人教版高中语文必修三交际中的语言运用课件

交际中的语言运用交际中的语言运用例:一位老先生生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点唱歌曲以助兴,某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌——《弹起我心爱的土琵琶》：西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣……例:一位老先生生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议例:商场里,某女士看中了一套服装,爱不释手。想买,可是价格太贵。正在犹豫之时,售货员走过来递了一句:想买就买,不买别摸。女士气得转身就走。

例:商场里,某女士看中了一套服装,爱不释手。想买,可是价格太例:从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪(挑柴火)者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了。秀才又问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之(降价)。”这回挑夫这么也听不懂,于是挑着柴火走了。例:从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪(例:中央电视台著名节目主持人杨澜,在一次重要的节目主持活动中,走向观众时,不慎踩空最后一级台阶,当众摔了一跤。虽然不是很重,但场面极为尴尬,观众们也顿时目瞪口呆。这时杨澜站起后,轻捋秀发,微微一笑:“____________________________________”观众们顿时掌声四起。谢谢大家!是你们的热情,让我为之倾倒。例:中央电视台著名节目主持人杨澜,在一次重要的节目主例:新中国总理周恩来,在一次外事活动中,美国一位官员不太友好地对周恩来问:“你们中国人怎么在我们美国人面前总是低着头走路?”周恩来总理微笑地说:“________________________________________________”那位官员只好没趣地离开了。那是因为你们正走在下坡路上,而我们正走在上坡路上。例:新中国总理周恩来,在一次外事活动中,美国一位官员一、称谓语

“称谓”是指“人们由于亲属和别的方面的相互关系,以及由于身份、职业等而得来的名称。”称谓语既是语言现象，也是社会、文化现象。在任何语言中，称谓语都担当着重要的社交礼仪作用。一、称谓语“称谓”是指“人们由于亲属和别的方面的下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句是：A、这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B、令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感激您。C、我们家家教很严，令尊常常告诫我们到社会上要清清白白做人。D、令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。（1995年六省一市高考题）下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句是：下列交际用语，正确得体的一项是 （）A．（某老教授在询问对方家人情况时说）令尊身体可好吗？令弟大学毕业分在哪里？令郎小学毕业了吧？B．（听说朋友要来访）老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”C．（某市长在看望人大代表时说）诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢你们！D．（某杂志社在征文通知中写道）凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。下列交际用语，正确得体的一项是 （）

招数之一:谦敬准确,褒贬一致。

正确使用谦词敬语。

口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”。

(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。

(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。

(3)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。如令尊、令堂、令郎、令爱、令亲等。

(4)或用“小”等字表谦词。如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。

(5)或用“贵”等字表敬词。如贵庚、贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、雅正、惠顾、鼎力相助等。招数之一:谦敬准确,褒贬一致。(05.川、滇、陕卷19题)日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬词谦语。

事例:探望朋友,可以说“特意来看你”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。

(1)邀请朋友到家里来作客,可以说“下午我在家里等您来”,也可以说“下午我在家

您”。

(2)把自己的著作送给别人,可以在书上写“请多提意见”,也可以写“某某先生

”。雅正/斧正恭候(05.川、滇、陕卷19题)日常交际中,注重礼貌用语,讲究措

(05.黑、吉、桂卷19题)日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。

(1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“

您了”。

(2)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请您

”。

(3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可以说“您老人家

”。麻烦/拜托/有劳/劳驾海涵/包涵高寿(05.黑、吉、桂卷19题)日常交际中,注重礼貌用语,讲究

高考例题剖析:

(05.全国.1.20)王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。(不超过40个字)老叔:

定于6月16日中午十二点在阳光饭店,,

椿

6月8日我为我老爸开一个生日派对你们荣幸被邀参加,务必前来,ok!尊敬的叔叔阿姨为家父举行生日宴会,敬请光临!侄椿恭候高考例题剖析:老叔:我为我老爸开一个生日派对你们荣幸被邀二、禁忌语二、禁忌语日常交谈中需要避讳的内容一般有：1、生理上的缺陷。

