部编版语文九年级上册习作《观点要明确》优质课件

习作观点要明确习作观点要明确学习目标1.理解写作中观点明确的意义与基本要求。2.掌握概括并明确表达自己观点的方法与技巧。3.在生活实践中，训练自己的概括能力与口头表达能力，力求简洁凝练。学习目标1.理解写作中观点明确的意义与基本要求。文体展示一、好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望天空。观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……文体展示一、好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。☉好奇，往往是发现真理的第一步。☉好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多☉好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。☉好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也会在探究过程中因太执着而迷失自我。☉好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄二、在第一题的基础上，写一篇议论性文字。三、青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性文章。不少于600字。二、在第一题的基础上，写一篇议论性文字。写作要求题一:

1.上述语句，有的强调好奇的价值，有的审视好奇心的被毁灭，还有的辩证分析好奇的正反面。理解语句的含义，从中选出你有感触、有话可说的一句话作为自己的观点。2.围绕观点列出提纲，提纲要体现出你的论证思路。写作要求题一:题二:1.根据提纲展开写，并适时调整，注意作文思路要清晰、有层次。2.对选用的材料要进行具体分析，使之能够支持你的观点。题二:题三:1.深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确地表达出来。2.围绕观点展开论述，注意选取适当的材料支持自己的观点。3.联系自己的生活体会和当前现实来谈，力争做到有理有据。题三:所谓观点明确，指的是作者要在文章中明白地表示肯定什么、否定什么，赞成什么、反对什么。文中表述观点的句子必须简明、确切，不能含糊其辞。模棱两可。当然，前提是观点要正确，也就是要合乎实际、合情合理。技法点拨所谓观点明确，指的是作者要在文章中明白地表示肯定什么１.深入分析，切中要害要做到观点鲜明，首先，就要在行文之前对所给题目、话题或材料进行深入分析，要透过现象看本质；然后，再思考别人对此会有哪些看法，他们的观点有何异同等；最后，再提出自己的观点，观点应尽可能独特、新颖，独树一帜。１.深入分析，切中要害2.严密构思，中心突出

除了做到观点鲜明，还要科学地构筑文章的结构，在行文过程中切切实实地做到围绕自己的中心论点展开分析。不管是采用并列式结构、层进式结构，还是采用对照式结构，都要围绕中心论点来展开，不能偏离。2.严密构思，中心突出3.恰当点染，合理重复

要做到观点鲜明，还要掌握恰如其分的点染技巧。如在开头段提出中心论点，在中间每段的开头或者结尾点染观点，在文章的末尾再次总结或重申观点等，还可以直接将中心论点作为文章的题目。3.恰当点染，合理重复4.表达清晰，简明扼要

要做到观点鲜明，清晰地表达也很重要，因此应该努力做到用语恰当，扼要简明。一般情况，最好能用一个简练的句子直接表达自己的观点，并把它放在开头、结尾等比较重要的位置，以使读者容易把握。4.表达清晰，简明扼要题一：

好奇，往往是发现真理的第一步范文引路(1)好奇心的重要性。（略）(2)列举牛顿发现万有引力的事例，论证“好奇，往往是发现真理的第一步”的观点。(详)(3)发出号召，我们应该拥有强烈的好奇心。(略)题一：范文引路(1)好奇心的重要性。（略）名师总评：

提纲简洁明了，思路清晰，有详有略，便于正式作文时把控布局。名师总评：题二:

好奇，往往是发现真理的第一步事实证明，好奇，往往是发现真理的第一步。①牛顿曾经说过：真理世界就像一片汪洋的大海，而我只是一个好奇的孩子，偶尔拾起一两块美丽的贝壳。②①开门见山，提出观点：好奇，往往是发现真理的第一步。观点鲜明。②引用名言、名人事例，论据充分。题二:事实证明，好奇，往往是发现真理的第一步。①牛顿这是多么谦逊的话，一个创立了经典力学和微积分的伟大科学家，岂止是一个好奇的孩子，而他的伟大的成就又岂止是一两块美丽的贝壳。不，当然不是！我们在感叹牛顿伟大成就的时候，是否还记得那个故事，即牛顿被苹果砸到的故事，且不管故事是否真实，我都想说，牛顿之所以发现真理，正是因这份强烈的好奇心。牛顿的好奇心，使牛顿创造这是多么谦逊的话，一个创立了经典力学和微积分的伟大科学家，岂了巨大的成就。生活在现代化社会中的我们周围，也依然有许多尚未解开的谜团，期待着像牛顿那样的人去一一解开，而作为新时代的青少年的我们，应该常常保持一颗好奇心，努力追求事物的本质，探究科学的真相。③③针对现实生活，提出号召。了巨大的成就。生活在现代化社会中的我们周围，也依然有许多尚未名师总评：

