有关学校教学工作计划范文汇编六篇

第PAGE相关学校教学工作计划范文汇编六篇 学校教学工作计划篇1教学内容：1、1正手发高远球2、降低难度的比赛3、兴趣游戏：运球接力赛1、初步把握正手发高远球和比赛的方法。2、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性3、培养学生交流合作的意识。21、正手发高远球2、降低难度的比赛3、兴趣游戏：运球接力赛1、初步把握正手发高远球和比赛的方法。2、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性3、培养学生交流合作的意识。31、击高球2、模拟比赛3、游戏：投掷轻物1、初步把握击高球和比赛的基本方法。2、发展身体的柔韧性和灵敏性和投掷能力。3、培养学生竞争、合作的意识。41、击高球2、模拟比赛3、游戏：投掷轻物1、初步把握击高球和比赛的基本方法。2、发展身体的柔韧性和灵敏性和投掷能力。3、培养学生竞争、合作的意识。5分组比赛1、初步把握羽毛球单打比赛的方法。2、发展身体的协调性、柔韧性和灵敏性。3、培养学生竞争、合作的意识。6分组比赛1、初步把握羽毛球单打比赛的方法。2、发展身协调性、柔韧性和灵敏性3、培养学生竞争、合作的意识。单元目标1、说出羽毛球运动技术术语以及相关场地、设备的名称2、★初步把握正手发高远球、击高球的动作,并能运用所学动作进行比赛。3、发展反应速度、灵敏和协调性。4、培养学生竞争、合作的意识。单元教学评价内容与方法评价内容：1、学生的灵敏、协调、柔韧等体能发展情况。2、把握正手发高远球、击高球动作的能力。3战胜困难的勇气、完成动作的自信。5、游戏活动中与同学友好相处以及对待集体的态度。评价方法：评语形式出现，老师除对学生做出准确、全面评价外，还要帮助学生自我评价和互相评价。学法指导1、老师帮助学生选择不同模仿对象来组织、引导学生练习。2、运用不同的活动形式、方式加强他们的学习。3、老师告诉学生相关安全活动注意事项，如场地要平等。4、提示学生课后进行游戏活动时要互相帮助、友好相处。学校教学工作计划篇2教学工作是学校的中心工作，优良的教学质量是学校的立校之本，也是老师的立教之本，为了使每位老师扎扎实实做好教学工作，确保教学质量稳固提升，特制订本制度：一、工作内容加强老师业务水平，促进课程改革。加强常规工作，深化课程改革。加强教研活动，提升活动质量。二、工作的具体措施教学工作以课程理念为导向，推进素质教育、提升教学质量。（一）加强老师业务水平的提升老师的思想认识和教学工作业务水平的提升，直接关系着一个学校的教学工作的进展，影响着学校的教育教学质量。加强老师的师德培训本学期将继续加强老师的政治学习和业务培训学习，开展各种老师之间的活动，激发老师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，尽心奉献的意识，并溶入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提升老师的职业道德和修养。加强老师的业务学习，培训和交流随着新课程改革的不断推进，加强老师的课改意识和课程理念的学习将直接关系着新课程教学的效果。本学期我校将积极鼓励老师自觉学习新课程理论，并教研组及时组织一至四年级老师学习新课程理论，参与上级各种优质课、培训等。参与培训的老师必需认真做好笔记，参与相关的测试、考核、培训后根据自身的体会写出心得。促进老师不断更新教育观点，转变教学方式，提升老师业务水平。加强校本教研本学期通过各种培训、学习，积极组织各年级老师参与公开教学，安排全体老师有针对性地对各年级进行集体备课，落实和加强校本教研。关于老师在教学实践中发现的问题和疑难学校将积极组织老师进行交流、讨论，发现问题，解决问题，积极地推进新课程改革。（二）教学常规工作加强常规工作管理本学期将进一步加强常规工作管理，坚持隔周检查一次常规工作，由教务处，教研组检查登记。