诸如耳聋，眼瞎，脸麻，背驼，腿短，五官违常，肥瘦失宜。如果彼此不是那么亲密无间，或对方不够开朗大度，说话时对上述种种都应当避开，不得已时只好采取间接表达方式。2、家庭不幸。

像亲属死亡，父母离异，婆媳不和，父子关系紧张，子女品德不端，身有难言这隐，患上不治之症，不是当事人主动提及，则不宜贸然询问。3、个人在为人处事方面的短处，学业能力上的不足，种种不够体面的经历和现状，这些也都是不希望他人碰撞的敏感神经。4、特定的风俗习惯。

日常交谈中需要避讳的内容一般有：1、改换说法，寻找替代。2、注意语言环境，以防产生反感。3、注意语言对象，以免出现误会。4、入境问俗，入乡随俗。讲求避讳的具体方法1、改换说法，寻找替代。讲求避讳的具体方法山西特有的一些禁忌语1、山西是“煤炭之乡”，煤的开采进入地下挖掘之后，煤矿工人同大自然的搏斗更加凄苦、悲壮，他们无法抵御来自水、火、瓦斯等自然灾害的威胁，死亡自古也是人类畏惧的话题。在煤矿和矿洞禁忌说“塌、砸、挤、落”，对塌落事故只能言之为“冒顶”、“裂帮”等代称。山西特有的一些禁忌语1、山西是“煤炭之乡”，煤的开采进入地

2、禁忌语大多是由谐音联想而产生出来的。各地的禁忌语是各地方言的读音谐音联想出来的。在某方言区是禁忌语，在另一方言区则不一定是。山西“四”与“死”同音，“死”以及与“死”相近的发音，如“4”、“14”等也都成了禁忌的对象。人死了要避讳说“死”，上年纪的人死了，阳泉人言之“驾了、老罢了”，晋城人、大同人言之“老了”，吕梁人言之“老了、逝及了”等，小孩少亡或夭折在山西言之“没了、殁了或丢了”，家人对长辈去世言之“过世了，不在了，老了，下世了”。山西晋城有的地方妻子对丈夫的去世言之“展腿了”。2、禁忌语大多是由谐音联想而产生出来的。三、委婉语三、委婉语委婉语中最多的词就是关于“人死了”的说法，人死不说死。长眠、长逝，还有辞世、逝世、谢世、离世、下世。还有殁世、故世、弃世、厌世，大故、大归、归天、归去、回首、离世、离开、弃养、千古、身故、身后，见背。

因公牺牲了，叫捐躯、献身、殉国、殉节、殉难，委婉语中最多的词就是关于“人死了”的说法，人死不说死。长眠、过年过节，更是忌讳说“死”，买了死鱼死鸭，一定要说“文鱼文鸭”，“文”是文静不动之意。手机号以及车牌号等也都对4唯恐避之不及。另外，与“死”意义相近的词语也要避讳，如“终”、“亡”、“丧”等。于是，接新娘子的车队里，忌讳用“奔驰”加“桑塔纳”，因为取其第一字即为“奔桑”，与“奔丧”谐音，让人觉得不吉利。山西人送礼忌送“梨”、送“钟”，因为“梨”与“离”、“钟”与“终”同音。过年煮饺子，“破了”要改说“挣了”，“吃完了”要改说“吃好了”，“用光了”要说“用净了”。喝酒时酒壶空了或“干了”而言之“启了”或“喝启”。“鸭”在山西由于与“押”、“压”谐音,不被用作祭品。过年过节，更是忌讳说“死”，买了死鱼死鸭，一定要说上厕所也有好多的婉词，出恭、解手、方便、如厕，还有出大恭、出小恭，现在还有新词叫“上一号”。

上厕所也有好多的婉词，出恭、解手、方便、如厕，还有出大恭、出1、有些事物或现现象，人们从来不原直说，必须用婉言2、对于某些疾病，生理缺陷等，往往要使用婉言。3、交际中说到自己，常用表示谦虚的说法。

