金属钠课件 新教材同步备课精研高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

第二章

第一节

钠及其化合物

第1课时

钠的性质1.了解钠的主要性质，书写有关的化学方程式2.以金属钠的学习为例逐步形成金属的研究思路和证据推理意识，培养求实、创新的良好品质3.通过学习钠在生活中的应用，感受化学的魅力，发展社会参与意识学习目标：重点：钠与水的反应

难点：钠与水反应的探究实验钠物质结构微粒结构：失去e-钠物质结构物质类别微粒结构：失去e-物质类别：金属单质通性1.酸（盐酸）2.盐溶液（硫酸铜）3.非金属氧化物（H2O）4.非金属单质（O2）钠物质结构物质类别化合价微粒结构：失去e-Na+物质类别：金属单质通性1.酸（盐酸）2.盐溶液（硫酸铜）3.非金属氧化物（H2O）4.非金属单质（O2）化合价：Na0失去e-还原性+1的性质预测钠钠物质结构物质类别化合价实验验证实验2-1：观察钠的保存并用镊子取一小块钠，用滤纸吸干表面的煤油后，用刀切去一端的外皮，观察钠的光泽和颜色，并注意新切开的钠的表面所发生的变化。钠的物理性质液体是煤油质软银白色金属光泽银白色变暗化学反应4Na+O2⇌2Na2O白色密度比煤油大钠的化学性质实验2-2：将一个干燥的坩埚加热，同时切取一块绿豆大小的钠，迅速投到热坩埚中。继续加热坩埚片刻，待钠融化后立即撤掉酒精灯，观察现象。视频钠的化学性质实验2-2：将一个干燥的坩埚加热，同时切取一块绿豆大小的钠，迅速投到热坩埚中。继续加热坩埚片刻，待钠融化后立即撤掉酒精灯，观察现象。现象：受热先熔化与氧气剧烈反应，发出黄色火焰生成一种淡黄色固体结论：2Na+O2⇌Na2O2淡黄色+10-10O22-过氧根离子钠的化学性质探究：钠与水的反应实验操作：在烧杯中加入一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一块绿豆大的钠放入水中视频观察要点：1.钠是浮在水面上，还是沉于水底？2.钠块的状态是否改变？3.钠在水中是运动还是静止？4.有无声响？5.溶液颜色的变化？实验现象分析结论金属钠浮在水面密度比水小熔成光亮的小球反应放热，钠熔点小四处游动反应产生了气体发出“嘶嘶”响声反应产生了气体溶液变红生成碱性物质

你能推测金属钠与水反应产生的气体是哪种气体吗？

Na+H2ONaOH+0+1元素化合价升高+1-2元素化合价降低H2↑?→===222可能是H2，也可能是O2钠的化学性质钠的化学性质

钠与酸反应比与水反应剧烈。实质：2Na+2H+=2Na++H2↑钠能否与盐酸反应生成氢气，试分析反应的剧烈程度；实质上是跟H+反应（3）钠与酸的反应：将金属钠放入适量稀盐酸中，观察现象。2Na+2HCl=2NaCl+H2↑1.钠为什么要保存在煤油中？2.为什么取用钠时要用镊子而不能用手呢？

防止金属钠与手上汗液接触发生化学反应，使手受到灼伤或腐蚀。钠不与煤油反应，且密度大于煤油,可沉在试剂瓶底部,可以隔绝空气。理论联系实际理论联系实际3.火灾现场有大量金属钠存在时，是否能用水灭火？金属钠与水反应剧烈，且为放热反应，放出可燃性气体氢气。故不能用水灭火，应用干燥的沙土盖灭。课堂练习

1、以下说法错误的是（）A、钠在常温下就容易被氧化B、钠受热后能够着火燃烧C、钠在空气中缓慢氧化能自燃

D、钠在氧气中燃烧更为剧烈

2、将一小块金属钠放在硬质玻璃管里加热：①钠在燃烧前先熔化

②燃烧后得到白色固体③燃烧时火焰呈黄色

④燃烧后生成淡黄色固体。以上有关实验现象的描述正确的是：（）

A、③④B、只有①C、①③④D、①④

CC课堂练习4、下列关于钠与水反应现象的描述，正确的组合是：（）①钠浮在水面上②钠沉在水底下③立即熔化成银色的闪亮小球④小球迅速游动，逐渐减小，最后完全消失⑤小球固定在水面某处不动，慢慢减小，直至消失⑥发出嘶嘶的响声⑦反应后滴入酚酞试液显红色⑧反应后滴入石蕊试液显红色

A、①②③④⑤⑥⑦⑧

Ｂ、①③④⑥⑦

C、