2025届江苏省南京市高三语文一模作文题目审题立意及高分范文：弯道与陡坡

2025届江苏省南京市高三一模

（江苏省南京市高三一模：弯道与陡坡）【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）骑行有直路，也有弯路，有上坡，也有下坡。但爬陡坡，往往需要弯道才可以上去。人生何尝不如此呢？以上材料对我们具有启示意义。请根据材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【材料解读】第一部分写作材料，由三句话组成。首先是罗列了骑行经常遇到的“直路”与“弯路”或者“上坡”与“下坡”的不同路况，自然勾连考生的生活体验。第二句用“但”转折，突出“爬陡坡”的特别情境，“往往需要弯道才可以上去”陈述了普适的生活经验。第三句“人生何尝不如此呢”是由骑行的生活经验抽象到人生感悟。在我们的成长经历中，有“直路”与“弯路”的不同，也有“上坡”与“下坡”的人生体验。聚焦到“爬陡坡”的特别情境，“往往需要弯道才可以上去”。这三句话明显是以骑行经验来喻人生。第二部分是写作提示。“以上材料对我们具有启示意义”，进一步明确了“骑行”与“人生”的逻辑关系，也提示了审题立意思维方向。“骑行”是具体而微的生活，需要从中提炼出对人生的“启示意义”。“根据材料写一篇文章”明确了作文材料是写作的立足点。“请写一篇文章”，未规定文体，但个体的写作必须“明确文体”，符合特定文体的要求。“感悟与思考”就是由此及彼，由材料触发联想，联系现实生活中骑行“爬陡坡”的体验，思考其他困难与挑战中“需要弯道”的意义及原因，表达自己的见解。“你”强调作者“我”的存在。学生应从自己的积累、视角出发理解题意，表达“我”从材料中获得的启示，写出“我”的个性思考和真情实感。第三部分是具体的写作要求。“要求”当中，“选准角度”强调审题的准确；“确定立意”强调立意的清晰；“明确文体”强调文体的明确；“自拟标题”讲求题目一般要符合文体特征。【立意参考】文章准确立意，需要把握材料中以骑行喻人生的思辨指向，理清两者之间点与面、表与里的逻辑关系。首先，需要考生能抓住材料第二句话中的转折连词“但”，从中看出命题指向在于“爬陡坡”。如果立意只限于“直路”、“弯路”或者“下坡”，应该是没有抓住材料的重点。其次，需要考生在审题时解决“爬陡坡”与人生中的什么样的体验关联，即从具体而微的事件中提炼出具有普遍性特征的人生感悟思考。“爬陡坡”为什么“需要弯道才可以上去”？生活常识告诉我们，上下陡坡可沿“Z”字形“S”形路来减缓坡度节省体力。如果直接爬陡坡，向上走的路线倾斜角度较大，需要克服的重力份量也更大，给人带来的负担相应增加。采取“弯道”策略来爬陡坡，可以将陡坡分解成多个较缓的斜坡，每一步的攀爬角度变小，从而减小了腿部向上的用力，避免了快速疲劳，同时也增加了行进的稳定性，减少了摔跤的风险。这样，我们可以归纳出这样的生活经验：无论是走路、骑车还是开车，当从低处向高处攀爬时，都会比在平地上更加吃力。在可变条件中，应想办法减小坡度，使阻力减小，这样更利于爬坡。而“陡坡”可以理解为不能轻易达成的高度，也可以理解为我们发展过程中的困难、阻碍与挑战。“陡”突出程度之大之深之艰巨。低处向上，虽说直线距离最短，但“陡坡”的坡度大，行进难度大，且有摔倒甚至失败的危险。“弯道”绕行可以理解为面对困难与挑战时的迂回策略。遇到较大挑战与困难时，不能逞英雄，图快意；要知己知彼，积极寻求降低风险与难度的方法；欲速不达，事缓则圆。走“弯道”也可以理解为人生中不可或缺的起伏经历，或者是攀登人生高峰的过程性阶梯。一味贪图捷径，无视困难阻碍，反而难以到达胜利的高地。当然，我们也允许对以“弯道”来“爬陡坡”的策略提出质疑。只要遇到“陡坡”，不管难度如何，也不问是否可以突破，总想着绕弯子，这或许也是一种退缩。另外，什么时候需要走“弯道”，什么时候需要勇攀高峰，需要联系实际，灵活处理，应该因事因时因人而异，这样的立意也是可以的。总之，考生只要基于骑行中陡坡与弯道的现象，提出自己的人生思考，逻辑自洽，都可视为切题。【评分建议】作文评判应根据考生写作的实际情况拉开评分层次，对于的确优秀的作文敢于给高分；应鼓励个性化的思考与表达，鼓励论据充分、逻辑严密、立足现实、联系生活的结结实实的论说。1.能够围绕骑行时“需要弯道”来“爬陡坡”的生活现象写出自己的人生思考，且自圆其说，可正常赋分。2.能联系材料，有较为明确的立意，结构大体完整，表达基本通顺，建议按四等上（45）判分。3.记叙类文章叙写生动，有丰富传神的细节，能写出较深刻的感受，具有真实的情感；议论文能准确把握两者关系，深入理解分析，提出自己的见解，表现出积极的人生态度、较高的认识水平与较强的现实意义，建议从三等中48分起评。