新材料作文的审题立意(用)课件

新材料作文的审题立意

◆导入：2005年高考上海卷、福建卷、湖北卷出现了一种新型的作文模式，我们把它称为“题意作文”(有人称作“后话题作文”“新材料作文”)。这种作文模式比话题作文更具开放性，考生可发挥的空间更大。2006年高考两套全国卷和湖北卷都是这种题型。2007年各区二模考试中也都出现了这种题型，应引起重视。06全国：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。（60分）

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。材料作文与话题作文的区别：一、与材料的关系：材料作文必须在文章中引述材料；话题作文可以不引述材料。二、范围大小的区别：材料作文必须根据材料提出相应的观点，不可脱离材料立意。话题作文只要求在话题范围内立意即可。三、新材料作文的特点：其材料的功能主要就是为考生确定话题提供蓝本、规定范围、提示思维方向。考生的审题、立意、行文必须以此为依据来进行，而不能信马由缰。◆审材常见病症1.脱离材料随意而为2.朦胧感知似是而非3.抓一鳞而弃全鱼4.抓现象而弃本质◆正确途径抓关键句法因果分析法整体把握法审题立意多个角度法原则方法全面的观点联系的观点发展的观点25.阅读下面的文字，根据要求作文。（07西城二模）动物们在院子里谈论各自走错道路的经历。老牛说：“田间的路是迂回曲折的，那些纵横交错的阡陌，常常使我绕了许多圈子。”老马说：“我走的路太远，而且往往是没有走过的，走错了，不知道走了多少冤枉路。”猎狗说：“深山里几乎谈不上有什么路，前进的时候只顾前进，忘了回头怎么走了。我多次迷失在山谷里，要不是远处山峰的指引，我几乎回不来了。”猪隔着猪圈门搭嘴道：“啰啰！你们的脑子太不管用了，连个路都记不住，我还不知道走错路是怎么回事呢！”“这个我相信，”老马回答说，“但如果你走出你的猪圈门，你也许就会有新的体验了……”请全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不许抄袭，不少于800字。25.阅读下面的文字，按要求作文（海淀二模）

哲学家维特根斯坦说:我贴在地面步行,不在云端跳舞。这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。结合这句名言，自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。我贴在地面步行,不在云端跳舞写作角度侧重前一分句立意(或赞成或反对)侧重后一分句立意(或赞成或反对)两者结合起来立意我贴在地面步行(前一分句的理解)固步自封,躲在保险柜里的别里科夫式人物中规中矩,小心谨慎的明哲保身之人亦步亦趋,毫无创意的平庸懒惰之人

反对\批评云端跳舞赞成:舒展自如(人生状态,生命形式)纵横驰骋(精神境界,奇思妙想)反对:夸夸其谈(空谈泛论,玄妙高深而无实用)得意忘形(傲视万物,飘飘然坠落便粉身碎骨)轰轰烈烈(生活方式,万人瞩目而不切自身实际)侧重前者脚踏实地才能飞上云端理智地行走,冲动地跳舞千里之行,始于足下侧重后者云端跳舞,失败也是美丽的紧贴地面的人生,是平凡者的活法视云端跳舞为异端,是平庸者慵懒的借口没有云端跳舞的志向,哪有脱离地面的果敢两者结合脚在大地,心在云端心在飞翔,脚在行走走得稳当,舞得灿烂地面步行,是人的日子,云端起舞,则是神的幻境;地面步行,象征着日出而作,日落而息的劳者;云端起舞,代表了冯虚御风,衣袂飞扬的飘逸.天上地下云泥之别.25.阅读下面材料，按要求作文。

（07崇文二模）我在一家图书馆当管理员时，经常发身图书不翼而飞的事情。为防止这种偷书的现象继续发生，我在图书馆的墙上挂起了一块告示牌：凡偷窃图书者，罚款200元。可偷书现象屡禁不止。我向一位朋友诉苦。朋友看了一眼墙上的告示，要我拿来纸和笔，写了一条新的告示：凡检举偷窃图书者，奖励200元。新告示贴出后，图书馆再也没有出现丢失图书的现象。根据上面的材料，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇作文，文体不限，不少于800字。◎高考作文评述及经验权威警示！评卷老师告诉你：要想得高分，讲究八个“一点”——1、题目起漂亮一点2、开头结尾写好一点3、段落多分一点4、字数写满一点5、字迹写清楚一点6、立意要独特一点7、选材要新颖一点8、文体明确一点如何在考场上快速构建议论文

一三五七九我们向大家推荐

一一手好字一个好中心一个好开头一个好结尾

五五个段落

七七个精品句

九九百字一个好开头二、设置悬念式人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢？2003年高考题《感情的亲疏与对事物的认识》一个好开头三、名言警句式在高考作文中选择与主题有密切关系的名人名言，诗词歌赋，俗语谚语开头，可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人深思。(引用的内容必须紧扣文章的中心)俗话说：“天时不如地利，地利不如人和”，而“和”之关键在于“安”。“安”者，安定和谐也。家之安，则户纳千祥；国之安，则国运昌盛；宇之安，则万物和谐。安者，和之本也。故曰：以安为本，以和为贵。2005年北京高考题《说“安”》一个好开头题记是凸现和揭示文章主旨、情感的句子，贵在简洁含蓄。或引用，或创新。四、巧用题记式一个好开头四、巧用题记式《“回声”的启示》：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之（孟子语）”。——题记《五彩的幸福》：生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如诗，意境深远。——题记《感悟高中》：那是心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草、每一木。——题记一个好结尾

