人教版六年级上册数学2-位置与方向(二)课件

用方向和距离确定位置第二单元：位置与方向（二）用方向和距离确定位置第二单元：位置与方向（二）·(1)画一条射线。(3)在量角器65°刻度线的地方点一个点。(4)以画的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。65°(5)画完后在角上标上符号，写出度数。(2)使量角器中心和射线的端点重合，0

刻度线和射线重合。画角步骤·(1)画一条射线。(3)在量角器65°刻度线的地方点一东南西北A市东南西北A市例1、目前台风中心位于A市东偏南30度方向，距离A市600km的洋面上，正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。认真看例1，思考：1、你知道了哪些信息？例1、目前台风中心位于A市东偏南30度方向，距离A市600k2、东偏南30度是什么意思？如果只有这个条件，能够确定台风中心的具体位置吗？不能，这个条件只能确定台风中心位于A市的具体方向。2、东偏南30度是什么意思？如果只有这个条件，能够确定台风中我们可以根据题目提供的方向和距离这两个条件来确定物体的位置。3、要确定物体的准确位置应具备哪些条件？同桌议一议。我们可以根据题目提供的方向和距离这两个条件来确定物体的位置。口诀位置与方向，生活常遇到要想定位置，两点要定牢方向为首要，距离少不了口诀位置与方向，生活常遇到1、请你画出台风中心的位置。（1cm表示100km.)2、算出台风大约几小时后到达A市。

例1、目前台风中心位于A市东偏南30度方向、距离A市600km的洋面上，正以20km/时的速度沿直线向A市移动。1、请你画出台风中心的位置。（1cm表示100km.)例1、一、创设情境，引发思考气象专家例1、目前台风中心位于A市东偏南30度方向、距离A市600km的洋面上，正以20km/时的速度沿直线向A市移动。A市东北南西一、创设情境，引发思考气象专家例1、目前台风中心位于A市东偏一、创设情境，引发思考气象专家在A市东南沿海方向已形成一股较强台风，这股台风将直接影响A市。A市东北南西台风中心请在图上标出台风中心的位置。

一、创设情境，引发思考气象专家在A市东南沿海方向已形成一股较气象专家在A市东南沿海方向已形成一股较强台风，这股台风将直接影响A市。A市东北南西台风中心怎样才能准确描述台风中心的位置呢？

气象专家在A市东南沿海方向已形成一股较强台风，这股台风将直接二、实践感悟，探索新知A市东北南西台风中心30°600km台风中心在A市东偏南30°方向上，距离是600km。二、实践感悟，探索新知A市东北南西台风中心30°600km在生活中一般我们先说与物体所在方向离得较近（夹角较小）的方位。例1，题中台风中心位于A市，一般说成“东偏南30°”.在生活中一般我们先说与物体所在方向离得较近（夹角较小）的方位东25°400东南30°200西南35°500西北40°600东25°400东南30°200西南35°500西北40°60三、实践应用，拓展提升1.说一说，沈阳、海口、昆明、乌鲁木齐和西安分别在北京的什么方向上。北南西东三、实践应用，拓展提升1.说一说，沈阳、海口、昆明、乌鲁木齐正西400北西45°300东北30°300南东30°400西南40°300正西400北西45°300东北30°300南东30°400西三、实践应用，拓展提升请描述出其他同学家的位置。角度相同方向相对距离相等比较两种不同描述位置关系的方式，你有什么发现？三、实践应用，拓展提升请描述出其他同学家的位置。角度相同方向你能说出学校距他们家的方向和路程吗？学校在小芳家的___偏______的方向上，距离约是___米。你能说出学校距他们家的方向和路程吗？学校在小芳家的你能说出学校距他们家的方向和路程吗？学校在小红家的___偏______的方向上，距离约是___米。你能说出学校距他们家的方向和路程吗？学校在小红家的你能说出学校距他们家的方向和路程吗？学校在小亮家的___偏______的方向上，距离约是___米。你能说出学校距他们家的方向和路程吗？学校在小亮家的你能说出学校距他们家的方向和路程吗？学校在小刚家的___偏______的方向上，距离约是___米。你能说出学校距他们家的方向和路程吗？学校在小刚家的四、回顾小结，课外延伸这节课你有什么收获？还有什么疑问？