并在会议上进行公布检查情况，将意见和不足及时反馈给老师，每次检查后必需有“检查小结”。检查后由校长，教务主任，教研组长三人签名。备课：备课是上好课的前提，老师要根据本班学生的具体情况，集体备课，认真做好课前准备，重点突出、难点分散，老师要利用有效地教具、资料等语文的作文课，交际课，教学的活动课等进行了专业有效地课前备课，以确保课堂教学有效地进行。并在课后根据本课时的完成效果，及时反思，做好课后延伸。上课：课堂40分钟是教学中最为关键的部分。老师要充分体现学生的.主体性，突出学生并做好学生的课堂延伸。作业：每科授完一课或一节内容后，应布置适量的作业，课堂作业要认真批改，并作讲评。课外作业不能太多。语文每授完一课和一个基础训练后，至少应做作业一次，三至五年级作文，周记每学期不得少于8篇，一二年级每天做作业一次，说话课要有练习。各年级语文老师要注意加强学生的听力训练，每课要保证有一次听写。数学作业每周不得少于5次，按实际讲课周数计划学生作业次数。一年级作业每周四次。其他学科每授完一课做作业一次。注意减轻学生过重的学业负担，一、二年级一般不留书面家庭作业，其他年级书面作业控制在一小时之内。考试：考试是检验学生学习成绩的重要手段之一。通过考试可以发现学生在学习中存在的问题，也可以反映老师在教学中的不足。每授完肯定的内容时，要利用教研室下发的单元自测卷进行测试，批改后要认真讲评，并做好成绩登记。期中考试由教导处统一实施。期末考试由教导处按上级统一安排。加强教学评价体系随着新课程的实验工作不断深入，需要构建更加完善的教学评价体系。在关注学生学业成就的同时，更加注重了学生能力的形成，情感、态度、行为方式的发展。既要注重结果，更要注重进程。把老师评价与学生自我评价相结合，把学生成绩的素质能力相结合。由多种评价形式相结合的个别差别，关注学生的个性发展。运用“考试”展示课等多种形式作为教学评价。（三）、积极组织开展教研活动理论与实践相结合，通过老师的培训等理论学习后，我校将积极组织老师开展各种形式的教研活动。备课，本学期将采取课前备课和集体两种形式进行备课。课前备课要讨老师结合新课标的要求，仔细备课，要求在备课中创新，安排有效地教学活动和教学方法，认真完成教后记。同时，将在一至六年级以及综合课的新课程中安排集体备课，组织全校老师交流探究，探索新的教学方式。公开教学中的三个“五”为了有效地开展校本教研，本学期公开教学将重点放在一至五年级进行。教研组在公开课前一个星期把要排公开教学的老师和内容安排好，全体老师提前做好备课。每位老师要求一个学期备五节、听五节、评五节，在听课本上有记录，做到先备而后听。三个“一”活动学校对六年级在三、四、五月份各进行一次月考，并对学生成绩进行实事求是的评价。加强对实验室、图书室的领导工作，做好校园文化的建设。（四）、提升教学质量的措施做好“结对帮扶”为了更好的利用教学资源，以“优生辅导中等生，良好学生辅导差生”的“一对一”之方法来全面提升教学质量。老师利用好“教辅资料”老师利用课余时间，以“一本”为主，“其它”为辅，按教学大纲要求详细具体的辅导学生把握课堂上没有把握的知识，巩固已学的知识，以此来达到全面提升学生的解题素质。组织好公开课教学本校基础最薄弱的是一、二年级，为了提升此年级的教学质量，学校组织相关老师进行公开课教学，并调集全校的优秀老师对其进行教学指导，以提升该年级的教学质量。注重六年级的教育教学。六年级的教学是本学期的教学的重中之重，学校领导要对六年级的学生进行思想教育、纪律教育，帮助班主任做好班级工作，全面提升教育教学质量。三、常规检查每周一由教务处组织常规检查一次，并做好记录。平时根据需要教务处将不定期地对部分老师进行抽查。学校教学工作计划篇3为了进一步规范教学管理，提升教学质量，培养运用型、技能型人才。根据电大20XX年教育督导工作计划，特制订我校20XX年教学督导工作计划。