医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件

医院医疗护理品管圈成果汇报PPT提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。医院医疗护理品管圈成果汇报PPT提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率医院医疗护理品管圈成果汇报PPT提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。3此PPT下载后可自行编辑修改医院品管圈成果汇报主题:提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率开始啦!有电话可以随时接听,如有疑问可以随时打断我!随着教育改革的深入，素质教育的推进，原本陈旧的教育模式己经不能适应现代教育的发展。于是，趣味教学法就愈发显得重要。趣味教学法改变了传统教学中机械、“填鸭式”的教学，更加注重学生、老师心情的舒畅，课堂气氛的生动与和谐。在传统的初中语文课堂中常常会出现学生上课注意力不集中、看课外书、发言不积极等现象，导致语文学习成绩不是很理想。老师在教学中初中长期采用“课堂+课外练习”的传统教学模式，学生始终围绕着教师的指挥棒转，忽视了学生学习语文的创新能力和实践能力的培养，因而学生的创新思维受到束缚，表现出厌学的情绪。而现今素质教育的一个方面就是培养出大部分的“成功者”，或者说，要让每一位学生都能体验到成功的喜悦。趣味教学法就是凭借讲故事、看影片、做实验、多媒体等多种充满趣味性方法进行教学，有利于吸引学生的注意力，培养学生浓厚的学习兴趣。第一，母语激趣法。作为初中语文教师，我们常常为学生在默写和作文中出现的错别字而头痛，而在后来的高考中的辨别错字题，往往是得分率很低的题。因此，在日常的教学中，我们需要进一步的重视对学生进行文字感悟能力的培养。每天利用早读、午读或课前的几分钟时间让学生进行文字接龙的活动，或进行“咬文嚼字”的纠错能力大比拼，或进行成语故事演讲，进行几分钟的“美丽演说”。这些活动每天并不会花多少时间，但是，由于坚持不懈，效果是特别显著的。首先，它让学生对令他们头痛的文字产生了浓厚的兴趣，有一种追根究底的激情，最直接的效果便是错字率大幅度的降低。其次，学生对我国古代文化产生了浓厚兴趣，从他们所了解的字词中，他们明显感觉到我们祖先造字的伟大和神奇，对我国的汉字产生一种崇拜感，这也就间接地帮助了他们对文言的理解。再次，学生的表达欲望与表达能力大大提高了，这是与我们的新课标精神完全一致的。另外，通过这些小活动大大提升了学生的学习积极性，改变了原本老师在课上讲，学生在下面听的传统死板的授予发。因此，利用母语激趣，能够促使学生更深层次领悟祖国文字的精妙，从而更热爱祖国语言文字和灿烂文化，并更有兴趣去学习和运用它。第二，魅力激趣法。新课标中提到“教师要努力适应课程改革的需要，继续学习，更新观念，丰富知识，提高自身素养”。人格魅力与学识魅力，在教学中的作用往往被教师所忽视。而学生中普遍存在一种情况：喜欢哪位老师就会自然而然地喜欢他（她）所教的那门课，所以学生的学习兴趣也在一定程度上取决于老师给他们留下的印象。著名语言学家吕叔湘曾这样说过：“我们做事要感到有乐趣，如果不是精神愉快，而是愁眉苦脸地在那儿教，愁眉苦脸地在那儿学，效果绝不会好。”确实这样，一个好的语文教师，一手好字、一口流利的普通话、一抹快乐的微笑、一种儒雅的风度都能够深深地吸引已经有自己审美观念的中学生，潜移默化中会使学生对老师产生一种崇拜感，即崇拜就会努力去学、去模仿，久而久之，学生学习语文的兴趣便产生了。这也就是所谓的“亲其师，信其道”的效应。只有时刻注重自己的品格修养才能使一个语文教师具有一种人格魅力，这是学生对语文学习产生兴趣的最直接的动力。因此在我们上课前，就要精心的调节自己的精神面貌、整理自己的仪容仪表，尽可能给学生留下一个完美的印象。第三，情景熏陶法。教师挖掘教材丰富内涵，弄清课文包容的科技、历史、地理、人文等方面的诸多材料，围绕教育教学目的的要求，加以梳理设计，使之与课文内容水乳交融，给学生及课堂教学营造一种情景。使学生在这种情景中得到教育受到熏陶。第四，设疑刺激法。对课文内部“资源”进行挖掘整理，采用技术加工，以“新、巧、奇”的形式来刺激兴趣。如在教范仲淹的《岳阳楼记》时，可设计谜面为“丘”，猜课文一句（调头格，谜底：山岳潜形）。在讲张养浩《山坡羊·潼关怀古》时，可设置谜面：“蜜蜂”，打曲中句子（亥豕格，谜底：峰峦如聚）。这样使学生感到豁然开朗、妙趣横生，增强了课堂教学的趣味性、知识性、刺激兴趣，培养了学生思维创新能力。第五，双关类比法。对课文的外部有关“资源”进行合理的开发，巧妙地引导学生联想或合理推理，创造性的开掘学生思维的空间，产生神韵无穷的兴趣，运用得好就会产生神奇的教学艺术张力，使课堂教学增强辐射力，开拓了学生丰富的想象空间。