通常在哪些情况下使用婉言语

4、交际中要求别人做什么事，常用祈使表示商量的语气。

5、当别人要你干你所不愿意干的事时，你可以用别的理由婉言推辞。

6、批评别人时要尽量用婉言，缓和语气，以免对方产生抵触情绪。常用委婉语的情况1、有些事物或现现象，人们从来不原直说，必须用婉言常用委婉语批评别人时要尽量用婉言，缓和语气，以免对方产生抵触情绪。

如：如果你正在排队买东西，一个后面的人插到你前面，你应该怎么说好呢？A、“别插队！自觉点！”

B、“按顺序排队，请到后面去！”

C、“请不要乱插队！”

D、“您如果有急事，请站在我这儿，我到后面边排队去。”批评别人时要尽量用婉言，缓和语气，以免对方产生抵触情绪。

如菜场上，一位营业员发现有位顾客买菜时，把菜叶剥掉许多。于是，她走上前去，和蔼地说了一句话。你想她应该怎么说才显得委婉？A、“同志，你不能把菜叶剥掉！”

B、“你注意些，不能这样买青菜！”C、“请小心点儿，别把菜叶碰掉了。”

D、“有这样的买菜吗？你剥掉的菜叶谁要？”

以上哪个用了婉言语？菜场上，一位营业员发现有位顾客买菜时，把菜叶剥掉许多。于是，语言运用得体的重要性:

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。语言运用得体的重要性:语言运用得体的基本要求，即关注各种情境条件：1.交际场合。如时间、地点、人物、氛围等。2.交际对象。如性别、年龄、身份、经历、文化背景等。3.交际目的。如角度、重点等。语言运用得体的基本要求，即关注各种情境条件：

招数之六:面陈、转述,灵活多变。

(04.江苏卷.23)根据语言环境,用口语的方式转述下面书面材料的内容。材料:①徐凡,男,江苏南京人,东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀,③尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》(获优秀教育图书奖),在海内外享有盛誉。要求:(1)内容适当。(2)表达得体。(3)符合口语特点。(4)将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时,你以文学社成员的身份向同学们介绍说:①徐凡教授是南京人,在东方大学文学院工作。②他对红学很有研究.③特别是在考证作者身世方面.招数之六:面陈、转述,灵活多变。①徐凡教授是南京人,①徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。②是我国红学界的研究专家。③尤其在考证《红楼梦》作者曹雪芹的身世方面有专长。④著作有《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》,其中《<红楼梦>导读》获优秀教育图书奖,这些书在海内外都很有名。①徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。②是我国谢谢指导谢谢指导怎样掌控你的课堂附赠材料附赠材料目标如果你现在走进教室问学生这样一个问题:“你的老师平时般都站在哪儿?”他们能回答出来吗?是不是有些班级的学生,他们可以精确地指出自己的老师平时所在的位置?回想一下,每次参加会议时,你是不是都习惯坐在同样的地方呢?也许你喜欢坐在后排靠近过道的位置;也许你喜欢坐在房间里靠近正中的位置;也许你喜欢坐在前排。不可否认,大多数人总喜欢房间里某个特定的位置。1目标如果你现在走进教室问学生这样一个问题:“你的老师平时般都目标人们总喜欢在自己的舒适区域呆着,因为大家按自己的习惯行事时会觉得自在。如果一个人仅仅是喜欢在出席会议时选择房间里的特定位置,这当然没错。但如果作为教师,却总是习惯站在教室里某个特定的地点,这就有问题了。这种情况下,距离教师较远的地方,往往更容易出现课堂纪律问题。多数教师只能照顾到离自己不远的学生。为什么会有很多学生喜欢后排的座位呢?正是因为他们觉得,自己距离教师越远,就越可以肆无忌惮。1目标人们总喜欢在自己的舒适区域呆着,因为大家按自己的习惯行事事实上,如果你询问一个学生,他的老师通常会站在哪里,他或许答不上来。我们也经常听到教师说:“每当我四处走动时,我的学生都会变得很紧张。他们不喜欢我靠得太近。”凡是这么说的教师往往不喜欢离开自己的舒适区域,因此一旦他开始在教室里四处走动,学生就会感到不适应甚至变得很紧张。1事实上,如果你询问一个学生,他的老师通常会站在哪里,他或许答

借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的结果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习惯坐在同一把椅子上。为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔细想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时都站在哪里,学生能一下就指出来吗?

