2022教师暑期读书心得通用

教师暑期读书心得通用简洁理解，培训约等于教学。即对某项技能的教学服务。如一些专业的培训班。也可以理解为培训即供应教学。以下是我为大家收集的关于2022老师暑期培训（读书心得）通用5篇的相关内容，供大家参考，盼望对大家有所关心!

2022老师暑期读书心得通用【篇1】

在学校的组织下，我学习了《浙江省义务（教育）条例》学习宣扬提纲、（国学经典）之菜根谭和围炉夜话，以及方张松老师的抱负课堂与课堂（文化）。收获颇丰，心得如下：

一、通过学习了《浙江省义务教育条例》，明确了以下几点：

一)是明确五费全免。

二)是体现了教育公正。

三)是突出了教育均衡。

通过对《条例》的学习，使我进一步提高对义务教育地位与作用的熟悉，明确学校、同学、老师在义务教育中所享受的权利，应履行的义务与责任，正确树立依法治教的观念，为高质量普及义务教育，促进义务教育的均衡进展，教育科学的和谐进展贡献一点力气。

二、通过学习国学经典之菜根谭和围炉夜话，修养了身心，不仅对这两部古学有所了解，同时对为人处世更作了进一步的思索。

三、方张松老师的讲座很精彩。

尤其方老师的这句“简洁的课堂，简洁由于不简洁”，让我感受到作为现在的老师，肩上所担负的责任及对老师本身的要求是越来越高，所以迫切需要我们在老师的同时必需每天还要不断的学习再学习，才能适合在这个岗位上，才能不辜负同学、社会的对老师的要求。

2022老师暑期读书心得通用【篇2】

育人总是微小处，成长只在不觉间

我倾听了四场干货满满的讲座，受益匪浅。阚国霞老师和王小琴老师从心理学角度入手，结合工作中的实际案例，为我们呈现出行之有效的融合教育的方式;张芸老师依据教学（阅历），提炼出很多低班级教学的策略，并展现了她任教同学的很多作品，她对孩子们的悉心指导，令我心生鄙视;赵霞老师理论性特殊强，规律清楚，思维严谨，擅长从杂乱纷繁的客观事实中提炼出普遍的规律，并落笔成文，他们不是已经发表论文，就是在发表论文的路上，为我们树立了优秀教研者的榜样。

在讲座中，我听到了很多的概念，有像融合教育、劳动教育这样比较大的类别，也有如低班级教学、写-读教学这样详细某一层面的内容，经过消化和思索，我主要从以下两个方面汇报我的（心得体会）。

第一，教育是什么。在此特指学校教育。苏霍姆林斯基认为，学校教育的重要性之一就在于学校教育的正面导向作用，他指出学校环境是一个大家极力营造的有关真善美的环境，这与（家庭教育）和社会教育不同。社会上和家庭中，有很多好的影响，也有很多不良习气;孩子身边的玩伴有良好的榜样，也有坏的示范……个人在成长的过程中怎样甄别好与坏，怎样进行选择，是不确定的。而学校则不同，在校内这个特别的环境里，不管同学的实际表现怎样，起码每一个人都知道哪些是真善美，哪些值得褒扬，哪些会被批判。认真想来，古之私塾，现今校内，在整个社会中而言，真是一个特立独行的存在，难怪校内一直被称为是“象牙塔”，凡是校内歌曲、校内小说总让人觉得清爽，纯净。校内时间大体上是一个人道德比较淳朴的岁月。

阚老师和王小琴老师都提到了融合教育的案例，他们都遇到了有别于同龄人的孩子，从他们的共性化教案和教学视频上，我们直观地感受到了她们的专心，也看到了对这一类孩子进行教学活动的困难。在生活上，我们可能是一个缺乏急躁的妈妈，是一位喋喋不休的妻子，但是面对同学时，这两位老师身上所体现出来的专业素养，足以赢得每一个人的敬重和赞美。这些孩子表现出来的与众不同，并不是不遵守规章或是不勤奋刻苦的后果，而是一个现实问题。阚老师和王老师的言行示范，就是在解决这个问题。最终孩子会走向什么结果，没有人能够确定，但是我们都知道，在这样的悉心教育之下，他们肯定会走向一个更好的将来。