第六，角色意境法。通过演唱、对白、采访等方法，创设意境，模拟情景，使学生进入一定角色，身临其境，受到感染从而增加兴趣。第七，行为激励法。通过设疑、设题等手段，以小活动形式来激励学生的求知欲，引发兴趣。总之，在新课标下激发学生学习兴趣的方法是有很多的，不论采用什么方法，使语文课堂教学教出味来，必须水乳交融，不可做作附会，必须坚持不断努力，在教育教学实践活动中认真去总结、不断地探索。一农村小学体育与健康课程普遍存在的问题1.新课改阵地不牢固基层农村新课程、新理念的信息宣传力度不够，还不能在学生家长以及社会当中全面铺开，家长对学生文化课成绩过分关注而忽略了学生体育学习情况的现象没有根本性的扭转。部分农村学校领导轻视体育教学的观念和思想还没有全面转变，导致很多学校的体育教学改革流于形式，部分体育工作虽然被列入议事日程，但基本上都流于形式。2.体育教师理论知识欠缺在新课程改革实施过程中涌现出一批课程改革骨干教师，极大地推动了课程改革实验的开展。但农村基层体育教师参加各级各类培训的机会很少，接触面较窄，有的学校连最基本的体育理论的书籍都没有，体育老师对理论知识的了解欠缺，难于搞好体育与健康课程的改革。3.个体评价不够科学在新课程理念的指引下，学生的学习方式、教师的教学方法得到了根本性的转变，学生的健康状况得到了较大的改善。但新课程改革中没有实行统一的评价体系，部分体育任课教师由于对体育教学改革的内涵理解得不够透彻，对体育教学的科学评价存在较大差距，未能对学生个体进行灵活、合理的教学评价。4.难于摆脱传统教学模式的束缚新课改的实施，增强了体育教师进行教学研究的积极性，但农村体育任课教师队伍的结构和状况不容乐观，很多小学体育任课教师队伍存在人员老化的现象，教师队伍中的新鲜血液不够。而部分“资深”体育任课教师仍然难于摆脱传统体育教学模式的束缚，仅在操作层面上作细微改动，在思想和观念层面并没有真正的触动。二解决农村小学体育与健康课程中所存在问题的对策1.强化管理，注重健康意识和行为养成新课程明确提出“健康第一”的指导思想，关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生行为的养成。为保证新课程理念全面地贯彻落实，学校领导要真正把体育作为实施素质教育的一个突破口，下大力气抓好教学管理，创造性地抓好课程实施；明确学校的权利和义务，严格按照体育课程标准、教学进度和课堂常规组织体育课程的教学、考评。另外，要加强与社会、村庄和家长的沟通与联系，取得相应的支持，通过举行各项社会适应活动，让学生走出校门，从生活中学习体育知识，学习锻炼方法、学会创新、学会生活、学会做人。这样的课程教学，对深化农村体育教育改革，促进学生素质的全面发展具有积极的推动作用。2.促进个性发展，注重以学生的发展为中心新的课程注重以学生的发展为中心，培养学生的创新精神和实践能力。与传统课程相比，新课程突出了一个很大的特点，就是它注意到学生的个体差异，强调学生个性的发展，做到因材施教，确保每一位学生都受益。教师在教学应用中要摆脱传统教育模式的束缚，从增进学生个性发展这一目标出发，适应学生的需要，因材施教，充分展露其个性天赋，鼓励学生自觉、主动进行创造性的学习。体育教学是以实践课为主体的一门课程，在教学过程中，师生要一起练习、游戏、比赛，同甘共苦。只有尊重学生个性发展才能赢得学生充分的信任和尊敬，从而加强学生对体育知识的理解和掌握，形成最佳的教育情境。3.突出过程评价，注重评价多元化和多样性新课程较为注重评价的多元化和多样性，突出过程评价、预先评价和终结性评价的结合，使每位学生都能获得成功感。新的课程没有固定的教材，有一定的弹性和选择性，有利于教师和学生的选择和使用时的灵活处理。体育教育作为促进学生全面发展最为重要的一环，必须从人全面发展的角度来评价学生，从提升学生积极性、能动性的角度来组织体育教学，这样才能在传授体育知识和体育技能的基础上，让学生的身心得到全面的发展和提升。要注重学生的全面发展，以五个领域（运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应）目标为依据，使学生增强体能，掌握运动技能。教师要通过及时恰当的评价，让学生从心理方面得到满足，从而增进心理健康。4.提高教学能力，注重科研与实践相结合农村体育教师缺乏“新鲜血液”，众多“资深”教师抓紧业务学习就显得尤为重要。学校要根据有关规定标准购买体育书籍，通过定期举办各种研讨会、小型论坛等方式，促进体育教师学习理论技术、实际操作的本领。同时要鼓励教师在教学之余搞好体育科研工作。我国学校体育教学与国外相比，体育实践工作不逊于国外体育先进国家，但由于长期以来，我国农村教育工作轻视理论研究，加之科研条件也受到不同程度的限制，所以理论研究比较落后。各基层学校要积极创设条件，鼓励教师主动参加专题研究，特别是对体育教学实践中的一些问题开展有针对性的研讨，既能促进教学实践，又能切实提高理论水平。