一因此教学工作为中心，全面提升对教学督导的认识组织督导小组全体成员认真学习电大教学督导精神，把教学督导与规范化管理结合起来，深化教学质量。围绕教学工作的中心地位，全方位做好教学督导工作，督导小组全体成员要认识到，在市场经济条件下，学校有特色才有生活，老师有专业才有权威。学生有特效才有出路。通过学习，可以全面提升督导水平，做到督导教学、督导管理、督导改革、督导研究、督导指导，不断提升办学质量，为学校的可连续、长远发展服务。二、以提升质量为根本，切实开展教学督导工作今年，我们主要开展以下工作：1、全面督导“五个重视教学”，加强对老师课堂教学的检查。督导小组的每一个成员都鼓励老师以标准化和制度化的方式备课、上课、批改作业、指导和评估。2、开展初、中、终阶段教学检查。初始教学检查关键老师的选择、教材和教学大纲的可用性、资源的准备以及正常的教学秩序；期中检查重点是教学计划和教学进度的实施情况，作业作业的批改情况，学生对老师的反馈情况；期末，我们将重点完成教学任务，评估教学工作，评估学生民主。3、加强日常例行检查。检查老师是否提前到，迟到早退，接手机，随意调课等。并公布各专业课的出勤情况，以便对老师和督学进行监督。4、加强对实验、实习、课程设计等实践教学环节的检查，检查实验班师生是否到位，教学内容是否有针对性，能力培养是否体现适用性。5、加强对远程开放教育各班老师指导进程和形成性评价进程的检查和监督。开放教育作为一种新的教学模式，重在引导学习而非教学；是网络资源和各种教学媒体的综合利用，而不是单一媒体的使用；自主学习是基于作业、在线答疑、讨论、BBS交流、小组学习，而不是集中学习。通过教学督导，有目的地提升老师指导学习和修复的水平，提升学生的终身学习能力。6、开展毕业设计、毕业设计工作的监督。特别是从选题、进程指导、答辩、评估等环节，防止项目老源头，设计（运营）内容相同，答辩评估走过场，完成质量不高。保证毕业设计质量，促进学生综合能力的提升。第三，以规范化管理为突破口，增加教学督导的教学支持服务功能教学督导也是教学管理的重要组成部分。要在制度建设的基础上，加强教学督导的规范性和教学支持服务的针对性。确保监督有依据，处罚有标准，指导有水平。进一步完善相关监管制度1、深入教学一线，充分了解相关教学信息，及时发现并帮助解决问题，为教学部门提供必要的服务；2、定期或及时向学校领导和相关部门汇报，通报督导工作相关信息和反馈，协调全院教学工作的及时调控；3、维护教学质量保证和监控体系的正常运行，配合相关方对老师教学业务进行评估，促进教学质量、教学效果和效率的提升；4、积极开展业务研究，不断提升教学督导人员的工作能力、水平和素质；5、为教学基本建设提出有价值的建议和方案，为学院的建设和发展提出建设性意见。为确保上述工作顺利完成，电信学院二级监管小组工作计划制订如下：一是积极探索教学督导新模式。采取“统一安排、分散实施”的工作模式，全面、分层、协调开展教学督导工作，充分发挥教学督导作用。同时，督导工作紧紧围绕教学，注重课堂教学和课外辅导的质量；评估老师如何教学和学生如何学习；它不仅监督教学一线，而且检查教学管理。应努力从教与学、教学与管理等方面研究解决本科教学中存在的问题，为老师、教学管理者和学生提供帮助和指导。二、加强教学督导和宣传，促进督导工作交流。利用各种机会和渠道，宣传介绍教学督导工作和教学督导小组成员；组织教学督导小组成员到兄弟学院参观交流，学习兄弟学院教学督导的先进经验。三、努力开展教学研究，努力提升教学工作水平。作为教研室主任，要立足教学一线，密切联系教学实践，开展教学研究工作，充分发挥智库作用，为加强教学管理、提升教学质量提供建议；作为二级督导小组成员，要根据学院教学工作的具体情况，积极向学院领导和相关部门提出建议。第四，加强督导评估机制，有效解决教学问题。