小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七

七月的天山七月的天山

冰雪天山

冰雪天山

这是天山主峰博格达雪线附近难得一见的野生雪莲花

这是天山主峰博格达雪线附近难得一见的野小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息

天山的牧场

天山果子沟是进入天山腹地的必经之地，路边野果遍地，无果之处花儿红天山果子沟是进入天山腹地的必经之地，路边野果遍地哈纳斯湖不远处的月亮湾，与卧龙湾、神仙湾组成罕见的人间美景，传说嫦娥奔月在此留下了两个脚印。

哈纳斯湖不远处的月亮湾，与卧龙湾、神仙湾组成罕见的人间美景，这是与哈萨克斯坦、俄罗斯、蒙古接壤处的原始村寨禾木村，屋前是大片的土豆花

这是与哈萨克斯坦、俄罗斯、蒙古接壤处的原始村寨禾木村，屋前是那拉提草原位于天山脚下，绿草如茵，山花遍野，是亚洲的四大草原之一。

那拉提草原位于天山脚下，绿草如茵，山花遍野，是亚洲的四大草原这是极少能遇到的云瀑布。两山之间，浓密的白云喷涌而来，稍纵即逝，完全没有定数.这是极少能遇到的云瀑布。两山之间，浓密的白云喷涌而来，稍纵即

赛里木湖

赛里木湖

葡萄沟

葡萄

天山简介

天山在我国新疆维吾尔自治区中部，是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准葛尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，但一进入天山便凉爽宜人，则是另一番天地了。

请同学们一起把课文朗读一遍,边读边思考下面这个问题:

课文是按什么顺序来描写天山的？找出相关的语句。游览的顺序走进天山------

再往里走------

走进天山深处请同学们快速阅读课文2、3、4自然段，思考：文中主要描写了哪些景物？请同学们一起把课文朗读一遍,边读边思考下面这个问题:游览

描写雪峰的句子：

蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。这是一个比喻句，本体：雪峰，喻体：白缎本体：云影，喻体：花蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云

描写雪水的句子：

融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链……这是一个比喻句，本体：雪水，喻体：银链。描写雪水的句子：融化的雪水，从高悬的

描写溪流的句子：……在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。这是一个比喻句，本体：浪花，喻体：白莲。描写溪流的句子：……在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形

沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。

骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。原始森林有什么特点？幽静描写原始森林的句子：沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的

在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。既是一个排比句，也是一个比喻句。本体：野花-------

锦缎喻体：霞光彩虹

野花有什么特点？野花很多------五彩缤纷描写野花的句子：在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的既“马走在花海中，显得格外矫健人浮在花海上，显得格外精神。”这句话怎么理解，特别是“矫健”、“精神”和“浮”。矫健:

马显得格外精神。精神:

人感到心旷神怡、心花怒放。浮：形象地写出了花之多，人就像置身在花的海洋之中。“马走在花海中，显得格外矫健人浮在花海上，

虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？反问句请同学们把它改为陈述句：

虽然天山这时并不是春天，但没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。请同学们用一句话来赞美天山这是一个什么句子？虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天的反看图猜称名事故新课导入看图猜称名事故新课导入孔融让梨孔融让梨司马光砸缸司马光砸缸

在我国的历史长河中，英雄辈出，天才无数。四岁让梨的孔融，七岁砸缸救人的司马光……他们的故事至今仍被人们口耳相传，津津乐道。今天我们将再认识一位天才少年——王戎。在他的身上又会发生哪些有趣的故事呢？一起读课文吧！在我国的历史长河中，英雄辈出，天才无数。四岁让梨的孔王戎不取道旁李25四年级上册王戎不取道旁李25四年级上册

