2023年远程培训研修心得（通用20篇）

2023年远程培训研修心得（通用20篇）通过此次培训，让我对心理教育又有了新的的了解，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作也有很大的帮忙。本次培训我很仔细的听了赵教师的讲解，让我受益匪浅，以下是我在这次培训中以及对于将来的一些所思所想。

通过学习，我更清楚地熟悉到大学生心理安康教育教师首先要具备安康的心理。大学生心理安康教育教师是学校心理安康教育的详细实施者，不但要有渊博的学识和精彩的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，一名优秀的大学生心理安康教育教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，大学生心理安康教育教师完善的心理素养，是构建良好师生关系的根底，是实施心理安康教育和情感教育的动身点。新的教育实践要求每一位大学生心理安康教育教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。通过学习，我熟悉到了大学生心理安康的重要性。心理安康是指具有正常的智力、积极的心情、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、顽强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、奉献、成才关系重大。

1、心理安康可以促进大学生全面进展；

2、心理安康可以使大学生克制依靠心理，增加独立性；

3、心理安康是大学生取得事业胜利的坚实心理根底；

4、心理安康有利于大学生培育安康的共性心理。

阅历可以参照、但决不能照搬。总结阅历、反思缺乏，借鉴阅历、勇于创新是我们需要的工作态度。每一个学生都是一个独特的个体，每一届学生也都具有新的时代特点，我们必需能沉进去，也能跳出来，不能为过去的阅历所累，不能为过去的思想所束缚。在今后的详细工作中则需要我们将每一批学生都当作第一批学生，用最初最真最深的爱与热忱去关怀他们、爱惜他们、教育他们、引导他们，并在工作中向书本学习、向他人学习、向学生学习、向社会学习，让我们的学生能在大学校园这一沃土上安康开心地成长成材。

大学生心理安康教育教师需要有剧烈的社会责任感，需要有敏锐的政治洞察力，更需要有足够的爱心与才智；既需要广博的学问、宽敞的胸怀、成熟的思想、淡泊的心境；更需要忠于本职、甘于孤独、勇于奉献，把握时代的脉搏，贴近学生的实际，与时俱进，开拓创新。

远程培训研修心得篇2

通过参与了第三阶段的北部幼儿教师远程培训，这次培训，所以倍感兴奋，非常珍惜这难得的时机。网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。每天培训完毕后，第一件事就是想翻开电脑，听讲座、看文章、学习研修课程，完成各类作业。把学习到的先进的学问、理念融入我教学工作之中。在远程培训的这段日子，有担忧、有迷茫、有艰辛、有喜悦和欣慰。对于半路出家的我来说，这真是一次难得的学习时机，远程培训为我供应了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。教师们的答疑解惑让我在学习上信念百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体会到了人生从来未有过的欢乐与欣喜。通过这10天的学习，我在专业学问方面得到了很大的提高。

一、总结、反思是进步、成长的推动器。

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人多优秀，看他有什么人教导，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生吗，”听了几位专家的讲座，真是受益匪浅，激起我心中的很多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到孩子们的内心需要，孩子们的天真无暇，什么才是孩子们真正需要把握的东西，怎样才能称得上是优秀的幼儿园教师……学到了自信，学到了方法，感悟至深有了新的理念指引，在今后的改革中尽管可能会遇到各种各样的问题，挫折，坚信我会去探究，解决！

在专家的课堂中学习后的反思，专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念，很多困扰我很久的问题在听了专家讲座后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深地固的一些熟悉受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识，其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象，她们的观念值得我反思。

