡栗”的“栗”读

lì，不读sù

。（）

2.小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。（）3.松鼠一到冬天就蛰伏不动。（）√×二、判断对错。×三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。做摘喝露水窝果实字词听写四、近义词。驯良-〔〕矫健-〔〕警觉-〔〕强烈-〔〕宽敞-〔〕舒适-〔〕反义词。驯良-〔〕矫健-〔〕强烈-〔〕锐利-〔〕坚实-〔〕宽敞-〔〕四、近义词。驯良-〔温顺〕矫健-〔灵活〕警觉-〔机警〕强烈-〔猛烈〕宽敞-〔宽阔〕舒适-〔舒服〕反义词。驯良-〔残暴〕矫健-〔软弱〕强烈-〔微弱〕锐利-〔迟钝〕坚实-〔柔弱〕