初中语文人教彩色版九年级上册《、乡愁教学》PPT

武胜县烈面初级中学校何玉琼余光中余光中,1928年生于南京，祖籍福建永春，台湾十大现代诗人之一。已出版诗集、散文、评论和译著40余种，60年代起余光中创作了不少怀乡诗，故而被人们称为“乡愁诗人”。代表作有：《乡愁》《乡愁四韵》《春天，遂想起》。少时异地求学，1949年离开大陆前往台湾，从此开始了长达半个多世纪的漂泊生涯。70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”作者及写作背景感悟乡愁自由朗读

①读出节奏；

②读出重音；

③读出感情。乡愁

余光中小时候乡愁／是一枚／小小的／邮票我／在这头母亲／在那头

长大后，乡愁／是一张／窄窄的／船票我／在这头新娘／在那头后来啊乡愁／是一方／矮矮的／坟墓我／在外头母亲／在里头而现在，乡愁／是一湾／浅浅的／海峡我／在这头大陆／在那头乡愁

余光中小时候乡愁／是一枚／小小的／邮票我／在这头母亲／在那头

缓慢-思念长大后乡愁／是一张／窄窄的／船票我／在这头新娘／在那头●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●乡愁

余光中后来啊乡愁／是一方／矮矮的／坟墓我／在外头母亲／在里头

深沉-伤感而现在乡愁／是一湾／浅浅的／海峡我／在这头大陆／在那头音调上扬-无限思念●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●1、从诗中哪几个词语可以看出来“乡愁”一直萦绕在诗人心头？小时侯长大后后来现在小时候——求学在外思念母亲长大后——新婚离别思念娇妻后来——生死隔绝哀思难抑现在——国土分裂忧思绵绵2、这四个人生阶段又因什么而愁？母子离愁夫妻离愁丧母哀愁思归浓愁生离之愁

家愁死别之愁国愁3、诗人把“乡愁”寄托在哪里？托物寄情邮票船票坟墓海峡意象乡愁是一种抽象情感，作者通过具体可感的事物来表达这种欲说还休的情感，使抽象的情感具体、形象，营造了忧伤的意境。意象在诗歌中有什么作用？4、请你说说诗人通过这些意象抒发了什么情感？

渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，以结束分离的痛苦的强烈愿望。讨论乡愁小组合作探究：

“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”几个词分别改成“大大的”、“宽宽的”、“高高的”、“深深的”不是更能表现乡愁的浓重吗？对此，你是怎样理解的？明确：运用叠词，反衬乡愁之浓郁，增强诗歌表现力。邮票的"小"、船票的“窄”、坟墓的“矮”、海峡的“浅”，跟母子分别、夫妻分离、生死相隔、同胞相去的凝重的愁思恰好形成了强烈而又鲜明的对比，更突显出“愁”之深之重。小组合作探究：请你说说本诗在构思上有什么特点？（提示：可以从意境、结构、语言形式、节奏等方面考虑）1、本诗用意象渲染出忧伤的氛围，营造了凄美的意境。（意境美）2、全诗都采用“乡愁是……”与“我在这（外）头/……在那（里）头”的句式，句式整齐，四节诗歌，结构大同小异，一咏三叹，反复吟唱。（结构美）3、同一位置上词的重复和叠词的运用，使全诗如泣如诉；数量词的运用，增添了一种抑扬顿挫的旋律美，增强了诗的音韵美。（音乐美）小时候—长大后—后来—现在—乡愁邮票船票坟墓海峡

小时候—长大后—后来—现在—乡愁邮票船票坟墓海峡

小小

,含情依依

小时候—长大后—后来—现在—乡愁邮票船票坟墓海峡

小小

,含情依依

窄窄

,相思殷殷

矮矮

,哀痛深深

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小小

,含情依依

窄窄

,相思殷殷

矮矮

,哀痛深深

浅浅

,乡愁浓浓

母子情

夫妻情

生死别

故乡情

乡愁小时候—长大后—后来—现在—邮票船票坟墓海峡

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意境美乡愁小时候—长大后—后来—现在—邮票船票坟墓海峡

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意境美结构美音乐美乡愁

《乡愁》是海外游子深情而美丽的恋歌，试以“乡愁是----------”这一句式也来写一写乡愁。迁移拓展，感受诗歌的创造美

乡愁是一杯浓浓的酒；乡愁是那根在灵魂深处流动的血管；乡愁是远走时父亲久久的伫望；乡愁是别离时妈妈不断的挥手；乡愁是雕刻在记忆中的古老童话；乡愁是人一辈子走不出的精神的家。

总