4.记叙类文章仅仅扩展材料中情境，建议不超过40分。5.如果对材料理解有偏差，不符合题意指向，建议不超过36分。6.完全脱离材料与核心概念，建议不超过25分。【标杆优文】01.化“陡”为“弯”（56分）“既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。”陶渊明在《归园田居》中所言，既是对自然攀登的生动刻画，更是他人生智慧的体现。在面对一个宏大的人生课题时，我们需要拥有“化陡为变”的能力。向往一帆风顺、一马平川是人的本性，恰如骑行时我们倾向选择直的路线一样。但不可避免地，在生命中我们会与陡坡相遇：或许是被动接受的“命运如飞沙走石般的投掷”，也或许是主动选择的向更高、更好的人生境遇的挑战与进发。但个人现有能力之匮乏与目标宏大之间的巨大悬殊往往使正面迎接变得举步维艰，一意孤行只能落得个头破血流的失败下场。所以，在这种情况下，“迂行的智慧”便是你我所需要的。在伏尼契的小说《牛虻》中，主人公亚瑟一步步成长为革命斗士牛虻的人生历程便是一个生动例证：他深知自身力量弱小暂不能与顽固强大的封建、殖民主义正面抗争，于是他选择了迂行与蛰伏：十七年来秘密地组织宣传革命，一点一点向着自己的理想的彼岸靠近。也正是在挫折与沉寂中，他积累了丰富的斗争经验，也更加坚定了信念。他说：“通向光明的路注定黑暗漫长，但我定要自己走下去。在弯曲险峻的路上，我们会更加坚定地明晰心中的方向。”但要时刻警惕的是，提倡智慧的迂行绝非对苦难叙事的歌颂。所谓“好事多磨”也绝不能、不应成为必然要背负的、通向成功的沉重包袱。这种必然的联系与迂行所包含的真正智慧是相去甚远的。看似迂行的路途更加漫长、遥远，甚至是对前进方向的暂时背离与抛掷，但实际上，在每一次的“看似背离”中都凝定着对目标的坚定不懈追求。迂行中，我们会获得日进一寸的小小欢喜，用温和却坚定的脚步去尺量攀登的每一次的心灵与灵魂的拔升。在弯行中积攒耐心，恒心与毅力，培养坚定的品格与迂行的大智慧，最终抵达理想的山峰。前路漫漫亦灿灿，愿我们都拥有化陡为弯的智慧。[评语]文章扣住材料中的核心问题“以弯路代替陡坡抵达目的地”的原因与意义，标题宣示观点，首段引入语境，勾联题旨与文章观点，语句坚实。文章较好地运用了分类阐释，无论是对人生困境的溯源，还是对弯路策略的比较辨析，都显出其思维品质。同时，材料中的“弯路”、“陡坡”，以及隐含的“高处的目标”，都得到了清晰的对应，铺列出相应的分论点。此外，两个条例的运用，一实一虚，一中一西，具有普适意味。若在总论“迂行是个人能力与宏大目标悬殊”时的策略之前，界定“弯路”的概念更佳。就确定的目标而言，“弯路”不是退让，它与“直路”一样，是方向正确的道路。02.迂回的短慧（54分）当我们将目光回溯百年前的中国，会发现在内忧外患、硝烟战火中，一条由中国人独立自主设计营建的铁路兴起在北京至张家口一带，如绸缎萦绕在山水之间，曲折盘桓。这迂回的弯道是有限的生产力水平对宏伟自然的无奈妥协，却也承载了中华民族不急不徐的处世智慧。“之”字型设计难免增加行驶的路程，却为火车爬坡问题的解决交出了那个时代中的最好答卷——不自甘落后，不回避问题，承认自己的局限，努力奔向更好的明天。弯道是为陡坡而设计的航线，那么陡坡又是什么呢?人们为何一定要征服“陡坡”呢?溯其本源，我想其“上升性”在此作用机理中有不可或缺的意义。不同于挫折，此处的陡坡更像是挑战投射在日常生活中，可能是一块难啃的骨头，一场重要的考试。时代的潮水和个人的向往共同作用，移动我们向前，困难肉眼可见，爬坡在所难免，但征服它的每一步都带有丝丝甜美，我们甘之如饴，一往无前。既然爬陡坡的必要性已经明晰。在此其础上，弯道的意义也可被进一步拓充丰富。为什么要选择弯道？一方面为了安全，另一方面为积淀。弯道看似绕路，实际上却恰恰印合了法兰克福学派对工具理性的追逐。对距离的妥协更大程度上保障了安全无论在哪个时代，生命至上都应是效率的优先级，而弯道正是其恰如其分的注脚。另一方面，迂回更利于积累。正如熊培云一语中的：“纵观人类的历史，往往是两点之间，曲线最短。河流弯弯曲曲是为了哺育更多生灵。”平滑裕溢的路没有厚度，人生总是要慢慢走才能“以悲悯之心观照野草闲花”。急于抄近道本质是对生活赋予个体的独特性体验的抹杀，倘若我们连目标清晰可见的弯路都不愿走，遑论在漫漫人生中走出自己的路呢?“你没有落后，也没有超前，在自己的时区，一切都准时”，这句话反映了现代人对弯道最深的疑虑，也打消了我们最后的顾虑。竞速时代下，我们都生长在红桃皇后的国度里，奋力奔跑以维持现状。但人生不是单向度的行程，每个个体都