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曹员根议论重砍秤线止量柱chèngcáoyuángēnyìlùnzhòngkǎn我会认xiànzhǐliàngzhù多音字称chēngchèn杆gāngǎn称呼称赞称心旗杆栏杆笔杆秤杆老师范读课文思考：课文讲了一件什么事？曹冲小时候想办法称象的故事。曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。时间：古时候人物：曹操、曹操的儿子、官员第一自然段讲了一件什么事？第二自然段告诉了我们什么？大象又高又大，官员们在议论大象的重量。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

找一找：哪些语句表现出大象很大？“像……像…

…”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。女生齐读第三自然段1.官员们想出了哪些称象的方法？造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆2.曹操听了以后是怎样的表现？曹操听了直摇头男生齐读第四自然段思考：1.这段讲了什么？2.曹冲的办法是什么？大象上船做上记号相同重量的石头换取大象大象下船称船上的石头。称象第三步:把石头的重量加起来，就等于大象的重量。称象第四步：

先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到画线的地方，（）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。赶到沿着画线赶上岸

装石头称一称齐读第五自然段1.曹操的表现是？曹操微笑着点了点头2.结果怎么样？他叫人照曹冲的办法去做，果然称出了大象的体重。对比曹操的两种不同表现，说明了什么？曹操听了直摇头曹操微笑着点了点头说明曹操更满意曹冲的方法练习一（１）在括号里填上恰当的量词。一（）象一（）秤一（）大树一（）线一（）船一（）柱子（２）用“先…

再…

然后…”来说一段话。——————————————————————————————————————头杆棵条条根曹冲方法分了几个步骤？练习二：（）赶象上船（）把大象赶上岸，往船上装石头（）在船舷上做记号（）称石头的重量4步1324练习三：读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话？曹操的儿子曹冲七岁曹操的儿子曹冲才七岁大象有多重呢？大象到底有多重呢？通过课文的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？非常聪明善于观察爱动脑筋思考问题齐声朗读课文小结：我们应该学习曹冲的什么品质？认真观察事物、善于动脑筋

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