我想，这就是学校教育的魅力之一，即每一个人都有权利在校内生活当中得到可能是当下所能得到的最好的对待。

王小琴老师的共性化教学方式，阚老师的心灵小屋，这些都为一般老师供应了更为专业的（方法）指导和讨论方向，为每一个孩子融入到秩序井然的班级活动供应了思路。她们的（言行举止）都体现了正向的心理示意，正是许很多多这样有力量有情怀的老师的引导，学校才成为真善美的摇篮和集中地。

学校本身是社会的一部分，我们教育出来的人，最终要融入社会的洪流当中，要走向更宽阔的社会。当孩子们走出校内的时候，他们是否有过硬的本事?他们是否有解决困难的方法?他们是否有面对失败的士气?是否能够在失败后重新捡起信念，安稳度过每一次低谷?他们是否礼貌、文明、有教养?等等，这些都是我作为一名教育从业者常常拷问自己的问题。

孩子们在学校教育中的（人际交往），可能是他的人生中比较好的一段交往体验，老师对每一位同学的态度实际上也是利用老师身份特有的影响力，给同学们树立一个示范榜样，充分调动、激发孩子们天性中的真善美，引导同学友善待人，这本身就是一种教育。从当心中有爱的孩子，长大后就会成为有爱的成年人，那时他们的力量更强，责任更大，他们的爱也能滋养更多。

其次，劳动教育的乐观作用。几位老师在讲座当中都提到运用了许多的心理干预和示意，包括大量的专业量表。其实，任何的量表都是一个参考工具，工具的作用在于将心理的现状可视、可测、可描述，问题能够被描述出来，问题的解决才有可能。但是量表也不是万能的，它受许多因素的影响，所以它只能是一个参考工具。不过，许多老师都会共享劳动教育的作用，劳动的过程和成果因人而异，但是劳动的体验和收获都是实实在在的。在劳动的过程当中，许多心理问题能够被解决，被治愈，而且解决的方式是“润物细无声”的，解决的的过程往往是劳动者本人的顿悟。

上次讲座当中许德斌老师共享的种西红柿种黄瓜，最终不仅收获满满，还种出了很多（教育心得）;阚国霞老师不放过校内里的每寸土，带着同学们种向日葵，每年向日葵花开的季节，她们班级的向日葵花圃成了校内里的网红打卡地，花开的喜悦、绚烂的花盘都给人带来乐观地心理示意。

我自己也喜爱种地，每当心情烦躁无法排遣时，我就会在土地上查找劝慰，每拔掉一丛野草，仿佛心中就多一份清静之地。拔草的时候，我发觉许多长势旺盛的草，只要你寻根究底，顺着枝枝叶叶查找，最终总能找到一条细细的根茎在作怪，只要拔起细细的根茎，那么不管这草长得多茂密，它终将被毁灭。从中我得到启示，那些表现不好的同学，种种不符合规范的行为实际上只是外显的杂草，只要我们顺着这些行为，探究背后的根源，然后再对症下药，那么坏行为就自然而然消逝了。

人来源于自然，就不应当与自然割裂。历史上，总有很多名人志士官场失意、人生低谷之时，就到自然当中寻求安慰。他们在山脚下开垦一片荒地，栽瓜种豆，在劳作中渐渐体悟人生的哲理，虽然最终收获的是“草盛豆苗稀”，但是他们的精神上却拥有“悠闲见南山”的开阔境地。

孩子在劳动中能够收获什么?

首先，最直接的收获是各种精细动作、大运动的进展，拔草时耗费的力气、认真剔除发育不良的种苗等等，是对孩子最好的身体熬炼，这其中还涉及到协调性的进展、留意力的训练……真是好处多多。其次，孩子在劳作中学会等待，体会到收获的喜悦。劳收获到的每一颗果实，都有他自我价值的投射，而这是单纯的课堂教学难以达到的。人们常用“四体不勤，五谷不分”来批判好吃懒做的人，劳动可以彻底解决这一问题，我们的孩子在劳动过程中，观察了种子如何钻出泥土，知道青蛙、燕子、瓢虫各自有捉虫的本事，他们能够闻得到植物开花的香味，会明白茼蒿的花朵和雏菊一样好看，空心菜的花简直美得不像样……大自然会对劳进行美的熏陶，孩子在劳作中感受到生物学、文学的美妙。苏霍姆林斯基常常把同学带到田野菜地，去观看各种实实在在的景象，从而激发孩子们写出很多出人意料的（句子）。孩子参与了劳动，那么他就接受了潜移默化的教育。