二、同行的沟通，让理论实践再次升华。

这次培训中我的收获还来自同班的学员们，说句实话，我以为自己还是一位较学习，思想比拟超前的教师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解的确精确、有用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书！记录记录再记录，实践实践再实践，反思反思再反思，这些言论，无一不是以幼儿的成长为中心，无一不是孩子的欢乐学校为目的，它深深地感动着我，每次的争论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提示我自己，作为一名教师，我做的远远不够，真的该仔细学习了，不然肯定会被时代所抛弃，自己就是一名在一线的教师，应当有更多的阅历和实践，要擅长积存反思，那才是真正的财宝，比尔都无法夺走，让同行，让家长赐予你欣赏的目光，信服我，找到自己的职业幸福感，

三、心动后的行动。

有人总结：“培训就是培训时心动，培训后感动，回去后一动不动，”这个可能是很多培训的真实写照，但是这次国培我信任会是个例外，我需做到以下几点：

１、转变观念，设计学习方式。

幼儿的学习分为正式的教育活动和非正式的，嬉戏是儿童天赋的权利，应真正成为它的仆人，让嬉戏环节贯穿于幼儿的一日活动中，在玩中学，学中玩，为幼儿创设良好的环境，独立探究，猎取阅历，让自己的阅历更具长久性，为自己的一生奠定良好的根底，教师应站在幼儿的角度考虑幼儿，指导要有针对性，启发性，了解幼儿内在的需求，真正起到嬉戏中的欢乐，为孩子一生的进展奠定坚决的根底，

２、更新学问，设计学习过程，提高业务水平。

在以后的工作中，要多学习新的理念，走出去，引进来，让自己的见识面更加广泛，在教育教学的同时，将吹拉弹唱进展练习，使自己成为一个多面手，敬重孩子，成为幼儿的合，支持者，引导者，一切以幼儿为中心，身心进展为依据，让每位幼儿在原有的根底上得到提高。

３、转变对幼儿的评定观念

＂没有教不会的幼儿，只有不会教的教师．＂以前有的幼儿性格动作慢，我便上前去帮忙他，以为他差，所以在活动时觉的他干不了这事，做不了那事，最终导致孩子有不良的毛病，对孩子也有肯定的影响，但通过此次的培训，我要转变以往的方式，从多角度，多方位去评价幼儿，积极鼓舞引导，让幼儿园的教育成为他们一生中难以抹去的美妙回忆．

教育的与时俱进，或许这就是脚踏实地走出的第一步，培训只是一个手段，一个开端，＂国培＂给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生气。10天的学习，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任，让我们乘着＂国培＂带来的东风，以优秀教师为明灯，扬帆起航，让＂国培＂成为一道亮丽的风景线！

远程培训研修心得篇3

又是一年暑期培训，从学校的集中培训到南通市中小学教师全员远程培训，再次听到很多优秀专家的讲座，也看了许多优秀课例，亲身参加各项活动，与大家共同探讨教育教学方面的诸多问题，让我受益良多。

褚教师执教的《清平乐村居》一课，平淡，舒适，却又紧凑，环环相扣。让当局者沉醉其中，更让旁观者心旷神怡，就犹如这首词一样，让人回归自然。不得不感慨褚教师的课堂驾驭力量，及亲切自然的个人魅力。而蒋教师执教的《水》一课则轻松而灵动，孩子们在教师的引领下畅所欲言，但教学又扎实而不急躁，充实而不繁琐。面对这样的前辈们，我要学习的还有许多。

听了《如何开展课堂观看》的讲座，我印象深刻，特别具有可操作性，他从课堂分析、诊断、评价的技巧来向我们进展讲解，让我们学会有主题、有目标、有方法、精巧化的教研活动，教会我们如何去做好课堂记录，并对所记录的东西进展分析，结合自己对教研活动的反思，这对自己如何更好参加教研活动、通过观摩课堂教学增加自身学习的力量是特别有帮忙的。

参与远程培训，我最深刻的感受是集体的力气大。虽然面前的只有一台电脑，但感受到的却是整个南通市的中小学教师的声音。参加了袁劲松教师组织的活动“如何设计预习作业”，这是一个每个教师几乎每次上课都会想到的问题，大家的想法，有许多异曲同工之妙，又有不少别出心裁的点子，这些有我想到的，有我想不到的。一再反思，我信任在我以后的教学中，设计预习作业我能做得更好。

