坐井观天教学过程

《坐井观天》教学过程一.看图导入师：同学们请看这幅图，你看到了什么啊？生：一只小鸟还有一只青蛙在对话或一只青蛙坐在井底看天。师：青蛙在什么地方，小鸟在什么地方？生：青蛙坐在井底，小鸟落在井沿上师：大家观察的真仔细，他们在聊些什么呢，咱们今天就一起走进寓言故事《坐井观天》来看看，他们聊了些什么事情。板书：13坐井观天二，初读课文，认识生字.师：同学们什么是坐井观天呢？生：坐在井里看天师：说的很对，这只是它的字面意思，它还蕴含着深刻道理。接下来大家就一起走进课文，来探究一下。下面大家自由朗读课文，读之前请看清要求：.识生字师：下面老师来检查一下大家预习的成果。哪位同学愿意起来展7K一下？师：嗯，读得真准确，看来是认真预习了，你来当小老师带领大家读一遍吧。师：大家的声音可真响亮，给自己点个赞吧。师：同学们，什么是无边无际呢？师：说的真好，就是一眼望不到边，我们可以说无边无际的大海,草原，森林，沙漠。（齐读）师：如果老师去掉拼音你还会读吗？现在咱们来开一列小动车。生：（小动车开起来，从哪开，从这开）师：这列动车开的可真顺溜。师：和他们组词的字宝宝休息去了，生字们自己出来了，你们能认出他们吗？咱请坐得最端正的同学起来读。师：你读的真好，学习能力真强，你来当小老师领读吧。师：现在加大难度了，不光没有拼音了，还组成了词语，快来看看吧。自己先读一读。师：谁来当小老师教教大家？师：大家读的真不错，快给自己鼓鼓掌！师：细心的同学可能发现了，这里面有个多音字。大家一起读一下。并在课本的空白处记下来。师：这些字大家都记住了，你能说说你是怎么记住的吗？信：就是人说的语言。蛙：形近字娃、洼抬、际、答、错、还、沿：加一加喝、渴：会意。师：大家可真厉害，我们可以用编口令，熟字换偏旁，加一加，还可以用理解字义的方法来识字。.写生字。师：生字都认识了，那你会写吗？老师找了三个最难写的字，大家一起来看一下。师：火眼金睛生：看黑板师：老师现在交给大家一个字写的很好的办法。师：渴，错都是左右同高，的左右结构。现在大家伸出小手，跟老师一起写。师：渴，左窄右宽，要靠左写一点，三点水正好在左半格的中间位置，右上的日几乎与两点平齐，撇从横的起点偏右起笔，横折钩从撇的中间偏上起笔，人从横的中间偏左起笔，最后一笔竖折从撇的中间起笔，与点平齐。师：喝，也是左右结构左窄右宽，口的最后一笔在横中线上。师：错，大家观察一下，有什么特点，什么笔画比较多啊？（横），所以他叫多横字，咱们一起来看一下多横字的写法。左窄右宽，金字旁写在左半格的中间位置。大家看，重点来了，右边第一横从左边两横的中间起笔，第一竖比撇低一点，第二竖比第一竖高一点，第二横要穿插在左边二三横的中间，而且比上一横要长。下面竖从田字格中心位置起笔，收笔与左下平齐，横折钩的横在左边第三横的稍微偏下位置。师：好了，下面大家用我刚才的方式写一写。师：写之前，请注意自己的写字姿势，看谁的姿势最正确。师：大家用这个方式写的字是不是漂亮多了？三.细读课文，感悟道理。师：生字词我们都掌握了，那我们就离课本更近了，我请一位同学说一下，三次对话分别是第几自然段。师：大家同意吗？找的真准确，真是火眼金睛啊。师：咱先来看第一次对话，咱请同学分角色来读。看谁坐得最板ZE.o师：第一句读出了疑问的语气。第二句读出了小鸟口渴的语气。谁再来试一下。师：这组同学不光坐得端正而且读的也很棒！师：下面我们大家一起来读一下。师：接下来又说了什么呢，咱看第二次对话。师：咱依然是请最守纪律的同学来读。师：大家的热情也感染了老师，老师也想加入你们了。师：从老师读的第一句中你听出了青蛙是什么口气啊？（不相信）师：第二句，小鸟是什么语气？（劝告）师：大家说的真好，下面咱比赛读。老师做旁白，左边同学读青蛙的话，右边同学读小鸟的话。师：从你们的读中老师听出来了，青蛙确实是不相信小鸟的话。师：大家看青蛙的话，老师给他改成了句号，大家读一读，你觉得用哪一句好呢？（第一句），为什么？（问句升调读，更能表现出青蛙的不相信）o老师这里还有一句话，你能和我一样改一改？师：大家同意吗？改的很准确，真是变句大王。师：青蛙不相信小鸟的话，接下来青蛙又说了什么呢？咱来看第三次对话。师：老师想来读一读，谁想和老师合作一下？那么多，老师该选谁呢？XX听的真仔细啊，来跟老师一起吧，大家一起读旁白。师：谁想再来挑战一下？师：从刚才的读书中，大家听出青蛙是个怎样的家伙啊？（傲慢，自信）那小鸟呢？（摆事实，讲道理）师：大家真聪明啊，耳朵脑筋都快赶上孙悟空了！师：大家想一想，为什么他们都笑了？师：大家先来学一下青蛙，拿出一张纸或用手做成桶状，再看看天空或周围，是不是只看到了事物的一部分？你看不到，周围的这些事物就不存在吗？（不是）师：青蛙久坐井中，一抬头就看见天，就认为天不过井口那么大，对于小鸟说的无边无际，大得很哪，根本不相信，还认为自己是不会弄错的，所以青蛙的笑是傲慢的笑，自以为是的笑。小鸟看到这么无知的青蛙，它有没有嘲笑它，反而是比较有耐心的给它解释。是一种善良的笑。师：同学们这则寓言故事我们读完了，请同学们回答老师的几个问题。青蛙认为天有多大呢？（井口那么大）小鸟呢？（无边无际）师：青蛙是个自以为是的家伙，小鸟是怎样的呢？你支持谁的观点呢？（小鸟）师：同学们再来看一下题目，字面意思是坐在井里看天，它的寓意是指有些人见