劳动能够治愈人。劳动的过程，既是生活阅历的积累，也是心理成长过程的开头。幼小的孩子在劳动中体会到秩序，学会统筹地支配，孩子照料一粒种子直到有所收获，这一过程像极了老师照料同学，并对孩子的将来满怀期盼。

“十年树木，百年树人”，才智的中国人早就从大地万物中得到启示，将人与自然紧紧联结在一起;“日出而作，日落而息”，勤劳的中国人始终鼓舞人去劳动，在劳动中实现自我认知的提升。这些落实到我们眼前的同学身上，那就是，来吧，孩子，我们一起去拔一拔草，再种下一颗种子，看看接下来会发生什么……

2022老师暑期读书心得通用【篇3】

教育，就是一场幸福的遇见

8月1日，我参与了2022年暑期老师全员培训活动，收获许多，一个人只有放开眼界去沟通沟通才能丰富自己、提高自己，学然后知不足。听了四位专家老师的精彩（报告），他们的教育教学理念，人格魅力和教科研精神，深深地印在我的心中，他们所讲的内容深刻独到，旁征博引，发人深省。

育才学校阚国霞老师的讲座给我留下了深刻的印象。她讲座的题目是《专心关爱，阳光成长》，讲座刚开头她给我们观赏了几组图片，从图片中我们看到了一个心理健康的孩子应当是什么样的，接着她向我们介绍了育才学校是如何开展心理健康教育的，学校通过开设“心理健康”校本课程，成立“康乃馨”团队，创设阳光小屋，开设社团和晚辅导服务于每一个需要关心的孩子，关心他们把心门打开，让阳光进来。阚老师通过一个个小（故事）和案例为我们共享了她自己在心理健康辅导方面的阅历，一个优秀的老师要真正专心关爱同学，才能打开他们的心门，走进他们的世界，从而让他们取得更大的进步。

记得有这样一句话：假如一朵花不美，那就请观赏它的叶子;假如叶子不美，就请赞美它的树干;假如树干不美，就请赞美它的根基。假如根基也不能使你产生情感的冲动，那么你总应当为它是一株蓬勃的生命而讴歌。

俗话说“金无足赤，人无完人”，每个人身上都有绿色（作文）网.0279.NeT其闪光之处，作为老师更应当永久坚信这一点。优秀生需要师爱，后进生更需要师爱。没有公正就没有信任，而师生之间一旦失去了这种基本的信任，又怎样进行有效的教育教学工作呢?作为老师只有时刻记住每个同学都有他们各自的“闪光点”，专心去关爱每个同学，乐观和每一个同学进行心灵沟通，走进每一个同学的内心世界，让每一个同学都向你放开心灵之窗。而你可以通过这扇窗户赐予他阳光和雨露，和他产生情感共鸣，让他健康健壮地成长，让他学有所成。

教育，就是一场遇见。师生的相遇，彼此关照，相互暖和，感受美妙。教育，只有让受教育者和教育者都遇见更好的自己时，才会呈现出它漂亮的一面。只有读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房，我们才会发觉：幸福从今源源不断。

总之，昨天的四场讲座都没有令我感到枯燥乏味、枉费此行之感，每场讲座都让我感到不虚此行，收获满满。整个培训的过程就似乎是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思考!培训虽然结束了，但思索没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在自己的教学岗位上锐意创新，制造出属于自己的一片天地，把教育工作做的更好，在平凡和琐碎中感受着幸福。

2022老师暑期读书心得通用【篇4】

我作为一名一般老师参与了一年一度的中心学校组织的暑期老师集训，本次集训的目的是通过加强老师队伍的师德师风建设，进一步提高老师队伍的业务素养和职业道德修养，从而整体强化老师队伍的执业力量。短短的三天时间里，通过学习各种文件和会议精神，以及先进老师的（事迹）报告都让我感受颇多，受益匪浅。在此，我（总结）了这次学习的体会和收获：

