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文档简介
语文人教部编版·二年级(下册)语文人教部编版·二年级(下册)1小毛虫小毛虫2部编版小毛虫课件完美3毛毛虫:一般指鳞翅目昆虫的幼虫,幼具有3对胸足,腹足和尾足大多为5对,有的幼虫身上有很多有毒的刚毛。毛毛虫的种类很多,包括蛾类和蝶类,它们经常活跃在树叶、树干等地方,春天和夏天多见。毛毛虫:一般指鳞翅目昆虫的幼虫,幼具有3对胸足,腹足和尾足大4我会认昆怜挪仿kūnliánnuófǎng我会认昆怜挪仿kūnliánnuó5我会认佛尽任何fújǐnrènhé我会认佛尽任何fújǐnrènh6我会认纺竭规律fǎngjiéguīlǜ我会认纺竭规律fǎngjiéguī7我会认待挣愉绒dàizhèngyúróng我会认待挣愉绒dàizhèngyú8我会写zhěng整点完整上下结构我会写zhěng整点完整上下结构9我会写chōu抽签抽血抽象左右结构我会写chōu抽签抽血抽象左右结构10我会写fǎng纺车棉纺左右结构我会写fǎng纺车棉纺左右结构11我会写zhī纺织织女左右结构我会写zhī纺织织女左右结构12我会写biān编写编造编剧左右结构我会写biān编写编造编剧左右结构13我会写zěn怎样怎的上下结构怎么我会写zěn怎样怎的上下结构怎么14我会写bù布匹布局半包围结构我会写bù布匹布局半包围结构15我会写xiāo消防消极左右结构我会写xiāo消防消极左右结构16多音字fú仿佛fó佛像佛多音字fú仿佛fó佛像佛17多音字jǐn尽管jìn尽头尽多音字jǐn尽管jìn尽头尽18多音字dài待定dāi待着待多音字dài待定dāi待着待19多音字zhèng挣钱zhēng挣扎挣多音字zhèng挣钱zhēng挣扎挣20段落大意第一部分(第1、2自然段):写小毛虫的可怜和笨拙。段落大意第一部分(第1、2自然段):21段落大意第三部分(第7自然段):写小毛虫终于变成了美丽的蝴蝶。第二部分(第3-6自然段):写小毛虫不悲观、不羡慕别人,努力做好自己该做的事。段落大意第三部分(第7自然段):第二部分(第3-6自然段):22课文主要内容《小毛虫》描写了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝴蝶的过程,从中告诉我们“万事万物都有自己的规律”,启示我们尽心尽力地做好自己的事情,对自己有信心,坚持下去就会成功。课文主要内容《小毛虫》描写了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝴蝶23句段精析当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。赏析:“笨拙”的意思是反应迟钝,手脚不灵活。这个词说明小毛虫从一片叶子爬到另一片叶子,上时速度慢,动作难看、不灵活。因为爬的时间长,所以它才觉得“仿佛周游了整个世界”。句段精析当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿24句段精析它懂得:每个人都有自己该做的事情。赏析:这句话写出了小毛虫对自己虽笨拙却不悲观的原因,也暗示小毛虫知道这个世界上万物都有自己生长的规律,只要努力做好自己的事情就行了。句段精析它懂得:每个人都有自己该做的事情。赏析:这句话写出了25抽查奶油模仿棉纺比一比,再组词。抽()油()仿()纺()织()识()消()悄()针织识字消失悄然抽查奶油模仿棉纺比一比,再组词。抽()仿(26课堂小结当小毛虫不如别人时,它没有悲观失望,而是尽心竭力地做好自己的事情,所以它后来才能破茧成蝶,自由飞翔。其实我们每个人都有一双隐形的翅膀,面对困难不悲观,不羡慕,尽心竭力地做好自己的事情,那么一定会有化茧成蝶的那一天。课堂小结当小毛虫不如别人时,它没有悲观失望,而是尽心竭力地做27谢谢观看!谢谢观看!这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心,建筑面积370多平方米,内部安装有100多台电脑,设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况,“住宅里安装了一百多台电脑,一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施(风向标)、进入住宅的程序,以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写,也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适,使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利,唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚,讲述具体,语言亲切,浅显易懂。选编这篇课文的目的,一是增长学生的见识,培养他们热爱科学的情感;二是引导学生阅读说明性文字,体会按一定顺序说明事物的方法。引言
浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光,重新拾起它,你会觉得它是那么美好。
这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中,再一次尽情体验童话给我们的快乐吧!
走进“大看台”
过渡:上节课老师让大家八仙过海、各显神通,编童话、写童话、讲童话、演童话,走进今天的“大看台”,同学们一定按捺不住心中的喜悦,想一试身手。心动不如行动,让我们开始吧!