《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。

资料袋《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，

王戎是谁？王戎（234年—305年），晋朝名士，出身魏晋高门琅玡王氏，长于清谈。“竹林七贤”之一，以精辟的品评与识鉴而著称。王戎是谁？休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息竹林七贤嵇康、阮籍、山涛、王戎、向秀、刘伶和阮咸。竹林七贤我会认róng戎zhū诸jìng竞我会认róng戎zhū诸jìng竞我会写戎诸竞唯róngzhūjìngwéi尝cháng我会写戎诸竞唯róngzhūjìngwéi尝cháng妙解课文认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边尝试翻译，叙述课文的主要内容。妙解课文认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边尝试翻读一读

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。读一读王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸王戎七岁，尝与诸小儿游。1.重点字词解释尝：曾经。诸：众多。游：嬉戏玩耍。2.翻译王戎7岁时，曾和几个小伙伴一块儿外出游玩。王戎七岁，尝与诸小儿游。1.重点字词解释尝：曾经。2.翻译看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。重点字词解释①子：李子。②折枝：压弯树枝。③竞走：争着跑过去。竞：争逐；走：跑。④唯：只有。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。重点字词解释①子看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。翻译:他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，大家都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。翻译:他

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”翻译:有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。取之，信然。翻译:他们摘来李子一尝，的确如此。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”翻译:有

取之，信然。取之，信然。综合全文思考并回答问题：1.其他孩子都去摘李子，王戎为什么不去？

王戎认为，李树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。综合全文思考并回答问题：1.其他孩子都去摘李子，王戎为什么不2.说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。

李树长在路边，如果这李子好吃的话，早就被人摘光了，没人摘的话，就一定是苦的，不好吃。2.说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。李树长在3.王戎是一个怎样的孩子？

善于观察，聪明有主见。4.《王戎不取道旁李》带给了你什么启示？

告诉我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路，明白天下没有免费的午餐。3.王戎是一个怎样的孩子？善于观察，聪明有主见。4.层次梳理层次梳理

希望大家都能像王戎一样做一个善于观察，勤于思考的人。希望大家都能像王戎一样做一个善于观察，勤于正确、流利地朗读课文。背诵课文。课后作业正确、流利地朗读课文。背诵课文。课后作业小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七花港观鱼花港观鱼公园位于苏堤南段以西，在西里湖与小南湖之间的一块半岛上。南宋时，内侍官允升曾在离这里不远的花家山下结庐建私家花园，园中花木扶疏，引水入池，蓄养五色鱼以供观赏怡情，渐成游人杂沓频频光顾之地，时称卢园，又以地近花家山而名以花港。宫廷画师创作西湖十景组画时，将它列入其中。清康熙三十八年(1699)，皇帝玄烨驾临西湖，照例题书花港观鱼景目，用石建碑于鱼池畔。后来乾隆下江南游西湖时，又有诗作题刻于碑阴，诗中有句云：“花家山下流花港，花著鱼身鱼嘬花。”

今日花港观鱼是一座占地二十余公顷的大型公园，全园分为红鱼池、牡丹园、花港、大草坪、密林地五个景区。花港观鱼花港观鱼公园位于苏堤南段以西，在西里湖与小南湖之间小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七bàhuīlóngyǎ咯噔gēdēng哟yōbàhuīlóngyǎ咯噔gēdēng哟yō港澈壶缸罢苟gǎngchèhūgāngbǎgǒu香港清澈茶壶鱼缸罢了一丝不苟生字学习港澈壶缸罢苟gǎngchèhūgāngbǎgǒu香港清澈茶壶休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息xiùhuīhuīlóngyǎ绣花挥手厂徽聋哑哑口无言绣挥徽聋哑xiùhuīhuīlóngyǎ绣花挥手厂徽聋哑哑口绣挥徽聋哑小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七全神贯注一丝不苟一心一意目不转睛专心致志聚精会神废寝忘食心无二用心无旁骛wù全神贯注一丝不苟泉白如玉：泉水像玉石一样晶莹清澈。这也是玉泉得名的原因。

一丝不苟：形容做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且，马虎。要注意结合文中描写青年人画鱼的神态和动作的具体语句，展开联想，想象所画金鱼的细致部位，来体会青年人专注认真的品质。

