【小学语文】部编版三年级语文上册第三单元各课同步练习

/8【小学语文】部编版三年级语文上册第三单元各课同步练习一、看拼音；写词语。D2gzhe shengxiamidycuzh引gdaJiezhebinglengTOC\o"1-5"\h\z（ ）（ ）（）（）（）（ ）fuziknddo L1ka1huochd（ ）（ ）（ ）（ ）二、选词填空。必须 必需.鸟儿（ ）离开树；飞到很远很远的地方去。.这些都是人们日常生活的（ ）品。,融化 ，溶化.把糖放在水里；它就会（ ）了。.春天来了；原野上、森林里的雪都（ ）了。三、按要求写句子。“把”字句改为“被”字句：把“把”字前后的对象互换位置 ；“把”字改为“被”字；其他部分照写下来。.伐木工人用斧子把他砍倒；拉到山谷里去了。（改成被字句）.站在天天鸟儿给唱歌树枝上机^把词语排成一句通顺的话 ）四、读一读鸟儿的话；猜猜它当时的心情是怎样的。选一选。 （写序号）A.着急地 B.肯定地 C.急切地 D.乞求地.她（ ）问大门：“门先生；我的好朋友树在哪儿；您知道吗？”.鸟儿（ ）问女孩儿：“小姑娘；请你告诉我；你知道火柴在哪儿吗？”.“立在这儿的那棵树；到什么地方去了呀？"鸟儿（ ）问树根。.鸟儿（ ）说：“好的；我明年一定回来；给你唱歌。请等着我吧！”五、课内阅读。小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是 ；火柴点燃的火；还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛；盯着灯火看了一会儿。接着;她就唱起去年唱过的歌；给灯火听。唱完了歌；鸟儿又盯着灯火看了一会儿；飞走了。1.选文中有两个“看”字；第一个“看”表示（ ）；第二个“看”表示（ ）。A.鸟儿实现了自己的诺言B.鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友.联系上下文展开想象；试着走进鸟儿的内心世界；说说它在想些什么。（1）鸟儿睁大眼睛；盯着灯火看了一会儿；心里一定在想：（2）唱完了歌儿；鸟儿又盯着灯火看了一会儿；心里一定在想：.我们应该学习鸟儿（ ）的品质。（多项选择）A.珍惜友情 B.舍己为人 C.信守承诺六、课外阅读。老办法不行了一个炎热的夏天；乌鸦出门去旅行。路上；火辣辣的太阳晒得它口干舌燥；它决定休息一下；找口水喝；歇歇脚；于是就收起翅膀；在路旁的一个村口停了下来。说来奇怪；乌鸦从村前找到村后；竟找不到一滴水。村后原来有一条小溪；已经干了。这时候；迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄；这儿有水吗？花喜鹊回答说：“这儿的村民用的是井水；只是井很深；得想个办法才能喝到。”乌鸦说：“关于这个；我有经验。”它想：以前我喝瓶子里的水；瓶子也是很深的；丢些小石子；水就涨上了。它来到井边一看；水井果然很深。于是就衔来石子；一块一块丢到井里。它一直忙到太阳下山；也没见井水涨上来。又累又渴的乌鸦回到村口；始终没喝到一滴水。它叹息着：“唉！老办法怎么不管用了？”.从短文中找出两个四字词语抄下来。.用“”画出一句描写乌鸦心理的句子。.乌鸦的老办法不管用了；是因为TOC\o"1-5"\h\z.短文正确的寓意是（ ）。A.凡是老办法都不管用。B.对老经验、老办法要根据新情况具体分析 ；灵活运用；不然就会失败。《那一定会很好》同步练习题一、在画线字的正确读音后面打。版回suo()箜力n4)shuo()nu()根茎jin()手推车tu1（)j ing()dui()耍嘎z1（)拆下chd()zhi()ca()TOC\o"1-5"\h\z坦木料ji& ）ju 1（ ）二、写出下面句子中画线词语的近义词。.它越来越觉得挺直腰背很吃力。 （ ）.木地板满意地舒展着身子。 （ ）.年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。 （ ）三、按要求写句子。.种子被泥土紧紧地包裹着。 （改成把字句）.种子一边想；一边努力生长。（用画线的关联词写句子）四、课内阅读。过了些日子；农夫和儿子一起把手推车拆了 ；用拆下来的旧木料做了把椅子。椅子一放又是好多年。“我真是老了。"椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力是我能躺下；那一定会很好。”.木板现在由（ ）变成（ ）。A.椅子 B.手推车.用“”画出椅子心理描写的句子。.椅子最大的愿望是什么？.选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“ ”画出。《在牛肚子里旅行》同步练习题一、给加点字选择正确读音。（填序号）①da②da③ji ④c（ng⑤gu⑥jiTOC\o"1-5"\h\z圆）着 答回（ ）回筐（ ）政（ ） 一国（ ）匹正（ ）二、看拼音；写词语。Luxmgkelinjiumingweikduliulei（） （）（） （）（ ）三、根据课文内容选择填空（写序号）。1.红头的旅游路线：嘴一（ ）一（ ）一（ ）A.第一个胃B.嘴C.第二个胃2.红头的心情变化：害怕一（ ）一（ ）一（ ）A.高兴B.紧张C.悲哀四、课内阅读。青头大吃一惊；它一下子（ ）到牛身上；可是那头牛用尾巴轻轻一扫；青头就给（到地上了。青头不顾身上的疼痛；一骨碌（ ）起来大声（ ）：“躲过它的牙齿；4在这时候不会仔细嚼的；它会把你和草一起吞到肚子里去……”.把动词填到合适的括号中。摔蹦喊爬.根据句子意思写出相应的词语。形容对发生的事感到十分意外。 （ ）.从青头行动和语言的句子；感受青头（ ）的品质。A.只为个人安危着想B.为了朋友不顾个人安危4.概括主要内容的方法；一般可以用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式概括 ；有结果的话还可以说清结果怎么样。概括这段话的主要内容。《一块奶酪》同步练习题一、选择下面生字的正确读音；画横线。现官（shaosh⑻地（S（shcosh⑻理亿hudy）也叫（chuchi） 到处（chuch0二、选词填空。四字词语的运用；第一步先了解词语的意思。“四面八方”指各个方面或各个地方 ；“七上八下”形容心里慌乱不安；“争先恐后”指抢着向前；唯恐落后。第二步根据句意选择填空。争先恐后 七上八下 四面八方.这座城市有数条铁路通向祖国的 （ ）。.有一次；我做错了事；我的心里（ ）的。.课堂上；同学们（ ）地举手发言。三、按要求写句子。.发现大奶酪蚂蚁了一块队长（把下面词语排成一句通顺的话）.当他们重新聚到奶酪旁边时；蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪。 （仿写句子）当时;。.奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里去了。 （改成才巴字句）四、我是小法官；对的打；错的打“X”。