统编版二年级语文下册句子专项复习课件

专项复习之二句子统编版二年级语文下册专项复习之二句子统编版二年级语文下册1一、我会用标点。1.小草从地下探出头来了那是春天的眉毛吧2.春天的郊外

景色异常美丽3.我真高兴啊

，

？

，

。

！逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。一、我会用标点。1.小草从地下探出头来了那是春天2例：谜（谜语）大家一起猜谜语。奖（）店（）

评奖玲玲的画要参加评奖。书店

我去书店买书。二、照样子组词，写句子。先组词，然后用新词造句。例：谜（谜语）大家一起猜谜语。评奖玲玲的画要参加评奖。书店3三、连词成句（填序号）。

1．①商店②决定③蜘蛛④开⑤一家_______________________________。

2．①大自然②许多③指南针④天然的⑤有

。

③②④⑤①①⑤②④③表示要做某件事，主语放在句子开头：蜘蛛决定开一家商店。表示地点的词语放在句子开头：大自然有许多天然的指南针。三、连词成句（填序号）。1．①商店②决定③蜘蛛④开4（通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。）一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说“是什么”、“做什么”、“怎么样”。例：小马地说。（连蹦带跳地）

小马连蹦带跳地说。四、照样子，用上括号里的词语，把句子写具体。小马怎么地说，“连蹦带跳地说”这样就把事情写的更具体了，使句子更加完整，更形象了。（通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。）51．大象正在路上散步。（慢慢地）

______2．狐狸太太看到了鲜花。（五颜六色的）_________________________________3．泥塘周围长出了小草。（绿茵茵的）________________________________五、用上括号里的词语，把句子写具体。大象正在路上慢慢地散步。狐狸太太看到了五颜六色的鲜花。泥塘周围长出了绿茵茵的小草。1．大象正在路上散步。（慢慢地）五、用上括号里的词语，把句子6例：闪电越来越亮，雷声越来越响。大风刮得越来越大。公园里开着五颜六色的鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。六、用加点的词语写句子。例：闪电越来越亮，雷声越来越响。大风刮得越来越大。公园里开着7例：小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。小马马上收住脚步，不知道怎么办才好。1.他在公园里玩得很高兴。

2.古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵。他在公园里玩得很开心。古时候，人们觉得贝壳很好看，很珍贵。七、照样子换词语，句子意思不变。例：小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他在公园里玩得很开81.把句子改为拟人句。

小鸟在树上叽叽喳喳地叫。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌。八、按要求改写句子。用人做的事来代替句中的动词。用“唱歌”代替“叫”。1.把句子改为拟人句。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌。八、按要求92.把句子改为“把”字句和“被”字句。夕阳染红了西天。夕阳把西天染红了。

西天被夕阳染红了。改为把字句：名词1+把+名词2+动词改为被字句：名词2+被+名词1+动词2.把句子改为“把”字句和“被”字句。夕阳把西天染红了。103.把两个句子合并在一个句子。马棚里住着一匹老马马棚里住着一匹小马马棚里住着一匹老马和一匹小马。先读懂每句话的意思，可省略第二句的主语然后连起来,两句话就合成一句话了。3.把两个句子合并在一个句子。马棚里住着一匹老马和一匹小马114.不改变句子的意思，给句子换一种说法。例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫子不用治。有几个虫子怕什么！有几个虫子不怕。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词，问号改为句号。4.不改变句子的意思，给句子换一种说法。有几个虫子怕什么！有121.这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