学校教学工作计划篇4一、指导思想本学期，在学校工作计划地指导下，以课堂教学改革为中心，提升课堂教学效率和提升办学质量为目标，提升老师专业素质，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规、抓教学、抓素质，保质量，坚持以人为本的观点，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，加强教研组、备课组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升学校的整体办学水平。二、工作目标1.以制度为保障，继续扎实教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。2.以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科比赛，进一步丰富学生学习生活，熏陶学生情操，全面提升学生综合素质。3.加强岗位练兵，提升老师实践能力。通过开展多元的教学研究活动，加强校级科研型老师队伍培养。加强、完善教研组、备课组建设的新机制，提升校本教研的质效。4.围绕学校办学目标，扎实推进学校特色、项目特色建设，提升学校办学品味。三、主要工作（一）全面贯彻“两纲”教育精神，增加德育工作实效性。1.充分发挥课堂教学主渠道的作用，力争融知识教授、能力培养、智力开发、民族精神教育为一体;充分利专心理健康教育、法制教育、防震减灾教育等专题教育，有效地对学生开展生命教育。2.重视学生行为规范教育。以《中学生日常行为规范》、《戴窑中学学生在校一日常规》为抓手，抓常规管理，使学生的行为规范得到长期有效地训练，并内化为个人需要，形成良好的素质。3.重视家庭教育，发挥学校在家庭教育指导中的主导作用，充分利用家长会、家访等，及时进行家校联系，形成教育合力，提升教育质量。4.加强心理健康教育，定期开展心里健康知识宣传活动，结合学生日常的学习、生活，多渠道把握和了解学生的心理问题，经常性地通过板报、广播、咨询的形式进行教育，不断提升学生的心理素质。5.建立诚信、友爱、健康、充满个性的班级集体，着力进行校园文化建设，使校园、班级成为师生学习生活的快乐家园。（二）推进课堂教学改革，提升课堂教学效率1.抓好教学五环节，使教学常规各项制度得到真正落实。老师的主阵地是课堂，课堂是展示我们教学成果的关键。要深入推进课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力争做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课、家常课的教学研究与管理，注重进程管理，发现问题，及时与老师沟通。对老师布置的作业，要求各年级、各学科的课堂作业要统一，题型做到多样，关注分层，努力使每一个孩子都获取成功的高兴。老师批改时既要注意学生的格式规范，也要注意批改的格式和书写规范，并使学生养成良好的学习习惯。2.深入开展教学研究活动，定期组织学科教研活动。（1）各教研组要根据学科特点与今年级段学生情况，结合学科教学特色的建立活动，制订教研组活动计划，落实活动内容。内容有学理论、听讲座、看课例等，主要是进行专业知识的学习和专题研讨。力争活动系列化、主题化。（2）开设研讨课、展示课等，形成良好的教研气氛。学习新经验，收集教育信息，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，开展同课异构等教研活动，并利用集体备课的时间进行评讲，不断总结，形成今年级的经典教案。（3）积极开展互听课观摩活动。每学期应按听课节数的要求听好课，切实提升常态下课堂教学的质量和效益。为了发挥教有特色及骨干老师的辐射、引领作用，我校本学期将举办骨干老师教学展示研讨活动，为老师搭建教学研究与交流的平台。（4）继续完善教研组考核制度。学校将从“师德修养”、“教研活动”、“参赛情况”、“材料收集”、“民主评议”等五个方面对教研组进行客观的综合评价，力争通过加强教研组建设来拓展教学内涵，提升老师专业化水平，利用教研组这一阵地：吸引一批人、带动一批人、鼓励一批人、提升一批人。