小学语文人教二年级下册 雷雨-

1.认识“压、禅”等5个生字，会写“雷、乌”等8个字，会写“雷雨、乌云”等词语。(重点)2.初步感知文意，了解课文内容。(难点)学习目标我会认yā压chuí垂hù户pū扑chán蝉雷加一加：雨+水=雷识字方法组词打雷迎换一换：仰-亻+辶=迎识字方法组词欢迎户减一减：护-扌=户识字方法组词窗户都（dōu)全都

（dū)首都多音字暑假我们一家人全都（dōu)去首都（dū)北京旅游。雷乌黑压垂户迎扑我会写新组词雷声雷雨造句：我害怕雷声。笔顺雷léi我会写巧记：雨落田地上组词乌云乌鸦造句：乌云遮住了太阳。乌巧记：小鸟没了眼wū笔顺组词黑色黑云造句：他买了一套黑色西装。笔顺黑hēiyā笔顺组词压力压住压造句：没有压力就没有动力。巧记：“庄”字的头钻到土里面笔顺组词垂柳垂直垂造句：春天到了，垂柳发出了新芽。chuí笔顺组词窗户门户户造句：窗户擦得很干净。hù形近字：少了一点变成尸xīn

笔顺组词新年崭新新造句：今天是新年第一天，大家都很高兴。yíng

笔顺组词迎接欢迎迎造句：欢迎大家来这里旅游。pū笔顺组词扑来猛扑扑造句：老鹰向母鸡扑来。巧记：打左边，补右边黑沉沉：形容黑暗（多指天色）。造句：天黑沉沉的，像要下雨了。词语解释清新：清爽而新鲜。造句：雨后空气很清新。迎面：对着脸。造句：寒冷的北风迎面刮来。一、反义词，我知道。满——清新——黑沉沉——空污浊亮堂堂二、照样子，写词语。一动不动一言不发一声不吭越下越大越拖越久越走越慢1.听朗读标记出课文自然段的序号。

2.听朗读划出课文中的不会的生字。学习目标朗读描写雷雨前的景象的句子时,要读出压抑、沉闷的气氛;读描写雷雨中的句子时,前面语速稍快,读出大雨滂沱的感觉,后面语速渐缓,读出雷雨渐小的特点;读描写雷雨后的景色的句子时,语气要舒缓,读出雨后动物们的悠闲与愉快。朗读指导初读课文，想一想课文写了几部分内容？第一部分（1-3段）写雷雨将来临的景象。第二部分（4-6段）写雷雨中的情景。第三部分（7-8段）写雷雨过后的清新世界。跟着课件一起读第1部分，看看雷雨之前的景象。

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。“黑沉沉”给人一种沉闷、透不过气的感觉。“压”字写出了乌云低沉厚重。“一动不动”“一声也不叫”说明雷雨之前很安静，为下文做铺垫。两个“越来越……”写出了闪电和雷声逐渐变得厉害。让我们来看看雷雨中的情景吧？

哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。三个“哗”写出了大雨倾盆的声音，“都看不清”写出了雨势较大。两个“渐渐地”写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。

接下来我们看一下雷雨过后的清新世界。“挂”形象地写出了彩虹在天空出现的情景。“坐”写出了蜘蛛在雨过天晴之后的悠闲自在，与前面的“逃”形成对比。“水满了”进一步证实了刚才下的雨很大。

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

你见过雷雨时的景象吗?快来写写吧!示例:狂风吹得小树东倒西歪。一道闪电犹如一把利剑,把乌黑的天空劈成两半,紧接着响起声惊雷。豆大的雨点儿打了下来。知识提升这篇课文写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色，抒发了作者热爱大自然的思想感情。雷雨

雨来之前：乌云压下来叶子不动蝉不叫蜘蛛逃走闪电越来越亮雷声越来越响板书设计

雨中：雨下起来雨越下越大雨渐渐小了

雨后：天亮了空气新鲜太阳出来彩虹挂天边动物开始活动一、划去括号中不恰当的字。1.清新的空气迎面（扑吹涌）来。2.窗外（望看瞅）去，树啊，房子啊，都看不清了。3.一只蜘蛛从网上（垂落掉）下来，逃走了。—

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二、仿写句子。1.一条彩虹挂在天上。2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。忽然，天下起了大雨。一轮弯月挂在树梢。

雨后,天空中有时会出现美丽的彩虹,你知道它是怎样形成的吗?这与太阳光有着密切的关系。科