融为一体：融合在一起。文中用这个词突出表现了青年人观鱼、画鱼时的忘我。要引导学生反复阅读，感受青年人全身心投入的执著精神。赏心悦目：看到美好的景物而心情舒畅愉快。文中指品茶赏鱼这种氛围令人心情舒畅

工笔：中国画的一种画法。特点是用笔工整细致，与“写意”相对。速写：在较短的时间内，在现场以简练的手法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。泉白如玉：泉水像玉石一样晶莹清澈。这也是玉泉得名的原因。

小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七花港观鱼花港观鱼花港观鱼花港观鱼玉泉玉泉玉泉清澈见底玉泉清澈见底赏心悦目指因欣赏美好的景物而心情舒畅。赏心悦目指因欣赏美好的景物而心情舒畅。1、自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？2、说说课文按什么顺序来写，先写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么？3、这个观鱼人特别在哪里？1、自由读课文，说说课文主要讲了一件2、说说课文按什么顺序来文章主要内容：作者在（）观鱼时，发现了一位（）的青年，他（）时非常专心，（）时忘记了周围的一切，把水中的鱼儿画得栩栩如生。花港的玉泉举止特别看鱼画鱼花港的玉泉举止特别看鱼画鱼

课文按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索。先写“我”常到西湖的玉泉观鱼;再写“我”在后院的金鱼缸边认识了一位举止特别的青年；然后写“我”看青年画金鱼；最后写“我”对青年有了进一步了解，知道他是聋哑人，每个星期天都来看鱼、画鱼。课文按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索。先写这个观鱼人特别在哪里？外貌神态

（他观察金鱼入神，着迷。)这个观鱼人特别在哪里？外貌神态（他观察金鱼入神，着迷。)

他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

这个句子通过（）描写青年。外貌他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮

他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

这是一个（），把（）比作（）比喻句玉泉的水

明亮的眼睛他高高的身材，长得很比喻句玉泉的水明

？课文感知

２、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。用“——”线在文中标出来。

“哟，金鱼游到了他的纸上来了啦！”？课文感知２、课文中哪个句子最能说课文感知

3、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。用“……”在文中标出来。

他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。………………………………………课文感知3、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。七、找出最能体会聋哑青年勤奋、专注的优秀品质句子读一读。并通过朗读把自己体会表达出来。a.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。“老是”“呆呆地”“静静地”都说明了这个青年和其他看鱼的人不一样，入神着迷，到了忘掉自我的程度。2、“老是”是什么意思？说明了什么？七、找出最能体会聋哑青年勤奋、专注的优秀品质句子读一读。并通六、有感情地朗读全文，思考：聋哑青年是个怎样的人？一位勤奋专注、画技高超的残疾人课文在写法上有两个特点，一是人物描写细致入微，对聋哑青年的外貌，“特别”的神态、动作刻画传神；二是语言平实而含义深刻，很有启发性，令人回味无穷。六、有感情地朗读全文，思考：聋哑青年是个怎样的人？一位勤奋专动作(他画鱼认真细致.)(他不理睬别人围观.)(他看鱼画鱼持之以恒.)动作(他画鱼认真细致.)(他不理睬别人围观.)(他看鱼画鱼持

他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。年青人画鱼的句子：他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟

他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。年青人画鱼的句子：他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟b．他好像和游鱼已经融为一体了。这句话充分表现了青年的忘我。在围观的人赞叹议论时，他没有任何反应，除因他是聋哑人外，更重要的是他专心致志地作画，眼中所见，心里所想，笔下所画全都是鱼，仿佛自己也变成了一条鱼，才把鱼画活了。c．他似乎忘记了时间，也忘记了自己。他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。青年看鱼、画鱼持之以恒，勤奋执著,才将鱼画得那么生动形象。b．他好像和游鱼已经融为一体了。这句话充分表现了青年的忘我。从哪里看出他爱鱼爱到了忘我的境界?(聋哑青年长期认真地观察,对金鱼非常熟悉,抓住了金鱼的特点,在头脑中形成了金鱼准确.生动的形象.)从哪里看出他爱鱼爱到了忘我的境界?(聋哑青年长期认真地观察,游到了纸上游到了心里（画鱼）（看鱼）观察看七、鱼游到了纸上游到了纸上游到了心里（画鱼）（看鱼）观察看七、鱼游到了纸上

