朱自清《荷塘月色》课件

荷塘月色

朱自清荷塘月色1整体把握1、学生概括每个自然段的内容第1段

独游荷塘的时间、地点和缘由。（心境：“颇不宁静”）

去荷塘第2段

通往荷塘的小路、树木、月色。

第3段

行在小路时的感受。（追寻清冷、幽僻的环境）观荷塘

第4段

荷塘美丽的景色。

第5段

流泻的月光，塘中的月色。

第6段

荷塘四周的景物。（在月下观察、感受到的）

第7-9段

联想古代江南采莲的旧俗。

第10段

在思乡与遐想中踱回家门。

整体把握1、学生概括每个自然段的内容第1段

独游荷塘的时间2全文分为三部分第一部分（1）：月夜漫步荷塘的缘由。（点明题旨）第二部分（2-6）：荷塘月色的恬静迷人。（主题）第三部分（7-10）：荷塘月色的美景引动乡思。（偏重抒情）（情）（景）（情）全文分为三部分第一部分（1）：月夜漫步荷塘的缘由。第二部分（3赏析第四段在这段写景的文字中，作者的立足点在哪？依次写了哪些景物？各自用了哪些修饰的词？突出了景物怎样的美感特征？用了哪些修辞？赏析第四段在这段写景的文字中，作者的立足点在哪？4荷花荷韵田田亭亭的舞女的裙袅娜羞涩明珠星星美人远处高楼上渺茫的歌声闪电凝碧脉脉月色下的荷塘荷叶荷香荷波立足点：荷塘边荷花荷韵田田亭亭的舞女的裙袅娜羞涩明珠星星美人远处高5叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙句子赏析：手法：比喻作用：写出了荷叶的雅致风姿，自然灵动，更突出其具有的动态美。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙句手法：比喻作用：写出了荷叶的6有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的作用：写出了荷花或饱满盛开状，或含苞待放的特点。手法：拟人有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的作用：写出了荷花或饱满盛开状7正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。作用：描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，

绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，

以及荷花不染纤尘的美质；

突出了荷花的

神韵，和作者的主观感情，激发读者的想象。手法：博喻、排比正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。作用：8“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。手法：通感分析：由嗅觉向听觉转移。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处，如时断时续、若有若无、轻淡飘渺、沁人心脾等作用：生动形象的表现出荷香若有若无、轻淡飘渺、沁人心脾的特点；烘托出幽雅宁静的情境。“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。手法9拓展：通感

举例：（1）她笑得很甜。

（2）人靓歌甜。

（3）又投出太息一般的眼光。（视觉转为味觉）（听觉转为味觉）（听觉转为视觉）拓展：通感（视觉转为味觉）（听觉转为味觉）（听觉10

叶子和花本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。手法：拟人调动视、听感官，运用动静结合，写出了微风过处荷叶妩媚姿态、叶花颤动的情状，表现出荷塘富有生气的风姿，创设了清幽恬静的氛围。叶子和花本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。11“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”饱含深情作者把所见与想象结合，“脉脉”本指默默地用眼神或行动来表情传意，这里用来写流水，塘水在茂密的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水“脉脉”有情，真正做到了言有尽而意无穷。“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见12第5段写了什么景色？

写了塘上的月色

月光：如流水；

月影：如名曲第5段写了什么景色？写了塘上的月色月光：如流水；

月13

月光如流水一般，静静地（）在这一片叶子和花上。薄薄的青雾（）起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。

可否用“照”替代“泻”，用“升”替代“浮”呢？月光如流水一般，静静地（）在这一片叶子和花上。薄薄的14照“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得灵动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。泻照“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得灵动活15

浮轻飘柔美浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，水气迷蒙、月色轻笼的境界。（而“升”给人腾空而上的感觉，不能妥帖地道出雾的轻柔。）浮轻飘柔美浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，16

牛乳中洗、笼通过荷花与荷叶写月色的朦胧：像在牛乳中洗过，像笼着轻纱的梦。荷叶、荷花安谧、恬静的情状。皎洁朦胧牛乳中洗、笼通过荷花与荷叶写月色的朦胧：像在牛乳中17

