2022开学第一课班会教案

2022开学第一课班会教案在社会，做一个遵纪守法、诚恳守信、文明礼貌的优秀小公民。新的学年、新的起点，让我们一起努力，共同放飞心中的抱负。下面为大家带来的是2022开学第一课班会教案，欢迎大家查阅！

2022开学第一课班会教案1

教学内容：重温规章制度，拟定新学期准备。

教学时间：一课时

教学过程：

一、常规训练

1、重温《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的支配：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格根据科学的作息时间(强调必需遵守)。

3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前预备：按课程表预备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、乐观思索、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动：留意平安、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追赶打闹、高声喧哗，不玩危急嬉戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动，

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进三室一厅，不结伴玩耍，留意交通平安，严格站路队回家。

二、平安训练

1、不要将危急物品带到学校，美术课需要的小刀，不要任凭拿出来玩。使用时要当心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危急嬉戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。)

3、走出校内也要留意交通平安.(行人靠右走，过公路要走斑马线，留意观看来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规章。)饮食平安(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将平安学问时时记，留意平安到处提。

三、卫生习惯：

1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

2、每个同学要养成三要、四勤、八不的个人卫生习惯。

三要：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

四勤：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

八不：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

四、总结：谈谈新学期准备，提出奋斗目标。

2022开学第一课班会教案2

教学目标：

1.充分熟悉平安工作的重要意义。

2.在学习和生活中留意人身平安，饮食平安，交通平安等。

3.进行预防灾难，预防突发事情的训练。

教学过程：

一、导入：列举诞生活中的平安事例。

二、平安工作的重要性

a.大路上、公共场所的平安事故时有发生，是由于有的人平安意识不强。

b.班级举例：学校发生的事故及后果。

c.目前学校抓的几项工作。

三、学校生应留意平安的地方：

1.同学争论。

2.集体归纳。

(1)人身平安，在校内内或大路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意平安，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

(2)交通平安，在大路上不追赶打闹，自觉遵守交通规章，交叉路口要留意行人车辆，通过大路要做到一停二看三通过。

(3)财产平安，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师准时反映或报警。

(4)饮食平安，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

四、同学自查哪些方面未做好，今后要加强留意。

依据《学校生守则》《十要十不要》的内容自我检查。

五、老师小结

同学们，今日是新学期开学后的第一天，我们已经是四班级的学校生了，为了今后能更好地学习、生活，今日我们就一起来学习一些学校生应当记住的一些平安学问。

人们常说：“平安工作重于泰山。”同学们平安是吉利，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要坚固树立平安意识，珍爱生命，珍惜幸福的同学生活。

我们肯定要牢记以下几点：

第一、做好课间活动的平安。楼梯口是我们的重点平安防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的平安事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间处处都是走动或者站着的同学，假如追逐打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。

其次、做好劳动活动时的平安。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是非常必要的。但在劳动中，也极有可能消失一些危急，小伴侣们要留意了解劳动场地的特点，做好平安防范;留意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危急的地方劳动;不要在劳动时间打闹玩耍。

第三、留意交通平安。公路不是嬉戏场所，不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规章，还要相互提示，相互监督，相互照应，当一名维护交通平安的“宣扬员”;不坐“三无”车辆;过公路时做到一停、二看、三通过，靠右行;在城市里还要留意走斑马线，走人行道。

第四、提高食品卫生平安和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随便的信任别人，遇到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟识的人一起玩，遇到坏人时应准时告知家长和老师。

第五、要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息;严禁翻越学校围墙和大门;严禁购买、保藏、携带管制刀具;爱惜学校财产，不损坏公物;协作门卫人员的管理工作，保证校内的平安。

第六、留意增加“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。假如发生平安隐患要准时报告老师。新的学期，让我们共同努力，为我们的学习制造一个更好更优良的环境!

2022开学第一课班会教案3

活动班级：二班级

一、活动目标：

1、通过争论，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。

2、主要针对“一天好的习惯养成”，通过争论、画画等手段，让同学了解一天都可以做什么事情。

3、通过《一天好习惯养成表》的填写，让同学为自己一天的生活做合理科学的支配，并根据表格执行，以养成一日良好习惯。

4、通过老师的总结，引领同学一起回顾本学年的特色班级活动，以画配文的形式再次呈现所涉猎的其他好的习惯养成。

二、活动重点：

通过主题班会活动，让同学养成良好的习惯

三、活动过程：

1、老师导入：我们所处的环境不是真空，在我们的身边和四周存在着种.种不文明的现象，道德垃圾查找活动旨在引导我们从身边、从自身细细地查找种.种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导我们担当一个公民的社会义务，关注社会。为了让同学能明辨是非，端正行为，我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动。