他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，静静的画着这些金鱼，而且从来不说一句话。常常忘了吃饭，忘了回家，忘了时间，也忘了自己。他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼忘了吃饭忘我境界

忘了回家忘了时间忘了自己忘了吃饭忘我境界忘了回家忘了时间忘了自己哟，金鱼游到了他的纸上来啦！

哟，金鱼游到了他的纸上来啦！

哟，金鱼游到了他的纸上来啦！

哟，金鱼游到了他的纸上来啦！小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七游到了纸上游到了心里（画鱼）（看鱼）勤奋专注观察看七、鱼游到了纸上游到了纸上游到了心里（画鱼）（看鱼）勤奋专注观察看七、鱼游到课文分析

青年看鱼、画鱼持之以恒，勤奋执著，才将鱼画得那么生动形象。

课文分析青年看鱼、画鱼持之以恒，勤奋执著，才将鱼画得d.先游到了我的心里。鱼“知游到了我的心里”，是青年长期观察后，对金鱼特点非常熟悉，在头脑中形成了准确生动的形象，才会下笔如有神。“鱼游到了纸上”是女孩惊奇的赞叹，表明青年画技高超，画得鱼活灵活现，形神兼备，像活的鱼在纸上游动一样。d.先游到了我的心里。鱼“知游到了我的心里”，是青年长期观察五、”鱼游到了纸上“在文中出现几次？每次是在什么情况下出现？在文中又出现了三次，一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样，正是他专注认真，坚持不懈的结果。五、”鱼游到了纸上“在文中出现几次？每次是在什么情况下出现

()鱼就游到画纸上来.

鱼()游到了心里.用个关联词联系起来说：()鱼就游到画纸上来.鱼()游

“鱼先游到了我的心里。”这句话的意思可以用下面那个成语来概括？A、心领神会B、胸有成竹C、跃然纸上

√“鱼先游到了我的心里。”这句话的鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？因果关系。因为那位青年经常忘我地到玉泉观鱼，在心中已经有了金鱼的鲜明形象，所以他才能画出活灵活现的金鱼。要把鱼画像，画活，必须先仔细观察，使之形象鲜明、生动、深刻，呼之欲出。可以用成语《胸有成竹》来理解两者的关系。鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？因果关系。这篇课文按事情发展的顺序，以青年人“特别”的举止为线索,描写了一位勤奋专注，画技高超的残疾人的形象，表达了作者的敬佩之情。这篇课文按事情发展的顺序，以青年人“特别”的课文分析

学了课文，你仿佛看到了一位什么样的青年？用自己话说一说。

？？课文分析学了课文，你仿佛看小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七

如果你也是鱼缸旁的一位观赏者，你想对青年说些什么？从这位青年身上你学到了什么？想一想如果你也是鱼缸旁想一想谢谢！谢谢！小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。谢谢观看相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念七月的天山七月的天山

冰雪天山

冰雪天山

这是天山主峰博格达雪线附近难得一见的野生雪莲花

这是天山主峰博格达雪线附近难得一见的野小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息

天山的牧场

天山果子沟是进入天山腹地的必经之地，路边野果遍地，无果之处花儿红天山果子沟是进入天山腹地的必经之地，路边野果遍地哈纳斯湖不远处的月亮湾，与卧龙湾、神仙湾组成罕见的人间美景，传说嫦娥奔月在此留下了两个脚印。

