课题3-二氧化碳和一氧化碳(第一课时)课件

课题3二氧化碳和一氧化碳

(第一课时)第六单元碳和碳的氧化物

金石中学李晗

课题3二氧化碳和一氧化碳

(第一课时)第六单元碳和碳1屠狗洞的秘密在意大利某地有个奇怪的山洞，人进入这个洞安然无恙，而狗进入山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”你知道谁是凶手吗？你能得到什么启示？屠狗洞的秘密在意大利某地有个奇怪的山洞，人进入2一、二氧化碳笔记一、二氧化碳笔记3[实验6-3]如图所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析探究实验1倾倒二氧化碳的实验现象结论蜡烛自下而上依次熄灭密度比空气大既不燃烧也不支持燃烧[实验6-3]如图所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现4探究实验2二氧化碳能否溶于水

[实验6-4]现象分析结论塑料瓶变瘪CO2溶于水使瓶内气体体积减小，瓶内压强减小，外界大气压将瓶子压瘪了CO2能溶于水探究实验2二氧化碳能否溶于水[实验6-4]现象分析结5一、二氧化碳1、物理性质无色无味气体密度比空气大能溶于水2、化学性质（1）不能供给呼吸（2）不支持燃烧也不能燃烧笔记一、二氧化碳1、物理性质2、化学性质笔记6探究实验3探究什么物质使紫色石蕊试液变红色[实验6-5]（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）现象分析紫色石蕊变红色不变色不变色紫色石蕊变红色酸能使石蕊变红色水不能使石蕊变红色CO2不能使石蕊变红色CO2与H2O反应生成能使紫色石蕊变红色的物质探究实验3探究什么物质使紫色石蕊试液变红色[实验6-5]（7结论：二氧化碳能与水反应CO2+H2O

H2CO3碳酸不稳定，容易分解：H2CO3CO2+H2O结论：二氧化碳能与水反应CO2+H2OH2C8一、二氧化碳1、物理性质无色无味气体密度比空气大能溶于水2、化学性质（1）不能供给呼吸（2）不支持燃烧也不能燃烧CO2+H2O

H2CO3（3）能与水反应笔记一、二氧化碳1、物理性质2、化学性质CO2+H2O9二氧化碳与石灰水反应：现象：澄清的石灰水变浑浊。CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O

此反应原理可以来检验或鉴定二氧化碳气体。二氧化碳与石灰水反应：现象：澄清的石灰水变浑浊。此反应原理可10一、二氧化碳1、物理性质无色无味气体密度比空气大能溶于水2、化学性质（1）不能供给呼吸（2）不支持燃烧也不能燃烧（3）能与水反应CO2+H2OH2CO3（4）能与澄清石灰水反应（检验CO2）CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O（5）能与炽热的碳反应CO2+C高温2CO笔记一、二氧化碳1、物理性质2、化学性质CO2+H2O113、CO2对生活和环境的影响（1）对生活和生产的影响根据二氧化碳的性质推出CO2在生产生活中用途。3、CO2对生活和环境的影响（1）对生活和生产的影响根据二氧12CO2的用途可用于灭火气体肥料化工原料人工降雨制冷剂等干冰CO2的用途可用于灭火气体肥料化工原料干冰131引起温室效应的原因？2温室效应加剧的危害？3采取什么措施减缓温室效应的加剧？阅读讨论1引起温室效应的原因？阅读讨论14二氧化碳对环境的影响二氧化碳对环境的影响15一、二氧化碳1、物理性质无色无味气体密度比空气大能溶于水2、化学性质（1）不能供给呼吸（2）不支持燃烧也不能燃烧（3）能与水反应CO2+H2OH2CO3（4）能与澄清石灰水反应（检验CO2）CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O（5）能与炽热的碳反应CO2+C高温2CO笔记3、CO2对生活和环境的影响（1）用途（2）温室效应一、二氧化碳1、物理性质2、化学性质CO2+H2O16练习1、二氧化碳能够灭火的主要原因是（

）A、它能降低可燃物的着火点，且密度比空气大

B、它能使可燃物与空气隔绝，且能降低可燃物的着火点

C、通常情况下，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气小

D、通常状况下，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气大

练习1、二氧化碳能够灭火的主要原因是（

）172、检验久未开启的菜窖内CO2浓度是否过大的正确方法是（）

A．放入一个装满澄清石灰水的试管

B．放入一杯清水

C．带着手电下去感觉一下

D．放入一支点燃的灯2、检验久未开启的菜窖内CO2浓度是否过大的正确方法是（）18设计实验证明二氧化碳的性质P123-4密度比空气大能溶于水将两个相同规格的烧杯分别放在天平上，调节平衡。把一瓶CO2气体倾倒在一侧的烧杯中，观察烧杯放入不同高度的燃着的蜡烛，向烧杯倾倒CO2用塑料瓶收集一瓶CO2，倒入约1/3体积的水，拧紧瓶盖，振荡将充满CO2的试管倒扣在水中，轻轻摇动试管设计实验证明二氧化碳的性质P123-4密度比空气大能溶于水将19

3、某学生用下图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列问题(1)装置B中出现的实验现象是：紫色的石蕊试液变成红色3、某学生用下图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答20（2）烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观察到的现象是_____的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有________________和__________________________的性质。低处比空气的密度大不燃烧也不支持燃烧（2）烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，低处比空气的密度大21在牙膏中，常用轻质碳酸钙粉末做摩擦剂。人们通常用下列方法生产轻质碳酸钙；将石灰石煅烧制的氧化钙再将氧化钙加水制成石灰乳（主要成分是Ca（OH)2），然后将净化后的石灰乳与二氧化碳作用得到碳酸钙。试用化学方程式表示上述反应。CaO+H2OCaCO3CO2＋Ca(OH)2CaCO3↓＋H2O