结尾，是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。任何虎头蛇尾、有头没尾的文章，都很难引起读者的审美情感，很难获取高分。文章结尾的要求：简洁、精美好的结尾种类很多，我们向同学们推荐四种最容易掌握、最容易得分的类型：一个好结尾一、名言警句式二、卒章显志式三、号召抒情式四、首尾照应式一个好结尾一、名言警句式

“‘闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。’带一份平和，一份智慧，去接纳云，挽留雨。彰显我们的长处，承托别人的短处，在茫茫竞争人海中，尽显自己双赢的人生大智慧。

2005年山东卷满分作文结尾一个好结尾

卒章显志式结尾可分为两大类：1、点题式结尾2、归纳式结尾二、卒章显志式一个好结尾1、点题式结尾行文至最后，收束文章时，一般的要考虑“点题”，因为你的文章题目，你的文章中心在此时都需要强化，而精警巧妙的点题就像雾里看花，月下看美人，眼里朦胧，心中了然。二、卒章显志式2、归纳式结尾归纳式结尾一般应用于正文中有分项说明或多角度论述的文章，这种结尾是对前文的一个系统化总结，对于帮助读者整体理解文章能起到积极的导引作用。2001年高考满分作文《“诚信”漂流记》结尾没有诚信，快乐不会长久；没有诚信，地位不能巩固；没有诚信，竞争必然失败。

——归纳式结尾《诚信不可抛》结尾：“看看吧，诚信何其可贵，何其重要。诚信不可抛，唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！”这一结尾，收束全文，点明主旨，要言不烦，干净利落.

——点题式结尾一个好结尾言为心声，呼唤号召二十一世纪，我们是祖国的春天，热情奔放是我们的性格。让我们脑中的那团热情之火燃烧得更猛烈，把我们的的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。不要压抑自己，不要随便改变自己，“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂”。——《展现自我》结尾三、号召抒情式一个好结尾首尾照应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。在议论文中具体表现为以下几种：或呼应标题，强化主题；或对开篇的设问作出回答；或重申开篇提出论点；或对论点作出形象表述；或提出论点的现实意义等等。四、首尾照应式这种写法，不仅仅是结构上的需要，而且往往是美化文章的必需。有了首尾照应，文章上下左右，浑然一体，美感四射。一个好结尾四、首尾照应式2001年高考作文——《找回诚信》(首)雨，哗哗的雨，豆大的雨点不由分说地铺天盖地地砸了下来。眼前白蒙蒙一片。(尾)雨仍旧不见小，真希望它能洗去多余的灰尘，还我们光彩明亮的世界!作文要一气呵成，开头结尾与正文一线相生，不可缺痕。作文的开头与结尾，是篇篇各异的，但也有其规律可循的。上面的几种开头结尾方式仅仅只是一些常用的方式，切忌生搬硬套。总结一个大事例：

从字数上看一般在150—200字之间，从内容上看，最好是正面事例。三个好事例一个小事例：

从字数上看一般在70—100字之间，从内容上看，可以是反面事例。一组排比小事例：

字数较少，一组排比形成一个整体，可以是递进事例。

（2）假设分析法。假如彭大元帅没有“先天下之忧而忧，后在下之乐而乐”的美德，他就不可能深入群众调查研究，冒着丢官甚至杀头的危险在庐山会议上，义无反顾地送上了他的“万言书”。三个好事例事例：彭德怀写万言书，为民请命，丢掉官职，在所不惜。为民担忧，百姓称颂。（1）因果分析法。因为彭元帅具有“先天下之忧而忧，后在下之乐而乐”的美德，一生为之努力奋斗，追求不懈，所以他通过调查研究，写出了名垂史册的“万言书”。他也因此受到了人民的称颂，被人民所怀念。

点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，收到“画龙点睛”的艺术效果。

三处点明中心点题作用具体表现在以下三方面：1、使读者一目了然，便于掌握中心，抓住重点，提高阅读效率；2、使中心突出，给人留下深刻的印象；3、升华主题，就能使读者豁然开朗。学会巧妙点题，文中要反复出现“话题字眼”或标志性语言，话题本身的“关键词”或话题前“材料”至少要在文章开头、中间、结尾等醒目位置出现几次（但不能照抄材料），要对阅卷者视觉产生冲击效果。三处点明中心在什么位置点题？三处点明中心在这样几个位置点题（5-7次）：①文章第一段的开头或结尾，或文章第二段开头，这里一般是文章提出中心论点的地方；②a、中间每个大段落的第一句话，要点明本段的中心；b、引用完论据后可以发表议论，扣住话题；③文章最后一段，或倒数第二段的结尾，这些地方一般是总结全文的地方，可以用精当的语言总结扣题。在什么位置点题？五个段落九百字七个精品句五个段落中心论点确定之后，如何展开论述，这是大家最犯难的时刻。搜肠刮肚，无理可讲，蹙眉咬笔，难下一言的现象极为普遍。即使勉强成篇，也大部分空洞无物，或直通通地摆论据，或贴标签式地下结论，非常生硬。七个精品句细细品读高考满分佳作，你会发现，有一种光芒最为耀眼——那就是精品句子!

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