在活动中，与同学科的教师相互碰撞思维，有许多教学阅历值得我去学习，培训活动为我们搭建了沟通的平台，对自身教学水平提高很有好处。

暑期培训是一个很好的平台，让我们不断学到的新的理论，更能借鉴到这么多优秀的课例，沟通教学的得失，盼望这样的学习与沟通在以后的每一天都能进展，期盼下一次的暑假。

远程培训研修心得篇4

一、培训可以提高青年教师的素养

随着我国教师的地位及待遇不断提升，教师已成为人人艳羡的职业，越来越多的毕业生参加教师队伍，这有利于师资构造优化，调整和补充短缺学科的教师，打破“教师专利”的垄断，遏制体系内部的近亲关系，为教育事业注入新奇活力。但就青年教师自身而言，那种仅凭一纸文凭而打发漫漫教学生涯的时代，已经一去不复返了。每一位青年教师都应当熟悉到作为一名合格的教师所应具备的素养和力量。培训则是提高青年教师素养的重要途径，因此，青年教师应当充分熟悉到自身存在的缺乏，消退不参与培训、不连续学习照样可以上讲台的片面熟悉，明确只有参与相应培训才能使自己在各方面渐渐走向成熟，快速适应“由学生到教师，从读书到教学”的角色转变，在教学中才能把握敏捷的方法，以仔细的态度、新奇而广博的学问深刻透彻地理解教材，树立良好的信念和高尚的师德，使自己乐观向上，有所作为。通过培训逐步理解和实践学校的办学理念，并将个人的进展与学校的进展统一起来，在学校的进展中实现自身价值，为学校的建立与进展储藏一支构造优化、富有活力的年轻队伍。

二、培训可以使青年教师与教育现代化相适应

教育的进步使社会对教师的要求也越来越高，局部中青年教师在教学中仍存在一些不行无视的问题，如在学问构造方面，学问更新速度慢；在教学方面，存在着理论与实践脱节的问题，缺乏对理论在实践中的应用与进展的探讨，缺乏对学生思维动态的把握，不注意培育学生的学习兴趣和思维力量；在教学手段和方式上，一些教师不注意结合教学特征来进展教学艺术的讨论和方法的改良，无视现代化教学手段，滞后于传统授课方式，影响教学效果。针对以上问题，学校应依据实际状况，转变“只重使用不重培训”的观念，加强对中青年教师多形式的培训。如在加速教师的学问更新方面，应依据学科专业特点，鼓舞教师参与以拓宽学问视野、更新教学方法为目的的短期培训班，鼓舞教师到其它办学理念先进的学校访问学习，力求教师把最新的教育理念和教学实践有机地结合起来。在教育信息现代化方面，教师要进展教育理念、教育模式的全方位变革，现代教育要求为广阔学生供应更新的思维方式，更多的教育资源和更丰富的教育内容，多媒体、网络、试验等教学帮助手段已成为其重要载体，中青年教师必需把握必要的教学技能及现代教育技术，提高教育教学工作的水平，鼓舞教师利用先进的教学技术帮助手段进展教学，培育中青年教师运用现代教育技术手段的积极性和主动性，为教师教学供应多样化的进展平台。学校通过建立科学化、人性化的培训体系，实行定期与不定期、短期与中长期等多种培训方式，把以理论学问为主的培训转变为思想政治和业务力量的全面培训，注意教师实践力量的培育和综合素养的提高，帮忙教师更新教育观念、优化学问构造，形成自己的教学风格和特点，逐步实现由单一的教学技能培训向综合素养培训的转变，充分利用网络等现代远程教育手段，让教师感受“零距离”培训，由被动转变为主动，通过网络请教知名专家、学者，猎取自己最需要的学问信息，把学到的学问优化为自己的成果。

