华师17年9月课程考试教育科研方法作业考核试题

第10页共10页华师17年9月课程考试教育科研方法作业考核试题华师17年9月课程考试《教育科研方法》作业考核试题一、单选题（共50道试题，共100分。）1.科学研究始于A.现状B.问题C.实践D.个体实验2.下面不属于教育叙事研究特征的是A.关注教育事件中的具体人物B.具有一定的情节性C.以故事为主线，以讲述为主导D.教育叙事就是教师的工作日志3.访谈调查最大的优点是A.灵活性强B.使用较复杂的访谈提纲C.不受书面语言文字的限制D.容易进行深入调查4.教育科学理论研究的成果主要表现为A.学术论文B.实验报告C.教育调查报告D.教育实验经验5.题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献6.根据调查内容的不同，可将教育调查法分为A.问卷调查和访谈调查B.普遍调查和抽样调查C.常模调查和比较调查D.发展调查和预测调查7.制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是A.伽利略B.亚里士多德C.冯特D.培根8.教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源A.书籍B.报刊C.教育档案D.电子信息检索系统9.如果教科书作者报告了他们自己实验的结果，这部分课文将被认为是A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献10.对选定的问题进行分析、预测和评价被称为A.课题审查B.课题论证C.课题评估D.课题鉴定11.在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.毕达哥拉斯12.反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是A.内在效度B.外在效度C.总体效度D.生态效度13.教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是A.问题B.计划C.行动D.反思14.一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是A.研究者自评B.同行专家评价C.行政部门评价D.研究团体评价15.研究生没有公开发表的学位论文属于（）类文献A.书籍B.报刊C.教育档案D.其他16.以下属于三次文献的是A.索引B.论文C.手册D.文摘17.教育实验研究报告的主要部分是研究的A.结果B.方法C.讨论D.目的18.有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是A.结构式观察B.非结构式观察C.直接观察D.参与性观察19.在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是A.访谈调查B.问卷调查C.测量调查D.调查表法20.问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是A.开放式问题B.事实性问题C.态度性问题D.封闭式问题21.以下属于二次文献的有A.综述B.报告C.文摘D.手册22.历史研究的核心是A.搜集、分析与鉴别史料B.历史事件与历史过程发展规律的揭示C.马克思主义的历史唯物主义D.研究者的立场与价值取向23.看一看进行观察和比较，单控制程度较弱的实验称为A.准实验B.真实验C.前实验D.假实验24.最早使用日记描述法的是A.洛克B.裴斯泰洛齐C.皮亚杰D.陈鹤琴25.从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的A.直觉观察时期B.分析为主的方法论时期C.形成独立科学时期D.前实证主义时期26.教育观察研究，根据观察的方式可分为A.直接观察与间接观察B.参与性观察与非参与性观察C.自然情境观察与实验室观察D.结构式观察与非结构式观察27.在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是A.外部评论B.内部评论C.辨伪评论D.证真评论28.按实验控制程度，教育实验可以分为A.前实验、准实验和真实验B.确认性实验、探索性实验和验证性实验C.因素型实验、反应型实验和函数型实验D.单组实验、等组实验和轮组实验29.调查不同年代大学生消费观的变化，这属于A.现状调查B.相关调查C.发展调查D.普遍调查30.对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是A.个案调查B.抽样调查C.普遍调查D.现状调查31.下面关于自然实验描述错误的是A.在自然环境中进行B.借助日常教学活动进行C.借助设备仪器进行D.具有一定的开放性32.根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为A.前实验、准实验和真实验B.确认性实验、探索性实验和验证性实验C.因素型实验、反应型实验和函数型实验D.单组实验、等组实验和轮组实验33.以教育事实为主的科学研究成果主要包括A.教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告B.学术论文、教育观察报告和教育实验报告C.学术论文、教育调查报告和教育实验报告D.学术论文、学术专著、教育观察报告34.一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确、另外还要有A.可行性B.哲理性C.逻辑性D.独特性35.研究报告和学术论文的科学性主要表现在A.有充分的论据和严密的论证B.有精确可靠的实验观察数据来证明科研成果C.内容要实事求是，立论还是分析、论断都要恰如其分，正确反映客观规律D.以上都是36.描述记录的方法包括A.日记记录法B.一事记录法C.连续记录法D.以上都是37.在调查问卷中，对问题的表述应当A.具有启发性B.具有幽默趣味性C.具有倾向性D.保持态度中立38.查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点A.顺查法B.逆查法C.引文查找法D.综合查找法39.以下那类方法是按照观察的方式分的A.自然情境中的观察和实验室观察B.直接观察与间接观察C.参与性观察与非参与性观察D.结构式观察和非结构式观察40.按照调查方式的不同，可以将教育调查法分为A.普遍调查和抽样调查B.现状调查和发展调查C.个案调查和普遍调查D.访谈调查和问卷调查41.以下那类方法事按照观察的情境条件划分的A.自然情境中的观察和实验室观察B.直接观察与间接观察C.参与性观察与非参与性观察D.结构式观察和非结构式观察42.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为A.一次性访谈调查和重复性访谈调查B.个别访谈调查和集体访谈调查C.结构性访谈调查和非结构性访谈调查D.电话访谈调查和网络访谈调查43.课题研究的设计一般不包括A.选择研究对象B.确定研究方法C.制定已经计划D.预测研究结果44.在教育观察法中，主要用于对儿童成长和发展所做的传记式记录是A.日记描述法B.轶事记录法C.连续记录法D.行为核对表45.为全面、准确地了解某中学的师资状况，有效克服以偏概全的弊病，宜采用哪种调查法？A.抽象调查B.相关调查C.个案调查D.普遍调查46.教育研究活动的起始环节是A.收集资料B.选择课题C.提出假设D.制定方案47.（）不是教育研究观察记录表中的常用的记录方法A.拍摄B.填表C.画图D.写笔记48.实验研究变量的三个组成部分是A.实验变量、效果变量和无关变量B.实验变量、过程变量和无关变量C.效果变量、过程变量和