流程的优化课件

第二单元第三节

流程的优化

普通高中通用技术第二单元第三节流程的优化

普通高中通用技术1流程的优化2流程的优化在流程的设计和实施过程中，进行不断的修改和完善。流程的优化在流程的设计和实施过程中，进行不断的修改和完善。3一、流程优化的目的优化，就是要做得更好。提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环境污染、保证安全。流程就是质量，流程就是效率！一、流程优化的目的优化，就是要做得更好。4二、流程优化的内容工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等。整体的全面优化，或某个指标优化。某一个指标得到了优化，而使另外的指标下降了。因此，在进行流程优化时，要综合平衡，以取得整体优化的成效。二、流程优化的内容工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质53天①②③④⑤⑥⑦⑧1天8天电器修理3天1天2天检查零件维修5天零件加工拆卸组装试车拆卸检查2天电器修理零件加工组装试车3天3天1天1天零件维修①②③④⑤⑥⑦8天5天3天①②③④⑤⑥⑦⑧1天8天电器修理3天1天2天检查零件维6工期优化目的---缩短加工时间。主要手段--在不改变工艺的条件下，将某些环节的串行改为并行。工期优化目的---缩短加工时间。7做灯罩买电器元件焊底座组装调试⑥①②③④⑤2小时2小时4小时2小时1小时马上行动做台灯做灯罩买电器元件焊底座组装调试⑥①②③④⑤2小时2小时4小时2小时1小时做灯罩买电器元件焊底座组装调试⑥①②③④⑤做灯罩买电器元件焊底座组装调试⑥①②③④⑤2小时2小时4小时8工艺优化φ1φ2φ3下料切削钻孔检查法兰盘切削加工流程下料加热模锻热处理切削检验法兰盘少量切削加工流程工艺优化φ1φ2φ3下料切削钻孔检查法兰盘切削加工流程下料9成本优化BCDEFMA“最优化方法”来求解。这在数学上是一个专门的领域。它包括单变量极值问题、多变量极值问题、无条件极值问题、条件极值问题、变分法、最大值原理和动态规划成本优化BCDEFMA“最优化方法”来求解。这在数学上是一个10马上行动P57银行存取款P58数控机床技术优化P58洗衣质量优化马上行动P57银行存取款11三、流程优化的条件（1）对流程内在机理的深入了解。比如对洗涤原理的了解，就会在流程中安排两次漂洗；（2）设备和工艺水平的提高。比如，只有在具备锻压设备时，才可能将法兰盘的加工改为少量切削加工；（3）人员技术水平的提高。三、流程优化的条件（1）对流程内在机理的深入了解。比如对洗涤12制作纸制提兜试验

试验目的：以提高效率为目的，优化制作纸制提兜的流程。试验准备：牛皮纸或较厚一点的纸，糨糊，订书机等。制作纸制提兜试验试验目的：13试验过程：1．设计图样，画出图纸。2．编写单人制作纸制提兜的流程，画出流程图，并测量单人制作一个提兜所需要的时间。3.编写多人流水化制作10个提兜的流程，画出流程图，并测量和计算流水化批量制作提兜时平均每个人所需要的时间。试验过程：1．设计图样，画出图纸。14试验总结：1.说明两种流程中的时序和环节。2.流水化制作比单人制作的工作效率提高了多少?3.如何进一步提高工作效率?试验总结：1.说明两种流程中的时序和环节。15单人制作纸制提兜流程分制作纸兜和提手两个环节。制作纸兜:作图、画线、折纸、裁剪、粘贴等。制作提手:折纸、裁剪、粘贴等。最后将纸兜与提手连接起来。单人制作纸制提兜流程分制作纸兜和提手两个环节。16讨论在流水作业中，每人做多少道工序，对应着不同的工作效率。讨论，怎样安排每个人的工序，效率才最高?讨论在流水作业中，每人做多少道工序，对应着不同的工作效率。17对本单元的简要小结了解流程，理解流程设计流程优化流程↘↘对本单元的简要小结了解流程，理解流程设计流程优化流程↘↘18对本单元的简要小结对本单元的简要小结19学习结果（知识点）指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够：）表现水平生活中的流程·知道流程对生活和工作的作用·列举生活和工作中的流程事例Ⅰ生产中的流程·知道流程在生产中的作用·能够举一反三列举工农业生产中流程的事例Ⅰ时序、环节·知道流程中环节、时序的意义·分析生活和工作中流程的环节和时序Ⅰ阅读简单流程图·知道流程可以用方块图、文字叙述、表格、图形和程序流程图等多种形式表达·识读简单的流程图Ⅰ绘制流程框图·能较熟练和正确的用方块图和文字、表格及程序流程图来表达简单的流程Ⅰ分析流程设计应考虑的因素·分析流程设计中应该考虑的因素，如工艺、设备、材料、人员技术和资金等Ⅱ流程的优化考虑的因素·知道流程的改进与工艺水平的提高，以及设备、材料、管理等密切相关·针对确定的流程，分析流程优化时应考虑的因素Ⅱ设计或改进简单生活生产中的流程·知道流程设计的一般步骤，如确定目标和任务→对过程进行分析→初步确定环节→划分时序→绘制流程图→评价和改进→完成设计说明·根据已知条件设计简单流程·根据已有流程，指出可改进之处，提出优化方案Ⅱ说明流程设计或改进的特点·指出所设计或改进的流程的特点和先进性Ⅰ学习结果（知识点）指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够：20对本单元的简要小结流程不仅是一种技术活动，它更是一种重要的技术思想和方法，（1）整体规划，分步实施的思想和方法。（2）“顺序”的思想和方法。（3）衔接的思想和方法。（4）“流水线”的思想和方法。（5）优化的思想和方法。对本单元的简要小结流程不仅是一种技术活动，它更是一种重要的技21布置作业：P59第1题

