最新人教版物理8年级下册第11章第1节《功》优秀课件

功功1、知道力学中做功的含义，知道做功的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。2、明确计算功的大小的表达式，以及表达式中的每个物理量的意义和单位。3、能应用公式W=Fs进行简单的计算。1、知道力学中做功的含义，知道做功的两个必要因素，并能判断出“功”是个多义词，有“贡献”的意思,如功劳、立功；还具有“成效”的意思，如成功，事半功倍…….同学们还可以列举别出的含义。如丰功伟绩是贡献的意思，如大功告成有成绩、效果、成效的意思；力学所说的“功”包含有成效的意思，但是它还有更确切的含义。功的解释：物理学里的功主要偏重于“成效、效果”的意思，当然还有它本身的物理意义。“功”是个多义词，有“贡献”的意思,如功劳、立功；还具有“

叉车举高货物Fs叉车工作的成效——叉车用力托起货物，使货物在这个力的方向上发生位置的移动。即叉车托起货物的力对物体做了功。叉车举高货物Fs叉车工作的成效——叉车用力托起货物，使哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？

用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？F对小车做了功ＦF支ＧF阻想想议议哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？用力拉在一、力学中的功马拉车FsF1．功：拉力对车做了功如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。一、力学中的功马拉车FsF1．功：拉力对车做了功sFF起重机吊起货物拉力对货物做了功sFF起重机吊起货物拉力对货物做了功有力作用在物体上物体在这个力的方向上移动了一段距离距离有力作用在物体上（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一不可。必要因素s你知道用什么标准来判断是否做功吗？sFFFsF（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一没有做功（劳而无功）人用力搬石头而没搬动s＝0F≠0分析没有做功（劳而无功）人用力搬石头而没搬动s＝0F≠0分析没有做功（不劳无功）分析s≠0F=0冰壶在平滑的冰面上滑行没有做功（不劳无功）分析s≠0F=0冰壶在平没有做功（垂直无功）提箱子在水平路上走分析F≠0s≠0力的方向与运动方向垂直没有做功（垂直无功）提箱子在水平路上走分析F≠0ssss不做功sss不做功议一议（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？议一议（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为议一议（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？议一议（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球3．不做功的三种典型情况（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（劳而无功）（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。（不劳无功）

（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。（垂直无功）3．不做功的三种典型情况（1）有力，但是在力的方向上通过的距1、只要有力作用在物体上，力就对物体做了功（）2、物体只要移动了距离，就做了功（）3、物体从高处落下重力做了功（）4、有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就做了功（）5、手提着重物在水平地面上行走，人做了功（）6、人用力推车，但车未动，人没有做功（）判断✘✔✘✘✘✔1、只要有力作用在物体上，力就对物体做了功（功＝力×距离

二、功的计算1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。

W=Fs公式功＝力×距离二、功的计算1．功等于力和物体在力的方向上通过2．功的单位和物理意义。

牛（N）

米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·m

W=Fs1J的意义：1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。想想10J的意义又是什么呢？单位：焦耳（简称：焦）2．功的单位和物理意义。牛（N）米（m）焦耳（J说明：（1）单位要统一：F→N,s→m,W→J。（2）清楚公式中两个物理量的含义：F表示作用在物体上的力，s表示的是在力F的方向上移动的距离（3）做功的多少只由F与s的乘积决定，跟物体时做匀速直线运动还是做变速直线运动无关。常见值：（1）将两个鸡蛋举高1m。做功大约为1J。（2）体重为500N的中学生从一楼走到二楼，做功约为1500J说明：常见值：小孩重200N，从二楼爬下一楼重力大约做多少功？如果乘坐电梯下楼，重力做功又是多少呢？重力做功只与物体运动的起点和终点位置的高度差有关，与运动运动过程中物体运动的路径无关。所以重力做功W=Gh小孩重200N，从二楼爬下一楼重力大约做多少功？重力做功只与例1小强用1000N的水平推力将重3000N的小车沿水平路面移动了500m，求小强的推力做功和重力做的功各是多少？解：W1＝Fs＝1000N×500m＝5×105J答：小强的推力做功5×105J，重力做功0J。

