初中英语教师三分钟述职报告

—初中英语教师三分钟述职报告在英语教学中，英语老师要培育同学的学习爱好，增加教学效果。阅历了短暂的英语教学，你有着怎样的英语老师述职报告？你是否在找正准备撰写“初中英语老师三分钟述职报告”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！初中英语老师三分钟述职报告1时间过得真快，转瞬间，在和同学相互学习，共同生活中又接近年末，我比拟圆满地完成了本年度的工作。回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我将本年度的个人工作总结如下：（一）思想政治方面在本学年的教学工作中，我主动响应学校的各项号召，主动参与政治学习，仔细领悟学习内容，按时更新教育理念主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不答应我们在课堂上重复讲解并描述，我们必需具有先进的教育观念，才能顺应教育的进展。自始至终我始终以仔细、严谨的工作看法，勤恳、锲而不舍的工作精神从事英语教学。，以老师职业道德标准为准，严格要求自己。思想主动向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱同学，帮忙同学对英语学习充满学习热忱和信念，以健康文明的形象言传身教。（二）教育教学工作方面在课堂中我主动推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使同学体会英语与大自然及人类社会的亲密联系；体会英语的价值，增加理解英语和运用英语的信念；初步学会应用英语的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得顺应将来社会生活和进一步进展所必需的重要英语现实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢，仔细学习，勤于钻研，注意在实践中主动探究新的教学方式，潜心研讨英语课堂教学，深入领悟新课改的理念，注意激发和培育同学学习英语的爱好，自制教具，开展英语特长活动等，使同学在轻松、快乐的气氛中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够按时总结经验，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，屡次为市英语学科做教学研讨课。在开展教研活动时，我主动出课，毫不保存，并主动带动其他英语老师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮忙上。这学期，我教的同学英语学习成果仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。（三）业务素养方面为了顺应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，屡次在市、校做英语教学设计课，受到了全都的好评。我主动参与学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，仔细学习，领悟其精神本质，学习先进的教学理念、教学方法。并主动与我校的其他英语老师研讨教材、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑迷惑的地方，我也能毫不保存地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还仔细学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。总之，在新课程改革的教育年月，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高自身素养，完善自我，开拓前进，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战。初中英语老师三分钟述职报告2老师的工作是崇高的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间及精力的付出。下面是是为你整理的，欢送大家的阅读。本人于X年6月在茂名学院高州师范分院英语教育专业毕业，X年8月参与工作。任现职以来先后在高要市大湾镇第二高级中学和高要市大湾镇高级中学任教。本人始终担任英语教学工作，教育教学成果显著。每年期中、期末考试中本人所任教的班级“一分两率”居全级前三名内；有1篇教学论文在高要市获奖。从教几年以来，始终担任班主任，工作仔细主动负责，效果显著，曾被评为镇优秀班主任和优秀老师。下面从思想政治、教学、教研、教育几个方面进行小结。从教以来，遵守国家的法律法规，贯彻执行党的方针政策，忠诚党的教育事业，严格要求自己，在教学中起模范带头作用；平常关怀时政，强化政治学习，不断提高自己的思想道德素养，具有良好的社会公德和高尚的师德，敬岗爱业，热爱同学，正确处理各方面关系，克服“文人相轻”思想，与同事团结合作。工作踏实肯干，尽职尽责，坚决听从学校布置，仔细履行岗位职责，勇挑重担。从X年9月至X年7月在高要市大湾镇初级中学任教，始终担任高一、高二两个班的英语教学工作，兼任班主任。