布置作业：P59第1题22制作3支的鲁班锁试验

试验目的：以提高效率为目的，优化制作鲁班锁的流程。试验准备：

20*20*100的木头，角尺，钢锯，锉刀等。制作3支的鲁班锁试验试验目的：23试验过程：1．设计图样，画出图纸。2．编写单人制作鲁班锁的流程，画出流程图，并测量单人制作一个鲁班锁所需要的时间。3.编写多人流水化制作多个鲁班锁的流程，画出流程图，并测量和计算流水化批量制作鲁班锁时平均每个人所需要的时间。试验过程：1．设计图样，画出图纸。24试验总结：1.说明两种流程中的时序和环节。2.流水化制作比单人制作的工作效率提高了多少?3.如何进一步提高工作效率?试验总结：1.说明两种流程中的时序和环节。25单人制作鲁班锁流程分逐一制作鲁班锁零件和统一制作鲁班锁零件两个方案。制作:作图、画线、锯割、凿切、锉削、打磨、外饰等。单人制作鲁班锁流程分逐一制作鲁班锁零件和统一制作鲁班锁零件两26鲁班锁组装流程鲁班锁组装流程27鲁班锁组装流程鲁班锁组装流程28鲁班锁组装流程鲁班锁组装流程29鲁班锁组装流程鲁班锁组装流程30资源库：资源库：31第二单元第三节

流程的优化

普通高中通用技术第二单元第三节流程的优化

普通高中通用技术32流程的优化33流程的优化在流程的设计和实施过程中，进行不断的修改和完善。流程的优化在流程的设计和实施过程中，进行不断的修改和完善。34一、流程优化的目的优化，就是要做得更好。提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环境污染、保证安全。流程就是质量，流程就是效率！一、流程优化的目的优化，就是要做得更好。35二、流程优化的内容工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等。整体的全面优化，或某个指标优化。某一个指标得到了优化，而使另外的指标下降了。因此，在进行流程优化时，要综合平衡，以取得整体优化的成效。二、流程优化的内容工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质363天①②③④⑤⑥⑦⑧1天8天电器修理3天1天2天检查零件维修5天零件加工拆卸组装试车拆卸检查2天电器修理零件加工组装试车3天3天1天1天零件维修①②③④⑤⑥⑦8天5天3天①②③④⑤⑥⑦⑧1天8天电器修理3天1天2天检查零件维37工期优化目的---缩短加工时间。主要手段--在不改变工艺的条件下，将某些环节的串行改为并行。工期优化目的---缩短加工时间。38做灯罩买电器元件焊底座组装调试⑥①②③④⑤2小时2小时4小时2小时1小时马上行动做台灯做灯罩买电器元件焊底座组装调试⑥①②③④⑤2小时2小时4小时2小时1小时做灯罩买电器元件焊底座组装调试⑥①②③④⑤做灯罩买电器元件焊底座组装调试⑥①②③④⑤2小时2小时4小时39工艺优化φ1φ2φ3下料切削钻孔检查法兰盘切削加工流程下料加热模锻热处理切削检验法兰盘少量切削加工流程工艺优化φ1φ2φ3下料切削钻孔检查法兰盘切削加工流程下料40成本优化BCDEFMA“最优化方法”来求解。这在数学上是一个专门的领域。它包括单变量极值问题、多变量极值问题、无条件极值问题、条件极值问题、变分法、最大值原理和动态规划成本优化BCDEFMA“最优化方法”来求解。这在数学上是一个41马上行动P57银行存取款P58数控机床技术优化P58洗衣质量优化马上行动P57银行存取款42三、流程优化的条件（1）对流程内在机理的深入了解。比如对洗涤原理的了解，就会在流程中安排两次漂洗；（2）设备和工艺水平的提高。比如，只有在具备锻压设备时，才可能将法兰盘的加工改为少量切削加工；（3）人员技术水平的提高。三、流程优化的条件（1）对流程内在机理的深入了解。比如对洗涤43制作纸制提兜试验