总之，教师培训工作是一项全局性、战略性的系统工程，是保证教师永久蓬勃向上、不断进取的最正确方式，一所学校的进展离不开一流的师资队伍，任何一所学校都应坚持以全新的理念办学，构建科学的培训模式，加大对教师培训的支持力度，增加培训经费，让教师在培训中不断体验到生命的意义，不断开发潜力，超越自己，真正做到创新、务实、与时俱进，力争使学校逐步拥有一支学科力量强、构造合理、综合素养高的师资队伍，确保学校和谐进展。

远程培训研修心得篇5

年7月我参与了历时一周的远程教育培训，给我的体会很深。这次培训活动，领导高度重视，为我们制造良好的学习时机，供应了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，仔细倾听专家讲座，学习教学相关策略，专心去领悟教育理论观点，吸取精华;能积极参与网络研讨活动，和各位学员相互沟通，共同砌磋，真心探讨。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：

1、提高了专业学问水平

这次给我们培训的教师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们急躁细致的讲解，让我熟悉到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。特殊是两个多月的培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、稳固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。

2、教育理念不断得到更新

通过这些天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级治理中。在培训期间，切实提高教育教学的力量和水平。也使我们发觉了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各拘束教育教学中的差距与缺乏。

通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。短暂的学习，培训教师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的熟悉更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充足。

“虽然短暂的培训学习已将完毕，但终身的学习还在连续”。我肯定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增加学生的学习力量，提高学科教学质量。

远程培训研修心得篇6

在远程培训研修的日子里，观看教师和专家讲座的视频：那一个生动的教学课例，让我们更贴近课堂；专家们精辟的独到的分析又使我们知道了教学中应当留意什么，哪些细节需要杨弃，哪些地方需要改正。本次培训出带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。培训已完毕，在感慨时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的活动都过得很充实：倾听智者的教导，参加伙伴们的探究……收获颇丰！

一、明白了语文应当教什么

作为一名语文教师，我们每天都在上课。但是，语文教什么，这却让我们这些语文教师感到非常困惑。倾听教师的讲座，他们的大气、生动、深入、睿智深深地吸引了我们，三个多小时的讲座在不知不觉中悄然完毕。教师带着的名师工作团队所散发出的骄人气息，所表达的团队才智，所秉承的教学理念使在座的每一名教师深深折服。

教师的讲座中提到，她在全国名师某高端讨论会上代表小组就“语文教什么”进展发言，这进一步说明白语文教学的方向亟需指明。同时，阅读教学要和内容分析式的教学说再见，实现语文教学的漂亮转身。

语文教什么？简洁地概括，那就是从教课文转到教语文。

《课文教学“教语文”的思索与探究》中为我们具体地解读了：何为“教课文”，何为“教语文”；还为我们深入浅出地解析了语文课程目标、语文课程内容、语文教材内容、语文教学内容等不同的概念。这些解析有利于我们理清从语文课程目标到语文教学内容这层层相互关联的目标之间的内在联系，让我们更明白编者的意图，能更好地团绕目标开展教学活动，有针对性地提高学生的语文素养。同时，课文教学“教语文”的建议：确立课文教学的“核心价值(目标)”，这告知我们确定语文核心目标要建立在学生的需求与教材供应的信息上，即：语文本体、阶段要求、课文特征、提炼意识等。深邃的课堂，独到的见解，清楚的理念告知了我们，对新课改讨论要孜孜不倦的态度，特殊是课标的分解与阐述，使我们不费吹灰之力，便明白了很多微妙。

作为一名语文教师，应当站在编者的角度去思索，去讨论，去发觉教材中可培育学生语文力量的相应学问点，并以此为范例，引导学生去学习、去归纳、去提升语文素养，到达用课文教语文的效果。有关语文教什么的问题，是每一位语文教师都必需搞清晰的，只有明白了，进展语文应当怎样教的讨论才有意义。这是每一位语文教师应尽的义务。这些收获，让我们深感省级培训活动的质量。

