2019年小学语文教师职称述职报告范文经典五篇

2019年小学语文教师职称述职报告范文经典五篇加强学生的思想品德教育中， 让学生全面发展是班主任工作的首要任 务。那小学 语文教师职称述职报告范文有哪些呢 ?以下是学 习啦小编为大家收集整理的小学 语文教师职称述职报告范文的全部内容了， 仅供参考， 欢迎阅读参考 !希望能 够帮助到您。在这一学年的教学工作中， 让我收获颇多，本着“以学生为主体”，“以培养学生主 动发展”的信念为中心的教学思想，使学生学有所得，学有所用，从而不断提高自己的教学水平和理念。在班级管理中，我关注班中的每一名学生， 为了调动他们学习的积极性，在班中开展以“我的梦想 ”为主题的班会活 动，让学生确定了自己的 奋斗目标，从而使学生 认为只要努力，就会 进步，就能 实现目标。在加强学生的思想品德教育中， 让学生全面 发展是班主任工作的首要任 务。我利用班会课，开展多形式的主 题班会，提高学生的思想品德素 质。在学生乱 丢垃圾问题中，我以“我是环保小卫士“为主题，开展了一系列提高学生 环保意识的活动;另一方面，同学之 间因小事吵架和虚度光阴等 现象，组织学生开展 “珍惜友谊”“珍惜时间”的主题班会，引 导学生认识朋友的重要，懂得 时间一去不复返，学会珍惜 时间。并用“小学生守 则”、“日常行为规范”要求学生， 规范学生言行，提高学生的思想素 质，促进良好班风学风的形成。在教学工作方面，按常 规做好各项工作，课堂教学体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想， 创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主 动参与学习;培养良好的作业习惯，作业做完后，养成自 觉检查，有错就改的好 习惯。充分发掘学生的潜能，使学生从被动学习转化为主动学。部分学生缺乏自 觉性，经常不按时完成作业，针对这种问题，我就对学生进行思想教育。树立学生学 习的信心，在 课堂上有意 识地通过一些简单易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做 题，给他们自我表现的机会，在学 习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他 们逐步树立起学习的信心。通过一学年的教学，学生学 习语文的兴趣有所提高，但差生与 优生的距离较大，中下等生较多，学习成绩不够理想。今后，我会努力改 进教学方法，加 强对中下等生的 辅导，使学生的 语文成绩有更大的提高， 为教育事业贡献自己的微薄之力。从执教的第一天起，我就要求自己的 举止行为要更加规范，因为从今以后我将 为人师表，一言一行都影响着下一代，我要 对他们负责。基于以上 认识，我在工作上兢兢 业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂 课，批好每一份作 业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信 赖的老师。做一个思想 进步的教师。要想做一个合格的人民教 师，首先应该有一个健康 进步的思想。与 时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我 积极参加各种学 习培训，为了提高自己的思想 觉悟，每周五我 认真进行政治学 习，并做好学 习笔记。我还深知要教育好学生，教 师必须先以身作则，时时做到教书育人，言 传身教，以自己的人格、行 为去感染学生。作 为一名教师，自身的师表形象要 时刻注意，在工作中我 积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学 习中，努力使自己的思想 觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。做一个有 爱心的教师。我把热爱学生放在第一位，有了 这种心境， 师生之间就能处于一种和 谐的状态，许多事情便迎刃而解。因 为爱是无声的语言，是沟通与孩子 们之间距离的有效手段。我 报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵 护着我的班 级，与孩子 们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他 们、理解他 们，积极主动与他们相处。在课上只要是 对学生有好处的，我都会尊重。在 课下，与学生共同解决 难题，只要学生提出的 问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成 绩总会有好坏之分，无 论成绩好坏，我都一 视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。意 图使出他们恢复自信，走出自我 评价的误区。