三年级下册语文课件小虾

统编·三年级语文下册第一页，共22页。统编·三年级语文下册第一页，共22页。1喜欢这样的小虾吗？一起来读一读。句子用横线画出来。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。将这些词语带入课文，读完说一说你明白了什么。喜欢这样的小虾吗？一起来读一读。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。查一查，我国境内还有哪些珍稀动物。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。你们想成为这样自在的小虾吗？我们也来游一游。句子用横线画出来。能用自己的话概括本段的内容吗？小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。谁能将小虾的暴脾气用朗读呈现给我们？缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。腿末端那副钳子（一张一张）的，胡须也（一翘一翘）地摆动着，连眼珠子也（一突一突）的。小虾的脾气不好，十分好斗。谁能将小虾的暴脾气用朗读呈现给我们？小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。小虾在缸里活动时的样子。

用自己喜欢的方式读一读课文，难读的地方多读几遍，边读边体会，想一想课文主要写了什么。第二页，共22页。喜欢这样的小虾吗？一起来读一读。用自己喜欢的方式读一2末端追逐mò一口缸gāng空隙腹部钳子较大掀开xìxiānqián稍微搏斗fùjiàoshāozhuíbó男女比赛读一读。第三页，共22页。末端追逐mò一口缸gāng空隙腹部钳子较大掀开xìxiānq3

小虾的样子很多，知道了什么是千年虾，什么是才长大的虾。将这些词语带入课文，读完说一说你明白了什么。

我知道了作者很喜欢小虾。

我明白了小虾很有趣。

小虾的脾气不好。

我知道这些小虾是从哪里来的。第四页，共22页。小虾的样子很多，知道了什么是千年虾，什么是才长大的虾。4请一个同学读一读第3自然段，其他同学思考这段话主要写了什么？第五页，共22页。请一个同学读一读第3自然段，其他同学思考这段话主要写5缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。第六页，共22页。缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追6缸里的小虾十分有趣。小虾在缸里活动时的样子。这一段有关键句吗？能用自己的话概括本段的内容吗？第七页，共22页。缸里的小虾十分有趣。小虾在缸里活动时的样子。这一段有7

默读第3自然段，把表现小虾有趣的句子用横线画出来。第八页，共22页。默读第3自然段，把表现小虾有趣的第八页，共22页。8

它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。你们想成为这样自在的小虾吗？我们也来游一游。老师说什么，你们就做什么动作。第九页，共22页。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。9

腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。你体会到什么？

作者观察得十分细致，描写得也很生动。谁来读读小虾的样子？在插图中找找虾腿末端的那副钳子？第十页，共22页。腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连10

腿末端那副钳子（一张一张）的，胡须也（一翘一翘）地摆动着，连眼珠子也（一突一突）的。

腿末端那副钳子张着，胡须也翘着，连眼珠子也突着。

课文描写的虾是活动的，老师的虾是静态的，不动的。除了文字上多了这些词，读读，你还感受到小虾的样子有什么不同？我这只虾也生气了，但生气的样子有点不同，你们听听，怎么不同。第十一页，共22页。腿末端那副钳子（一张一张）的，胡须也（一翘一翘）地摆11钳子、胡须、眼珠子。一突一突一翘一翘一张一张这几个词语分别描写的是什么的动作？第十二页，共22页。钳子、胡须、眼珠子。一突一突一翘一翘一张一张这几个词12

小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。小虾的脾气不好，十分好斗。小虾的脾气怎么样？你是从哪些词看出来的？谁能将小虾的暴脾气用朗读呈现给我们？第十三页，共22页。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸13