2、列举不文明现象：

请同学们拿出一张纸，把你所看到的一些不文明现象写出来，并且读一读，然后装进道德垃圾箱。

我们的很多苦恼与生活环境中成员的不道德行为有很大关系。请同学说一说学习、生活中一些小事给你带来的苦恼(小组为单位)信任从倾听同学的苦恼中，对你肯定有所警示。

3、良好习惯的养成：

在道德垃圾查找活动中同学发觉了自身及同学身上的种.种不文明行为。此时，请同学们争论我们应当养成哪些好习惯。

4、我们的承诺：

只要有人乱扔垃圾，我们就要阻挡。

只要有人在洁净的道路上随地吐痰，我们就要阻挡。

只要有人破坏校内的花草、树木或公物，我们就要阻挡。

只要校内里有不讲文明，不讲规范的行为，我们就要阻挡。

当我们进入校内时，肯定保持衣着干净洁净。

当我们承诺他人时，决不食言说到做到。

当我们见到他人有困难时，肯定要主动关心。

5、活动总结：“少成若天性，习惯如自然。”小时候养成的习惯，会象人的天性一样自然结实，让我们抓紧这养成习惯的黄金时间，行动起来，使我们身上的好习惯越来越多!

2022开学第一课班会教案4

教学目标：

1.学会本课10个生字。

2.能正确读写要求学会的词语，会用“一边……一边……”写句子。

3.能分角色朗读课文。

4.通过学习课文，了解一些动物过冬的状况，激发同学进一步学习自然科学学问的爱好。

教学重点：课文其次、三自然段。

教学难点：比较青蛙、蚂蚁过冬方式的相同与不同。

教学过程：

第一课时

一、揭示课题，激发爱好

1.谁知道“过冬”是什么意思?

2.出示图片或幻灯片、标本。问：你们熟悉这些动物吗?谁能说说它们的名称?

3.老师叙述：今日学习的课文，为我们介绍了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁过冬的一些学问。它们究竟是怎样过冬的，学了课文就知道了。请大家翻开课文。

板书30.动物过冬

同学们齐读课题。

二、利用拼音和字典，初读感知，自学课文

1.练习朗读全文。遇到生字，借助拼音把字音读准，多读几遍，读准记牢。还要留意轻声和儿化韵的朗读。

2.再读课文，把句子读通顺，课文读流利。读后划出不懂的词，查查字典，在小组内和同学们沟通。(这步活动应留给同学充裕的时间，让其动脑、动手、动口，不流于形式。老师巡察，有重点地指导。)

3.指名同学朗读全文。思索：本文是写这些动物在过冬，还是预备过冬?分几个自然段写的?(因有图画穿插，分段易混，要适当指导。)

4.指名分自然段朗读课文。(看看课文中有几幅图，哪几种动物?想一想，为什么没画出燕子、杜鹃和黄鹂?)

5.用一句话说说，课文写了什么事。(课文写了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁预备过冬的事。)板书：燕子、杜鹃、黄鹂喜鹊、青蛙、蚂蚁

三、分段读、想、批划，再自学

1.自由轻声分段读课文，边读边批划：

①表明天气变化的词句。(或是季节变化)

②表明燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊各在哪儿预备过冬的词句。

③表明青蛙在哪儿预备过冬的词句。

④表明蚂蚁在哪儿预备过冬的词句。

2.把找出的词句读几遍。

四、分段学习课文

1.学习第一段。

①指名朗读本段。

②理解：早晨，小蚂蚁来到树林里，它发觉树林里有什么变化?(满地是落叶，感到有点儿冷，四周静极了。)从这些变化中你感觉到了什么?(秋天过去了，冬天来到了，伴侣不见了。)

③谁能说说这段告知了我们什么?(冬天来到时，树林里的变化)

④指导读本段。(留意引导同学从“有点儿冷、静极了”等词和后一问句中体会语气)

2.学习其次段。

①指名朗读本段。

②理解：这一段告知了我们哪些动物预备过冬的情景?从哪里知道的?(燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊预备过冬的情景，从蚂蚁和喜鹊的对话中知道的。)

③读议小蚂蚁和喜鹊的对话。(从它们的对话中，大家知道了这几种动物是怎样过冬的吗?”)

结合课文理解“暖温和和”是什么意思?为什么不就用“温和”?“这儿”指哪儿?(当地，现在生活的地方)。

④指导读本段。(联系插图，边看边体会，留意小蚂蚁认真访问的样子和语气，喜鹊热心并高声回答的样子与语气。)

3.同学自学第三段，老师引导归纳整理。

①出示小黑板，交代学习方法与要求。

a自由轻声朗读课文。

b看看这段写谁预备过冬，用一个词说一说。

②同学自学。

③争论。

你知道青蛙是怎样过冬的?冬眠是什么意思?

从青蛙的话中，你知道它是怎样冬眠的?(整个冬天，睡在洞里，不吃不动)

哪些词句写出了青蛙在洞里冬眠的好处?

④回读本段。(留意文中的问号、感叹号，体会对话的语气，先试读，再指名读。)

4.自读第四段，看小蚂蚁怎样预备过冬。

①自学思索：小蚂蚁预备怎样过冬?