“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。”比喻朗照比喻淡淡的云遮住了满月的意境这种朦胧柔和的月色非常符合作者此时的心境“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；18画有“人为”动作含于其中，仿佛有无形的手在展纸描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月影之真、之美。富有情趣、喜爱弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。画有“人为”动作含于其中，仿佛有无形的手在展纸描绘“倩影”，19（）（）月光月影如流水静静地泻薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦灌木的黑影杨柳的倩影光和影的和谐像名曲虽是满月，却有一层淡淡的云实虚实虚朦胧优雅塘上的月色（）月光如流水静静地泻薄薄的青雾浮起叶子20

赏析第六段

课文第六段写荷塘四周的景色。请问这些景物是以哪种景为中心着眼点？同时具体写了哪些景？赏析第六段课文第六段写荷塘四周的景色。请21荷塘的四周

远山蝉声灯光蛙声

树梢树上树缝树下

远远近近高高低低阴阴乍看像烟雾般整体的风光树荷塘的四周树梢225、荷塘的四面，远远近近，高高低低（远近高低）都是树，而杨柳最多。一句中“远近”“高低”的重复有什么表达作用若换成“远近高低”行不行？

明确：不行。“远远近近，高高低低”，叠词的使用，造成音节上的重复，更突出了树多而密的特点。“远近高低”虽然也写出了不同的方面，但没有叠音词给读者的感觉那么强烈。5、荷塘的四面，远远近近，高高低低（远近高低）都是树，而杨柳23

树色“阴阴的”，月光淡淡的，具有一种朦胧的感觉。树色“阴阴的”，月光淡淡的，具有一种朦胧的感觉。24灯光“没精打采的”毫无生气。灯光“没精打采的”毫无生气。25这时候最热闹的要树上的蝉声与水里的蛙声；但……以动衬静这时候最热闹的要树上的蝉声与水里的蛙声；但……以动衬静26荷塘四周：疏密有致，浓淡相宜，明暗结合，喧寂相间。景物的特点：淡雅、朦胧衬托手法：单写月光单调，作者着力摹写月的投影，光影交错，把岸边树、塘中荷连接在一起，构成了美丽的图画。小结荷塘四周：疏密有致，浓淡相宜，明暗结合，喧寂相间。景物的特27

荷塘月色

画面是—美丽的气氛是—宁静的格调是—雅致的美静雅小结荷塘画面是—美丽的气氛是—宁静28（第七段） 由联想旧时江南采莲的情景想到，想到。

眼前的荷塘两千里外的江南故乡千余年前的六朝（第七段）眼前的荷塘两千里外的江南故乡千余年前的六朝29采莲赋采莲旧俗采莲名曲憎恶现实向往美好自由快乐采莲赋采莲旧俗采莲名曲憎恶现实向30时代背景

1927年7月，蒋介石发动“四•一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩溃，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶然，看不到前进的方向。作者在此想躲开恼人的现实，求得短暂的安宁。可是现实并不允许他去实现自己的这么一丁点儿的愿望。所以在文章的一开始便有了一句：这几天心里颇不宁静。时代背景1927年7月，蒋介石发动“四•一二”反革31作者简介

朱自清(1898－1948),原名自华，号秋实，取春华秋实之意。为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”。字佩弦。生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称扬州人。1920年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。1925年任清华大学教授。是著名的散文家、诗人、学者、民主战士。

作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》,杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。

一、19岁考入北大哲学系；二、27岁任清华大学教授；三、伟大领袖毛泽东主席高度赞扬朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”“表现了我们民族的英雄气概”；四、朱自清的散文秀丽朴素。作者简介朱自清(1898－1948),原名自华，32从课文内容看，作者是边走边看的，看了又有所想，他想到了什么？为什么？----江南旧俗①由眼前景展开联想。（无意识的联想表达了内心最真实的向往与渴望。）②深化主题（回到过去，说明对现实不满，尤其是最后不觉到了家更说明摆脱不了现实，宁静也只是片刻的。）从课文内容看，作者是边走边看的，看了又有所想，他想到了什么？33

朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得的情绪，以及对自由宁静生活的向往

朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了34《荷塘月色》艺术之美1.形象美——手法多样：鲜明的比喻明显的对比强烈的衬托生动的拟人传神的通感仔细观察－用心体会－广泛联想《荷塘月色》艺术之美1.形象美——手法多样：仔细观察－用心体35《荷塘月色》艺术之美2.语言美——新颖而不失自然传神通俗流畅描述传神节奏协调（量词、叠词）

仔细观察－用心体会－广泛联想《荷塘月色》艺术之美2.语言美——新颖而不失自然传神仔细观察36《荷塘月色》艺术之美3.意境美——融情入景、即景抒情仔细观察－用心体会－广泛联想一切景语皆情语《荷塘月色》艺术之美3.意境美——融情入景、即景抒情仔细观37荷塘月色

朱自清荷塘月色38整体把握1、学生概括每个自然段的内容第1段

独游荷塘的时间、地点和缘由。（心境：“颇不宁静”）

去荷塘第2段

通往荷塘的小路、树木、月色。

第3段

行在小路时的感受。（追寻清冷、幽僻的环境）观荷塘

第4段

荷塘美丽的景色。

第5段

流泻的月光，塘中的月色。

第6段

荷塘四周的景物。（在月下观察、感受到的）

第7-9段

联想古代江南采莲的旧俗。

第10段

在思乡与遐想中踱回家门。

整体把握1、学生概括每个自然段的内容第1段

独游荷塘的时间39全文分为三部分第一部分（1）：月夜漫步荷塘的缘由。（点明题旨）第二部分（2-6）：荷塘月色的恬静迷人。（主题）第三部分（7-10）：荷塘月色的美景引动乡思。（偏重抒情）（情）（景）（情）全文分为三部分第一部分（1）：月夜漫步荷塘的缘由。第二部分（40赏析第四段在这段写景的文字中，作者的立足点在哪？依次写了哪些景物？各自用了哪些修饰的词？突出了景物怎样的美感特征？用了哪些修辞？赏析第四段在这段写景的文字中，作者的立足点在哪？41荷花荷韵田田亭亭的舞女的裙袅娜羞涩明珠星星美人远处高楼上渺茫的歌声闪电凝碧脉脉月色下的荷塘荷叶荷香荷波立足点：荷塘边荷花荷韵田田亭亭的舞女的裙袅娜羞涩明珠星星美人远处高42叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙句子赏析：手法：比喻作用：写出了荷叶的雅致风姿，自然灵动，更突出其具有的动态美。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙句手法：比喻作用：写出了荷叶的43有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的作用：写出了荷花或饱满盛开状，或含苞待放的特点。手法：拟人有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的作用：写出了荷花或饱满盛开状44正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。作用：描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，

绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，

以及荷花不染纤尘的美质；

突出了荷花的

神韵，和作者的主观感情，激发读者的想象。手法：博喻、排比正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。作用：45“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。手法：通感分析：由嗅觉向听觉转移。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处，如时断时续、若有若无、轻淡飘渺、沁人心脾等作用：生动形象的表现出荷香若有若无、轻淡飘渺、沁人心脾的特点；烘托出幽雅宁静的情境。“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。手法46拓展：通感

举例：（1）她笑得很甜。

（2）人靓歌甜。

（3）又投出太息一般的眼光。（视觉转为味觉）（听觉转为味觉）（听觉转为视觉）拓展：通感（视觉转为味觉）（听觉转为味觉）（听觉47

叶子和花本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。手法：拟人调动视、听感官，运用动静结合，写出了微风过处荷叶妩媚姿态、叶花颤动的情状，表现出荷塘富有生气的风姿，创设了清幽恬静的氛围。叶子和花本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。48“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”饱含深情作者把所见与想象结合，“脉脉”本指默默地用眼神或行动来表情传意，这里用来写流水，塘水在茂密的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水“脉脉”有情，真正做到了言有尽而意无穷。“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见49第5段写了什么景色？

