小学语文人教六年级上册 走近鲁迅亲近鲁迅

一、鲁迅简介

一件朴素的长中式长衫，头发像刷子一样直竖，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。他的杂文像利刃、像刀枪，直插敌人的心脏，让敌人闻风丧胆，他被誉为“民族魂”。他是伟大的文学家、思想家、革命家。

二、本单元文章（一）鲁迅写的文章（二）写鲁迅的文章三、根据思维导图说一说你喜欢的一篇文章要掌握的内容。《少年闰土》中闰土向我讲述的四件趣事：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、潮汛看鱼。从这些事件中我们看到了一个朴实健康、机智聪明、真诚热情的少年，鲁迅也深深地喜欢着他。

《我的伯父鲁迅先生》中写了预伯父有关的五件事：谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、燃放爆竹、关心车夫、救助女佣。从这些事件中我们看到了一个为别人想得多为自己想得少、幽默风趣、慈祥的鲁迅。

我们除了用典型事例能使人物栩栩如生以外。我们还可以通过人物的外貌、动作、语言、神态、细节等的描写将人物写“活”。

我们还可以通过环境描写来烘托人物形象。你能举出些例子吗？

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的西瓜，其间有一个十二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭。他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。

爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿着镊子，夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。有一天黄昏，呼呼地北风怒号着，天色十分阴暗。天黑了，路灯发出微弱的光。《好的故事》是一篇散文诗，是黑暗现实中对美好的追求，正如顾城写的一句诗：黑夜给了我黑色眼睛，我却用来寻找光明。

《有的人》是一首现代诗，通过对比手法，赞颂了让人民怀念的如鲁迅般为民着想的“有的人”，批判了骑在人民头上，把人民当牛马的，让人民愤怒的“有的人”。也如鲁迅自己所说的横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。四、鲁迅名言

世上本没有路，走的人多了，也便成了路。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人......这就是中国的脊梁。

鲁迅最后的遗言是“忘记我，管好自己”，为人民着想的人，甘愿为人民做牛马的人，人们会忘记吗？他去世时，各色各样的人来追悼他，向他致敬......

巴金也写文章怀念他说：我们不会让你静静地死去，你会活起来，活在我们的心里，活在全中国人民的心里。在他逝世十三周年时还有人来写诗怀念他，那首诗就是......五、课堂测试一、选出正确读音祭祀（jíjì）供品（gōnggòng）竹匾（biǎnpiān）秕谷（pǐｂǐ）胭脂（yānyīn）吊唁（yánｙàｎ）熏黑（xūnxùn）投掷（zhìzhèng）（1）文艺表演受了批评，那几名小号（háohào）手都号（háohào）啕大哭起来。（2）他每次出差（chàchāi）差（chāchà）不多都要出点差（chāchà）错，连发票都整理得参差（cīchà）不齐。二、先补充词语，再选词填空一（）无（）失（）痛（）（）然一（）（）然大（）（）风（）号饱（）风（）（）以（）受（）穷（）尽（1）爷爷那（）的脸上露出幸福的微笑。（2）听了老师的讲解，我（），原来这道题如此简单。（3）又一次竞选失败，她受了很大的打击，禁不住（）起来。三、根据课文内容填空（1）《少年闰土》一文通过“我”的回忆，刻画了一个________、________、________的农村少年——_____的形象，反映了“我”与他儿时__________的友谊以及“我”对他的_____之情。（2）《我的伯父鲁迅先生》一文通过回忆伯父生前给自己留下的印象深刻的五件事：_____