X年8月调入合并后的大湾镇高级中学（原大湾镇第一初级中学及第二初级中学），听从学校分工，每期担任两个班的授课任务，兼任高一（4）班班主任。工作繁重，但毫无怨言，并杰出完成学校分配的任务。任现职以来，能坚持英语、一般话双语教学，在切实抓好教学五环节的同时，注意教学方法的改革，重视培育同学的创新精神和实践力量，成效显著。1、注意激发同学的学习爱好。爱好是最好的老师，深厚的爱好是同学发觉问题，思索问题的内在动力。在教学中我注意理论联系实际，举身边同学熟识的事例进行讲授，创设问题情景，诱发学习爱好；同时还擅长运用多媒体来完成教学任务，丰富了教学内容，开阔了同学的视野，提高了同学学习爱好。古语有说：“亲其师，信其道”，在教学中，注意情感沟通，做同学的良师益友。始终以来，所任教班级的同学都喜爱我的课，因此也收到最正确的教学效果。2、注意同学学科力量的培育。学科力量是运用学科学问解决问题的本事，学科学问是学科力量形成、进展的前提，而网络化的学问是形成学科力量的坚实根底，因此在教学中，我注意引导同学把握学问的内在联系。在复习过程中指导同学把主要精力放在学问之间内在的规律性、系统性的理解和把握上。并通过典型题的讲解，使同学举一反三，触类旁通，从而提高了教学实效，同学在各方面得到良好进展，力量得到提高。3、在注意教法改革的同时，也非常留意对同学的辅导，我实行抓两头促中间，分层辅导的方法，因此，每年任教的班级的同学优秀率、及格率都较高。现代教育要求老师从简洁的教书匠角色转变为高层次的导师，要顺应现代教育的进展，必需与时俱进，提高自己的学问水平和业务素养。任现职以来，我不断强化学习，主动进取，取得显著的效果。本人主动参与教育局教研室组织的教研活动，比方参与肇庆市中高中英语老师教学技能大赛、优质课评比、新课标培训班等，以提高自己的教学理论水平。本人结合教学实践，探究合适自己实际的教学方法，总结出有自己特色的教学模式，就是“少讲、多练”，经过不断实践，效果显著。在实践的根底上，把自己的做法和经验上升为理性熟悉，主动撰写教学论文，X年的《浅谈英语习语的汉译》获高要市三等奖。任现职以来，班主任工作能遵循教育规律，面对全体同学，关爱同学，教书育人。在培育同学健全人格、培育同学力量、培优转差等方面成效显著。1、帮忙同学树立正确的人生观，培育健全的人格，使同学学会做人。为此坚持常规教育与专题教育相结合，建立完善的班级管理体制，构建完善的教育网络，强化与科任老师、学校政教处和家长的联系。由于强化了各方面的联系，提高了教育的针对性，能够防患于未然，提高了育人的实效。2、培育同学的力量，使同学学会做事。在班主任工作中，注意同学自律力量、创新力量、实践力量的培育。在班级管理中，通过民主选班干，民主选先进培育同学的民办法识，选出的班干部不施行“终身制”，施行轮值制度，每半学期轮换一次，使每一位同学在两个学期内都能有时机当一次班干部。由于有意识地让同学参与到管理中来，同学在自我管理中接受教育，也培育了各方面的力量，参与校运会、文艺晚会等活动都是由同学自己组织完成。也培育了一批优秀的同学干部，如X年高一（3）班的陈婷同学被评为肇庆市“优秀同学干部”。3、关怀同学，注意培育尖子，使其成为同学的典范，促进班风学风的好转。还注意行为有偏差和学有困难的同学的转化。深化同学中了解同学，用爱心去感化同学，鼓励同学，对待行为有偏差的同学做到晓之以理，动之以情。例如X年高二（5）班的黄润同学，家庭背景较为冗杂，父亲病逝，母亲改嫁，姐弟两人靠伯父抚养，不幸的家庭并没有激发他的上进心，上课迟到、旷课是常事，常常旷课到游戏机室玩，学习成果差。接手当他的班主任后，经过深化了解分析，他是由于自卑而不思进取。虽然学习成果差，但体育成果好，比拟好动，确定让其当体育委员，组建班的篮球队。并常常对其进行抱负前途教育，经过一年的努力，转变明显，高二期末考试时名列全级前50名。调入大湾镇高级中学任教后，本人连续担任班主任工作，做好学有困难同学的转化。X年高二（4）班的区灿荣同学，人较聪慧，但独特好动，常常上学迟到，上课讲话扰乱纪律，接受帮扶任务后，我因势利导，每一周向其提一个经过努力可以到达的目标，使其重拾自信，慢慢地坏习惯转变了，成果也提高了，期末考试名列全级前30名。由于本人参与工作的时间还较短，经验未够丰富，今后我将连续努力学习和工作，强化教育理论学习和研讨，主动进取，以更高更严格的标准要求自己，以取得更大的成果，为教育事业再立新功。最新评论向馥婵发表于X-12-29光阴流逝，岁月如梭，转瞬间，作为一个特岗老师我的三年效劳期已满。在这三年的教学工作中，我努力提高自己的思想觉悟，提升自己的教育教学水平，在教育教学的各个方面都取得了肯定的成果，但也存在缺乏之处，现将这三年的工作做以总结。自参与工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，热爱社会主义国家，忠诚党的教育事业。我热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学老师职业道德标准》，严格要求自己并仔细学习“十八大精神”以及有关教育教学理论，主动践行党的群众路线教育实践活动。我不但注意平常的政管理论学习，还留意从书本中吸取养分，按时更新教育理念，主动参与校本培训和新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。