医院医疗护理品管圈成果汇报PPT提高雾化吸入治疗患者吸入方13此PPT下载后可自行编辑修改医院品管圈成果汇报主题:提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率32开始啦!有电话可以随时接听,如有疑问可以随时打断我!开始啦!有电话可以随时接听,如有疑问可以随时打断我!32019年3月4日今头条呼料管图这里期思份加人)成立Q小组、设定圈名及圈徵2019年3月4日4圈的组成圈名:阳光圈活动时间:2019年3月—2020年7月圈长:杨亚婷辅导员:魏道琳平均年龄:25岁所属单位:第一人民医院呼吸内科圈的组成5成立Qc小组、设定圈名及圈徽圈名圈徽第一轮投票「结果第二轮投票投票投票结果蓝天(by魏道琳)星火(by荚娟华)323微笑(by杨亚婷)绿茵(by龙丹)兰花(by高玉蓉)阳光(by俞伟)向日葵(by王锐)天使(by张瑞华)本次共征集八个候选圈名,经全体与会人员投票后(每人至少选一票),经过两轮投票,阳光圈获得最高票,故确定阳光圈为本次Qc圈名成立Qc小组、设定圈名及圈徽6阳光圈的形成圈徽形成阳光圈的形成7阳光圈圈徽的寓意性格色彩中,绿美丽的天使比色代表和平、友喻救死扶伤的善、善于倾听医护人员不希望发生冲突化作一缕阳光为世界重燃生明快的杏黄色护士的手,是春又会创造出青天的手,拂过的春奔放的意境地方,生命的绿原重新繁茂阳光圈圈徽的寓意8主题选定2、拟定活动计划书计划P|an3、现状把握4、目标设定5、解析6、对策拟定7、对策实施与检讨8、效果确认确认Check达到目标?处置Action9、制定巩固措施(标准化)10、检讨与改进主题选定9主题选定主题评价上级可行迫切能总分顺序选定政策性性力1.呼吸机面罩漏气问题31.5512.52.00PD患者康复期治疗对肺功能恢复的影响1.5提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率4.降低无创辅助通气的院内感染1.52.751.58.7545降低无创辅助通气的并3.531.5发症。n1。主题选定10选题背景支气管舒张剂是控制c0PD的主要药物,给药途径首选吸入治疗吸入疗法被世界卫生组织的“全球哮喘防治创议(G|NA)”列为首选疗法吸入疗法的主要优点在于高浓度药物直接输送入气道,因此具有起效快、用药剂量小,从而可减少或避免药物的全身不良反应等特点,成为呼吸系统疾病重要治疗方法[1]GOLDExecutiveCommitte.Globalstrategyforthediagnosis,management,andpreventionofchronicobstructivepulmonarydisease(Reivsed2011),goldcopd[2]GlobalInitiativeforAsthma,aPocketGuideforPhysiciansandNurses(Updated2009)选题背景11医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件12医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件13医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件14医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件15医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件16医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件17医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件18医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件19医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件20医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件21医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件22医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件23医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件24医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件25医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