CaCO3

高温CaO+CO2在牙膏中，常用轻质碳酸钙粉末做摩擦剂。人们通常用下列方法生产22

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金石中学李晗

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(第一课时)第六单元碳和碳23屠狗洞的秘密在意大利某地有个奇怪的山洞，人进入这个洞安然无恙，而狗进入山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”你知道谁是凶手吗？你能得到什么启示？屠狗洞的秘密在意大利某地有个奇怪的山洞，人进入24一、二氧化碳笔记一、二氧化碳笔记25[实验6-3]如图所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析探究实验1倾倒二氧化碳的实验现象结论蜡烛自下而上依次熄灭密度比空气大既不燃烧也不支持燃烧[实验6-3]如图所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现26探究实验2二氧化碳能否溶于水

[实验6-4]现象分析结论塑料瓶变瘪CO2溶于水使瓶内气体体积减小，瓶内压强减小，外界大气压将瓶子压瘪了CO2能溶于水探究实验2二氧化碳能否溶于水[实验6-4]现象分析结27一、二氧化碳1、物理性质无色无味气体密度比空气大能溶于水2、化学性质（1）不能供给呼吸（2）不支持燃烧也不能燃烧笔记一、二氧化碳1、物理性质2、化学性质笔记28探究实验3探究什么物质使紫色石蕊试液变红色[实验6-5]（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）现象分析紫色石蕊变红色不变色不变色紫色石蕊变红色酸能使石蕊变红色水不能使石蕊变红色CO2不能使石蕊变红色CO2与H2O反应生成能使紫色石蕊变红色的物质探究实验3探究什么物质使紫色石蕊试液变红色[实验6-5]（29结论：二氧化碳能与水反应CO2+H2O

H2CO3碳酸不稳定，容易分解：H2CO3CO2+H2O结论：二氧化碳能与水反应CO2+H2OH2C30一、二氧化碳1、物理性质无色无味气体密度比空气大能溶于水2、化学性质（1）不能供给呼吸（2）不支持燃烧也不能燃烧CO2+H2O

H2CO3（3）能与水反应笔记一、二氧化碳1、物理性质2、化学性质CO2+H2O31二氧化碳与石灰水反应：现象：澄清的石灰水变浑浊。CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O

此反应原理可以来检验或鉴定二氧化碳气体。二氧化碳与石灰水反应：现象：澄清的石灰水变浑浊。此反应原理可32一、二氧化碳1、物理性质无色无味气体密度比空气大能溶于水2、化学性质（1）不能供给呼吸（2）不支持燃烧也不能燃烧（3）能与水反应CO2+H2OH2CO3（4）能与澄清石灰水反应（检验CO2）CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O（5）能与炽热的碳反应CO2+C高温2CO笔记一、二氧化碳1、物理性质2、化学性质CO2+H2O333、CO2对生活和环境的影响（1）对生活和生产的影响根据二氧化碳的性质推出CO2在生产生活中用途。3、CO2对生活和环境的影响（1）对生活和生产的影响根据二氧34CO2的用途可用于灭火气体肥料化工原料人工降雨制冷剂等干冰CO2的用途可用于灭火气体肥料化工原料干冰351引起温室效应的原因？2温室效应加剧的危害？3采取什么措施减缓温室效应的加剧？阅读讨论1引起温室效应的原因？阅读讨论36二氧化碳对环境的影响二氧化碳对环境的影响37一、二氧化碳1、物理性质无色无味气体密度比空气大能溶于水2、化学性质（1）不能供给呼吸（2）不支持燃烧也不能燃烧（3）能与水反应CO2+H2OH2CO3（4）能与澄清石灰水反应（检验CO2）CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O（5）能与炽热的碳反应CO2+C高温2CO笔记3、CO2对生活和环境的影响（1）用途（2）温室效应一、二氧化碳1、物理性质2、化学性质CO2+H2O38练习1、二氧化碳能够灭火的主要原因是（

）A、它能降低可燃物的着火点，且密度比空气大

B、它能使可燃物与空气隔绝，且能降低可燃物的着火点

C、通常情况下，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气小

D、通常状况下，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气大

练习1、二氧化碳能够灭火的主要原因是（

）392、检验久未开启的菜窖内CO2浓度是否过大的正确方法是（）

A．放入一个装满澄清石灰水的试管

B．放入一杯清水

C．带着手电下去感觉一下

D．放入一支点燃的灯2、检验久未开启的菜窖内CO2浓度是否过大的正确方法是（）40设计实验证明二氧化碳的性质P123-4密度比空气大能溶于水将两个相同规格的烧杯分别放在天平上，调节平衡。把一瓶CO2气体倾倒在一侧的烧杯中，观察烧杯放入不同高度的燃着的蜡烛，向烧杯倾倒CO2用塑料瓶收集一瓶CO2，倒入约1/3体积的水，拧紧瓶盖，振荡将充满CO2的试管倒扣在水中，轻轻摇动试管设计实验证明二氧化碳的性质P123-4密度比空气大能溶于水将41

3、某学生用下图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列问题(1)装置B中出现的实验现象是：紫色的石蕊试液变成红色3、某学生用下图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答42（2）烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观察到的现象是_____的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有________________和__________________________的性质。低处比空气的密度大不燃烧也不支持燃烧（2）烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，低处比空气