②联系比较：蚂蚁、青蛙在洞里过冬有什么不同?(蚂蚁在洞里过冬，但不是冬眠，要活动还要吃的，所以要预备过冬的粮食。)

五、回读全文，总结课文内容

1.自由朗读全文。

2.说说课文中6种小动物，共有几种过冬的方法。

3.老师总结。本文告知我们，冬天到了，各种动物都用不同的方法预备过冬。如燕子、杜鹃、黄鹂飞到南方过冬。喜鹊就在当地把窝垫得暖温和和地过冬。青蛙和蚂蚁都在洞里过冬，但青蛙是冬眠，蚂蚁在洞里不冬眠，还要预备虫子当粮食，好在洞中生活。

六、完成练习

1.分角色朗读课文。(小蚂蚁：天真奇怪   ;青蛙：自信且答问急躁;喜鹊：安静和气)

2.说说还知道哪些动物是怎样过冬的。老师也可简略介绍几种动物过冬的学问。

3.介绍有关课外读物，要求课外阅读，以扩大视野，丰富学问。

2022开学第一课班会教案5

一、教学内容

北师大版学校语文二班级下册，其次单元“妈妈”中的其次篇课文《儿子们》第一课时。

二、教学目标

1、运用综合的识字方法，熟悉本课的10个生字，提高独立识字的力量。

2、以“沉甸甸”一词为例，能够了解一些ABB式词语;能够了解像“喏”等语气词。

3、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

4、通过阅读，联系孩子的生活实际，懂得如何表达自己对妈妈的爱。了解爱并不是单纯的口头表达，需要用实际行动去体现。

本课的重点、难点是课文的最终一句话“哦，有三个儿子?”老爷爷说，“我怎么似乎只观察一个儿子呢!”的理解，引导同学通过各种形式体会它的含义，让同学懂得怎样做，才是真正关怀妈妈、爱妈妈。

三、教材分析

这是一篇记叙性的小故事，整篇课文围绕三个儿子看到母亲提水后的不同表现，引导同学懂得如何为人子女，如何去爱自己的妈妈。这个故事的内容并不简单，却说明白比较深刻的道理;真正爱妈妈的孩子是心疼妈妈的，尽自己的力气关心妈妈，爱是相互的。

四、同学分析

本篇课文并不难，依据同学已有的学问水平，同学已可以独立识字、读文，因此应当给同学宽阔的自学空间和时间，让同学自读自悟、自演自悟;再通过好玩的嬉戏，去吸引同学、感染同学。

五、教学活动设计

(一)启动

1、上节课我们一起学习了《妈妈的爱》这首儿歌，谁能背给大家听一听。是啊，妈妈的爱就像凉爽的风，遮雨的伞;妈妈的爱就是滴落的泪、责怪的目光、亲切的教导，妈妈给了我们那么多宏大而无私的爱，那我们应当怎样爱自己的妈妈的呢?(同学举例说自己对妈妈的爱。)

2、今日我们连续来读一篇以妈妈为主题的文章“儿子们”，伸出手指和老师一起写课题。

3、齐读课题。

(二)互动

1、初读课文，熟悉生字。

请同学们快速地把书翻到10页，自由地朗读课文，并做三件事：(1)给自然段标上序号。(2)圈出不熟悉的字。(3)小组合作解决这些不熟悉的字，并学会识字框里的字。

同学们课文读得真起劲，生字学习得也很仔细，让我们一起读读课文中的这些词吧。谁来当小老师领读啊。

课件出示重点字词：井边歇着灵活黄莺嗓子有啥很痛沉甸甸喏

你有什么好方法记住这些字宝宝吗?

你能用“灵活”说一句话吗?

仿照“沉甸甸”说几个这样的词语，好吗?

“喏”这是个语气词，想想我们还学过哪些语气词。

同学们你们情愿关心这些字宝宝找到的好伙伴吗?你想关心哪一个就关心组词吧。

【评析】多种形式进行识教学，不仅仅局限于教材内容，使识字教学敏捷化、综合化，把识字教学拓展出去了。

2、美读课文，情感体验。

学习第1～6自然段：

感谢同学们为字宝宝找到了这么多好伙伴，生字都熟悉了，课文肯定会读得更好，谁能把1到6自然段读给大家听?其他同学边听边思索：三个孩子在妈妈心目中是什么样的?

随着同学的回答，老师板书：

第一个儿子：灵活，有力气

其次个儿子：唱歌好

第三个儿子：没什么特别的

前两个妈妈夸了自己的儿子，你们的妈妈夸你们吗?是怎样夸的?还记得妈妈当时的心情吗?请大家用这种心情和语气读读妈妈夸儿子的话。

第三个妈妈没夸自己的儿子，应当怎样读?谁来读读她说的话?

假如只听三个妈妈说，你最喜爱三个儿子中的哪一个?

【评析】这几个问题的设计，在关心同学体会妈妈夸儿子的骄傲之情的同时，也关心同学初步了解课文中的三个儿子。

学习课文7～13自然段：

出示课文最终一段：“哦，有三个儿子……一个儿子呢?”这个儿子指谁?想知道吗?用自己喜爱的方