“大家又干起活来了；劲头比刚才更足”是因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。TOC\o"1-5"\h\z（ ）.课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了 ；所以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。（ ）.休息时候；蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他动物来搬走。 （ ）五、课内阅读。奶酪多诱人啊！抬着它；不要说吃；单是闻闻；都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它；要做到不趁机舔一下；那要有多大的毅力；多强的纪律性啊！1.这段话的中心句是第句话。这句话在段中的作用是（ ）A.承上启下B.概括和总述C.归纳和总结.“诱人”的意思是。选段中具体描写奶酪诱人的句子是：.从最后一句话中；我们可以体会到蚂蚁们有（ ）。（多项选择）A.坚强的毅力B.严格的纪律C.大公无私第三单元词语练习题

Xiao hua dmgrmggngcd一、基础知识。(45分)1.选择正确的拼音；画“，，第三单元测试卷。(4分)稍(shaoshB)息处(chuch。理几(jij。乎答(dad0应2.我会看拼音写词语。Luxing(8分)knchdlik□liuldjiumingDasucnd出g ddyud⑦gHn lengyu cnyefashengShcng xiashugnfuz1huochdcmzig0sudenghuoZhijuejiezheluxingyco haoHn lengyu cnyefashengShcng xiashugnfuz1huochdcmzig0sudenghuoZhijuejiezheluxingyco haoznmencao duizuoshndaying zuom出ggKelinjiu mingpinmngmashcn)( )) ———() ———(TOC\o"1-5"\h\z.)( )) ———() ———(( )( )( )( )(.照样子加一加、减一减并组词。(6分)例：青一一请(请坐)———( ) ———(―一一( ) 豫一一(.读一读下面的词语；填空。(6分)争先恐后 大吃一惊 细嚼慢咽（1）选择合适的词语填入句子中。他平日一向沉默寡言；想不到在辩论会上竟侃侃而谈 ；令人。（2）画线词语中“咽”字的读音是；它的另一个读音是；可以组词为 O（3）指“争着向前；唯恐落后”的词语是。跟它一样含有反义词的词语还有.用修改符号修改病句。（6分）（1）我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。（2）课外活动时；操场上表现出一片生气勃勃的景色。（3）早晨；金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。.根据课文内容填空。（9分）（1）这个单元我认识了的小鸟；认识了的种子；认识了的青头和的红头；认识的蚂蚁队长。（5分）A.信守承诺；珍惜友情 B.大公无私 C.不顾个人安危；冷静救人D.勇敢 E.历经磨难（2）“灯不拨不亮；"告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙！道理要分辨才能明白！（2分）（3）两位男生因为意见不和打起了架；李老师用“；万古胜负在于理。”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决 ；要以理服人。（2分）二、阅读理解（20分）（一）课内阅读。（6分）在牛肚子里旅行（节选）青头又跳到牛身上；隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕 ；你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃；前三个胃是贮藏食物的；只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？"红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候 ；它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里 ；然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀；你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了它咬住牙不让自己失去知觉。.读划线句子的意思是：只要不进入；就 。（2分）.从选文中找出青头鼓励红头的句子。 （2分）.红头听了青头的话；它怎样做？（2分）（二）课外阅读。（14分）小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路 ；上楼的时候从楼梯上走；下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。小驴儿把自己的理想对大伙儿一说 ；大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿；你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下；咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿 ；你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住；再也不用担心刮风树摇了。”小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了 ；懒惰的小驴儿没有准备一块砖;没有准备一根木料；甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子 ；又对它说：“等我修好了房子；咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时；心直口快的小猴凑了过来；对小驴儿说：”^说干就干吧；不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害 ；它气得说不出话来。过了老半天；它居然仰起头；跺着脚；发怒地喊：“我要；我要盖；盖一所最高最高的房子！”一.下面最适合做短文题目的~（ ）。（2分）A.小驴儿 B.小驴儿的理想 C.爱生气的小驴儿TOC\o"1-5"\h\z.根据句子意思写出相应的词语。 （2分）（1）指不发出一点声音；静悄悄的；很安静。（ ）（2）形容性情直爽；有话就说。（ ）.画线句子采用了描写和描写。句子中的动词有、、