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文档简介

/9能力风暴教师复试题目题一、请老师阅读以下文字，假设你在面对小朋友，用自己理解的感情表达出来。（五分钟准备）同学们大家好，欢迎来到能力风暴机器人课堂!我是能力风暴机器人****活动中心的（）老师，大家以后可以叫我（）老师！老师很开心能在这里见到各位小朋友！同学们开不开心呀？我们今天这节课的内容是什么呢？先给大家讲一个故事，故事发生在陀螺王国，陀螺王国的国王要退休了，所以整个王国的人都在为寻找一个合适的国王而烦恼，但是什么样的陀螺才有资格当上国王呢？也请同学们猜一猜，陀螺王国的国王需要具备怎样的能力？为了找到一个称职的国王，他们举办了一个全国的选拔赛，只有转的最久转的最快又稳的陀螺才会成为陀螺王国的国王。同学们是不是也想拥有一个陀螺让他们参加陀螺王国的比赛呢？【考核目标】通过此段阅读，充分观察应聘教师的感染力和表现力。题二、请老师看以下的图，根据自己的理解（故事概要仅供参考，可自由发挥）选择其中一张，即兴说一个完整的小故事。（5T0分钟准备）图1：故事概要：Simon、Helen和家人去户外过周末。Simon提议：明天早上去看日出吧。Helen说：不错的建议，可是看日出要很早起来，而且还不知道明天会不会是阴天呢?

Simon：对哦，如果是阴天，我们就不用早起了！Helen：可是如果明天太阳出来了，我们就必须起来看日出啊。她们开始思考怎么办！Helen：要是有一个可以检测太阳是否出来的装置就好了？！你有什么想法可以解决他们的问题吗？图2：故事概要：天气很好，Simon和Helen起床后商量带Robot去跑步，结果发现Robot不在窝里，很是吃惊。仔细想了一下好像是昨天晚上忘记给Robot关门了，贪玩的Robot自己跑出去了。他们决定一边跑步，一边找Robot，并商量给它装一个门锁，如果忘记关门可以发出提示音。跑步结束，他们带着Robot归来，并开始着手改装Robot的家，防止它再跑出去。测判标准1、肢体动作是否夸张灵活；2、脸部表情是否丰富生动；3、声音表情是否清亮起伏；4、创意能力，是否敢于调整故事，增加情节；5、现场的即时反应能力。【建议】1、活动中心如果对面试老师把握不准，可向总部申请复试。1、请前来面试的老师准备五分钟后，模拟对孩子上课。摄像画面必须包含头部及脚（全身），并注意录音清晰及光线明亮。注意：申请复试时

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