哈纳斯湖不远处的月亮湾，与卧龙湾、神仙湾组成罕见的人间美景，这是与哈萨克斯坦、俄罗斯、蒙古接壤处的原始村寨禾木村，屋前是大片的土豆花

这是与哈萨克斯坦、俄罗斯、蒙古接壤处的原始村寨禾木村，屋前是那拉提草原位于天山脚下，绿草如茵，山花遍野，是亚洲的四大草原之一。

那拉提草原位于天山脚下，绿草如茵，山花遍野，是亚洲的四大草原这是极少能遇到的云瀑布。两山之间，浓密的白云喷涌而来，稍纵即逝，完全没有定数.这是极少能遇到的云瀑布。两山之间，浓密的白云喷涌而来，稍纵即

赛里木湖

赛里木湖

葡萄沟

葡萄

天山简介

天山在我国新疆维吾尔自治区中部，是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准葛尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，但一进入天山便凉爽宜人，则是另一番天地了。

请同学们一起把课文朗读一遍,边读边思考下面这个问题:

课文是按什么顺序来描写天山的？找出相关的语句。游览的顺序走进天山------

再往里走------

走进天山深处请同学们快速阅读课文2、3、4自然段，思考：文中主要描写了哪些景物？请同学们一起把课文朗读一遍,边读边思考下面这个问题:游览

描写雪峰的句子：

蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。这是一个比喻句，本体：雪峰，喻体：白缎本体：云影，喻体：花蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云

描写雪水的句子：

融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链……这是一个比喻句，本体：雪水，喻体：银链。描写雪水的句子：融化的雪水，从高悬的

描写溪流的句子：……在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。这是一个比喻句，本体：浪花，喻体：白莲。描写溪流的句子：……在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形

沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。

骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。原始森林有什么特点？幽静描写原始森林的句子：沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的

在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。既是一个排比句，也是一个比喻句。本体：野花-------

锦缎喻体：霞光彩虹

野花有什么特点？野花很多------五彩缤纷描写野花的句子：在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的既“马走在花海中，显得格外矫健人浮在花海上，显得格外精神。”这句话怎么理解，特别是“矫健”、“精神”和“浮”。矫健:

马显得格外精神。精神:

人感到心旷神怡、心花怒放。浮：形象地写出了花之多，人就像置身在花的海洋之中。“马走在花海中，显得格外矫健人浮在花海上，

虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？反问句请同学们把它改为陈述句：

虽然天山这时并不是春天，但没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。请同学们用一句话来赞美天山这是一个什么句子？虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天的反看图猜称名事故新课导入看图猜称名事故新课导入孔融让梨孔融让梨司马光砸缸司马光砸缸

在我国的历史长河中，英雄辈出，天才无数。四岁让梨的孔融，七岁砸缸救人的司马光……他们的故事至今仍被人们口耳相传，津津乐道。今天我们将再认识一位天才少年——王戎。在他的身上又会发生哪些有趣的故事呢？一起读课文吧！在我国的历史长河中，英雄辈出，天才无数。四岁让梨的孔王戎不取道旁李25四年级上册王戎不取道旁李25四年级上册

《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。

资料袋《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，

王戎是谁？王戎（234年—305年），晋朝名士，出身魏晋高门琅玡王氏，长于清谈。“竹林七贤”之一，以精辟的品评与识鉴而著称。王戎是谁？休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息竹林七贤嵇康、阮籍、山涛、王戎、向秀、刘伶和阮咸。竹林七贤我会认róng戎zhū诸jìng竞我会认róng戎zhū诸jìng竞我会写戎诸竞唯róngzhūjìngwéi尝cháng我会写戎诸竞唯róngzhūjìngwéi尝cháng妙解课文认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边尝试翻译，叙述课文的主要内容。妙解课文认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边尝试翻读一读

