统计学教学课件：第3章 统计整理

统计工作的过程第2章统计调查统计设计统计调查统计整理统计分析统计预测统计决策实际问题第3章统计整理思考题某市场调查共发放问卷2000份，其中每份问卷包含15题、每题4个选项，请问如何整理？需要利用计算机吗？如果需要，请问如将统计数据输入计算机？某课程共有96人参加考试，其成绩分布为：8人优秀、40人良好、35人中等、9人及格、4人不及格。请问用什么图表可以较好地表示该成绩分布？第3章统计整理统计整理1涵义2数据预处理3分类数据4顺序数据5数值型数据6统计表3.统计整理本章学习目的

了解数据整理在统计活动中的地位、数据整理的内容、数据审核与汇总的技术。

领会统计分组的概念、关键、统计分组体系及次数分布的类型和特征。

明确统计数据的表现形式—统计表和统计图的基本内容。

掌握统计分组、分配数列和统计图表的编绘制方法。

本章重难点提示

本章重点：统计分组、变量数列的编制、统计数据的显示方法——统计表和统计图。

本章难点：统计分组、变量数列的编制、次数分布图的绘制。

3.1统计整理的涵义统计整理的概念统计整理的内容统计整理的概念使统计数据由个体特征过渡到总体特征的工作过程1000+1250++750=5亿元

5亿/50=1000万元/家例如：通过调查得某班平均成绩为3.5分/人（五分制）则百分制下其平均成绩：5：100=3.5：X，X=70分。统计整理的统计数据包括一手数据和二手数据例如：某市50家建筑企业年利润额如下，求其平均值统计整理的概念统计整理的作用

统计数据整理，是统计调查的继续，也是统计分析的前提，承前启后，在整个统计工作中具有重要的作用。统计整理的内容预处理-分类分组-统计汇总-统计图表统计整理的内容3.2数据的预处理数据的预处理数据录入数据审核完整性准确性数据筛选数据排序递增排序递减排序检查数据中的错误找出符合条件的数据升序和降序；寻找数据的基本特征数据的预处理（举例）8名同学四门课程成绩分布姓名统计学成绩数学成绩英语成绩经济学成绩王翔91759594袁方75587690张松69688486赵颖75968183田雨54886778陈风87769277宋媛83726671李华81608664数据的预处理（要求）将试卷上的成绩录入EXCEL；审核录入数据的准确性和完整性；筛选出四门课程成绩没有不及格者；将统计学成绩递增排序。思考：如何对调查问卷中的数据进行预处理呢？3.3分类数据的整理与显示一、基本问题二、分类数据的整理三、分类数据的图示

基本问题不同类型数据所采取的整理与显示方法不同。对分类数据和顺序数据主要是做分类整理。对数值型数据主要是做分组整理。适用于低层次数据的整理和显示方法也适用于高层次的数据；而高层次数据的整理和显示方法并不适用于低层次数据。思考：如何确定数据类型呢？分类数据的整理（举例）63141、您所居住的小区所处的行政区域是

区。分类数据的图示（条形图、饼形图）6315能在PPT上直接作吗？TheAnsweris:

Yes!分类数据的图示（条形图、饼形图）63163.4顺序数据的整理与图示6317一、顺序数据的整理二、顺序数据的图示顺序数据的整理（举例）6318关于新《南京市物业管理办法》实施情况的调查（一）：

1、您知道今年2月份施行的新《南京市物业管理办法》吗？

A.

不知道B.

知道一些C.

知道9、您知道本小区的维修专项资金的使用情况吗？

A.

不知道B.

知道一些C.

知道顺序数据的整理（结果录入）6319顺序数据是从类别顺序的开始一方向其最后一方累加频数，而数值型数据是从小的一方向大的累加频数。顺序数据的整理（结果整理）6320顺序数据的图示（累计频数图）6321顺序数据的图示（累计频数图）6322顺序数据的图示（环形图）6323在PPT里能做吗？Justtry!3.5数值型数据的整理与显示6324一、数值型数据的分组二、数值型数据的整理三、数值型数据的图示数值型数据的分组6325分组方法单变量值分组组距分组等距分组异距分组单变量值分组将每一个变量值作为一组。适用于离散变量。适用于变量值较少的情况下。63266327组距分组（举例）组距分组（要点）6328将全部变量值依次划分为若干个区间，并将这一区间的变量值称为一组适用于连续变量或变量值较多的情况下需要遵循“不重不漏”的原则如何做到呢？（1）不重：

1）连续变量：相邻组限重叠，“下闭上开”