件26医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件27医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件28医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件29医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件30医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件31医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件32医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件33医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件34医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件35医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件36医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件37医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件38医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件39医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件40医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件41医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件42医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件43医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件44医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件45医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件46医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件47医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件48医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件49医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件50医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件51医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件52医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件53医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件54医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件55医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件56医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件57医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件58医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件59医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件60医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件6141、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜62医院医疗护理品管圈成果汇报PPT提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。医院医疗护理品管圈成果汇报PPT提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率医院医疗护理品管圈成果汇报PPT提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。3此PPT下载后可自行编辑修改医院品管圈成果汇报主题:提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率开始啦!有电话可以随时接听,如有疑问可以随时打断我!随着教育改革的深入，素质教育的推进，原本陈旧的教育模式己经不能适应现代教育的发展。于是，趣味教学法就愈发显得重要。趣味教学法改变了传统教学中机械、“填鸭式”的教学，更加注重学生、老师心情的舒畅，课堂气氛的生动与和谐。在传统的初中语文课堂中常常会出现学生上课注意力不集中、看课外书、发言不积极等现象，导致语文学习成绩不是很理想。老师在教学中初中长期采用“课堂+课外练习”的传统教学模式，学生始终围绕着教师的指挥棒转，忽视了学生学习语文的创新能力和实践能力的培养，因而学生的创新思维受到束缚，表现出厌学的情绪。而现今素质教育的一个方面就是培养出大部分的“成功者”，或者说，要让每一位学生都能体验到成功的喜悦。趣味教学法就是凭借讲故事、看影片、做实验、多媒体等多种充满趣味性方法进行教学，有利于吸引学生的注意力，培养学生浓厚的学习兴趣。第一，母语激趣法。作为初中语文教师，我们常常为学生在默写和作文中出现的错别字而头痛，而在后来的高考中的辨别错字题，往往是得分率很低的题。因此，在日常的教学中，我们需要进一步的重视对学生进行文字感悟能力的培养。每天利用早读、午读或课前的几分钟时间让学生进行文字接龙的活动，或进行“咬文嚼字”的纠错能力大比拼，或进行成语故事演讲，进行几分钟的“美丽演说”。这些活动每天并不会花多少时间，但是，由于坚持不懈，效果是特别显著的。首先，它让学生对令他们头痛的文字产生了浓厚的兴趣，有一种追根究底的激情，最直接的效果便是错字率大幅度的降低。其次，学生对我国古代文化产生了浓厚兴趣，从他们所了解的字词中，他们明显感觉到我们祖先造字的伟大和神奇，对我国的汉字产生一种崇拜感，这也就间接地帮助了他们对文言的理解。再次，学生的表达欲望与表达能力大大提高了，这是与我们的新课标精神完全一致的。另外，通过这些小活动大大提升了学生的学习积极性，改变了原本老师在课上讲，学生在下面听的传统死板的授予发。因此，利用母语激趣，能够促使学生更深层次领悟祖国文字的精妙，从而更热爱祖国语言文字和灿烂文化，并更有兴趣去学习和运用它。第二，魅力激趣法。新课标中提到“教师要努力适应课程改革的需要，继续学习，更新观念，丰富知识，提高自身素养”。人格魅力与学识魅力，在教学中的作用往往被教师所忽视。而学生中普遍存在一种情况：喜欢哪位老师就会自然而然地喜欢他（她）所教的那门课，所以学生的学习兴趣也在一定程度上取决于老师给他们留下的印象。著名语言学家吕叔湘曾这样说过：“我们做事要感到有乐趣，如果不是精神愉快，而是愁眉苦脸地在那儿教，愁眉苦脸地在那儿学，效果绝不会好。”确实这样，一个好的语文教师，一手好字、一口流利的普通话、一抹快乐的微笑、一种儒雅的风度都能够深深地吸引已经有自己审美观念的中学生，潜移默化中会使学生对老师产生一种崇拜感，即崇拜就会努力去学、去模仿，久而久之，学生学习语文的兴趣便产生了。这也就是所谓的“亲其师，信其道”的效应。只有时刻注重自己的品格修养才能使一个语文教师具有一种人格魅力，这是学生对语文学习产生兴趣的最直接的动力。因此在我们上课前，就要精心的调节自己的精神面貌、整理自己的仪容仪表，尽可能给学生留下一个完美的印象。第三，情景熏陶法。教师挖掘教材丰富内涵，弄清课文包容的科技、历史、地理、人文等方面的诸多材料，围绕教育教学目的的要求，加以梳理设计，使之与课文内容水乳交融，给学生及课堂教学营造一种情景。使学生在这种情景中得到教育受到熏陶。第四，设疑刺激法。对课文内部“资源”进行挖掘整理，采用技术加工，以“新、巧、奇”的形式来刺激兴趣。如在教范仲淹的《岳阳楼记》时，可设计谜面为“丘”，猜课文一句（调头格，谜底：山岳潜形）。在讲张养浩《山坡羊·潼关怀古》时，可设置谜面：“蜜蜂”，打曲中句子（亥豕格，谜底：峰峦如聚）。这样使学生感到豁然开朗、妙趣横生，增强了课堂教学的趣味性、知识性、刺激兴趣，培养了学生思维创新能力。第五，双关类比法。对课文的外部有关“资源”进行合理的开发，巧妙地引导学生联想或合理推理，创造性的开掘学生思维的空间，产生神韵无穷的兴趣，运用得好就会产生神奇的教学艺术张力，使课堂教学增强辐射力，开拓了学生丰富的想象空间。第六，角色意境法。通过演唱、对白、采访等方法，创设意境，模拟情景，使学生进入一定角色，身临其境，受到感染从而增加兴趣。