本文开门见山地提出“好奇，往往是发现真理的第一步”这一观点，观点鲜明；接着引用牛顿关于“好奇”这一话题的名言，并以牛顿对被苹果砸到进而发现万有引力的事例为事实论据，具体论证“好奇，往往是发现真理的第一步”的观点，使观点得以充分地论证。最后号召大家保持好奇心。文章虽是一篇不足400字的短文，但是观点鲜明，论证充分，结构完整。名师总评：题三：

沉迷电子游戏危害多我认为，毫无节制地沉迷于电子游戏的激烈氛围中，对正在发育的学生们会造成诸多的身心危害。我们应该拒绝沉迷于电子游戏。①沉迷电子游戏会影响学生的发育和健康。②②提出分论点一，并列举典型事例进行论证。①开门见山，提出观点。题三：我认为，毫无节制地沉迷于电子游戏的激烈氛围中，专家认为，电子游戏多有一些激烈惊险的动作场面，需要眼、脑、手的高度紧张配合以及大脑和各级神经的迅速感觉、分析、判断、反应。这种高度的精神紧张状态，会导致神经精神活动障碍而引起头痛烦躁、眩晕、嗜睡、精神恍惚等症状。据报道，一名13岁中学生从家里偷出300元钱，在网吧连续玩游4天4夜，由于网络游戏的激烈刺激，专家认为，电子游戏多有一些激烈惊险的动作场面，需要眼、脑、手他血压升高，心跳加速，又加上大脑过度疲劳，最后不幸猝死网吧。所以，沉迷电子游戏对于学生的发育与健康的危害是巨大的。

沉迷电子游戏还会损害学生视力。③电子屏幕上的色彩往往会高速闪现和变换，眼睛长时间且近距离地盯在闪烁、③提出分论点二，科学分析，并列举事例。他血压升高，心跳加速，又加上大脑过度疲劳，最后不幸猝死网吧。跳跃的荧光上，就会使眼睛的睫状肌、晶状体处于高度紧张和超负荷运转状态，从而产生非特异性的炎症，引发眼睛发干、眼痛、畏光、眼球胀痛、充血等症状，严重的甚至引起恶心、呕吐等中枢神经方面的反应。久而久之，眼睛的屈光度改变，视力就会下降。此外，眼睛一直注视在屏幕上，会大量消耗眼睛视网膜细胞中的视紫质感光色素和维生素Ａ，也可能引起视力减退。跳跃的荧光上，就会使眼睛的睫状肌、晶状体处于高度紧张和超负荷所以经常玩游戏机的学生易患上近视、夜盲症等。2017年7月14日，某市的一个15岁的青年因上网成瘾，整天沉迷于网络游戏，导致视网膜永久性脱落而失明。这样的教训可以说是十分惨痛的。所以经常玩游戏机的学生易患上近视、夜盲症等。2017年7月1所以，我认为，毫无节制地沉迷于电子游戏的激烈氛围中，对正在发育的学生们一定会造成很大的危害。对于电子游戏，我们应该拒绝沉迷。④④强调观点，发出号召。所以，我认为，毫无节制地沉迷于电子游戏的激烈氛围中，名师总评：