二、明白了语文应当怎样教

应当怎样教？在这次培训中，我们收获了许多宝典。

1.教师告知我们解读文本时要留意文体的特点、表达的共性、表达的共性和学生的需求。备课时要有一双慧眼、四肢兴旺、五脏俱全，以此到达分散文章的魂，把握文章的脉，点击文章的心，辐射文章的身。从解读文本和备课两个方面，为我们指出了“兵马未动，粮草先行”——教师的充分预备是怎样教语文的关键，只有教师有针对性地预备充分了，语文课堂的有效性自然能取得事半功倍的好效果。

2.从“什么是课堂观看(观课)，怎样进展课堂观看”“如何进展课例讨论(研课)，课例研讨的一般程序”这两个方面，又结合了大量翔实的资料，从不同层次，从不同类别，生动详细地告知我们走向专业化课堂观看与讨论，是专业进展的要求，通过课堂观看，并能专业化地记录一堂课，这是为课例讨论奠定根底，同时，也从讨论的角度端详语文应当怎样教。从一个讨论者的角度来观看，更能“旁观者清”，更能发觉课堂与学生需求之间的距离，从而更好地调整语文教学，让我们的语文更好地教。

3.教师为我们总结归纳了：阅读的目标要明确多维，环节要简洁明白，内容要取舍重组，手段要深入浅出。只有立足生本，才能提高阅读教学的有效性。阅读教学不只教给学生语文学问，更重要的是教给学生学习语文的力量，让他们举一反三，通过课文学习语文。有理有据地论证，实实在在的事例，让我们感到了来自教学一线的阅历是那么珍贵与真实。

4.教师为我们分析了童话与儿童幻想的联系，分析了童话所表达的暖和的人道主义以及学习儿童文学的意义、对语文教育的启发。指导我们站在儿童的角度来看语文，用儿童的眼光来反映语文应当怎么教才能符合儿童的特点，到达以文育人，以情感感染促进人的目的。

5.语文应当怎样教，我们所学的理论在实践中得到印证。特殊是对文本的处理，表达了简洁地教语文。学以致用，表达了语文力量的迁移，准时地为学生总结归纳学习方法，使学生学有所长，习有所得。教师的教学语言更是表达了以学生为主体，以教师为主导的课堂教学理念，促进了学生共性的进展。教师的点评，使我们如醍醐灌顶，深深地觉得精彩的课堂源于精彩的师生对话，源于精彩的生本对话，源于精彩的生生对话，源于精彩的师本对话。这堂课，让我们从新的高度领悟到了教材、教法、教师、学生之间的关系和处理这种关系的方式。

作为一名语文教师，学习是永恒的话题，尤其是跟本专业有关的学习。只有不断地学习，才能使自身所拥有的学问与日俱增，与时俱进；只有不断学习，才能使自己的教学永葆青春，焕发生气；只有不断地学习，才能使自己更深入地熟悉儿童，成为他们喜爱的大朋友；也只有不断地学习，才能精彩地胜任教师这个岗位的工作。通过这次的培训学习，我们熟悉到了自身教学理念的缺失和粗浅，熟悉到了自身教学力量方面存在的缺乏和缺点，也看到了先进教学工先进有效的教学方法，引起我们的极大思索。通过这次学习我们也进一步熟悉到了自己工作的重要性和挑战性。但是我们有理由信任，在今后的教学中，我们心中的导航明灯将会冉冉升起，赐予我们探究的热忱和干劲，赐予我们信念和力气。

