2023九年级物理下册 专题五 电与磁3 磁学综合说课稿 （新版）新人教版

2023九年级物理下册专题五电与磁3磁学综合说课稿（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：磁场的概念、磁感应强度、磁场中的运动电荷受到的力以及安培力等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与九年级物理上册中的“电流与磁场”有关，学生已掌握电流产生磁场、磁场对电流的作用等基础知识。在此基础上，进一步学习磁场中的运动电荷受到的力，为学习电磁感应打下基础。核心素养目标1.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，如分析磁场对电流的作用。

2.培养学生的科学探究精神，通过实验探究磁感应强度的概念和影响因素。

3.提高学生的科学思维，学会从物理现象中提炼出科学概念，如磁场线、安培力等。学习者分析1.学生已经掌握的知识：九年级学生在学习本节课之前，已掌握了电流、电荷、电场等基础知识，对磁场的基本概念有一定的了解，能够描述磁场的方向和性质。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对物理现象充满好奇，尤其是与日常生活相关的物理知识，如电磁现象。学生的物理学习能力参差不齐，部分学生具备较强的抽象思维能力，能够较好地理解物理概念；而部分学生可能在抽象思维和空间想象力方面存在一定困难。学习风格方面，学生以视觉和听觉学习为主，需要教师通过直观演示和讲解相结合的方式提高教学效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习磁场中的运动电荷受到的力时，可能会遇到以下困难：（1）对磁场概念的理解不够深入，难以将磁场与电流、电荷等概念联系起来；（2）对运动电荷在磁场中受力的情况难以形象化，难以理解安培力的产生；（3）对磁场中的运动电荷的受力分析不够熟练，难以应用于实际问题。针对这些困难，教师需要通过多种教学手段帮助学生克服。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解磁场的概念和安培力等基本理论，引导学生深入理解。

2.设计实验活动，让学生通过观察和操作，直观感受磁场对运动电荷的作用，提高学生的实践能力。

3.利用多媒体课件展示磁场线、安培力等抽象概念，帮助学生建立空间想象力。

4.组织小组讨论，让学生分析实际问题，培养解决问题的能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中常见的电磁现象，如磁铁吸引铁钉、电流通过线圈产生磁场等，引发学生对磁现象的兴趣。

-提问：同学们，你们知道这些现象背后的原理吗？今天我们就来学习磁场的概念和磁场中的运动电荷受到的力。

-简要回顾上节课所学内容，引出本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解磁场的概念，通过磁场线展示磁场的方向和性质。

-介绍磁感应强度的定义和计算方法，结合实例讲解。

-讲解磁场中的运动电荷受到的力，包括洛伦兹力和安培力，通过动画演示力的方向和大小。

-讲解安培力的计算公式，结合实例进行讲解和练习。

3.巩固练习（10分钟）

-学生独立完成课后练习题，教师巡视指导。

-选择几道具有代表性的题目进行讲解，帮助学生巩固所学知识。

-鼓励学生相互讨论，共同解决练习中的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-学生分享学习心得，提出自己在学习过程中遇到的问题。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括课后练习题和思考题。

-提醒学生注意作业的完成时间和质量。

-鼓励学生课后进行自主学习和探索，为下一节课做好准备。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电磁学的发展历程》：介绍电磁学的基本概念和重要发现，如奥斯特实验、法拉第电磁感应定律等，帮助学生了解电磁学的发展脉络。

-《磁悬浮列车的工作原理》：探讨磁悬浮列车如何利用磁场实现悬浮和推进，让学生了解磁力在实际应用中的重要作用。

-《电磁场与电磁波》：介绍电磁场的基本性质和电磁波的产生、传播，以及电磁波在通信、医疗、遥感等领域的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试设计简单的电磁实验，如制作电磁铁、观察电流通过线圈产生的磁场等，以加深对磁场概念的理解。

-鼓励学生查阅相关资料，了解电磁学在科技领域的应用，如无线电通信、光纤通信、雷达等。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和探究成果，提高学生的合作能力和表达能力。

-布置探究性学习任务，如研究电磁场在不同介质中的传播特性，分析电磁波在通信系统中的作用，让学生在实践中提升科学探究能力。

3.结合实际应用，引导学生思考以下问题：

-磁悬浮列车的工作原理如何影响交通运输？

-电磁波在通信领域中的应用有哪些？

-如何利用电磁学知识解决实际问题，如环境保护、能源利用等？

4.建议学生阅读以下书籍或文章，以拓宽知识面：

-《电磁学基础》：深入讲解电磁学的基本原理和概念，适合有一定物理基础的学生阅读。

-《电磁学在现代技术中的应用》：介绍电磁学在各个领域的应用，如电子技术、信息技术、生物医学等。教学反思今天上了磁学综合这一节课，感觉整体上还算是顺利，但也有一些地方让我感到有些遗憾和思考。

首先，我觉得在导入新课的时候，我可能没有做到充分激发学生的兴趣。虽然我尝试了展示一些生活中的电磁现象，但可能由于时间有限，学生没有足够的时间去思考和提问。我觉得在今后的教学中，我应该更加注重导入环节的设计，比如可以通过一些互动性的游戏或者小实验来吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

接着，我在讲授新知的过程中，发现有些学生对于磁场概念的理解还不够深入。这可能是因为我在讲解过程中过于注重理论，而没有结合具体的实例来帮助学生理解。我意识到，在今后的教学中，我应该更加注重理论与实践的结合，通过实际操作和实验来帮助学生更好地理解抽象的物理概念。

在巩固练习环节，我发现学生的参与度并不是很高。有的学生可能因为害怕出错而不愿意积极参与，有的学生可能觉得练习题过于简单或者重复。针对这个问题，我考虑在未来的教学中，设计一些更具挑战性的练习题，同时增加小组讨论和合作学习的环节，让学生在互动中提高解决问题的能力。

课堂小结时，我简要回顾了本节课的重点内容，但感觉学生的反应并不热烈。这让我反思，可能我在总结的时候没有做到足够清晰和有针对性。我应该在今后的教学中，更加注重课堂小结的环节，用简洁明了的语言帮助学生梳理知识体系，让他们能够清晰地记住本节课的重点。

最后，作业布置环节，我注意到有些学生对于作业的完成情况并不是很理想。这可能是因为作业的难度和量不适合所有学生。我意识到，在今后的教学中，我应该根据学生的实际情况来布置作业，既要保证作业的质量，也要考虑到学生的接受能力。板书设计①磁场的概念

-磁场：存在于磁铁、电流等周围的一种特殊物质。

-磁感线：用来描述磁场分布和方向的假想曲线。

-磁感应强度：描述磁场强弱的物理量。

②磁感应强度计算

-磁感应强度公式：B=F/(IL)

-F：磁场对电流的作用力

-I：电流强度

-L：导体在磁场中的长度

③磁场中的运动电荷受到的力

-洛伦兹力：运动电荷在磁场中受到的力。

-洛伦兹力公式：F=qvBsinθ

-q：电荷量

-v：电荷速度

-θ：电荷速度与磁场方向的夹角

④安培力

-安培力：电流在磁场中受到的力。

-安培力公式：F=B