老师是同学学习的促进者，学习力量的培育者，更是同学人生的引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”。为了成为一个合格的教育者，我课前仔细钻研教材，备深备透每一节课。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，课外作业少而精，减轻同学的学业负担。利用课余时间做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其关注后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开头，比方，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。热爱同学，公平地对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。在教学工作中，我努力提高自己对同学的亲和力，与同学建立和谐友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关怀同学、爱惜同学，跟同学做好友，心心相通，同学才会情愿接近你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中，我总是努力去做到这一点。我热爱自己的本职工作。，从不由于个人的私事耽搁自己的工作。平常我主动参与教研组组织的各项教研活动、学校组织的例会，升旗仪式、课间操。在这三年中，我没有缺席、迟到、早退和病事假现象的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。在这三年的工作中，我取得了肯定的成果，X年我所带着的同学在县教体局组织的英语竞赛中有两人获得了二等奖，三人获得了三等奖，一人获得了优秀奖。X年由于教育教学成果突出获得了“王根泰成朴博士教育奖”，平常的考试，所教班级无论从平均分、及格人数和优生人数都在同班级中名列前茅。当然金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。例如，对部分学困生转化工作还不够胜利，；班级管理经验还不够成熟等，而这些问题，期望在以后的教育教学工作中不断地解决。初中英语老师三分钟述职报告3本学年，我担任七班级两个班的英语教学工作。在工作中我仔细学习，深化研讨教法，虚心向老老师和其他同事学习。结合本校的实际条件和同学的实际情况，我取得了许多珍贵的经验，学到了适用的教学方法。以下是我在本学期的工作汇报。一、要针对不同的班级进行课堂教学每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：210班的同学思维比拟活泼，答复问题主动，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照料到了大部分同学；而211班的同学偏向沉稳，主动性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，缺乏于带动整个班级。所以，对于尖子生我激励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则激励他们把最根本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。了解及分析同学实际情况，脚踏实地，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。二、备课充足，事半功倍古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我依据教材内容及同学的实际，并且针对七班级教学目标：“旨在培育同学爱好”的根底上训练认读单词的力量，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序按时间布置都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后按时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。三、增加上课技能，提高教学质量。上课时使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学的主作用，根本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高同学的听力。说：充足利用早读，激励同学大胆读书，平常让同学在日常生活中，多说英语，课堂上多让同学进行workinpairs训练，提高同学的口语力量，激发同学的学习爱好。读：读方面主要是提高同学的阅读力量，先教识同学怎样做这些题目，平常让同学多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高同学的阅读力量。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高同学的写作力量。五、仔细批改作业布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改按时、仔细，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮忙我检查其他同学朗读、背诵课文。