本文最大的亮点在于结构清晰，观点鲜明，如本文开头第一段就提出自己的观点：毫无节制地沉迷于游戏机的激烈氛围中，对正在发育的学生们会造成诸多的身心危害。其中“我认为”一词，旗帜鲜明地表达了自己的主张；接着，作者在第二段和第三段的开头，分别提出了“沉迷电子游戏的危害会影响学生的发育和健康”“沉迷电子游戏还会损害学生视力”两个分论点，并展开论证，使观点得以进一步明确。名师总评：中考真题(2017湖南娄底)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。甲乙两人相约上山采石，甲背了满满一筐，乙筐里只有一块。甲笑乙：“你为什么只挑一块啊？”乙说：“漂亮的石头虽多，我只选最精美的一块就够了。”甲笑而不语。下山路上，甲负担越来越重，只得不断从筐中挑最差的扔下，下山的时候，他的筐里只剩一块石头！中考真题(2017湖南娄底)阅读下面的材料，根据要求根据上面这则材料，结合自己的感受和思考，选好角度，确定立意，自拟题目，自定文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。根据上面这则材料，结合自己的感受和思考，选好角度，确【真题解说】解读上述材料的内容，可以从以下角度审题立意：（1）从乙的角度看，一定条件下的放弃即是获得，联系生活实际，则可以从“学会适度地拒绝”这个切入点进行深度的挖掘，也可以从话题的侧面或者反面切入，围绕“不善于割舍的危害”进行选材；（2）从甲的角度看，人生应用正确的标准、智慧的眼光才能作出准确的选择，所以我们也可以围绕“选择”进行构思。【真题解说】解读上述材料的内容，可以从以下角度审题立总之，不论选择哪个角度，一定要先确定文章的立意，然后紧紧围绕这个立意明确文章的中心观点，表明自己的态度。论述过程必须紧扣中心观点，切忌因面面俱到而使次要观点喧宾夺主。在具体的表述中，应做到简洁有力，这样才能明确清晰地表达出自己的观点。总之，不论选择哪个角度，一定要先确定文章的立意，然后第三单元·第十课岳阳楼记第三单元·第十课岳阳楼记32激趣导入

我上网看到这样一则消息：有一个日本旅游团游览寒山寺后，向苏州市政府提议，要为张继铸一枚一吨重的金质奖章，以表彰他及不朽的《枫桥夜泊》。因为《枫桥夜泊》，寒山寺成了一座著名的文化公园。同样，湖南岳阳市的岳阳楼，由于北宋范仲淹的一篇《岳阳楼记》而名满天下，成了中华民族的一座“文化楼”、“精神楼”。今天我们就来学习《岳阳楼记》。

激趣导入我上网看到这样一则消息：有一个日本旅游

范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。

他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。

作者简介范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北背景资料

《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。

背景资料《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓

岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。背景资料岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国指导朗读朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。如先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骄句之间，要有稍长的停顿。如上下／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。

读散句，一般按照意义划分。如刻／唐贤今人诗赋／于其上。指导朗读朗读时应注意节奏。本文骈散结合。疏通文意

请同学们根据课下注释和工具书翻译全文。疏通文意请同学们根据课下注释和工具书翻译全文。积累词语

1、一词多义。⑴和：

政通人和（和乐）

至若春和景明（和煦）⑵通：

政通人和（顺利）

北通巫峡（通向）⑶观：

予观夫巴陵胜状（看）

此则岳阳楼之大观也（景象）⑷空：

浊浪排空（天空）

长烟一空（消散）⑸一：

一碧万顷（一）

长烟一空（全）⑹极：

南极潇湘（尽，直通）

感极而悲者矣（极点）

此乐何极（穷尽）⑺以：

属予作文以记之（来）

不以物喜，不以己悲（因为）⑻或：

而或长烟一空（有时候）

或异二者之为（或许，也许）积累词语1、一词多义。积累词语2、通假字。

⑴百废具兴（“具”通“俱”，全，都。）

⑵属予作文以记之（“属”通“嘱”，嘱咐，嘱托。）3、词类活用。

⑴庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡（“守”：名词作动词，“做……太守”。）

⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（“先”：形容词作状语“在……之前”。“后”：形容词作状语“在……之后”。）