这些都是小虾的细节，作者通过描写观察到的细节，用生动的语言将小虾活灵活现地展现在我们面前，这就是“细致生动”的描写。第十四页，共22页。这些都是小虾的细节，作者通过描写观察到的细节，用生动14夏天，积了大半缸雨水。这一段有关键句吗？腿末端那副钳子张着，胡须也翘着，连眼珠子也突着。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。谁能将小虾的暴脾气用朗读呈现给我们？腿末端那副钳子（一张一张）的，胡须也（一翘一翘）地摆动着，连眼珠子也（一突一突）的。请一个同学读一读第3自然段，其他同学思考这段话主要写了什么？这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；文中这样细致生动的句子还有很多，大家默读课文，用波浪线画出你认为作者描写得细致生动的句子，和小组同学交流读到这个句子时，你仿佛看到了什么？夏天，积了大半缸雨水。我知道了作者很喜欢小虾。我知道了作者很喜欢小虾。查一查，我国境内还有哪些珍稀动物。我知道这些小虾是从哪里来的。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。谁能将小虾的暴脾气用朗读呈现给我们？默读第3自然段，把表现小虾有趣的腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

文中这样细致生动的句子还有很多，大家默读课文，用波浪线画出你认为作者描写得细致生动的句子，和小组同学交流读到这个句子时，你仿佛看到了什么？第十五页，共22页。夏天，积了大半缸雨水。文中这样细致生动的句子还有很多15

夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。多美的句子啊！再美美地读一读！

读到这句话，我仿佛走在葡萄架下，晒着阳光，看到了地面如镜子般明亮的水坑。第十六页，共22页。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒16

这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。

读了这个句子，我仿佛看到了长大的小虾和尾巴上积着泥的千年虾。喜欢这样的小虾吗？一起来读一读。第十七页，共22页。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有17

通过品味作者细致生动的描写，我们看到了那一只只可爱的小虾，感受到了作者对小虾的喜爱。将自己找到的句子积累下来吧！只要大家也留心观察生活，你们也会有与众不同的发现和成就。第十八页，共22页。通过品味作者细致生动的描写，我们看到了那一只只可爱的184.查一查，我国境内还有哪些珍稀动物。3.观察熟悉的小动物，进行细致生动的描写。2.找找齐白石画的虾，感受每幅画中虾的不同姿态，试着画几只小虾。1.将文中描写生动的句子抄在积累本上。第十九页，共22页。4.查一查，我国境内还有哪些珍稀动物。3.观察熟悉的小动物，19小虾有趣细致观察脾气不好眼珠（一突一突）胡须（一翘一翘）钳子（一张一张）样子生活环境第二十页，共22页。小虾有趣细致观察脾气不好眼珠（一突一突）胡须（一翘一翘）20一、比一比，再组词。随堂练习服（）博（）梢（）江（）腹（）搏（）稍（）缸（）服气博士树梢长江腹部搏斗稍微水缸第二十一页，共22页。一、比一比，再组词。随堂练习服（）博（）梢（213.气势大，力量大：_________4.安闲舒适：_________2.中间空着的地方：_________5.阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物：_________空隙猛烈自在青苔1.互相追赶：______追逐青苔空隙猛烈自在追逐二、根据解释选择正确的词语。第二十二页，共22页。3.气势大，力量大：_________4.安闲舒适：____22统编·三年级语文下册第一页，共22页。统编·三年级语文下册第一页，共22页。23喜欢这样的小虾吗？一起来读一读。句子用横线画出来。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。将这些词语带入课文，读完说一说你明白了什么。喜欢这样的小虾吗？一起来读一读。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。查一查，我国境内还有哪些珍稀动物。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。你们想成为这样自在的小虾吗？我们也来游一游。句子用横线画出来。能用自己的话概括本段的内容吗？小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。谁能将小虾的暴脾气用朗读呈现给我们？缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。腿末端那副钳子（一张一张）的，胡须也（一翘一翘）地摆动着，连眼珠子也（一突一突）的。小虾的脾气不好，十分好斗。谁能将小虾的暴脾气用朗读呈现给我们？小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。小虾在缸里活动时的样子。

用自己喜欢的方式读一读课文，难读的地方多读几遍，边读边体会，想一想课文主要写了什么。第二页，共22页。喜欢这样的小虾吗？一起来读一读。用自己喜欢的方式读一24末端追逐mò一口缸gāng空隙腹部钳子较大掀开xìxiānqián稍微搏斗fùjiàoshāozhuíbó男女比赛读一读。第三页，共22页。末端追逐mò一口缸gāng空隙腹部钳子较大掀开xìxiānq25