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。读一读王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸王戎七岁，尝与诸小儿游。1.重点字词解释尝：曾经。诸：众多。游：嬉戏玩耍。2.翻译王戎7岁时，曾和几个小伙伴一块儿外出游玩。王戎七岁，尝与诸小儿游。1.重点字词解释尝：曾经。2.翻译看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。重点字词解释①子：李子。②折枝：压弯树枝。③竞走：争着跑过去。竞：争逐；走：跑。④唯：只有。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。重点字词解释①子看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。翻译:他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，大家都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。翻译:他

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”翻译:有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。取之，信然。翻译:他们摘来李子一尝，的确如此。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”翻译:有

取之，信然。取之，信然。综合全文思考并回答问题：1.其他孩子都去摘李子，王戎为什么不去？

王戎认为，李树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。综合全文思考并回答问题：1.其他孩子都去摘李子，王戎为什么不2.说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。

李树长在路边，如果这李子好吃的话，早就被人摘光了，没人摘的话，就一定是苦的，不好吃。2.说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。李树长在3.王戎是一个怎样的孩子？

善于观察，聪明有主见。4.《王戎不取道旁李》带给了你什么启示？

告诉我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路，明白天下没有免费的午餐。3.王戎是一个怎样的孩子？善于观察，聪明有主见。4.层次梳理层次梳理

希望大家都能像王戎一样做一个善于观察，勤于思考的人。希望大家都能像王戎一样做一个善于观察，勤于正确、流利地朗读课文。背诵课文。课后作业正确、流利地朗读课文。背诵课文。课后作业小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七花港观鱼花港观鱼公园位于苏堤南段以西，在西里湖与小南湖之间的一块半岛上。南宋时，内侍官允升曾在离这里不远的花家山下结庐建私家花园，园中花木扶疏，引水入池，蓄养五色鱼以供观赏怡情，渐成游人杂沓频频光顾之地，时称卢园，又以地近花家山而名以花港。宫廷画师创作西湖十景组画时，将它列入其中。清康熙三十八年(1699)，皇帝玄烨驾临西湖，照例题书花港观鱼景目，用石建碑于鱼池畔。后来乾隆下江南游西湖时，又有诗作题刻于碑阴，诗中有句云：“花家山下流花港，花著鱼身鱼嘬花。”

今日花港观鱼是一座占地二十余公顷的大型公园，全园分为红鱼池、牡丹园、花港、大草坪、密林地五个景区。花港观鱼花港观鱼公园位于苏堤南段以西，在西里湖与小南湖之间小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七bàhuīlóngyǎ咯噔gēdēng哟yōbàhuīlóngyǎ咯噔gēdēng哟yō港澈壶缸罢苟gǎngchèhūgāngbǎgǒu香港清澈茶壶鱼缸罢了一丝不苟生字学习港澈壶缸罢苟gǎngchèhūgāngbǎgǒu香港清澈茶壶休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息xiùhuīhuīlóngyǎ绣花挥手厂徽聋哑哑口无言绣挥徽聋哑xiùhuīhuīlóngyǎ绣花挥手厂徽聋哑哑口绣挥徽聋哑小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七全神贯注一丝不苟一心一意目不转睛专心致志聚精会神废寝忘食心无二用心无旁骛wù全神贯注一丝不苟泉白如玉：泉水像玉石一样晶莹清澈。这也是玉泉得名的原因。

一丝不苟：形容做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且，马虎。要注意结合文中描写青年人画鱼的神态和动作的具体语句，展开联想，想象所画金鱼的细致部位，来体会青年人专注认真的品质。

融为一体：融合在一起。文中用这个词突出表现了青年人观鱼、画鱼时的忘我。要引导学生反复阅读，感受青年人全身心投入的执著精神。赏心悦目：看到美好的景物而心情舒畅愉快。文中指品茶赏鱼这种氛围令人心情舒畅

工笔：中国画的一种画法。特点是用笔工整细致，与“写意”相对。速写：在较短的时间内，在现场以简练的手法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。泉白如玉：泉水像玉石一样晶莹清澈。这也是玉泉得名的原因。