课程课程借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的结果。我发

借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的结果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习惯坐在同一把椅子上。为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔细想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时都站在哪里,学生能一下就指出来吗?

课程课程借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的结果。我发

事实上,在高效教师的课堂里,没人能确定这位老师接下来会走到什么位置。而且,学生也习惯了自己的老师在教室内不停地走动,他们都见怪不怪了,但是教师并不是漫无目的地随意走动每次巡视他都会有特定的目的,只不过教师走动的十分频繁且经过了深思熟虑,因此学生猜测不到下一秒自己的老师会往哪里走。课程课程事实上,在高效教师的课堂里,没人能确定这位老85%65%53%25%实践在接下来的几天时间里,请特别留意自己在课堂上的表现。请离开你已经习惯的舒适区域,你越有意识地锻炼自己,就越能提高自己的技能,也就越能高效地掌控课堂。我们的老师无处不在老师在教室里四处走动她无处不在。闭上眼睛,你不知道睁眼后她会在哪儿。她在帮助我、帮助你,帮助我们所有人她在这儿、在那儿下一步会去哪儿?我不知道她在这儿、在那儿,无处不在她一刻不停地四处走动。我们的老师无处不在。85%65%53%25%实践我们的老师无处不在闭上眼THANKS!感谢学校及公司提供的学习与实践的机会；感谢XX团队，特别感谢某某给予的耐心指导；感谢台下观众！感谢聆听请多指点THANKS!感谢学校及公司提供的学习与实践的机会；感谢聆听交际中的语言运用交际中的语言运用例:一位老先生生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点唱歌曲以助兴,某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌——《弹起我心爱的土琵琶》：西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣……例:一位老先生生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议例:商场里,某女士看中了一套服装,爱不释手。想买,可是价格太贵。正在犹豫之时,售货员走过来递了一句:想买就买,不买别摸。女士气得转身就走。

例:商场里,某女士看中了一套服装,爱不释手。想买,可是价格太例:从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪(挑柴火)者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了。秀才又问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之(降价)。”这回挑夫这么也听不懂,于是挑着柴火走了。例:从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪(例:中央电视台著名节目主持人杨澜,在一次重要的节目主持活动中,走向观众时,不慎踩空最后一级台阶,当众摔了一跤。虽然不是很重,但场面极为尴尬,观众们也顿时目瞪口呆。这时杨澜站起后,轻捋秀发,微微一笑:“____________________________________”观众们顿时掌声四起。谢谢大家!是你们的热情,让我为之倾倒。例:中央电视台著名节目主持人杨澜,在一次重要的节目主例:新中国总理周恩来,在一次外事活动中,美国一位官员不太友好地对周恩来问:“你们中国人怎么在我们美国人面前总是低着头走路?”周恩来总理微笑地说:“________________________________________________”那位官员只好没趣地离开了。那是因为你们正走在下坡路上,而我们正走在上坡路上。例:新中国总理周恩来,在一次外事活动中,美国一位官员一、称谓语

“称谓”是指“人们由于亲属和别的方面的相互关系,以及由于身份、职业等而得来的名称。”称谓语既是语言现象，也是社会、文化现象。在任何语言中，称谓语都担当着重要的社交礼仪作用。一、称谓语“称谓”是指“人们由于亲属和别的方面的下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句是：A、这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B、令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感激您。C、我们家家教很严，令尊常常告诫我们到社会上要清清白白做人。D、令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。（1995年六省一市高考题）下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句是：下列交际用语，正确得体的一项是 （）A．（某老教授在询问对方家人情况时说）令尊身体可好吗？令弟大学毕业分在哪里？令郎小学毕业了吧？B．（听说朋友要来访）老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”C．（某市长在看望人大代表时说）诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢你们！D．（某杂志社在征文通知中写道）凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。下列交际用语，正确得体的一项是 （）