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。师:我之所以会“张冠李戴”,将一个人做的事情安在另一个人身上,是因为我────生:“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见“我”这样读书会怎样说?而伯父却────生:摸着胡子……(带着感情读)师:你能听懂伯父的话吗?从中可以感受到什么?(实际上是在幽默而婉转的批评“我”读书太马虎)因此,听了这句话,“我”比挨打挨骂还难受。指名再读这件事,仔细体会鲁迅先生关心子女,善于启发教育孩子,连批评孩子时都替孩子想得多。师:伯父不仅仅是宛转地批评了我,而且还送给了我两本书──《表》和《小约翰》,伯父这么一个大文学家,居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看,这不也表明他为孩子们想得多吗?(二)学习“救助车夫”这件事。(出示投影片)(指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷带也给了他”)师:请大家看看图,用自己的语言说说图上的内容。师:谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是什么身份?想想资料上的内容,再看看图中的鲁迅先生,你有什么感受?师:是啊,鲁迅先生就是这样为别人想得多啊!伯父在救护资助车夫以后并没有轻松,反而变得那么严肃,他在想些什么呢?(鲁迅可能想到千千万万受苦受难的劳动人民,救助一个车夫不能解决问题,只有推翻旧社会才能解救劳动人民)这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情29语文人教部编版·二年级(下册)语文人教部编版·二年级(下册)30小毛虫小毛虫31部编版小毛虫课件完美32毛毛虫:一般指鳞翅目昆虫的幼虫,幼具有3对胸足,腹足和尾足大多为5对,有的幼虫身上有很多有毒的刚毛。毛毛虫的种类很多,包括蛾类和蝶类,它们经常活跃在树叶、树干等地方,春天和夏天多见。毛毛虫:一般指鳞翅目昆虫的幼虫,幼具有3对胸足,腹足和尾足大33我会认昆怜挪仿kūnliánnuófǎng我会认昆怜挪仿kūnliánnuó34我会认佛尽任何fújǐnrènhé我会认佛尽任何fújǐnrènh35我会认纺竭规律fǎngjiéguīlǜ我会认纺竭规律fǎngjiéguī36我会认待挣愉绒dàizhèngyúróng我会认待挣愉绒dàizhèngyú37我会写zhěng整点完整上下结构我会写zhěng整点完整上下结构38我会写chōu抽签抽血抽象左右结构我会写chōu抽签抽血抽象左右结构39我会写fǎng纺车棉纺左右结构我会写fǎng纺车棉纺左右结构40我会写zhī纺织织女左右结构我会写zhī纺织织女左右结构41我会写biān编写编造编剧左右结构我会写biān编写编造编剧左右结构42我会写zěn怎样怎的上下结构怎么我会写zěn怎样怎的上下结构怎么43我会写bù布匹布局半包围结构我会写bù布匹布局半包围结构44我会写xiāo消防消极左右结构我会写xiāo消防消极左右结构45多音字fú仿佛fó佛像佛多音字fú仿佛fó佛像佛46多音字jǐn尽管jìn尽头尽多音字jǐn尽管jìn尽头尽47多音字dài待定dāi待着待多音字dài待定dāi待着待48多音字zhèng挣钱zhēng挣扎挣多音字zhèng挣钱zhēng挣扎挣49段落大意第一部分(第1、2自然段):写小毛虫的可怜和笨拙。段落大意第一部分(第1、2自然段):50段落大意第三部分(第7自然段):写小毛虫终于变成了美丽的蝴蝶。第二部分(第3-6自然段):写小毛虫不悲观、不羡慕别人,努力做好自己该做的事。段落大意第三部分(第7自然段):第二部分(第3-6自然段):51课文主要内容《小毛虫》描写了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝴蝶的过程,从中告诉我们“万事万物都有自己的规律”,启示我们尽心尽力地做好自己的事情,对自己有信心,坚持下去就会成功。课文主要内容《小毛虫》描写了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝴蝶52句段精析当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。赏析:“笨拙”的意思是反应迟钝,手脚不灵活。这个词说明小毛虫从一片叶子爬到另一片叶子,上时速度慢,动作难看、不灵活。因为爬的时间长,所以它才觉得“仿佛周游了整个世界”。句段精析当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿53句段精析它懂得:每个人都有自己该做的事情。赏析:这句话写出了小毛虫对自己虽笨拙却不悲观的原因,也暗示小毛虫知道这个世界上万物都有自己生长的规律,只要努力做好自己的事情就行了。句段精析它懂得:每个人都有自己该做的事情。赏析:这句话写出了54抽查奶油模仿棉纺比一比,再组词。抽()油()仿()纺()织()识()消()悄()针织识字消失悄然抽查奶油模仿棉纺比一比,再组词。抽()仿(55课堂小结当小毛虫不如别人时,它没有悲观失望,而是尽心竭力地做好自己的事情,所以它后来才能破茧成蝶,自由飞翔。其实我们每个人都有一双隐形的翅膀,面对困难不悲观,不羡慕,尽心竭力地做好自己的事情,那么一定会有化茧成蝶的那一天。课堂小结当小毛虫不如别人时,它没有悲观失望,而是尽心竭力地做56谢谢观看!谢谢观看!这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心,建筑面积370多平方米,内部安装有100多台电脑,设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况,“住宅里安装了一百多台电脑,一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施(风向标)、进入住宅的程序,以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写,也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适,使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利,唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚,讲述具体,语言亲切,浅显易懂。选编这篇课文的目的,一是增长学生的见识,培养他们热爱科学的情感;二是引导学生阅读说明性文字,体会按一定顺序说明事物的方法。引言
浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光,重新拾起它,你会觉得它是那么美好。
这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中,再一次尽情体验童话给我们的快乐吧!
走进“大看台”
过渡:上节课老师让大家八仙过海、各显神通,编童话、写童话、讲童话、演童话,走进今天的“大看台”,同学
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