2）离散变量：另外可采用相邻组限间隔的办法（2）不漏：

1）认真检查；

2）在最大最小值与其它值相距甚远时采用开口组组距分组（基本概念）6329组数（K）：组的数目组限：分组的数量界限，包括上限（U）、下限（L）闭口组：上限和下限齐全的组开口组：有上限而缺下限或者有下限而缺上限的组组距（i）：各组上限与下限之差（i=U–L）组距分组（基本概念）6330全距（R）：

R=Xmax–Xmin=i

如：某房地产2011年前4个月住宅销售套数最高为247套/天，最低为141套/天，则R=106套/天组中值：各组上限与下限的中点值推测本组平均水平 （1）在闭口组中：组中值=（U+L）/2

（2）在开口组中：首组组中值=（U+L）/2=[U+（U－i）]/2=U－i/2=U－邻组i/2末组组中值=（U+L）/2=[L+（L+i）]/2=L+i/2=L+邻组i/2前提（假定）：各组数据在本组内均匀分布或组中值两侧呈对称分布组距分组（基本步骤）确定组数K

。组数的确定应以能够显示数据的分布特征和规律为目的。在实际分组时，可采用斯特奇斯（Sturges）经验公式确定。6331确定组距i

。

（1）等距分组：i=R/K

（2）异距分组：对某些特定现象或为了特定研究目的需要，可自行确定不等的组距。根据分组整理成频数分布表频数分布表（相邻组组限间隔）6332频数分布表（相邻组组限重叠）6333原则：下闭上开频数分布表（使用开口组）6334异距分组它适用于某些特殊情况或特定需要。为消除各组次数受组距大小不同的影响，更确切地反映各组次数的实际分布，可计算次数密度或标准组距次数。次数密度就是单位组距内分布的次数。6335标准组距次数是选定数列中某一合适的组距作为标准组距，用各组次数密度分别乘以标准组距得到的折合次数。数值型数据的图示6336（一）分组数据：直方图、条形图和折线图（二）未分组数据：茎叶图和箱形图（三）时间序列数据：线图（四）多变量数据：雷达图

适用于低层次数据的整理和显示方法也适用于高层次的数据；而高层次数据的整理和显示方法并不适用于低层次数据。条形图、饼图、环形图、累积分布图等都适用于显示数值型数据其他图示形式分组数据（直方图）6337分组数据（条形图）6338分组数据（折线图）6339未分组数据（茎叶图--概念）6340由“茎”和“叶”两部分组成，其图形由数字组成。以该组数据的高位数值作树茎，低位数字作树叶。树叶上只保留最后一位数字;对于n（20~300）个数据，茎叶图最大行数不超过5.

茎叶图类似于横置的直方图，但又有区别：直方图可观察一组数据的分布状况，但没有给出具体的数值茎叶图既能给出数据的分布，又能给出每一个原始数值，保留了原始数据的信息未分组数据（茎叶图）6341未分组数据（箱形图--概念）6342由一组数据的最大值、最小值、中位数和下四位数QL、上四位数QU5个特征值绘制而成的，它由一个箱子和两条线段组成。绘制步骤： （1）首先找出一组数据的5个特征值； （2）连接两个四分位数画出箱子，再将两个极值点与箱子相连接。未分组数据（单批数据箱形图）6343如何手绘或利用EXCEL绘制？？箱形图与数据分布的关系6344未分组数据（多批数据箱形图）63458门课程考试成绩箱形图634611名同学8门课程考试成绩箱形图6347时间序列数据（线图）6348

时间序列数据：在不同时间点上获取的数值型数据

线图：在平面坐标上用折线表现数量变化特征和规律的图形1993-2000年城乡居民人均可支配收入对比表时间数列（线图--举例）6349多变量数据（雷达图--概念）6350它是一种用于显示多变量的图示方法。它在显示或对比各变量的数值总和时十分有用。假定各变量的取值具有相同的正负号，则总的绝对值与图形所围成的区域成正比。利用它可以研究多个样本之间的相似程度。多变量数据（雷达图）6351数据类型及图示—小结63523.6统计表6353一、统计表的构成二、统计表的设计统计表的构成1999-2000年城镇居民家庭资料抽样调查资料项目单位19992000调查户数户4004442220平均每户家庭人口人3.143.13平均每人全部年收入元5888.776316.81平均每人消费性支出元4615.914988.00资料来源：《中国统计年鉴2001》，北京，中国统计出版社，20016354表头行标题数字资料列标题附加统计表的设计6355基本要求：科学、实用、简炼、美观；要合理安排统计表的结构，应使统计表的横竖长度比例适当，避免出现过高或过长的表格形式；表头一般应包括表号、总标题和表中数据的单位等内容。如果表中全部数据同一计量单位，可在表的右上角标明；若各指标的计量单位不同，则应放在每个指标后或但列出