招数之一:谦敬准确,褒贬一致。

正确使用谦词敬语。

口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”。

(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。

(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。

(3)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。如令尊、令堂、令郎、令爱、令亲等。

(4)或用“小”等字表谦词。如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。

(5)或用“贵”等字表敬词。如贵庚、贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、雅正、惠顾、鼎力相助等。招数之一:谦敬准确,褒贬一致。(05.川、滇、陕卷19题)日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬词谦语。

事例:探望朋友,可以说“特意来看你”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。

(1)邀请朋友到家里来作客,可以说“下午我在家里等您来”,也可以说“下午我在家

您”。

(2)把自己的著作送给别人,可以在书上写“请多提意见”,也可以写“某某先生

”。雅正/斧正恭候(05.川、滇、陕卷19题)日常交际中,注重礼貌用语,讲究措

(05.黑、吉、桂卷19题)日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。

(1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“

您了”。

(2)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请您

”。

(3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可以说“您老人家

”。麻烦/拜托/有劳/劳驾海涵/包涵高寿(05.黑、吉、桂卷19题)日常交际中,注重礼貌用语,讲究

高考例题剖析:

(05.全国.1.20)王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。(不超过40个字)老叔:

定于6月16日中午十二点在阳光饭店,,

椿

6月8日我为我老爸开一个生日派对你们荣幸被邀参加,务必前来,ok!尊敬的叔叔阿姨为家父举行生日宴会,敬请光临!侄椿恭候高考例题剖析:老叔:我为我老爸开一个生日派对你们荣幸被邀二、禁忌语二、禁忌语日常交谈中需要避讳的内容一般有：1、生理上的缺陷。

诸如耳聋，眼瞎，脸麻，背驼，腿短，五官违常，肥瘦失宜。如果彼此不是那么亲密无间，或对方不够开朗大度，说话时对上述种种都应当避开，不得已时只好采取间接表达方式。2、家庭不幸。

像亲属死亡，父母离异，婆媳不和，父子关系紧张，子女品德不端，身有难言这隐，患上不治之症，不是当事人主动提及，则不宜贸然询问。3、个人在为人处事方面的短处，学业能力上的不足，种种不够体面的经历和现状，这些也都是不希望他人碰撞的敏感神经。4、特定的风俗习惯。

日常交谈中需要避讳的内容一般有：1、改换说法，寻找替代。2、注意语言环境，以防产生反感。3、注意语言对象，以免出现误会。4、入境问俗，入乡随俗。讲求避讳的具体方法1、改换说法，寻找替代。讲求避讳的具体方法山西特有的一些禁忌语1、山西是“煤炭之乡”，煤的开采进入地下挖掘之后，煤矿工人同大自然的搏斗更加凄苦、悲壮，他们无法抵御来自水、火、瓦斯等自然灾害的威胁，死亡自古也是人类畏惧的话题。在煤矿和矿洞禁忌说“塌、砸、挤、落”，对塌落事故只能言之为“冒顶”、“裂帮”等代称。山西特有的一些禁忌语1、山西是“煤炭之乡”，煤的开采进入地

2、禁忌语大多是由谐音联想而产生出来的。各地的禁忌语是各地方言的读音谐音联想出来的。在某方言区是禁忌语，在另一方言区则不一定是。山西“四”与“死”同音，“死”以及与“死”相近的发音，如“4”、“14”等也都成了禁忌的对象。人死了要避讳说“死”，上年纪的人死了，阳泉人言之“驾了、老罢了”，晋城人、大同人言之“老了”，吕梁人言之“老了、逝及了”等，小孩少亡或夭折在山西言之“没了、殁了或丢了”，家人对长辈去世言之“过世了，不在了，老了，下世了”。山西晋城有的地方妻子对丈夫的去世言之“展腿了”。2、禁忌语大多是由谐音联想而产生出来的。三、委婉语三、委婉语委婉语中最多的词就是关于“人死了”的说法，人死不说死。长眠、长逝，还有辞世、逝世、谢世、离世、下世。还有殁世、故世、弃世、厌世，大故、大归、归天、归去、回首、离世、离开、弃养、千古、身故、身后，见背。