4、古今异义。

⑴气象万千（气象

古义：景象。今义：大气的状态和现象。）

⑵微斯人（微

古义：没有。今义：细小。）积累词语2、通假字。积累词语5、特殊句式。

⑴衔远山，吞长江……（省略句）

⑵刻唐贤今人诗赋于其上。（状语后置）

⑶迁客骚人，多会于此。（状语后置）

⑷居庙堂之高……，处江湖之远……。（定语后置）

⑸吾谁与归?（宾语前置）6、流传至今的成语。

⑴气象万千

⑵心旷神怡

⑶政通人和

积累词语5、特殊句式。理顺思路

请同学们给课文分段并归纳段意。

第一部分（1段）：写重修岳阳楼的背景和作记缘由。

第二部分（2～4段）：描写岳阳楼周围的景色，引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。（全文的主体）可分为两层。

第一层（2段）：写洞庭湖的景色并提出“迁客骚人”“览物之情，得无异乎”的问题。

第二层（3～4段）：写“迁客骚人”的“览物之情”因景而异。

第三部分（5段）：借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。

第四部分（6段）：点明作“记”的时间。（这是全文的核心。）

理顺思路请同学们给课文分段并归纳段意。

第一部分（研读分析

写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？

在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。

研读分析写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全研读分析

第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？

洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。

研读分析第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”研读分析从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？

（1）气势非凡：“衔远山，吞长江”。

（2）宽阔无边：“浩浩汤汤，横无际涯”。

（3）湖光山色：“朝晖夕阴，气象万千”。

研读分析从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？

研读分析

作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么？

写“迁客骚人”的“览物之情”。

朗读第3段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？

极力渲染“悲”的气氛，因己而悲。

朗读第4段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？

极力渲染“喜”的气氛，因物而喜。

研读分析作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼研读分析

作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？

“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神恰，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心’作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。

研读分析作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲研读分析

提问：“古仁人之心”是怎样的？

内涵是“不以物喜，不以己悲”。

“古仁人”的忧乐观是怎样的？

先讲“忧”：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其

君”，“先天下之忧而忧”。后讲“乐”，“后天下之乐而乐”。

提问：“进”指什么？“退”指什么？

“进”指“居庙堂之高”，在朝廷上做官；“退”指“处江湖

之远”，不在朝廷上做官。

“微斯人”的“斯人”指什么人？

指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和现箴之意。

研读分析提问：“古仁人之心”是怎样的？

研读分析

怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？

我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子：“乐民之乐者，民亦乐乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待任途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。研读分析怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这研读分析

文章最后一段是怎样推出这个警句的？

作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，最后才点出警句。先用比较方式设问，以“不以物喜…则忧其君’调明“古六人之心”的内涵，显示了“古仁人”的阔大胸襟和高尚的道德情操。由此得出“进亦忧，退亦忧”的论断，突出一个“忧”字，自然引出第二个设问“何时而乐”，使文章又推进一层。设问后而警句出现，给人印象极深。研读分析文章最后一段是怎样推出这个警句的？探讨主题

本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。

探讨主题本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对写法探究这篇文章的写作特色有哪些？1、繁简得宜，层层蓄势。2、叙事、写景、议论、抒情相结合的写法。3、骈散结合，词语富有生命力。写法探究这篇文章的写作特色有哪些？课堂小结

本文题为《岳阳楼记》，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规箴友人。文章先由叙事入手从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然弓！出议论，说明作者意图。文章把叙事写景、抒情、议论自然结合起来，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的感受。课堂小结本文题为《岳阳楼记》，自然要写岳阳楼的景作业

背诵全文；完成课时作业。作业背诵全文；完成课时作业。习作观点要明确习作观点要明确学习目标1.理解写作中观点明确的意义与基本要求。2.掌握概括并明确表达自己观点的方法与技巧。3.在生活实践中，训练自己的概括能力与口头表达能力，力求简洁凝练。学习目标1.理解写作中观点明确的意义与基本要求。文体展示一、好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望天空。观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……文体展示一、好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。☉好奇，往往是发现真理的第一步。☉好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多☉好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。☉好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也会在探究过程中因太执着而迷失自我。☉好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄二、在第一题的基础上，写一篇议论性文字。三、青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性文章。不少于600字。二、在第一题的基础上，写一篇议论性文字。写作要求题一:

1.上述语句，有的强调好奇的价值，有的审视好奇心的被毁灭，还有的辩证分析好奇的正反面。理解语句的含义，从中选出你有感触、有话可说的一句话作为自己的观点。2.围绕观点列出提纲，提纲要体现出你的论证思路。写作要求题一:题二:1.根据提纲展开写，并适时调整，注意作文思路要清晰、有层次。2.对选用的材料要进行具体分析，使之能够支持你的观点。题二:题三:1.深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确地表达出来。2.围绕观点展开论述，注意选取适当的材料支持自己的观点。3.联系自己的生活体会和当前现实来谈，力争做到有理有据。题三:所谓观点明确，指的是作者要在文章中明白地表示肯定什么、否定什么，赞成什么、反对什么。文中表述观点的句子必须简明、确切，不能含糊其辞。模棱两可。当然，前提是观点要正确，也就是要合乎实际、合情合理。技法点拨所谓观点明确，指的是作者要在文章中明白地表示肯定什么１.深入分析，切中要害要做到观点鲜明，首先，就要在行文之前对所给题目、话题或材料进行深入分析，要透过现象看本质；然后，再思考别人对此会有哪些看法，他们的观点有何异同等；最后，再提出自己的观点，观点应尽可能独特、新颖，独树一帜。１.深入分析，切中要害2.严密构思，中心突出

除了做到观点鲜明，还要科学地构筑文章的结构，在行文过程中切切实实地做到围绕自己的中心论点展开分析。不管是采用并列式结构、层进式结构，还是采用对照式结构，都要围绕中心论点来展开，不能偏离。2.严密构思，中心突出3.恰当点染，合理重复

要做到观点鲜明，还要掌握恰如其分的点染技巧。如在开头段提出中心论点，在中间每段的开头或者结尾点染观点，在文章的末尾再次总结或重申观点等，还可以直接将中心论点作为文章的题目。3.恰当点染，合理重复4.表达清晰，简明扼要

要做到观点鲜明，清晰地表达也很重要，因此应该努力做到用语恰当，扼要简明。一般情况，最好能用一个简练的句子直接表达自己的观点，并把它放在开头、结尾等比较重要的位置，以使读者容易把握。4.表达清晰，简明扼要题一：

好奇，往往是发现真理的第一步范文引路(1)好奇心的重要性。（略）(2)列举牛顿发现万有引力的事例，论证“好奇，往往是发现真理的第一步”的观点。(详)(3)发出号召，我们应该拥有强烈的好奇心。(略)题一：范文引路(1)好奇心的重要性。（略）名师总评：

提纲简洁明了，思路清晰，有详有略，便于正式作文时把控布局。名师总评：题二:

好奇，往往是发现真理的第一步事实证明，好奇，往往是发现真理的第一步。①牛顿曾经说过：真理世界就像一片汪洋的大海，而我只是一个好奇的孩子，偶尔拾起一两块美丽的贝壳。②①开门见山，提出观点：好奇，往往是发现真理的第一步。观点鲜明。②引用名言、名人事例，论据充分。题二:事实证明，好奇，往往是发现真理的第一步。①牛顿这是多么谦逊的话，一个创立了经典力学和微积分的伟大科学家，岂止是一个好奇的孩子，而他的伟大的成就又岂止是一两块美丽的贝壳。不，当然不是！我们在感叹牛顿伟大成就的时候，是否还记得那个故事，即牛顿被苹果砸到的故事，且不管故事是否真实，我都想说，牛顿之所以发现真理，正是因这份强烈的好奇心。牛顿的好奇心，使牛顿创造这是多么谦逊的话，一个创立了经典力学和微积分的伟大科学家，岂了巨大的成就。生活在现代化社会中的我们周围，也依然有许多尚未解开的谜团，期待着像牛顿那样的人去一一解开，而作为新时代的青少年的我们，应该常常保持一颗好奇心，努力追求事物的本质，探究科学的真相。③③针对现实生活，提出号召。了巨大的成就。生活在现代化社会中的我们周围，也依然有许多尚未名师总评：

本文开门见山地提出“好奇，往往是发现真理的第一步”这一观点，观点鲜明；接着引用牛顿关于“好奇”这一话题的名言，并以牛顿对被苹果砸到进而发现万有引力的事例为事实论据，具体论证“好奇，往往是发现真理的第一步”的观点，使观点得以充分地论证。最后号召大家保持好奇心。文章虽是一篇不足400字的短文，但是观点鲜明，论证充分，结构完整。名师总评：题三：