六、强化自学，不断积累学问。由于本人在英语教学方面经验缺乏，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，强化自身的业务学习、扩大视野；不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的本质，力争为成为一名优秀的英语老师做出不懈的努力。总之，这一学期经过自己的努力，取得了肯定的成果。我会在以后努力填补自己在教学中的缺乏，不断改进教学方法，主动开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老老师和同事学习，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。初中英语老师三分钟述职报告4各位领导、各位老师：大家好自二OX年任职X中学老师以来，回忆过去的工作，在我校校长的正确领导下，在全校教职工的关怀和支持下，我能高举中国特色社会主义的宏大旗帜，主动投身新课程改革，深化实施素养教育，圆满完成了学年工作目标和任务。政治水平上高度。学习相关的法律法规，使自己的法制意识法制水平得到进一步的增加。道德修养得到很大的提升。平常能依章办事。不迟到，不早退，不博，不参与非法组织。严以律己，克己奉公，在老师中能够领先垂范，在同学中能够为人师表。业务水平上台阶。伴着课程改革的不断深化，对老师业务力量的要求也提出了新的内容。为了顺应新形势，我努力学习新课标，学习新教材，工作中勤勤恳恳，一丝不苟。能依据不同的同学及不同的教学内容采纳敏捷的教学方法。结合自己的教学实践，我充足发挥老师在课堂上导的作用，同学主体作用，同学力量迁移的课堂结构模式，课堂上，能留意激发同学的主动性，充足发挥同学的主体作用，培育同学的创新意识及力量。发扬个人的特色教学，使同学在英语课堂的气氛更活泼，爱好更浓。平常，能不断向他人学习，不断修正自己的教学方法，取得较为满意的效果。我所任教班级的英语成果效果显著。九班级中考成果列全校同班级第一!班主任管理出质量。在教学工作中依纲开足开全教程，合理布置时间，科学执教。一是提升老师个人的教学理念，努力学习新课标，树立新的教育理念。布置好自己的业余学习，请教一些年长老师的教学方法。二是，狠抓课堂，努力提高四非常钟的效率，要求从课堂上出效益，从课堂的科学布置出效益，从课堂的科学教学的方法出效益。自己坚持到课堂上学习，在课堂上调研，从课堂上吸取，在课堂上提高。全学期听课30多节。坚持理论联系实际，站好教学工作第一线的岗，大大提高了熟悉课堂的力量，增加了课堂教学改革的意识，提升了自己素养教育的业务水平。自己以身作则，主动参与教学思索，有论文《英语学习的三忌三必》，在我的努力下，本人的课堂教学水平有的大幅度的提高，屡次获得镇级优秀老师。从而学校实施素养教育中起到模范带头作用，今年中考再创佳绩。人际关系和谐进展。良好的人际关系是工作必不行少的条件。五年来，我主要搞好了如下个方面关系：（1）与领导之间的关系。坚持尊重领导看法，接受领导建议，把握领导意图。坚持冲突自己化解，困难自己解决。（2）处理好老师之间的关系。本人又留意从生活上转变自己，从工作上提示自己，感化其它老师，做老师的知心人。（3）与同学家长之间的关系。我主动关怀同学，做同学的好友，真心为同学解决实际困难。平常留意与家长联系，共同协商帮忙孩子解决实际问题，家长如今普遍感到“孩子在我的教育管理下放心；自己到学校，愿心。”回忆几年来的工作，虽然取得了肯定的成果，但也还存在一些问题，一是在新课标的实施上，由于还处于摸索阶段，自己缺少独特的课堂思路!二是我觉得向有经验的老师学习力度还不够，还有点安于现状不思进取的懒散心理；三是自己学习还不够，创新力量比拟弱，还不能站在很高的角度指导自己的教育教学工作。在新的学年里，我将不断学习，不断接受新的信息，学习教改动态，提高理论水平，以顺应新形势，再制造新的教学业绩。述职人：X20X年X月X日初中英语老师三分钟述职报告5上学期，我任教初一（1）（3）两个班的英语教学工作，七班级的同学在小学学了一些英语，程度不同，根底好的同学有的学问不用讲、练，根底差的同学已经输在了起跑线上，没有爱好，练了也不会。这使得初一的英语教学有了肯定的难度。下面简洁地回忆一下开学以来所做的一些英语教学工作。一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定根底。1、创设各种情景，激励同学大胆地运用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。在教学过程中，每个需要把握的学问点，我都从差生入手，使他们把握最根本的学问的同时，留意拓宽学问面，关注优生的情况，给他们自主学习和直接沟通的时机。2、为同学提供自主学习和直接沟通的时机，以及充足表现和自我进展的一个空间。3、激励同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量。4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。二、关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛。1同