因公牺牲了，叫捐躯、献身、殉国、殉节、殉难，委婉语中最多的词就是关于“人死了”的说法，人死不说死。长眠、过年过节，更是忌讳说“死”，买了死鱼死鸭，一定要说“文鱼文鸭”，“文”是文静不动之意。手机号以及车牌号等也都对4唯恐避之不及。另外，与“死”意义相近的词语也要避讳，如“终”、“亡”、“丧”等。于是，接新娘子的车队里，忌讳用“奔驰”加“桑塔纳”，因为取其第一字即为“奔桑”，与“奔丧”谐音，让人觉得不吉利。山西人送礼忌送“梨”、送“钟”，因为“梨”与“离”、“钟”与“终”同音。过年煮饺子，“破了”要改说“挣了”，“吃完了”要改说“吃好了”，“用光了”要说“用净了”。喝酒时酒壶空了或“干了”而言之“启了”或“喝启”。“鸭”在山西由于与“押”、“压”谐音,不被用作祭品。过年过节，更是忌讳说“死”，买了死鱼死鸭，一定要说上厕所也有好多的婉词，出恭、解手、方便、如厕，还有出大恭、出小恭，现在还有新词叫“上一号”。

上厕所也有好多的婉词，出恭、解手、方便、如厕，还有出大恭、出1、有些事物或现现象，人们从来不原直说，必须用婉言2、对于某些疾病，生理缺陷等，往往要使用婉言。3、交际中说到自己，常用表示谦虚的说法。

通常在哪些情况下使用婉言语

4、交际中要求别人做什么事，常用祈使表示商量的语气。

5、当别人要你干你所不愿意干的事时，你可以用别的理由婉言推辞。

6、批评别人时要尽量用婉言，缓和语气，以免对方产生抵触情绪。常用委婉语的情况1、有些事物或现现象，人们从来不原直说，必须用婉言常用委婉语批评别人时要尽量用婉言，缓和语气，以免对方产生抵触情绪。

如：如果你正在排队买东西，一个后面的人插到你前面，你应该怎么说好呢？A、“别插队！自觉点！”

B、“按顺序排队，请到后面去！”

C、“请不要乱插队！”

D、“您如果有急事，请站在我这儿，我到后面边排队去。”批评别人时要尽量用婉言，缓和语气，以免对方产生抵触情绪。

如菜场上，一位营业员发现有位顾客买菜时，把菜叶剥掉许多。于是，她走上前去，和蔼地说了一句话。你想她应该怎么说才显得委婉？A、“同志，你不能把菜叶剥掉！”

B、“你注意些，不能这样买青菜！”C、“请小心点儿，别把菜叶碰掉了。”

D、“有这样的买菜吗？你剥掉的菜叶谁要？”

以上哪个用了婉言语？菜场上，一位营业员发现有位顾客买菜时，把菜叶剥掉许多。于是，语言运用得体的重要性:

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。语言运用得体的重要性:语言运用得体的基本要求，即关注各种情境条件：1.交际场合。如时间、地点、人物、氛围等。2.交际对象。如性别、年龄、身份、经历、文化背景等。3.交际目的。如角度、重点等。语言运用得体的基本要求，即关注各种情境条件：

招数之六:面陈、转述,灵活多变。

(04.江苏卷.23)根据语言环境,用口语的方式转述下面书面材料的内容。材料:①徐凡,男,江苏南京人,东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀,③尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》(获优秀教育图书奖),在海内外享有盛誉。要求:(1)内容适当。(2)表达得体。(3)符合口语特点。(4)将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时,你以文学社成员的身份向同学们介绍说:①徐凡教授是南京人,在东方大学文学院工作。②他对红学很有研究.③特别是在考证作者身世方面.招数之六:面陈、转述,灵活多变。①徐凡教授是南京人,①徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。②是我国红学界的研究专家。③尤其在考证《红楼梦》作者曹雪芹的身世方面有专长。④著作有《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》,其中《<红楼梦>导读》获优秀教育图书奖,这些书在海内外都很有名。①徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。②是我国谢谢指导谢谢指导怎样掌