人的感 觉是相互TOC\o"1-5"\h\z的，教师的真诚学生是能感受到的。我 坚信：只有当学生接受了你 这个人，才可能以主 动的态度接受你的教育。做一个理念新的教 师。目前，新一 轮的基础教育改革已 经在全国全面推开，我在 认真学习新课程理念的基 础上，结合自己所教的学科， 积极探索有效的教学方法。开成自已的教学 风格。我把 课本知识与学生的生活相 结合，为学生创设一个富有生活气息的学 习情境，同 时注重学生的探究发现，引导学生在学 习中学会合作交流，提高学 习能力。在教学上，我一改以往教 师演示、学生模仿的 传统教学方式，在学生中开展探究式学 习，使学生的知 识来源不只是老 师，更多的是来自 对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在 轻松的环境中学会学 习。尊敬的县职改办领导：从教四年以来，我一直勤勉工作， 认真负责，各项教育教学工作均有所增益， 现我就职如下：我是**省**县**乡**小学教 师韦春台，男，水族， 1986年03月08日出生于 **省**县**镇**村三组，2008年06月30日毕业于***教育学院法政系人力 资源管理专业，全日制专科学历;2013年01月31日毕业于中央广播 电视大学法学 专业，在职本科学历。2009年，我通 过报名参加**省**县公开招聘事 业单位工作人 员这一竞聘途径， 进行一系列相关的笔 试、面试、政审、体检、公示后，于当年 08月15日被受聘于 **县**乡**小学，光荣地当上了一名人民教 师。通过四年以来的教育教学工作 历练，是我各 项教育教学 综合素养得到快速成 长的历练在风雨交错过来的日子里，我通 过刻苦的学 习与教授，掌握了与 专业知识所未涉及的丰富的观点、问题、方法和理念， 积极参与学校各 项活动以求提高自己的 业务水平和质量更加充实和丰富了我，不断健全了自己科学的世界 观、人生观、价值观，促成我各 项综合能力素养与先 进理念在不断追求中得到 进步。四年以来，我服从学校 给我的各项教育教学任 务安排，均得到了 圆满的实施，取得了良好的教育教学效果 ;四年以来，我接受学校各 项校务分工安排， 谦虚谨慎，勤勉工作，出色地完成了所有分配的各 项任务指标，赢得了学校全体教 师的认可和学校所在地人民群众的肯定与 赞誉。2009年08月至2013年03月，我接受了本校工作的需要，分管了学校的 财经工作，通过了合理的施用与 调配，使学校 资金均用于教育教学和学校基建安全亟需解决的各个方TOC\o"1-5"\h\z面，均得到了学校的合力支持和有效的理解。我所承担的各 项教育教学任 务，均得到了 圆满的实施，取得了良好的教育教学效果。通 过四年的施教，所教授的各学科教学目 标均得到了稳步推进，效益明显好转，学生认可度、满意度不断上升 ;教学任 务稳健、充实、有效，学生的感知能力与 创新能力均得到了提升，自身成就感不断上升。从始至 终，学生们灵性光芒的显现，而人生的价 值就在这转瞬即逝的时空里得到了升 华。2012年08月至今，我接受了上 级教育主管部 门的工作安排，担任了 **县**乡**小学教务主任一职。在教务主任这一岗位上，我运用所学的 专业知识，在以**县**民族学校 张仁先校长为中心的**民族学校核心集体的 坚强领导 下，紧密地团结在全校教 师周围，营造和谐的教师团队。在常规教育教学业务管理工作之中、之余，我均主 动协调并适时适地安排好本校各科任教 师做好日常的教育教学常 规工作、校本教研活 动等常规教育教学管理工作;协助学校负责人负责学校的各项工作，与其他科任教 师真诚沟通，通力合作，共同搞好平日的教育教学工作 ;同时接受学校的授 权，负责协助并监管学校的 财经管理工作 ;住校的同时，协管学校图书、教仪、安全、 卫生以及涉及 现代远程教育管理工作等 ;节假日期间适时安排各科任教 师深入村组、各校点等 进行一定程度的社会 实践活动，使之能够准确地理解村民的成 见及相关问题、需求等并完整地 记录下来，使之 拥有了良好的社会 实践能力，以便进一步促进和提高日常教育教学效益，在整合 资源，创新教育发展理念中进一步充实了自己的 综合业务能力。学高为师，身正为范。既为人师，言传身教;爱岗敬业，尽职尽责 ;与朋友交，言而有信;与学生交，真 诚动人 ;知行合一， 协力争先;憧憬未来， 为人师表。四年以来，作 为教师，首先，我从 严治教，以身作 则。精雕细琢地实施于日常的教育教学过程之中， 经常向有丰富教育教学 经验的老教师请教与探究，充 实和提高了自身教育教学业务水平和教育教学 质量的同时，也为同行作出了很好的榜 样。其次，我 认真学习相关的教育法律法 规，严格遵守教 师行为准则，尊崇教 师职业道德行为规范，言传身教。再次，我在学校工作上 细致认真，勤于争先， 乐于考究，施予真 诚，树典范而创效益。最后，我认真地上好每堂 课，寓教于 乐，做学生的良 师益友，提振学生 兴趣以使其每天都有所 进步，有所快 乐，在快乐中健康成 长，在快乐中感受学 习的幸福。