2.村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

3.从窗口可以望到远处西山上长年不化的积雪，门外江边停泊着东吴的船只。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。九、我会根据意思写诗句。（8分）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。儿童散学归来早，忙趁东风放纸13十、把下列顺序错乱的句子排列成一段通顺的话。（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。25314十、把下列顺序错乱的句子排列成一段通顺的话。（）过了几14（乱码）提次作要求故或续故以通富的象张来造编事语言描作描理写来写物象事的发有始有起因结果意作范我的传容是这个节何度过写出的时候要注的构和文整性以适运用比拟人修辞手一些的语言要精流十示小里的水欢快地向前流从探出脑姑着长的在风中坡上的花都开园里的果树也己的美提一最的围绕植写你们之发故的时候要意略得当突点后要达出自的观点或感比的春内阅小燕带了刀似的在光地飞于旷亮天的一由这里的稻上那边的高下用出小燕子得非1分段中比子行时形态这段话主要外阅春三沉冬的细雨它脱旧的外开的生活婪地吮着春天那清润的珠地出逗人爱的嫩枝绿是它上绿白花衣裳的娑的衬托着朵的梨在媚阳照下一片色的海节梨树上满小的果它们的形扁圆苹的状相它们总爱只一只地生始色呈淡绿色变黄这里的人们一看们就会想到区民生一甜走进果园风还以到股股香好客的主把又大又甜的梨送尝时就知道肉水味口极确实可与北鸭梨梨不但把美的甜的献给人为家乡民开辟了条致富我爱乡的梨短文上合的题在上分本次习作要求写一处大然的物作时注照一定的序描物特点展现来要做到略得当言要洁动的美提一最欢的围绕植写一你之发故的时候要注详得当,突出重点后表达出的观点或比的春内阅小带了它刀似在阳光地时于亮比的由这里的田上那边的高柳下用出小燕非常1分段中子飞行时的形态这段话主要写3外阅三沉冬的蒙细雨脱的外开始了的生活贪婪地吮着那清润的珠慢地长出爱嫩枝绿五是它披上绿白花衣裳的季节娑绿衬托着朵朵白在媚阳的照耀下一片的海时节梨树上了大大的果它们外形圆的苹的形相们总爱只一只一始子颜色色变变黄到的们一看们就会想到人的生活一定甜走果园风阵还以闻到股清香好客主把又又甜的梨送你时知道银皮肉水味可口极银可与北梨媲梨不但把美甜的果实奉献给人们还为乡民开辟条富之路我爱短文上一合适的题填文的姑娘甩着长在风坡上的野都的果放现自己的美提一最的植围绕写一写你们之故时候要注意得当突出点表达出自己的点或感比春内燕带了它刀似的在地时飞于旷亮比的叽的由这里的稻上那边的高柳下小燕子得非常1分段分子行时的形态段话主要写3阅春三沉冬的银细雨它旧外开始了的生地吮着春清润的珠慢地长出逗人的嫩是它披上绿白花裳季节娑的绿衬托着朵白梨在媚阳的一片的海时节树满了大小的果它们外形扁圆的苹的状它们总爱只一地开始子色呈淡色变变黄到这里的人们看们就想到区的活一定甜进果园风阵阵还以到股股香客主把又大又甜的尝时就知道皮肉水味口极确实可梨媲梨不但把美的的果实献给人们为家乡民开辟了致富我爱乡的梨短上适的题在文上分本次要求写一处然的物作注意按照定的序描写物的特点现出来要做到略洁生动运比拟比修辞手法后可抒发己的

（乱码）提次作要求故或续故以通富的象张来造编事语言描作描理写15XXX小学校XXX小学校16专项复习之二句子统编版二年级语文下册专项复习之二句子统编版二年级语文下册17一、我会用标点。1.小草从地下探出头来了那是春天的眉毛吧2.春天的郊外

景色异常美丽3.我真高兴啊

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！逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。一、我会用标点。1.小草从地下探出头来了那是春天18例：谜（谜语）大家一起猜谜语。奖（）店（）

评奖玲玲的画要参加评奖。书店

我去书店买书。二、照样子组词，写句子。先组词，然后用新词造句。例：谜（谜语）大家一起猜谜语。评奖玲玲的画要参加评奖。书店19三、连词成句（填序号）。

1．①商店②决定③蜘蛛④开⑤一家_______________________________。

2．①大自然②许多③指南针④天然的⑤有

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③②④⑤①①⑤②④③表示要做某件事，主语放在句子开头：蜘蛛决定开一家商店。表示地点的词语放在句子开头：大自然有许多天然的指南针。三、连词成句（填序号）。1．①商店②决定③蜘蛛④开20（通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。）一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说“是什么”、“做什么”、“怎么样”。例：小马地说。（连蹦带跳地）