沉迷电子游戏危害多我认为，毫无节制地沉迷于电子游戏的激烈氛围中，对正在发育的学生们会造成诸多的身心危害。我们应该拒绝沉迷于电子游戏。①沉迷电子游戏会影响学生的发育和健康。②②提出分论点一，并列举典型事例进行论证。①开门见山，提出观点。题三：我认为，毫无节制地沉迷于电子游戏的激烈氛围中，专家认为，电子游戏多有一些激烈惊险的动作场面，需要眼、脑、手的高度紧张配合以及大脑和各级神经的迅速感觉、分析、判断、反应。这种高度的精神紧张状态，会导致神经精神活动障碍而引起头痛烦躁、眩晕、嗜睡、精神恍惚等症状。据报道，一名13岁中学生从家里偷出300元钱，在网吧连续玩游4天4夜，由于网络游戏的激烈刺激，专家认为，电子游戏多有一些激烈惊险的动作场面，需要眼、脑、手他血压升高，心跳加速，又加上大脑过度疲劳，最后不幸猝死网吧。所以，沉迷电子游戏对于学生的发育与健康的危害是巨大的。

沉迷电子游戏还会损害学生视力。③电子屏幕上的色彩往往会高速闪现和变换，眼睛长时间且近距离地盯在闪烁、③提出分论点二，科学分析，并列举事例。他血压升高，心跳加速，又加上大脑过度疲劳，最后不幸猝死网吧。跳跃的荧光上，就会使眼睛的睫状肌、晶状体处于高度紧张和超负荷运转状态，从而产生非特异性的炎症，引发眼睛发干、眼痛、畏光、眼球胀痛、充血等症状，严重的甚至引起恶心、呕吐等中枢神经方面的反应。久而久之，眼睛的屈光度改变，视力就会下降。此外，眼睛一直注视在屏幕上，会大量消耗眼睛视网膜细胞中的视紫质感光色素和维生素Ａ，也可能引起视力减退。跳跃的荧光上，就会使眼睛的睫状肌、晶状体处于高度紧张和超负荷所以经常玩游戏机的学生易患上近视、夜盲症等。2017年7月14日，某市的一个15岁的青年因上网成瘾，整天沉迷于网络游戏，导致视网膜永久性脱落而失明。这样的教训可以说是十分惨痛的。所以经常玩游戏机的学生易患上近视、夜盲症等。2017年7月1所以，我认为，毫无节制地沉迷于电子游戏的激烈氛围中，对正在发育的学生们一定会造成很大的危害。对于电子游戏，我们应该拒绝沉迷。④④强调观点，发出号召。所以，我认为，毫无节制地沉迷于电子游戏的激烈氛围中，名师总评：

本文最大的亮点在于结构清晰，观点鲜明，如本文开头第一段就提出自己的观点：毫无节制地沉迷于游戏机的激烈氛围中，对正在发育的学生们会造成诸多的身心危害。其中“我认为”一词，旗帜鲜明地表达了自己的主张；接着，作者在第二段和第三段的开头，分别提出了“沉迷电子游戏的危害会影响学生的发育和健康”“沉迷电子游戏还会损害学生视力”两个分论点，并展开论证，使观点得以进一步明确。名师总评：中考真题(2017湖南娄底)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。甲乙两人相约上山采石，甲背了满满一筐，乙筐里只有一块。甲笑乙：“你为什么只挑一块啊？”乙说：“漂亮的石头虽多，我只选最精美的一块就够了。”甲笑而不语。下山路上，甲负担越来越重，只得不断从筐中挑最差的扔下，下山的时候，他的筐里只剩一块石头！中考真题(2017湖南娄底)阅读下面的材料，根据要求根据上面这则材料，结合自己的感受和思考，选好角度，确定立意，自拟题目，自定文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。根据上面这则材料，结合自己的感受和思考，选好角度，确【真题解说】解读上述材料的内容，可以从以下角度审题立意：（1）从乙的角度看，一定条件下的放弃即是获得，联系生活实际，则可以从“学会适度地拒绝”这个切入点进行深度的挖掘，也可以从话题的侧面或者反面切入，围绕“不善于割舍的危害”进行选材；（2）从甲的角度看，人生应用正确的标准、智慧的眼光才能作出准确的选择，所以我们也可以围绕“选择”进行构思。【真题解说】解读上述材料的内容，可以从以下角度审题立总之，不论选择哪个角度，一定要先确定文章的立意，然后紧紧围绕这个立意明确文章的中心观点，表明自己的态度。论述过程必须紧扣中心观点，切忌因面面俱到而使次要观点喧宾夺主。在具体的表述中，应做到简洁有力，这样才能明确清晰地表达出自己的观点。总之，不论选择哪个角度，一定要先确定文章的立意，然后第三单元·第十课岳阳楼记第三单元·第十课岳阳楼记86激趣导入