小学四年级语文下册第一单元4《七月的天山》课堂教学课件3新人教版四年级语文下册第一单元4七花港观鱼花港观鱼花港观鱼花港观鱼玉泉玉泉玉泉清澈见底玉泉清澈见底赏心悦目指因欣赏美好的景物而心情舒畅。赏心悦目指因欣赏美好的景物而心情舒畅。1、自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？2、说说课文按什么顺序来写，先写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么？3、这个观鱼人特别在哪里？1、自由读课文，说说课文主要讲了一件2、说说课文按什么顺序来文章主要内容：作者在（）观鱼时，发现了一位（）的青年，他（）时非常专心，（）时忘记了周围的一切，把水中的鱼儿画得栩栩如生。花港的玉泉举止特别看鱼画鱼花港的玉泉举止特别看鱼画鱼

课文按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索。先写“我”常到西湖的玉泉观鱼;再写“我”在后院的金鱼缸边认识了一位举止特别的青年；然后写“我”看青年画金鱼；最后写“我”对青年有了进一步了解，知道他是聋哑人，每个星期天都来看鱼、画鱼。课文按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索。先写这个观鱼人特别在哪里？外貌神态

（他观察金鱼入神，着迷。)这个观鱼人特别在哪里？外貌神态（他观察金鱼入神，着迷。)

他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

这个句子通过（）描写青年。外貌他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮

他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

这是一个（），把（）比作（）比喻句玉泉的水

明亮的眼睛他高高的身材，长得很比喻句玉泉的水明

？课文感知

２、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。用“——”线在文中标出来。

“哟，金鱼游到了他的纸上来了啦！”？课文感知２、课文中哪个句子最能说课文感知

3、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。用“……”在文中标出来。

他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。………………………………………课文感知3、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。七、找出最能体会聋哑青年勤奋、专注的优秀品质句子读一读。并通过朗读把自己体会表达出来。a.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。“老是”“呆呆地”“静静地”都说明了这个青年和其他看鱼的人不一样，入神着迷，到了忘掉自我的程度。2、“老是”是什么意思？说明了什么？七、找出最能体会聋哑青年勤奋、专注的优秀品质句子读一读。并通六、有感情地朗读全文，思考：聋哑青年是个怎样的人？一位勤奋专注、画技高超的残疾人课文在写法上有两个特点，一是人物描写细致入微，对聋哑青年的外貌，“特别”的神态、动作刻画传神；二是语言平实而含义深刻，很有启发性，令人回味无穷。六、有感情地朗读全文，思考：聋哑青年是个怎样的人？一位勤奋专动作(他画鱼认真细致.)(他不理睬别人围观.)(他看鱼画鱼持之以恒.)动作(他画鱼认真细致.)(他不理睬别人围观.)(他看鱼画鱼持

他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。年青人画鱼的句子：他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟

他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。年青人画鱼的句子：他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟b．他好像和游鱼已经融为一体了。这句话充分表现了青年的忘我。在围观的人赞叹议论时，他没有任何反应，除因他是聋哑人外，更重要的是他专心致志地作画，眼中所见，心里所想，笔下所画全都是鱼，仿佛自己也变成了一条鱼，才把鱼画活了。c．他似乎忘记了时间，也忘记了自己。他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。青年看鱼、画鱼持之以恒，勤奋执著,才将鱼画得那么生动形象。b．他好像和游鱼已经融为一体了。这句话充分表现了青年的忘我。从哪里看出他爱鱼爱到了忘我的境界?(聋哑青年长期认真地观察,对金鱼非常熟悉,抓住了金鱼的特点,在头脑中形成了金鱼准确.生动的形象.)从哪里看出他爱鱼爱到了忘我的境界?(聋哑青年长期认真地观察,游到了纸上游到了心里（画鱼）（看鱼）观察看七、鱼游到了纸上游到了纸上游到了心里（画鱼）（看鱼）观察看七、鱼游到了纸上

他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在