小马连蹦带跳地说。四、照样子，用上括号里的词语，把句子写具体。小马怎么地说，“连蹦带跳地说”这样就把事情写的更具体了，使句子更加完整，更形象了。（通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。）211．大象正在路上散步。（慢慢地）

______2．狐狸太太看到了鲜花。（五颜六色的）_________________________________3．泥塘周围长出了小草。（绿茵茵的）________________________________五、用上括号里的词语，把句子写具体。大象正在路上慢慢地散步。狐狸太太看到了五颜六色的鲜花。泥塘周围长出了绿茵茵的小草。1．大象正在路上散步。（慢慢地）五、用上括号里的词语，把句子22例：闪电越来越亮，雷声越来越响。大风刮得越来越大。公园里开着五颜六色的鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。六、用加点的词语写句子。例：闪电越来越亮，雷声越来越响。大风刮得越来越大。公园里开着23例：小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。小马马上收住脚步，不知道怎么办才好。1.他在公园里玩得很高兴。

2.古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵。他在公园里玩得很开心。古时候，人们觉得贝壳很好看，很珍贵。七、照样子换词语，句子意思不变。例：小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他在公园里玩得很开241.把句子改为拟人句。

小鸟在树上叽叽喳喳地叫。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌。八、按要求改写句子。用人做的事来代替句中的动词。用“唱歌”代替“叫”。1.把句子改为拟人句。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌。八、按要求252.把句子改为“把”字句和“被”字句。夕阳染红了西天。夕阳把西天染红了。

西天被夕阳染红了。改为把字句：名词1+把+名词2+动词改为被字句：名词2+被+名词1+动词2.把句子改为“把”字句和“被”字句。夕阳把西天染红了。263.把两个句子合并在一个句子。马棚里住着一匹老马马棚里住着一匹小马马棚里住着一匹老马和一匹小马。先读懂每句话的意思，可省略第二句的主语然后连起来,两句话就合成一句话了。3.把两个句子合并在一个句子。马棚里住着一匹老马和一匹小马274.不改变句子的意思，给句子换一种说法。例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫子不用治。有几个虫子怕什么！有几个虫子不怕。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词，问号改为句号。4.不改变句子的意思，给句子换一种说法。有几个虫子怕什么！有281.这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

2.村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

3.从窗口可以望到远处西山上长年不化的积雪，门外江边停泊着东吴的船只。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。九、我会根据意思写诗句。（8分）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。儿童散学归来早，忙趁东风放纸29十、把下列顺序错乱的句子排列成一段通顺的话。（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。25314十、把下列顺序错乱的句子排列成一段通顺的话。（）过了几30（乱码）提次作要求故或续故以通富的象张来造编事语言描作描理写来写物象事的发有始有起因结果意作范我的传容是这个节何度过写出的时候要注的构和文整性以适运用比拟人修辞手一些的语言要精流十示小里的水欢快地向前流从探出脑姑着长的在风中坡上的花都开园里的果树也己的美提一最的围绕植写你们之发故的时候要意略得当突点后要达出自的观点或感比的春内阅小燕带了刀似的在光地飞于旷亮天的一由这里的稻上那边的高下用出小燕子得非1分段中比子行时形态这段话主要外阅春三沉冬的细雨它脱旧的外开的生活婪地吮着春天那清润的珠地出逗人爱的嫩枝绿是它上绿白花衣裳的娑的衬托着朵的梨在媚阳照下一片色的海节梨树上满小的果它们的形扁圆苹的状相它们总爱只一只地生始色呈淡绿色变黄这里的人们一看们就会想到区民生一甜走进果园风还以到股股香好客的主把又大又甜的梨送尝时就知道肉水味口极确实可与北鸭梨梨不但把美的甜的献给人为家乡民开辟了条致富我爱