我上网看到这样一则消息：有一个日本旅游团游览寒山寺后，向苏州市政府提议，要为张继铸一枚一吨重的金质奖章，以表彰他及不朽的《枫桥夜泊》。因为《枫桥夜泊》，寒山寺成了一座著名的文化公园。同样，湖南岳阳市的岳阳楼，由于北宋范仲淹的一篇《岳阳楼记》而名满天下，成了中华民族的一座“文化楼”、“精神楼”。今天我们就来学习《岳阳楼记》。

激趣导入我上网看到这样一则消息：有一个日本旅游

范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。

他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。

作者简介范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北背景资料

《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。

背景资料《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓

岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。背景资料岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国指导朗读朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。如先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骄句之间，要有稍长的停顿。如上下／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。

读散句，一般按照意义划分。如刻／唐贤今人诗赋／于其上。指导朗读朗读时应注意节奏。本文骈散结合。疏通文意

请同学们根据课下注释和工具书翻译全文。疏通文意请同学们根据课下注释和工具书翻译全文。积累词语

1、一词多义。⑴和：

政通人和（和乐）

至若春和景明（和煦）⑵通：

政通人和（顺利）

北通巫峡（通向）⑶观：

予观夫巴陵胜状（看）

此则岳阳楼之大观也（景象）⑷空：

浊浪排空（天空）

长烟一空（消散）⑸一：

一碧万顷（一）

长烟一空（全）⑹极：

南极潇湘（尽，直通）

感极而悲者矣（极点）

此乐何极（穷尽）⑺以：

属予作文以记之（来）

不以物喜，不以己悲（因为）⑻或：

而或长烟一空（有时候）

或异二者之为（或许，也许）积累词语1、一词多义。积累词语2、通假字。

⑴百废具兴（“具”通“俱”，全，都。）

⑵属予作文以记之（“属”通“嘱”，嘱咐，嘱托。）3、词类活用。

⑴庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡（“守”：名词作动词，“做……太守”。）

⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（“先”：形容词作状语“在……之前”。“后”：形容词作状语“在……之后”。）

4、古今异义。

⑴气象万千（气象

古义：景象。今义：大气的状态和现象。）

⑵微斯人（微

古义：没有。今义：细小。）积累词语2、通假字。积累词语5、特殊句式。

⑴衔远山，吞长江……（省略句）

⑵刻唐贤今人诗赋于其上。（状语后置）

⑶迁客骚人，多会于此。（状语后置）

⑷居庙堂之高……，处江湖之远……。（定语后置）

⑸吾谁与归?（宾语前置）6、流传至今的成语。

⑴气象万千

⑵心旷神怡

⑶政通人和

积累词语5、特殊句式。理顺思路

请同学们给课文分段并归纳段意。

第一部分（1段）：写重修岳阳楼的背景和作记缘由。

第二部分（2～4段）：描写岳阳楼周围的景色，引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。（全文的主体）可分为两层。

第一层（2段）：写洞庭湖的景色并提出“迁客骚人”“览物之情，得无异乎”的问题。

第二层（3～4段）：写“迁客骚人”的“览物之情”因景而异。

第三部分（5段）：借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。

第四部分（6段）：点明作“记”的时间。（这是全文的核心。）

理顺思路请同学们给课文分段并归纳段意。

第一部分（研读分析

写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？

在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。

研读分析写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全研读分析

第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？

洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。

研读分析第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”研读分析从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？

（1）气势非凡：“衔远山，吞长江”。

（2）宽阔