练一练1000N3000N500m水平向前推时，箱子的重力与小车移动方向垂直所以W2＝0J例1小强用1000N的水平推力将重3000N的小车沿水平路例2小明同学积极参加社区服务活动，帮助邻居张奶奶将一袋15kg的米匀速背上15m高的六楼，上楼共用时3min。在此过程中，小明对这袋米做了多少功？（g取10N/kg）解：G＝mg=15kg×10N/kg=150N

W＝Fs＝Gh＝150N×15m＝2250J答：小明对这袋米做了2250J的功例2小明同学积极参加社区服务活动，帮助邻居张奶奶将一袋15判断有没有做功只看两点①作用在物体上的力②物体在这个力的方向上移动的距离物体在这个力的方向上移动的距离不能看成物体移动的距离；物体是否移动都是以地球作为参照物的。作用在物体上的力与物体移动的距离成一定的夹角（≠90°）时也做功若作用在物体上的力与物体移动的距离相反，我们就说物体克服这个力做功判断有没有做功只看两点①作用在物体上的力物体在这个力的方向上如果力与运动方向相反，则可以称为克服某个力做功。如向上抛某个物体，重力方向向下，物体运动方向向上，可以称为克服重力做功。Ｆs如果力与物体运动的方向成一定角度，那么这个力对物体做功吗？如果力与运动方向相反，则可以称为克服某个力做功。如向上抛某个例1在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，举箱子做功150J。W3=Gs=100N×10m=1000J×

练一练50N100N10m水平向前推时，箱子的重力做了多少功？例1在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，例2某足球运动员在水平方向用25N的力，将10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（）。A．750JB．300JC．450JD．0D例3起重机将2×104kg的货物从地上吊起3m高后，又在水平方向上移动5m，求起重机做了多少功？解：起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：

W＝Fs＝Gh＝mgh＝2×104kg×10N/kg×3m＝6×105J例2某足球运动员在水平方向用25N的力，将10N的球沿学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？功做功的两个必要因素不做功的三种情况功的计算作用在物体上的力物体在这个力的方向上移动的距离有力无距离有距离无力力与距离垂直W=Fs功的概念及单位功做功的两个必要因素不做功的三种情况功的计算作用在物体上的力板书设计板书设计光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。——约·诺里斯教师寄语光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清功功1、知道力学中做功的含义，知道做功的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。2、明确计算功的大小的表达式，以及表达式中的每个物理量的意义和单位。3、能应用公式W=Fs进行简单的计算。1、知道力学中做功的含义，知道做功的两个必要因素，并能判断出“功”是个多义词，有“贡献”的意思,如功劳、立功；还具有“成效”的意思，如成功，事半功倍…….同学们还可以列举别出的含义。如丰功伟绩是贡献的意思，如大功告成有成绩、效果、成效的意思；力学所说的“功”包含有成效的意思，但是它还有更确切的含义。功的解释：物理学里的功主要偏重于“成效、效果”的意思，当然还有它本身的物理意义。“功”是个多义词，有“贡献”的意思,如功劳、立功；还具有“

叉车举高货物Fs叉车工作的成效——叉车用力托起货物，使货物在这个力的方向上发生位置的移动。即叉车托起货物的力对物体做了功。叉车举高货物Fs叉车工作的成效——叉车用力托起货物，使哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？