第七，行为激励法。通过设疑、设题等手段，以小活动形式来激励学生的求知欲，引发兴趣。总之，在新课标下激发学生学习兴趣的方法是有很多的，不论采用什么方法，使语文课堂教学教出味来，必须水乳交融，不可做作附会，必须坚持不断努力，在教育教学实践活动中认真去总结、不断地探索。一农村小学体育与健康课程普遍存在的问题1.新课改阵地不牢固基层农村新课程、新理念的信息宣传力度不够，还不能在学生家长以及社会当中全面铺开，家长对学生文化课成绩过分关注而忽略了学生体育学习情况的现象没有根本性的扭转。部分农村学校领导轻视体育教学的观念和思想还没有全面转变，导致很多学校的体育教学改革流于形式，部分体育工作虽然被列入议事日程，但基本上都流于形式。2.体育教师理论知识欠缺在新课程改革实施过程中涌现出一批课程改革骨干教师，极大地推动了课程改革实验的开展。但农村基层体育教师参加各级各类培训的机会很少，接触面较窄，有的学校连最基本的体育理论的书籍都没有，体育老师对理论知识的了解欠缺，难于搞好体育与健康课程的改革。3.个体评价不够科学在新课程理念的指引下，学生的学习方式、教师的教学方法得到了根本性的转变，学生的健康状况得到了较大的改善。但新课程改革中没有实行统一的评价体系，部分体育任课教师由于对体育教学改革的内涵理解得不够透彻，对体育教学的科学评价存在较大差距，未能对学生个体进行灵活、合理的教学评价。4.难于摆脱传统教学模式的束缚新课改的实施，增强了体育教师进行教学研究的积极性，但农村体育任课教师队伍的结构和状况不容乐观，很多小学体育任课教师队伍存在人员老化的现象，教师队伍中的新鲜血液不够。而部分“资深”体育任课教师仍然难于摆脱传统体育教学模式的束缚，仅在操作层面上作细微改动，在思想和观念层面并没有真正的触动。二解决农村小学体育与健康课程中所存在问题的对策1.强化管理，注重健康意识和行为养成新课程明确提出“健康第一”的指导思想，关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生行为的养成。为保证新课程理念全面地贯彻落实，学校领导要真正把体育作为实施素质教育的一个突破口，下大力气抓好教学管理，创造性地抓好课程实施；明确学校的权利和义务，严格按照体育课程标准、教学进度和课堂常规组织体育课程的教学、考评。另外，要加强与社会、村庄和家长的沟通与联系，取得相应的支持，通过举行各项社会适应活动，让学生走出校门，从生活中学习体育知识，学习锻炼方法、学会创新、学会生活、学会做人。这样的课程教学，对深化农村体育教育改革，促进学生素质的全面发展具有积极的推动作用。2.促进个性发展，注重以学生的发展为中心新的课程注重以学生的发展为中心，培养学生的创新精神和实践能力。与传统课程相比，新课程突出了一个很大的特点，就是它注意到学生的个体差异，强调学生个性的发展，做到因材施教，确保每一位学生都受益。教师在教学应用中要摆脱传统教育模式的束缚，从增进学生个性发展这一目标出发，适应学生的需要，因材施教，充分展露其个性天赋，鼓励学生自觉、主动进行创造性的学习。体育教学是以实践课为主体的一门课程，在教学过程中，师生要一起练习、游戏、比赛，同甘共苦。只有尊重学生个性发展才能赢得学生充分的信任和尊敬，从而加强学生对体育知识的理解和掌握，形成最佳的教育情境。3.突出过程评价，注重评价多元化和多样性新课程较为注重评价的多元化和多样性，突出过程评价、预先评价和终结性评价的结合，使每位学生都能获得成功感。新的课程没有固定的教材，有一定的弹性和选择性，有利于教师和学生的选择和使用时的灵活处理。体育教育作为促进学生全面发展最为重要的一环，必须从人全面发展的角度来评价学生，从提升学生积极性、能动性的角度来组织体育教学，这样才能在传授体育知识和体育技能的基础上，让学生的身心得到全面的发展和提升。要注重学生的全面发展，以五个领域（运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应）目标为依据，使学生增强体能，掌握运动技能。教师要通过及时恰当的评价，让学生从心理方面得到满足，从而增进心理健康。4.提高教学能力，注重科研与实践相结合农村体育教师缺乏“新鲜血液”，众多“资深”教师抓紧业务学习就显得尤为重要。学校要根据有关规定标准购买体育书籍，通过定期举办各种研讨会、小型论坛等方式，促进体育教师学习理论技术、实际操作的本领。同时要鼓励教师在教学之余搞好体育科研工作。我国学校体育教学与国外相比，体育实践工作不逊于国外体育先进国家，但由于长期以来，我国农村教育工作轻视理论研究，加之科研条件也受到不同程度的限制，所以理论研究比较落后。各基层学校要积极创设条件，鼓励教师主动参加专题研究，特别是对体育教学实践中的一些问题开展有针对性的研讨，既能促进教学实践，又能切实提高理论水平。