一、教育就是爱

首先，教育的本质就是爱，没有爱，就没有胜利的教育，既然选择，就必需喜爱。喜爱教育工作，是一名老师从事教育工作最基本的动力，只有喜爱，才能进取，才能创新，才能奉献。因此，在平常的教学工作中，我们要以爱来浇灌祖国的花朵，本着“一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学”的教育原则，树立正确的人才观，重视对每个同学正确人生观、世界观的培育，关心他们形成良好的学习习惯、生活习惯和健全的共性。不以成果作为衡量同学和教育效果的唯一标准，正如市教育局张云飞局长所讲，我们每个老师手上都要多几把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你会用尺子，学会真正地专心去衡量，你就会发觉他们的可爱之处，甚至是可造之才。因此，我们要与同学建立一种公平和谐的师生关系，从内心关怀每一个同学，敬重他们的人格，专心去发觉和开发每一个同学的潜能。或许将来的牛顿，将来的爱因斯坦就是他们中的一员。

其次，对同学的爱也是师德素养的一种体现，崇高的师爱就是一视同仁，不能厚此薄彼，无论在生活中还是学习上，都应当关怀每一个同学，尤其是共性孤僻，成果稍差的同学。要以足够的爱心去关心他，要以长久的急躁去辅导他，要以母亲的细心去关注他。多一点关怀，少一点冷漠;多一点急躁，少一点埋怨。“把特殊的爱，给特殊的你”，用爱心、急躁和关怀来关心他们树立信念，提兴奋趣，从而真正促进教学质量的提高。

二、学问就是财宝

一名老师的学问储备量直接关系到教育的质量，因此，作为一名老师，必需时刻牢记自己的职业特点，一要不断地学习和追求新的学问，学会创新，乐观进取，不断提高自身的业务素养和个人修养，严谨治学、精益求精、厚积薄发，用“一眼泉”来给同学“一碗水”。二要以身作则，领先垂范，身教重于言教，老师的言行对同学的影响是深远的。应此，老师应当时刻为同学做好榜样，榜样的力气是无穷的，只有当好榜样，才能受到同学的敬重，得到同学的爱，才能有效地促进对同学的管理，从根本上提高教育教学的质量。所以当老师有了丰富的学识和为人模范的言行，才能让同学长期地受益于这两种财宝。

总之，作为一位人民老师，我们就不能无愧于这个光荣的称号，必需从思想上提高觉悟，从业务上狠抓素养，从师德上加强修养。用凌校长的话说，就是要本着职业良心，一切为了同学。用爱去感化同学，用人格去感染同学，用魅力去影响同学，用行动去证明我们可以培育出明礼、诚信、守法、自尊、自爱、自信，具有创新力量和高度社会责任感的人才!

2022老师暑期读书心得通用【篇5】

为期三天的新老师培训已经画上了圆满的句点，很庆幸能够有这样的机会，让我对自己的教育事业、老师生涯有了新的熟悉，也在如何得体有效教学，提高教学效果上有了新的体会。然而，我更明白，教育是一门艺术，是一门学问，值得我用一生去钻研，去解读。下面我就谈一些自己对于这三天老师培训的体会。

1、增加老师责任感，提升自己的老师职业骄傲。

中国传统医学认为，一个人只有培育元气，巩固根本，身体才能布满活力，保持强健，益寿延年。对一个国家，一个民族而言，这个“本”这个“元”就是民族的教育，而教育是老师与同学的双向合作，同学是主体，老师是主导。只有老师这个主导作用发挥出来，同学才能学有所获，学有所长。回想当时，选择踏进师范院校，走上老师这条路，虽然心有不甘，却在踏上工作岗位之后，渐渐转换过来。有伴侣问我：“作为老师，你觉得除去一年的两个寒暑假，你的职业骄傲在哪里?”我告知他，我的职业骄傲在三尺讲台上飘洒的每一粒粉尘里，在孩子们童真纯净布满求知欲的眼神里，在同学解决一个个难以下手的难题后的笑脸里，在孩子们暖心的老师老师的叫声里……蠹众而木折，隙大而墙坏。老师的职业骄傲是老师责任感的来源，只有时刻明白自己的责任感，时刻享受职业骄傲，才能固本培元，为中华民族的教育事业奉献终身。

2、不断充实自己，提高教学质量。

囊萤映雪，凿壁偷光，脍炙人口;诗词曲赋，（（成语）（典故）），源远流长;诸子百家，熠熠生辉，儒释道和谐共生。中国五千年的（传统文化）在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美，而作为这传统文化传承的搭桥者，我们首先必需要充实自己，提高自己，多读书，好读书，读好书，从书中吸取力气，吸取精神食