3.鼓励老师、学生参与学区、市局组织的各类比赛活动，各类赛事学校提前启动、提前组织，力争佳绩。4.继续认真做好各学科的质量调研。更新观点，加强意识，积极构建绿色质量体系。认真做好月度质量检测、期中、期末考试工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，稳步推进教学质量。四、其他工作。1.进一步加强学校的体育工作，牢固树立“健康第一”的思想，保证学生每天一小时体育活动时间，全面实施《学生体质健康标准》，广泛开展校园阳光体育活动。2.拓宽科技、艺术教育活动的形式与渠道，开展丰富多彩的科技、艺术教育活动，开发与实践科技、艺术教育的课程体系，创设有利于学校个性特长发展的科技艺术教育气氛。3.进一步做好“三进”、学籍管理、心理健康教育等工作的规范管理，不断提升工作的质量和水平;进一步做好各类资料的积累工作。在认真做好管理工作的同时，做好各类教育教学资料积累整理工作，为学校发展提供科学依据。4.加强对各专用教室的管理，提升各教室和和教学具的使用率。规范使用电脑房、音乐室、阅览室、实验室等专用教室，对现有的教学具要充分使用，使其限度地为教育教学服务。学校教学工作计划篇5今年学校以“研究高效课堂，提升教学质量”和加强师资队伍建设为中心，进一步提升教育教学质量。提升课堂教学效率是减负增效的关键，是全面提升教学质量的关键，提倡在教学方法上求新，在教学手段上求活，达到师生关系和谐、教学成绩突出，形成求真务实的教学作风，着力做好教学常规管理的规范创新、课程改革的总结深化、课堂教学效益高效、师资水平提升四个方面的工作。一、教学常规简便实效我们提倡的高效课堂教学的基本指导思想是：先学后教，加强训练（大容量、快节奏），重在基础，落实训练。1、常规教学工作（1）集体备课和先周备课备好课是上好课的前提，是提升课堂教学效益的关键，按照：个人初步备课集体备课—个人具体备课的步骤进行，全部使用08年上半年的集体备课的底稿，继续进行个人二次备课，要求全部用红色钢笔备课，个人需要补充的，可以采用加页，乃至重新撰写教案，目的在减轻老师备课的同时，进一步研究高效课堂教学。全面做好先周备课工作，教导处、教研组要做好备课简评工作，严格执行“三级简评”制度，上学期各年级组综合量化的最后一名老师的备课采取先周主任签名制度。教导处月查，变原来笼统的检查为精致化检查二次备课，重点检查确定的课时教案，并且全体老师分三组完成检查，采用去最高、最低分、取平均分的形式确定检查成绩，开展一次撰写教学实录的教案评比活动。（2）侯课、上课、听课、评课高效课堂的关键是上好课，注重课堂教学技术的锻炼，老师要上好每一节课，消除出现上想所以的课和上课纪律松散的现象。坚持做到侯课制度，包级教干不定时实行推门听课制度，鼓励老师积极进行互听互评，要讨老师严格按照新课堂教学评价标准上课，评课评出实效，真正有利用老师成长。（3）规范作业不批严格按照县教研室的要求开设作业类别，要把作业的设置齐全、用本规范、簿本清洁整齐、格式正确、书写认真、设计科学、题量适中、订正及时、批改规范、评价客观作为要求，落实到实际的日常活动中。2、扎实开展教研活动（1）各学科组要开展扎实有效地集体教研活动，安排好学科组到工作室集体教研的时间、人员、主讲人、教研内容等项目，分管主任必需组织好、记录好、落实好。（2）开展好先导课根据教材及教学进度，各学科组安排好本学期先导课的执教时间、执教班级、执教人、执教课题，开课之后要进行一节课的评课，只提建议、不说客套话。3、为了加大高效课堂研究力度，平时的备课、讲说课、优质课评比，论文评选都要用是否“高效”这把“硬尺子”来衡量，促进老师深入研究战略，运用战略，自觉渗透课改新理念。二、依托上级活动，做好各项研究1、结合学生特长比赛、运动会等活动，扎实开展兴趣班依据上级比赛活动的内容，建立学校的兴趣班项目，择优选拔有特长的老师参与辅导，每一个月有几项学生特长展示，制订并落实辅导老师目标管理制度。