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文档简介

-3-幼儿园小班体育游戏教案《铃儿响叮当》含反思

活动目标：

1、能依据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。

2、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

1、乐器小铃一副。

2、场地四角放有四块遮挡物(上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容，长宽能遮拦住一名成人蹲下不被发觉)。

3、录音机，磁带《一只小铃铛》。

活动过程：

一、跟着铃声走一走。

老师将小铃放在背后敲击引发托儿爱好。

老师:"你们听，这是什么声音?'

如不熟悉，可以拿出来给托儿看，告知托儿其名称。

老师带领托儿先用声音仿照小铃的声音，再跟着铃声走一走。

二、"找小铃'嬉戏

介绍嬉戏

"老师："小铃还想和你们玩一个找小铃的嬉戏!你们要用耳朵认真听：小铃究竟躲在哪里?'

玩法：托儿蹲在操场中间，闭上眼睛，配班老师手持小铃躲于纸板背后，敲击小铃。托儿寻声而找，站在自己认为正确的纸板前，等小铃出来。。本.文来源：快思老.师教案网;"你们看操场上有四个幅画，你听到声音后认为小铃在哪个幅画后面，就站在那幅画面前等，小铃会出来给你们看的。'提示托儿不要拥挤。

嬉戏进行2-3遍

老师留意提示托儿轻轻跑，避开跌倒。

三、在《一只小铃铛》音乐声中，托儿和小铃一起唱着歌，放松四肢。

活动延长：

区域：在音乐律动区供应小铃铛若干副，供托儿课间或自选活动时间摆布。另供应一些其他打击乐器，如：铃鼓、沙球等，让托儿比较其音色的不同。

户外活动：可以用小铃作活动开头、结束的信号。-

美工区：供应小铃的轮廓，供托儿拓印、涂色。

发觉区：供应各种不同功用的铃的图片、实物等，让托儿找找"小铃在哪里?'如：圣诞卡上、圣诞老人手上、小狗脖子上、钟上等。

活动反思：

整个活动以幼儿为主体，让幼儿乐观主动的参加到活动中来，通过嬉戏熬炼了幼儿跑、跳

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