他山之石，可以攻玉。我就 认真听取了那些有着丰富教育教学 经验的同事的建 议，感受他们的教育教学理念以使 创新和整合自身的教育教学行 为方式方法，从表及里，由此及彼，从简单到复杂，从量变到质变，都迫使自己以 创新改革发展之理念促成良性循 环的教育教学氛 围，写有心得体会以促使自身的不断 进步与发展，不断整合已有 资源，取长补短，为我所用，以求教育教学 质量和教育教学 业务的全面提高 ;我认真上好每堂 课，寓教于 乐，做学生的良 师益友，以己之勤教促学生之勤学，促成良性循 环的教育教学氛 围 ;深知只有与时俱进，才能促成和 谐的教育教学 发展模式的创新与发展。一言以蔽之，我 对这四年来的工作 过程与工作 结果都倍感欣慰。但教育教学永无止境，自身仍有待改 进深入的地方，仍需倍加努力工作，在工作中学 习与考究，求 实进取，与时俱进。学无止境 则教亦无止境。我将一如既往地努力工作，努力学 习，永远都不会忘 记作为一名人民教 师之神圣职责与使命。我深知 “学如逆水行舟，不 进则退”，我绝不会因丝丝的进步而沾沾自喜，更不会因一 时的失落而暗自神 伤;相反，我 坚信“三人行，必有我 师焉。择其善者而从之，其不善者而改之 ”的真谛，逼迫自己在工作中不断学 习，学以致用。综上所述，我 认为自己已具 备小学一级语文教师任职条件，现特向县职改办申请，望给予审批并定为小学一级语文教师为盼。此致敬礼请人：***一年来，我 认真学习贯彻党的十八大精神， 严格遵守《中小学教 师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重 实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原 则，以培养学生 创新精神和 实践能力为重点，以新 课程改革为契机，深化 课堂教学改革， 认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推 进素质教育，使所任班 级教学质量有了大面 积提高，现就将一年以来工作情况 总结如下：一,不断学 习是工作的根本新课程实验搞得红红火火 ,为了保证新课程实验能健康顺利开展 ,重要的是教 师要树立的新课程理念 ,要以新 课程的理念指 导实践,在实践中进一步领悟新理念 .为此,我非常重 视学习,平时认真阅读教学杂志上有关新 课程改革的文章 ,学习教科研专著,认真听讲座,积极参加校本培训,通过一系列的学 习,自己的教学理念 进一步更新 ,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论文章外 ,我还学习文化知识方面的书籍.为了提高自己的 课堂教学水平 ,我还TOC\o"1-5"\h\z虚心向同行 们学习 ,积 极参与教研 组的 ,听 课 ,评课 ,观 摩 ,研 讨活动 ,不断吸收新 鲜血液 ,以适 应现代化教育的需要 ,使自己的 课堂教学跟上 时代发展的脉搏 .二、教学工作教学工作是学校各 项工作的中心，也是 检验一个教师工作成败的关键。一年来，在 坚持抓好新 课程理念学 习和应用的同时，我积极探索教育教学 规律，充分运用学校 现有的教育教学资源，大胆改革 课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明 显效果，具体表现在：（一）发挥 教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参 阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的 时，非常注意学生的 实际情况。教案 编写认真，并不断 归纳总结经验 教训。2、注重课堂教学效果。 针对低年级学生特点，以愉快式教学 为主，不搞 满堂灌，坚持学生为主体，教 师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研 讨活动，不断汲取他人的宝 贵经验，提高自己的教学水平。TOC\o"1-5"\h\z经常向经验丰富的教 师请教并经常在一起 讨论教学问题。听公开 课多次 ,使我明确了今后 讲课的方向和以后 语文课该怎么教和怎么 讲。4、在作业批改上， 认真及时，力求做到全批全改，重在 订正，及时了解学生的学 习情况，以便在 辅导中做到有的放矢。（二）调动 学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同 兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表 现形式，使他 们形成自己不同的 风格，不强求一律。有意 识地以学生 为主体，教 师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分 调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触 觉中培养了 创造性思维方式，变"要我学 "为"我要学 "，极大地活跃了课堂气氛，相 应提高了课堂教学效率。