远程培训研修心得篇7

最近，我校进展了为期三天的培训。为我们培训的有普教科的张民生主任，电教馆的杨丰烈主任，教研室的薛艳云教师，还有连续教育学校的两位教师，使我受益匪浅。让我体会最深的是连续教育学校的焦秋珍教师讲的“有效沟通”。焦教师精彩的讲解、培训，深入浅出，让我学到许多东西，沟通中应留意的细节、沟通的要点、有效化解冲突、正确批判、欣赏人的方法，以及与领导、同事、学生及家长很好沟通的技巧等，同时使我熟悉到自己以前在沟通中的缺乏，这对我以后的工作将会有很大有帮忙。下面我将自己的学习收获和心得总结如下：

一、教育从沟通开头

1、教师最主要的人际关系：教师与学生、教师与家长、学生与家长。

2、有效沟通的根本条件：讲清晰、听认真、问明白。

3、有效沟通的根本原则：沟通要有笑容，要有效果，有效率，要有同理心。

二、心得体会

沟通是人与人之间的桥梁，没有沟通就没有相互沟通的平台。以前，我总以为有了“礼貌、真诚”的态度，就可以与人们进展很好的沟通。直到学校给我们安排了《有效沟通》的讲座，我才了解到沟通并非那么简洁。作为一名教育工，不仅要有应对问题、困难和挫折的力量，还要与学校领导、同事、学生和家长建立良好的人际关系，因此，提升个人的沟通艺术，运作好人际关系，就成为事业胜利的重要环节。

沟通的根本问题是心态，这要求我们每个人要端正沟通的态度，从如何提高工作效能动身，加强人与人之间的沟通。班主任与学生、家长、科任教师沟通，应选择适合的、有效的沟通策略，诚意对待、急躁了解、专心倾听、真心赞美厖班主任进展有效沟通需要多方面的学问阅历和策略方法。

总之，参与此次培训，我觉得收获很大。在今后的工作中，我们要将所学的有效沟通学问、技巧加以练习运用，让自己和领导、同事、学生、家长、家人的沟通都有做到“有效”，那我们的人际关系将会越来越好，越来越和谐。

远程培训研修心得篇8

我从2月份开头参与了湖南省邵阳市隆回县进修学校组织的高中数学学科远程培训班，在这次远程培训中，我共学习了《中小学教师专业标准解读》、《做满足教师、有品位的培训》、高中数学III模块整体介绍、高中数学III和IV高端备课、以及函数与几何方面的几个教学讨论等十二个课程，共1770分钟。我每天都坚持学习二个小时以上，认仔细真地观看和学习专家的视频课程，学习了进修学校班主任阳熙教师和辅导教师戴晓君教师细心编辑、细心打造的“班级简报”，通过观摩课堂教学视频案例以及阅读主讲教师的教学设计，通过参加在线研讨和沟通，我领会到了远程研修的魅力，有幸倾听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我熬炼了表达力量，增长了个人才智；最终，通过撰写提交研修心得，思想和熟悉又得到了进一步的升华。下面谈谈我培训的一点体会：

一、通过培训学习，使我对高中数学新课程的整体把握力量进一步加强。

1、对教材的整体把握，首先要整体把握新课程提出的六条目标，其次要整体把握数学的素养和力量，再次整体的理解数学课程的内容，最终要以学生为主体。

2、新增内容和变化内容有了新的熟悉。新课程更注意数学的应用价值、新课程更突出了数学的文化价值、新课程更表达了数学与其他学科的联系以及数学后续进展、新课程更表达了时代精神和时代的要求、新课程更注意了数学思想方法的多样化、新课程更强调了学生的参加活动。

3、对数学教学设计有了新的熟悉。问题的设计应当简洁明白，引人入胜；过程的设计应当能促进学生的全面进展；活动的设计应当表达以学生为主；评价的设计应当关注学生的学习过程以及学生的终身进展。通过培训学习，使我对今后的教学有了更加进一步的熟悉。

二、通过培训学习，使我对学生的学习有了更加进一步的熟悉。

学生是学习的主体，是整个教学活动的中心。我们教学活动的最终目标是通过教师的指导，点拨，使学生能够积极主动的学习，猎取学问，形成力量。但是，在目前的现实教学