医院医疗护理品管圈成果汇报PPT提高雾化吸入治疗患者吸入方633此PPT下载后可自行编辑修改医院品管圈成果汇报主题:提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率364开始啦!有电话可以随时接听,如有疑问可以随时打断我!开始啦!有电话可以随时接听,如有疑问可以随时打断我!652019年3月4日今头条呼料管图这里期思份加人)成立Q小组、设定圈名及圈徵2019年3月4日66圈的组成圈名:阳光圈活动时间:2019年3月—2020年7月圈长:杨亚婷辅导员:魏道琳平均年龄:25岁所属单位:第一人民医院呼吸内科圈的组成67成立Qc小组、设定圈名及圈徽圈名圈徽第一轮投票「结果第二轮投票投票投票结果蓝天(by魏道琳)星火(by荚娟华)323微笑(by杨亚婷)绿茵(by龙丹)兰花(by高玉蓉)阳光(by俞伟)向日葵(by王锐)天使(by张瑞华)本次共征集八个候选圈名,经全体与会人员投票后(每人至少选一票),经过两轮投票,阳光圈获得最高票,故确定阳光圈为本次Qc圈名成立Qc小组、设定圈名及圈徽68阳光圈的形成圈徽形成阳光圈的形成69阳光圈圈徽的寓意性格色彩中,绿美丽的天使比色代表和平、友喻救死扶伤的善、善于倾听医护人员不希望发生冲突化作一缕阳光为世界重燃生明快的杏黄色护士的手,是春又会创造出青天的手,拂过的春奔放的意境地方,生命的绿原重新繁茂阳光圈圈徽的寓意70主题选定2、拟定活动计划书计划P|an3、现状把握4、目标设定5、解析6、对策拟定7、对策实施与检讨8、效果确认确认Check达到目标?处置Action9、制定巩固措施(标准化)10、检讨与改进主题选定71主题选定主题评价上级可行迫切能总分顺序选定政策性性力1.呼吸机面罩漏气问题31.5512.52.00PD患者康复期治疗对肺功能恢复的影响1.5提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率4.降低无创辅助通气的院内感染1.52.751.58.7545降低无创辅助通气的并3.531.5发症。n1。主题选定72选题背景支气管舒张剂是控制c0PD的主要药物,给药途径首选吸入治疗吸入疗法被世界卫生组织的“全球哮喘防治创议(G|NA)”列为首选疗法吸入疗法的主要优点在于高浓度药物直接输送入气道,因此具有起效快、用药剂量小,从而可减少或避免药物的全身不良反应等特点,成为呼吸系统疾病重要治疗方法[1]GOLDExecutiveCommitte.Globalstrategyforthediagnosis,management,andpreventionofchronicobstructivepulmonarydisease(Reivsed2011),goldcopd[2]GlobalInitiativeforAsthma,aPocketGuideforPhysiciansandNurses(Updated2009)选题背景73医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件74医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件75医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件76医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件77医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件78医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件79医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件80医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件81医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件82医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件83医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件84医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件85医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件86医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件87医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸入方式的正确率课件88医院医疗护理品管圈成果汇报-提高雾化吸入治疗患者吸