四、回顾小结，课外延伸这节课你有什么收获？四、回顾小结，课外延伸在纸上按照确定的比例和方位，绘制校园的平面图，并说明各个主要建筑、主要活动场所的位置。课外延伸四、回顾小结，课外延伸在纸上按照确定的比例和方位，绘制校园的东南西北A市例2东南西北A市例2200÷40=5（小时）200÷40=5（小时）·教学楼·图书馆体育馆·教学楼·图书馆体育馆第二课时描述简单的路线图第二课时描述简单的路线图54030度600北西20054030度600北西200台风生成地C地A市B市D地1.明确台风的移动路线台风生成地C地A市B市D地2.明确每一段路台风移动的方向及路程（1）第一段路：该段路是从台风生成地向C地移动，所以应以台风生成地为参照点建立方向标。2.明确每一段路台风移动的方向及路程（1）第一段路：该段路是（2）第二段路：台风C地改变了方向，向A市移动，所以应该以C地为参照点建立方向标。（2）第二段路：台风C地改变了方向，向A市移动，所以应该以C（3）第三段路：该短路是台风从A市向B市移动，应以A市为参照点建立方向标。（3）第三段路：该短路是台风从A市向B市移动，应以A市为参照（4）第四段路：该段路是台风从B市向D地移动，应以B市为参照点建立方向标。（4）第四段路：该段路是台风从B市向D地移动，应以B市为参照列表整理路线图路线参照点方向路程第一段路台风生成地到C地台风生成地正西方向540km第二段路C地到A市C地西偏北30度600km第三段路A市到B市A市北偏西30度200km第四段路B市到D地B市正西方向100km列表整理路线图路线参照点方向路程第一段路台风生成地到C地台风4.描述台风的移动路线4.描述台风的移动路线绘制路线图绘制路线图·小女孩50米·路口东南西北东西公园做一做·小女孩50米·路口东南西北东西公园做一做绘制路线图的方法1、确定方向标和单位长度2、确定起点的位置3、根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以前一段的终点为参照点。4、以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向标，然后判断下一点的方向和距离。绘制路线图的方法1、确定方向标和单位长度东南西北东南西北方向相反，位置不同，角度相同，距离相同东南西北东南西北方向相反，位置不同，角度相同，距离相同学校小刚家小芳家小红家小亮家200米30°21°27°45°家校地图1.我们站在学校看小刚家，小刚家在学校的什么方向上？距离是多少米？学校小刚家小芳家小红家小亮家200米30°21°27°45°学校小刚家小芳家小红家小亮家200米30°21°27°45°家校地图2.如果我们站在小刚家看学校，学校在小刚家的什么方向上？距离是多少米？当堂训练学校小刚家小芳家小红家小亮家200米30°21°27°45°人教版六年级上册数学2-位置与方向(二)课件﹒﹒（3,3）（3,3）﹒﹒﹒（4,2）（6,4）（6,4）﹒（6,7）﹒（7,8）（7,8）﹒（8,8）﹒﹒（3,3）（3,3）﹒﹒﹒（4,2）（6,4）（6,4）人教版六年级上册数学2-位置与方向(二)课件西偏北30度1000米南偏西45度400米东偏北45度400米东偏南30度1000米西偏北30度1000米南偏西45度400米东偏北45度400人教版六年级上册数学2-位置与方向(二)课件北京和上海两地相距大约1067千米。北京和上海两地相距大约1067千米。北北京上海南东西北上海在北京的南偏东约30°的方向上。北京在上海的北偏西约30°的方向上。师：现在你能确定北京和上海的位置吗？多媒体展示：两地都方位十字坐标和角度

师：现在谁来说说北京和上海的位置？

检查自学效果30°北北京上海南东西北上海在北京的南偏东约30°的方向上。北京在

小结

方向相反；角度相同；距离相等。两个城市的位置是相对对方来说的；我的发现物体位置关系的相对性小结方向相反；角度相同；两个城市的位置是相对对学校北小林家西40°

小林家在学校的（）偏（）（）°方向（）米处。学校在小林家的（）偏（）（）°方向（）米处。300米看图回答(2)学校北小林家西40°小林家在学校的（）偏（）（45°45°你在我的东偏南45°的方向上，距离是1米。你在我的__偏