2、规范写字、速算和口语训练要把写字、速算和口语作为双语的特色来对待，编制相应的训练教材，落实相应的训练计划和内容，达到应有的水平，落实好检查评比制度，要求学生、老师一起写字，共同成长，以后听评课把板书作为一项硬目标列入评分。每一大周要以年级组为单位上交活动材料。3、搞活“蓓蕾读书工程”，建立书香校园。继续完善读书活动的管理，使读书活动的开展制度化、规范化。研讨阅读记录卡的设计与使用，通过上示范课、研讨课，探索出较为系统的阅读指导战略。通过开展读书汇报会、演讲比赛、读书成果展示会等形式，调动师生读书的积极性。4、把古诗文诵读考级活动纳入日常教研活动，促进古诗文诵读规范化。通过开展古诗文背诵比赛、抽测等活动，让学生背出韵味，背出水平，背出乐趣，每天课间操上下楼的路队行进间进行边背古诗边行进训练。5、开展“各科实践活动研究”。进行综合实践活动与各科的整合，从中培养学生主动探究、发现问题、研究问题、解决问题的创新精神和实践能力，提升学生的综合素质，学校建立几大主题，分解到各年级组进行小主题研究，各年级设计好研究记录表，学期出制订出各月的实践活动主题计划。6、启动“网络教研”，为老师搭建更广阔的交流与研讨的平台。通过观摩、评比等形式进一步丰富班级博客建设，同时启动教研博客、老师博客等网络平台建设，积极引导广大教干老师有兴趣高效率地进行教学研究。7、大力推广使用多媒体教学，借助“农远工程”平台，大力提升老师队伍素质。充分利用该平台中的优秀资源（优秀教案、课件、试题）等为高效课堂提供帮助。三、培养学生自主学习1、全面推广学生自主学习课堂实验，中高年级积极开展先学后教，当堂达标训练，把自主课堂教学模式研究使用得到落实体现。2、各班落实小组合作学习制度，成了合作学习小组，通过互帮合作互学，共同提升学生的能力。3、落实堂堂清制度，果断做到向四十分钟要高效质量，学科组要编制堂堂清巩固练习。4、每一个学生建立两个本子，一个预习本、一个错题本，同利用两个本子提升学生的学习能力同时巩固知识。预习本每一个学科年级针对教材特点设计出相应的预习项目，每天晚自习前15分钟的时间进行预习。错题本记录平时的各科错题并订正、举一反三进行巩固练习，要求条目清晰，每大周周二、三晚自习时间为语、数、英错题考察把握时间，由同桌或帮扶同学互相出题完成检测，学校统一检测纸张，每大周材料送展室。5、积极开展各种形式的学生评星活动，提升学生的学习积极性，评优树先，促进学生良好的发展。6、开展丰富多彩的大课间活动，分区域确定活动项目，大课间时间学生能随音乐的不同进行相应的体育活动训练。四、抓好质量检测，确保教学质量1、加强语、数、英教学质量的进程性评价，进一步做好阶段性检测，探索高效课堂及更高质量的评价方法。2、完善技能课的进程性评价，采取分月、分项进行评价的方法。附：20XX年教学工作具体安排二月1、制订09年度教学工作计划2、各学科组制订教学工作计划3、建立兴趣班项目、及辅导老师4、学生写字、速算、口语训练材料5、学科组安排教研活动、先导课活动情况表6、小学品行与生活、品行与社会论文评选7、小学综合实践、信息技术优秀教学设计（案例）、英语课件评选8、小学语文、数学、英语、品行与生活、综合实践优质课评比9、参与县学生电脑作品评比三月１、参与全县小学教学工作会议暨第四届精致化管理现场会２、写字、速算、口语、古诗、蓓蕾读书活动开展阶段小结3、小学数学、信息技术老师基本功比赛4、运动员训练小结及测试5、高效课堂研讨6、7、学生动手类技能比赛展示（绘画、武术、象棋、舞蹈）四月１、老师、班级博客文章评比２、参与全县春季运动会３、学生特长活动展示、评比４、写字、口语、速算、古诗、蓓蕾活动小结及抽测５、小学科技小发明、小制作、论文评选6、迎接小学教学专项督导7、学生音乐类技能比赛展示8、广播操集体舞比赛五月１、综合实践活动成果展示２、３、４、小学教学专项