人教版初二语文知识点整理

本文格式为Word版，下载可任意编辑——人教版初二语文知识点整理没有加倍的勤奋，就没有才能，也没有天才。天才其实就是可以持之以恒的人。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，勤奋一向都是学习通向告成的最好捷径。下面是我给大家整理的一些初二语文的学识点，梦想对大家有所扶助。

（八年级）下册（语文学识）点归纳人教版

（探讨文）的三要素

论点、论据、论证。

初二语文下册学识点：论证（方法）

道理论证、举例论证、比较论证、引用论证、比喻论证。

初二语文下册学识点：论证方式

立论、驳论。(探讨文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。)

初二语文下册学识点：常见题型及答题技巧

①、举例论证：通过举概括的事例加以论证，从而使论证更概括、更有压服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，举……(概括事例)证领略……(假设有分论点，那么写出它证明的分论点，否那么写中心论点)，从而使论证更概括更有压服力。

②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③、比喻论证：通过比喻举行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证领略……的观点，从而把抽象高深的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、比较论证：比较论证的作用就是突出强调。

格式：使用了比较论证的论证方法，将……和……加以对比，突出强调了……的观点。

⑤、引用论证：引用论证对比繁杂，这与概括的引用材料有关，有引用（名人（名言））、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种处境，其作用要概括分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以巩固论证的压服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以巩固论证的趣味性，吸引读者下读。

格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有压服力。(或更好玩味性，吸引读者下读)

2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：(1)、明确论据类型;(2)、概括分析作用。这个题目就其实质是测验论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，模范性答题格式如下：

这是……论据，在文中起着证明……(论点，如假设有分论点，那么写出它证明的分论点，否那么写中心论点。)

补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，留神以下二个方面：(1)、看领会要求补充的论据类型，即看领会要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要留神字数限制。当然，作为应考，可以打定“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟谙，不要为求新而打定那些较长名言或不熟谙的名人事例。

初二上册语文第6单元学识点：第29课湖心亭看雪

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

毳cuì衣雾凇sōng沆砀hàngdàng

2.解释下面加点的词语。

(1)更定。定：完了，终止。

(2)余拿一小船。拿：撑，划。

(3)雾凇沆砀。雾凇：水气凝成的冰花。

沆砀：白气迷漫的样子。

(4)焉得更有此人。焉得：哪能。更：还。

(5)是金陵人,客此。客：客居。

(6)及下船。及：等到。

二、重点（句子）背记学识清单

1.用原文填空。

(1)描写西湖雪后水天一色的风景的句子是雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

点拨：第l句是正面描写，第2句是侧面陪衬。

(2)含蓄地表达对故国憧憬的句子是问其姓氏，是金陵人，客此。

(3)借“舟子”之口，含蓄地表达（文章）主旨的句子是莫说相公痴，更有痴似相公者!

2.将以下句子翻译成现代汉语。

(1)余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

我划着一条小船，穿着细毛的皮衣，守在火炉边，自身前往湖心亭去看雪。

点拨：重点理解“拿”“毳衣”等词语。

(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

寒气迷漫，白茫茫的一片，天空与云朵、山峰、湖水、上下都一片白色。

点拨：重点理解“雾凇”“沆砀”“一白”等词语。

(3)湖中焉得更有此人!

想不到湖中还会有这样的人!

点拨：重点理解“焉得”“更”等词语。

三、文学(文体)常识背记学识清单

《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，是张岱(人名)，明末清初(朝代)人。

初二语文复习策略大全

一、梳理课本，使本学期所学习的语文学识系统化。

二、分项复习

1、根基学识积累及运用

A、阅读本册全体的生字，记住它们的音、形、义。

B、古诗文默写：理应专心地背诵，正确模范地书写。

C、综合性学习活动：把本学期的综合性学习内容整理一下，梳理出老师平日强调的学识点。

D、文学常识：找出本册书的重要，掌管他们的“名、时、地、评、作”等内容。

E、名著阅读：在阅读了原著的根基上梳理出学识短文中的学识点，并牢记。

2、现代文阅读：主要是课内，选取课文的重点段，温习学习时的课文批注。

3、文言文阅读：

留神文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。

三、复习时理应留神的问题。

(一)、从思想上重视

不少同学认为复习不过是平日已学过学识的重复，所以在复习阶段听课不够投入，结果导致好多学识都还是半生不熟。而期末考试是对学生一个学期学习处境的检查与（总结），考试时往往侧重于对一个学期学识的总结、综合。仅靠平日的一些印象往往会顾此失彼，造成大面积的丢分。从思想上重视，不麻痹大意，强调的不单纯是时间的投入，更是“头脑”的投入，只有在复习课上真正用“脑”听课、斟酌、总结，才会使自己平日零散的所得到的学识系统的整理并进而成为一种才能。

(二)、复习讲究方法

俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好打定。期末考试也是一样。要想取得好劳绩，除了平日努力学习，打好根基，提高才能外，期末（复习方法）也很关键。复习方法多种多样，理应根据自己的实际处境，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推举的是最常规但很有效的复习方法，大家可以根据自己的实际处境选择使用。

1、明确考试范围，弄清本次期末检测的重点内容和重点题型。复习时做到有的放矢。

2、根据考试的检查范围与要求对照检查自己的处境，并拟定适合自己的复习筹划。使复习有针对性。

3、提高自己的复习听课的效率，向效率要劳绩。

薄弱之处加以强化，做到“查漏补缺”。

4、根据不同内容和自己的不可怜况，采取适合自己的复习方法。

同学们想一想，在我们的学习生活中，学习劳绩好的同学，是不是能够按照老师的要求认专心真学习的同学，而与老师的要求背道而驰的同学却恰恰相反，所以这里我要强调的是，在期末复习阶段，同学们更理应按照老师的要求，认专心真的做好复习，在复习阶段，老师们都会按照考试的重点要求组织大家举行复习和过关考试。无论是哪个环节的复习都很重要，所以哪个环节都不能放松。同学们确定要按照老师的要求对所学的学识举行全面的复习并找出自己的存在的问题加以解决。

四、复习时应留神抑制考试中轻易展现的问题

经过了慌张的复习，是不是就能取得对比梦想的劳绩呢?这还取决于考试时是否有科学的正确的应试方法。

考试中常见的失误及对策

1、文章没读懂，就匆促动笔。

应对策略：可以通过标题、开头、结尾、过渡句等内容，掌管全文的根本