____的方向上，距离是__米。南东西北南东西北45°45°你在我的东偏南45°的方向上，距离是1米。你在我A在B的北偏东30°的方向上，距离是300米。B在A的（）偏（）（）°的方向上，距离是（）米。

当堂训练抢答游戏

说说你的方法:

A在B的北偏东30°的方向上，距离是300米。当堂训练抢答根据上面的路线图，说一说每一赛段所走的方向和路程？根据上面的路线图，说一说每一赛段所走的方向和路程？起点1号点2号点终点说一说每一赛段所走的方向和路程。50米起点1号点2号点终点说一说每一赛段所走的方向和路程。5人教版六年级上册数学2-位置与方向(二)课件说一说小伟上学可以怎么走，说出每一段的方向。说一说小伟上学可以怎么走，说出每一段的方向。小伟走哪条路最近？小伟走哪条路最近？你还能提出什么数学问题？你还能提出什么数学问题？再见再见用方向和距离确定位置第二单元：位置与方向（二）用方向和距离确定位置第二单元：位置与方向（二）·(1)画一条射线。(3)在量角器65°刻度线的地方点一个点。(4)以画的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。65°(5)画完后在角上标上符号，写出度数。(2)使量角器中心和射线的端点重合，0

刻度线和射线重合。画角步骤·(1)画一条射线。(3)在量角器65°刻度线的地方点一东南西北A市东南西北A市例1、目前台风中心位于A市东偏南30度方向，距离A市600km的洋面上，正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。认真看例1，思考：1、你知道了哪些信息？例1、目前台风中心位于A市东偏南30度方向，距离A市600k2、东偏南30度是什么意思？如果只有这个条件，能够确定台风中心的具体位置吗？不能，这个条件只能确定台风中心位于A市的具体方向。2、东偏南30度是什么意思？如果只有这个条件，能够确定台风中我们可以根据题目提供的方向和距离这两个条件来确定物体的位置。3、要确定物体的准确位置应具备哪些条件？同桌议一议。我们可以根据题目提供的方向和距离这两个条件来确定物体的位置。口诀位置与方向，生活常遇到要想定位置，两点要定牢方向为首要，距离少不了口诀位置与方向，生活常遇到1、请你画出台风中心的位置。（1cm表示100km.)2、算出台风大约几小时后到达A市。

例1、目前台风中心位于A市东偏南30度方向、距离A市600km的洋面上，正以20km/时的速度沿直线向A市移动。1、请你画出台风中心的位置。（1cm表示100km.)例1、一、创设情境，引发思考气象专家例1、目前台风中心位于A市东偏南30度方向、距离A市600km的洋面上，正以20km/时的速度沿直线向A市移动。A市东北南西一、创设情境，引发思考气象专家例1、目前台风中心位于A市东偏一、创设情境，引发思考气象专家在A市东南沿海方向已形成一股较强台风，这股台风将直接影响A市。A市东北南西台风中心请在图上标出台风中心的位置。

一、创设情境，引发思考气象专家在A市东南沿海方向已形成一股较气象专家在A市东南沿海方向已形成一股较强台风，这股台风将直接影响A市。A市东北南西台风中心怎样才能准确描述台风中心的位置呢？

气象专家在A市东南沿海方向已形成一股较强台风，这股台风将直接二、实践感悟，探索新知A市东北南西台风中心30°600km台风中心在A市东偏南30°方向上，距离是600km。二、实践感悟，探索新知A市东北南西台风中心30°600km在生活中一般我们先说与物体所在方向离得较近（夹角较小）的方位。例1，题中台风中心位于A市，一般说成“东偏南30°”.在生活中一般我们先说与物体所在方向离得较近（夹角较小）的方位东25°400东南30°200西南35°500西北40°600东25°400东南30°200西南35°500西北40°60三、实践应用，拓展提升1.说一说，沈阳、海口、昆明、乌鲁木齐和西安分别在北京的什么方向上。北南西东三、实践应用，拓展提升1.说一说，沈阳、海口、昆明、乌鲁木齐正西400北西45°300东北30°300南东30°400西南40°300正西400北西45°300东北30°300南东30°400西三、实践应用，拓展提升请描述出其他同学家的位置。角度相同方向相对距离相等比较两种不同描述位置关系的方式，你有什么发现？三、实践应用，拓展提升请描述出其他同学家的位置。角度相同方向你能说出学校距他们家的方向和路程吗？学校在小芳家的___偏______的方向上，距离约是___米。你能说出学校距他们家的方向和路程吗？学校在小芳家的你能说出学校距他们家的方向和路程吗？学校在小红家的___偏______的方向上，距离约是___米。你能说出学校距他们家的方向和路程吗？学校在小红家的你能说出学校距他们家的方向和路程吗？学校在小亮家的___偏______的方向上，距离约是___米。你能说出学校距他们家的方向和路程吗？学校在小亮家的你能说出学校距他们家的方向和路程吗？学校在小刚家的___偏______的方向上，距离约是___米。你能说出学校距他们家的方向和路程吗？学校在小刚家的四、回顾小结，课外延伸这节课你有什么收获？还有什么疑问？