（三）做好后 进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同 时存在优点和缺点两方面， 对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学 习上后进的学生，往往得不到老 师的肯定，而后 进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成 绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后 进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后 进生的今天比他的昨天好，即使不然，也 应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素 为积极因素。首先帮助后 进生找到优、缺点，以 发扬优点，克服缺点。其次以平常的心 态对待：后进生也是孩子， 厌恶、责骂只能适得其反，他 们应该享有同其它学生同 样的平等和民主，也 应该在稍有一点 进步时得到老师的肯定。3、真正做到 晓之以理，动之以情。首先做到 "真诚"二字，即教 师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生 发现"有假"，那么教 师所做的一切都会被看作是在 "演戏"。其次做到 "接受"，即能感受后 进生在学习过程中的各种心理表 现和看法，如 对学习的畏惧、犹豫、 满足、冷漠，错误的想法和指 责等，信任他 们，鼓励他 们自由讨论。最后做到 "理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。为做到了以上几点，所以我在后 进生转化工作上，效果 还是明显的。对学生起着言 传身教的作用。作为班主任，我深深懂得教 师的一言一行都影响着学生，对学生起着言 传身教的作用。所以在工作中我一直遵循 "严要求，高 标准"的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会 进行思想品德教育， 卫生、纪律、安全等 经常讲，着重培养学生良好的道德品 质、学习习惯、劳动习惯 和文明行为习惯等。发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通 过制定班级管理制度， 对学生各方面做出了 严格要求，班内形成了 团结向上的优良班风。经常与任课教师取得联系，了解学生的学 习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学 习的意志，教会学 习方法，学好各 门功课，并掌握学生的 课业负担量。4、关心学生身体健康，注意保 护视力，指导开展丰富多彩的班 级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班 级的经常性管理工作， 对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家 长的支持和配合，指 导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生 纪律、学习、生活习惯、日常行 为规范等都有了 较大转变，为今后的教育教学工作打好了基 础。四、取得的成 绩XX年论文《高年 级文言文教学初探》 获瑞安市学科教学 论文评比二等奖XX年评价论文《爱“你”必须了解“你”》获xx市评价论文评比二等奖后，送去省里比赛，并获得三等奖XX年案例《巧 评价——点燃“学困生”的心灯》 获xx市案例评比二等奖XX年案例《“初读课文”的本体追寻——几则案例的启示》 获瑞安市教学案例 评比三等奖XX年xx学区语文教研大 组专业知识竞赛三等奖XX在滨海联盟教研开 课一节，赢得了一致好 评XX年撰写的《开辟新的 绿洲—浅谈小学语文分层性、开放作 业的设计》让我获得了xx老师的称赞，增强了我写论文的信心。 谢谢。学生方面：在校级比赛中，上学期下学期的校班容班貌 获得了三和二等 奖，广播操比 赛获得了二等奖，六一元旦 汇演获得了二等 奖，学生池小薇在学校 讲故事比赛中获得了一等奖，李盼TOC\o"1-5"\h\z获得了三等 奖。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成 绩，但成绩只能代表 过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学 习两极分化 严重，行为习惯还 不够规范等，在今后的工作中，我一定要 发扬优点，改正不足， 扬长避短，争取更大的成 绩。