用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？F对小车做了功ＦF支ＧF阻想想议议哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？用力拉在一、力学中的功马拉车FsF1．功：拉力对车做了功如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。一、力学中的功马拉车FsF1．功：拉力对车做了功sFF起重机吊起货物拉力对货物做了功sFF起重机吊起货物拉力对货物做了功有力作用在物体上物体在这个力的方向上移动了一段距离距离有力作用在物体上（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一不可。必要因素s你知道用什么标准来判断是否做功吗？sFFFsF（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一没有做功（劳而无功）人用力搬石头而没搬动s＝0F≠0分析没有做功（劳而无功）人用力搬石头而没搬动s＝0F≠0分析没有做功（不劳无功）分析s≠0F=0冰壶在平滑的冰面上滑行没有做功（不劳无功）分析s≠0F=0冰壶在平没有做功（垂直无功）提箱子在水平路上走分析F≠0s≠0力的方向与运动方向垂直没有做功（垂直无功）提箱子在水平路上走分析F≠0ssss不做功sss不做功议一议（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？议一议（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为议一议（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？议一议（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球3．不做功的三种典型情况（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（劳而无功）（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。（不劳无功）

（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。（垂直无功）3．不做功的三种典型情况（1）有力，但是在力的方向上通过的距1、只要有力作用在物体上，力就对物体做了功（）2、物体只要移动了距离，就做了功（）3、物体从高处落下重力做了功（）4、有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就做了功（）5、手提着重物在水平地面上行走，人做了功（）6、人用力推车，但车未动，人没有做功（）判断✘✔✘✘✘✔1、只要有力作用在物体上，力就对物体做了功（功＝力×距离

二、功的计算1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。

W=Fs公式功＝力×距离二、功的计算1．功等于力和物体在力的方向上通过2．功的单位和物理意义。

牛（N）

米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·m

W=Fs1J的意义：1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。想想10J的意义又是什么呢？单位：焦耳（简称：焦）2．功的单位和物理意义。牛（N）米（m）焦耳（J说明：（1）单位要统一：F→N,s→m,W→J。（2）清楚公式中两个物理量的含义：F表示作用在物体上的力，s表示的是在力F的方向上移动的距离（3）做功的多少只由F与s的乘积决定，跟物体时做匀速直线运动还是做变速直线运动无关。常见值：（1）将两个鸡蛋举高1m。做功大约为1J。（2）体重为500N的中学生从一楼走到二楼，做功约为1500J说明：常见值：小孩重200N，从二楼爬下一楼重力大约做多少功？如果乘坐电梯下楼，重力做功又是多少呢？重力做功只与物体运动的起点和终点位置的高度差有关，与运动运动过程中物体运动的路径无关。所以重力做功W=Gh小孩重200N，从二楼爬下一楼重力大约做多少功？重力做功只与例1小强用1000N的水平推力将重3000N的小车沿水平路面移动了500m，求小强的推力做功和重力做的功各是多少？解：W1＝Fs＝1000N×500m＝5×105J答：小强的推力做功5×105J，重力做功0J。

练一练1000N3000N500m水平向前推时，箱子的重力与小车移动方向垂直所以W2＝0J例1小强用1000N的水平推力将重3000N的小车沿水平路例2小明同学积极参加社区服务活动，帮助邻居张奶奶将一袋15kg的米匀速背上15m高的六楼，上楼共用时3min。在此过程中，小明对这袋米做了多少功？（g取10N/kg）解：G＝mg=15kg×10N/kg=150N

W＝Fs＝Gh＝150N×15m＝2250J答：小明对这袋米做了2250J的功例2小明同学积极参加社区服务活动，帮助邻居张奶奶将一袋15判断有没有做功只看两点①作用在物体上的力②物体在这个力的方向上移动的距离物体在这个力的方向上移动的距离不能看成物体移动的距离；物体是否移动都是以地球作为参照物的。作用在物体上的力与物体移动的距离成一定的夹角（≠90°）时也做功若作用在物体上的力与物体移动的距离相反，我们就说物体克服这个力做功判断有没有做功只看两点①作用在物体上的力物体在这个力的方向上如果力与运动方向相反，则可以称为克服某个力做功。如向上抛某个物体，重力方向向下，物体运动方向向上，可以称为克服重力做功。Ｆs如果力与物体运动的方向成一定角度，那么这个力对物体做功吗？如果力与运动方向相反，则可以称为克服某个力做功。如向上抛某个例1在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了