四、回顾小结，课外延伸这节课你有什么收获？四、回顾小结，课外延伸在纸上按照确定的比例和方位，绘制校园的平面图，并说明各个主要建筑、主要活动场所的位置。课外延伸四、回顾小结，课外延伸在纸上按照确定的比例和方位，绘制校园的东南西北A市例2东南西北A市例2200÷40=5（小时）200÷40=5（小时）·教学楼·图书馆体育馆·教学楼·图书馆体育馆第二课时描述简单的路线图第二课时描述简单的路线图54030度600北西20054030度600北西200台风生成地C地A市B市D地1.明确台风的移动路线台风生成地C地A市B市D地2.明确每一段路台风移动的方向及路程（1）第一段路：该段路是从台风生成地向C地移动，所以应以台风生成地为参照点建立方向标。2.明确每一段路台风移动的方向及路程（1）第一段路：该段路是（2）第二段路：台风C地改变了方向，向A市移动，所以应该以C地为参照点建立方向标。（2）第二段路：台风C地改变了方向，向A市移动，所以应该以C（3）第三段路：该短路是台风从A市向B市移动，应以A市为参照点建立方向标。（3）第三段路：该短路是台风从A市向B市移动，应以A市为参照（4）第四段路：该段路是台风从B市向D地移动，应以B市为参照点建立方向标。（4）第四段路：该段路是台风从B市向D地移动，应以B市为参照列表整理路线图路线参照点方向路程第一段路台风生成地到C地台风生成地正西方向540km第二段路C地到A市C地西偏北30度600km第三段路A市到B市A市北偏西30度200km第四段路B市到D地B市正西方向100km列表整理路线图路线参照点方向路程第一段路台风生成地到C地台风4.描述台风的移动路线4.描述台风的移动路线绘制路线图绘制路线图·小女孩50米·路口东南西北东西公园做一做·小女孩50米·路口东南西北东西公园做一做绘制路线图的方法1、确定方向标和单位长度2、确定起点的位置3、根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以前一段的终点为参照点。4、以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向标，然后判断下一点的方向和距离。绘制路线图的方法1、确定方向标和单位长度东南西北东南西北方向相反，位置不同，角度相同，距离相同东南西北东南西北方向相反，位置不同，角度相同，距离相同学校小刚家小芳家小红家小亮家200米30°21°27°45°家校地图1.我们站在学校看小刚家，小刚家在学校的什么方向上？距离是多少米？学校小刚家小芳家小红家小亮家200米30°21°27°45°学校小刚家小芳家小红家小亮家200米30°21°27°45°家校地图2.如果我们站在小刚家看学校，学校在小刚家的什么方向上？距离是多少米？当堂训练学校小刚家小芳家小红家小亮家200米30°21°27°45°人教版六年级上册数学2-位置与方向(二)课件﹒﹒（3,3）（3,3）﹒﹒﹒（4,2）（6,4）（6,4）﹒（6,7）﹒（7,8）（7,8）﹒（8,8）﹒﹒（3,3）（3,3）﹒﹒﹒（4,2）（6,4）（6,4）人教版六年级上册数学2-位置与方向(二)课件西偏北30度1000米南偏西45度400米东偏北45度400米东偏南30度1000米西偏北30度1000米南偏西45度400米东偏北45度400人教版六年级上册数学2-位置与方向(二)课件北京和上海两地相距大约1067千米。