我叫 xx，男， 现年x岁，1996年7月毕业于河南省襄城 师范学校，同年 8月参加工作， XX年取得小学一 级教师资格，XX年12月取得河南大学中文 专业专科毕业证书 。从教XX年来，我一直担任 语文学科的教学任 务。在工作中，我 坚持“教育即服 务”的原则，勤恳尽责，言传身教，一 丝不苟，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作情况 简述如下：任职以来，我思想上 积极上进，政治上立 场坚定。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四 项基本原则，拥护改革开放， 拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各 项政策法令，忠 诚党和人民的教育事 业，全面贯彻党的教育方 针，注意加强师德修养，遵 纪守法，严于律己，以身作 则，为人师表，教书育人。二、教学科研方面在教育教学 过程中，潜心 钻研，认真做好教学工作， 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来，自己 积极投入到学校 语文科组组织的教学研究活 动中，苦练扎实的基本功，认真钻研教学大 纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和 难点，注重各年 级教材的个性与共性， 寻求知识间联系，积极推进新课改，认真上好每一 节课。在课堂教学中，我面对全体学生，分 层教学与管理，因材施教，既加 强对差生的转化，又注意 对优生的培养;既夯实对知识的掌握，又着眼于生活中的 应用，提高学生的整体素 质。为了优化课堂教学，切实提高学生素 质，我深入研究新 时期的教学思想， 积极探讨语文教学方法。作为一名教师，我深知在教学中 对学生进行德育教育的重要性，多年来，我始 终把德育工作放在首位， 坚持育人为本、德育 为先的指导思想和教育理念，切 实改进德育工作方法和途径，努力把德育工作渗透到各个教学 环节中去，把学生自身 发展需要和国家民族要求紧密结合起来， 为学生全面 发展创造了条件。当班主任 时，我积极抓好班 风建设，努力地教育 转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得 :班主任是一个教学班的 组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、 劳等各方面的健康成 长，影响着他 们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的 实际情况及学校 对班级管理的要求， 组织学生学习《中学生日常行 为规范》和《中学生守 则》，从思想上、行 为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。另外，我十分注意加 强后进生的教育 转化工作， 对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧 视，而更加关心 爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、 讲前途，和风细雨地动之以情、 晓之以理，以 满腔热情去温暖他 们的心田。选拔和培养班干部是班主任的一 项职责，也是班主任管理好班 级的一条有效途径。在这方面，我 积极引导、敢于放手、 对他们多表扬、少批评，即使他们在工作中出 现了失误，我也以宽容的态度对待他们，心平气和地与他 们一起分析原因，提出改 进的意见和建议，使他们今后能继续大胆工作，把工作做得更好。在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学 风格，积累了丰富的教学 经验，满足语文学科循 环教学工作。 历年来，我无愧地完成了各 项教学任务和育人职责，我任教的学生语文成绩的合格率和 优秀率虽未提升学校的知名度，但学生已 获得了成功感。针对学生语文素质不平衡的 现象，我遵循 “因材施教 ”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个 别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过精心教学，我任教班级的学生，无 论是参加竞赛还是参加中考，均取得 显著成绩。在教育 实践中，我深深体会到：只有尊重学生， 热爱学生，才能成 为学生的知心朋友，才能做好教育工作。 为贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，我积极组织丰富多彩的 课内外活动，努力提高学生的整体素 质。我组织学生自编作文集、讲故事比赛、生活常 识辩论赛 、出墙报、办手抄报，并号召学生成立写作、