试验目的：以提高效率为目的，优化制作纸制提兜的流程。试验准备：牛皮纸或较厚一点的纸，糨糊，订书机等。制作纸制提兜试验试验目的：44试验过程：1．设计图样，画出图纸。2．编写单人制作纸制提兜的流程，画出流程图，并测量单人制作一个提兜所需要的时间。3.编写多人流水化制作10个提兜的流程，画出流程图，并测量和计算流水化批量制作提兜时平均每个人所需要的时间。试验过程：1．设计图样，画出图纸。45试验总结：1.说明两种流程中的时序和环节。2.流水化制作比单人制作的工作效率提高了多少?3.如何进一步提高工作效率?试验总结：1.说明两种流程中的时序和环节。46单人制作纸制提兜流程分制作纸兜和提手两个环节。制作纸兜:作图、画线、折纸、裁剪、粘贴等。制作提手:折纸、裁剪、粘贴等。最后将纸兜与提手连接起来。单人制作纸制提兜流程分制作纸兜和提手两个环节。47讨论在流水作业中，每人做多少道工序，对应着不同的工作效率。讨论，怎样安排每个人的工序，效率才最高?讨论在流水作业中，每人做多少道工序，对应着不同的工作效率。48对本单元的简要小结了解流程，理解流程设计流程优化流程↘↘对本单元的简要小结了解流程，理解流程设计流程优化流程↘↘49对本单元的简要小结对本单元的简要小结50学习结果（知识点）指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够：）表现水平生活中的流程·知道流程对生活和工作的作用·列举生活和工作中的流程事例Ⅰ生产中的流程·知道流程在生产中的作用·能够举一反三列举工农业生产中流程的事例Ⅰ时序、环节·知道流程中环节、时序的意义·分析生活和工作中流程的环节和时序Ⅰ阅读简单流程图·知道流程可以用方块图、文字叙述、表格、图形和程序流程图等多种形式表达·识读简单的流程图Ⅰ绘制流程框图·能较熟练和正确的用方块图和文字、表格及程序流程图来表达简单的流程Ⅰ分析流程设计应考虑的因素·分析流程设计中应该考虑的因素，如工艺、设备、材料、人员技术和资金等Ⅱ流程的优化考虑的因素·知道流程的改进与工艺水平的提高，以及设备、材料、管理等密切相关·针对确定的流程，分析流程优化时应考虑的因素Ⅱ设计或改进简单生活生产中的流程·知道流程设计的一般步骤，如确定目标和任务→对过程进行分析→初步确定环节→划分时序→绘制流程图→评价和改进→完成设计说明·根据已知条件设计简单流程·根据已有流程，指出可改进之处，提出优化方案Ⅱ说明流程设计或改进的特点·指出所设计或改进的流程的特点和先进性Ⅰ学习结果（知识点）指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够：51对本单元的简要小结流程不仅是一种技术活动，它更是一种重要的技术思想和方法，（1）整体规划，分步实施的思想和方法。（2）“顺序”的思想和方法。（3）衔接的思想和方法。（4