写了塘上的月色

月光：如流水；

月影：如名曲第5段写了什么景色？写了塘上的月色月光：如流水；

月50

月光如流水一般，静静地（）在这一片叶子和花上。薄薄的青雾（）起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。

可否用“照”替代“泻”，用“升”替代“浮”呢？月光如流水一般，静静地（）在这一片叶子和花上。薄薄的51照“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得灵动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。泻照“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得灵动活52

浮轻飘柔美浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，水气迷蒙、月色轻笼的境界。（而“升”给人腾空而上的感觉，不能妥帖地道出雾的轻柔。）浮轻飘柔美浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，53

牛乳中洗、笼通过荷花与荷叶写月色的朦胧：像在牛乳中洗过，像笼着轻纱的梦。荷叶、荷花安谧、恬静的情状。皎洁朦胧牛乳中洗、笼通过荷花与荷叶写月色的朦胧：像在牛乳中54

“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。”比喻朗照比喻淡淡的云遮住了满月的意境这种朦胧柔和的月色非常符合作者此时的心境“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；55画有“人为”动作含于其中，仿佛有无形的手在展纸描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月影之真、之美。富有情趣、喜爱弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。画有“人为”动作含于其中，仿佛有无形的手在展纸描绘“倩影”，56（）（）月光月影如流水静静地泻薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦灌木的黑影杨柳的倩影光和影的和谐像名曲虽是满月，却有一层淡淡的云实虚实虚朦胧优雅塘上的月色（）月光如流水静静地泻薄薄的青雾浮起叶子57

赏析第六段

课文第六段写荷塘四周的景色。请问这些景物是以哪种景为中心着眼点？同时具体写了哪些景？赏析第六段课文第六段写荷塘四周的景色。请58荷塘的四周

远山蝉声灯光蛙声

树梢树上树缝树下

远远近近高高低低阴阴乍看像烟雾般整体的风光树荷塘的四周树梢595、荷塘的四面，远远近近，高高低低（远近高低）都是树，而杨柳最多。一句中“远近”“高低”的重复有什么表达作用若换成“远近高低”行不行？

明确：不行。“远远近近，高高低低”，叠词的使用，造成音节上的重复，更突出了树多而密的特点。“远近高低”虽然也写出了不同的方面，但没有叠音词给读者的感觉那么强烈。5、荷塘的四面，远远近近，高高低低（远近高低）都是树，而杨柳60

树色“阴阴的”，月光淡淡的，具有一种朦胧的感觉。树色“阴阴的”，月光淡淡的，具有一种朦胧的感觉。61灯光“没精打采的”毫无生气。灯光“没精打采的”毫无生气。62这时候最热闹的要树上的蝉声与水里的蛙声；但……以动衬静这时候最热闹的要树上的蝉声与水里的蛙声；但……以动衬静63荷塘四周：疏密有致，浓淡相宜，明暗结合，喧寂相间。景物的特点：淡雅、朦胧衬托手法：单写月光单调，作者着力摹写月的投影，光影交错，把岸边树、塘中荷连接在一起，构成了美丽的图画。小结荷塘四周：疏密有致，浓淡相宜，明暗结合，喧寂相间。景物的特64

荷塘月色

画面是—美丽的气氛是—宁静的格调是—雅致的美静雅小结荷塘画面是—美丽的气氛是—宁静65（第七段） 由联想旧时江南采莲的情景想到，想到。

眼前的荷塘两千里外的江南故乡千余年前的六朝（第七段）眼前的荷塘两千里外的江南故乡千余年前的六朝66采莲赋采莲旧俗采莲名曲憎恶现实向往美好自由快乐采莲赋采莲旧俗采莲名曲憎恶现实向67时代背景

1927年7月，蒋介石发动“四•一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩溃，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶然，看不到前进的方向。作者在此想躲开恼人的现实，求得短暂的安宁。可是现实并不允许他去实现自己的这么一丁点儿的愿望。所以在文章的一开始便有了一句：这几天心里颇不宁静。时代背景1927年7月，蒋介石发动“四•一二”反革68作者简介

朱自清(1898－1948),原名自华，号秋实，取春华秋实之意。为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”。字佩弦。生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