小虾的样子很多，知道了什么是千年虾，什么是才长大的虾。将这些词语带入课文，读完说一说你明白了什么。

我知道了作者很喜欢小虾。

我明白了小虾很有趣。

小虾的脾气不好。

我知道这些小虾是从哪里来的。第四页，共22页。小虾的样子很多，知道了什么是千年虾，什么是才长大的虾。26请一个同学读一读第3自然段，其他同学思考这段话主要写了什么？第五页，共22页。请一个同学读一读第3自然段，其他同学思考这段话主要写27缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。第六页，共22页。缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追28缸里的小虾十分有趣。小虾在缸里活动时的样子。这一段有关键句吗？能用自己的话概括本段的内容吗？第七页，共22页。缸里的小虾十分有趣。小虾在缸里活动时的样子。这一段有29

默读第3自然段，把表现小虾有趣的句子用横线画出来。第八页，共22页。默读第3自然段，把表现小虾有趣的第八页，共22页。30

它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。你们想成为这样自在的小虾吗？我们也来游一游。老师说什么，你们就做什么动作。第九页，共22页。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。31

腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。你体会到什么？

作者观察得十分细致，描写得也很生动。谁来读读小虾的样子？在插图中找找虾腿末端的那副钳子？第十页，共22页。腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连32

腿末端那副钳子（一张一张）的，胡须也（一翘一翘）地摆动着，连眼珠子也（一突一突）的。

腿末端那副钳子张着，胡须也翘着，连眼珠子也突着。

课文描写的虾是活动的，老师的虾是静态的，不动的。除了文字上多了这些词，读读，你还感受到小虾的样子有什么不同？我这只虾也生气了，但生气的样子有点不同，你们听听，怎么不同。第十一页，共22页。腿末端那副钳子（一张一张）的，胡须也（一翘一翘）地摆33钳子、胡须、眼珠子。一突一突一翘一翘一张一张这几个词语分别描写的是什么的动作？第十二页，共22页。钳子、胡须、眼珠子。一突一突一翘一翘一张一张这几个词34

小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。小虾的脾气不好，十分好斗。小虾的脾气怎么样？你是从哪些词看出来的？谁能将小虾的暴脾气用朗读呈现给我们？第十三页，共22页。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸35

这些都是小虾的细节，作者通过描写观察到的细节，用生动的语言将小虾活灵活现地展现在我们面前，这就是“细致生动”的描写。第十四页，共22页。这些都是小虾的细节，作者通过描写观察到的细节，用生动36夏天，积了大半缸雨水。这一段有关键句吗？腿末端那副钳子张着，胡须也翘着，连眼珠子也突着。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。谁能将小虾的暴脾气用朗读呈现给我们？腿末端那副钳子（一张一张）的，胡须也（一翘一翘）地摆动着，连眼珠子也（一突一突）的。请一个同学读一读第3自然段，其他同学思考这段话主要写了什么？这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；文中这样细致生动的句子还有很多，大家默读课文，用波浪线画出你认为作者描写得细致生动的句子，和小组同学交流读到这个句子时，你仿佛看到了什么？夏天，积了大半缸雨水。我知道了作者很喜欢小虾。我知道了作者很喜欢小虾。查一查，我国境内还有哪些珍稀动物。我知道这些小虾是从哪里来的。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。谁能将小虾的暴脾气用朗读呈现给我们？默读第3自然段，把表现小虾有趣的腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

文中这样细致生动的句子还有很多，大家默读课文，用波浪线画出你认为作者描写得细致生动的句子，和小组同学交流读到这个句子时，你仿佛看到了什么？第十五页，共22页。夏天，积了大半缸雨水。文中这样细致生动的句子还有很多37

夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。多美的句子啊！再美美地读一读！

读到这句话，我仿佛走在葡萄架下，晒着阳光，看到了地面如镜子般明亮的水坑。第十六页，共22页。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒38

这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。

读了这个句子，我仿佛看到了长大的小虾和尾巴上积着泥的千年虾。喜欢这样的小虾吗？一起来读一读。第十七页，共22页。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有3