2022年内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区中考化学适应性试卷（附答案详解）

2022年内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区中考化学适应性试卷一、单选题（本大题共15小题，共15.0分）.下列四种变化，有一种变化与其他三种变化有着本质不同的是（）A.纸片燃烧 B.海水晒盐 C.呼吸作用 D.炸药爆炸.在压强为lOlkPa时，将1L氧气置于密闭容器中降温，变为淡蓝色液体。下列关于该过程的说法正确的是（）A.氧分子的体积变小 B.氧分子的质量变小C.氧分子的数目变少 D.氧分子间的间隔变小.2022年2月将举办中国历史上第一次冬季奥运会，滑雪是冬奥会的重点比赛项目。下列滑雪用品涉及的材料中，属于金属材料的是（）A.雪板-聚乙烯B,滑雪杖-镁铝合金C.滑雪头盔-聚酯硬塑料D.防护镜--聚甲基丙烯酸甲酯（有机玻璃）.下列实验操作中，正确的是（）.下列描述正确的是（）A.可以用加肥皂水的方法降低水的硬度KNO3是常用的氮肥C.硝酸铉溶于水吸收热量D.电解水时，产生氢气和氧气的质量比为2：1.生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为（）A.单质 B.分子 C.元素 D.原子.下列生活中的做法错误的是（）A.用加了洗涤剂的水清洗餐具B,用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案失火C.用食盐水除去水壶中的水垢D.为了自己和他人的健康，拒绝烟草，远离毒品.以下物质的俗名和用途对应不正确的是（）A.CaO生石灰干燥剂 B.Ca（OH）2熟石灰改良酸性土壤NaOH烧碱炉具清洁剂 D.NaHCO3纯碱治疗胃酸过多症9.硒具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能。硒元素在元素周期表中的信息与硒原子结构示意图如图所示，下列说法不正确的是（）A.硒原子结构示意图中y=34,x=18B.硒原子中有35个中子C.硒离子的符号为Se2-D.硒元素与硫元素具有相似的化学性质10.要证明Fe的活动性比Cu强，选用下列各组试剂进行实验时，不能验证此结论的是（）A.Cu、FeCl2溶液 B.Fe、Cu、稀盐酸C.Fe、Cu、Z11SO4溶液 D.Fe、CuCl?溶液11.“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是第十四个五年规划和2035年远景目标之一。下列做法与此理念不相符的是（）A.使用一次性碗筷，树立健康意识B.积极植树造林，改善空气质量

C.工业废水经处理达标后排放，防止水体污染D.使用新型可降解塑料，减少“白色污染”.同学们在实验室进行了如下实验：将酚酷滴入KOH溶液中，观察到液滴周围立即变红，并逐渐扩散开来。下列与实验有关的说法错误的是（）A.实验验证了KOH的碱性 B.实验中酚欣分子没有任何变化C.红色扩散说明了分子在运动 D.实验中发生了化学变化.下列实验方案正确的是（）A.用闻气味法鉴别硫酸钾和碳酸氢钱B.用溶解、过滤、蒸发的方法从粗盐中提取纯净的NaClC.用润湿的pH试纸检测雨水的pHD.向CuO中加入NaOH溶液制取Cu（0H）2.科学家发现，通过化学反应可以将树木纤维素转变成超级储能装置。如图是该反应的微观示意图，下列说法正确的是（）O-氢原子

与一氮原子

•—碳原子A.W中碳元素的化合价为-4B.参加反应的X、Y两种物质的分子个数比为1：1C.反应前后各原子的种类发生改变D.参加反应的X、Y的质量比等于生成的Z、W的质量比.归纳是学习化学的基本方法，下列归纳完全正确的一组是（）

A.对化学物质多样性的认识B.对化学与能源的认识①只含一种元素的物质一定不是化合物②含氧元素的化合物都是氧化物③含碳元素的化合物一定是有机物①煤、石油、天然气是可再生能源②大量使用含硫煤会导致酸雨③利用和开发太阳能、风能对解决能源问题有重要意义C.对化学元素与人体健康的认识D.对化学学科价值的认识①汞、铅、镉元素对人体健康无害②青少年缺锌会引起食欲不振、发育不良③缺碘会引起甲状腺肿大，但也不能过量食用①利用化学合成药物，保障人体健康②利用化学生产高效低毒农药，保障粮食产量③利用化学开发新材料，改善人类的生存条件A.AB.BD.D二、推断题(本大题共1小题，共3.0分).A〜H是初中化学常见的物质，其中A、C、E为无色气体，D的固体可用于人工降雨，F为红色金属，G、H为黑色固体。它们的转化关系如图所示(部分反应物、生成物和反应条件已略去)，请回答。(1)B的化学式是o(2)D-E的转化是(填“吸热”或“放热”)反应。(3)CtB的转化，一定是化合反应，该说法(填“正确”或“错误”)。(4)EtF的化学方程式为,该反应在工业上的应用为o三'简答题(本大题共2小题，共7.0分).用化学用语填空：(1)空气中体积分数最多的气体是(2)3Fe2+中2的含义；(3)标出氧化铝中铝元素的化合价

津解度B.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题：津解度B(1)M、N分别是乙溶液ts?的两种状态，它们的溶质质量分数关系为M(填“= 或">")No(2)若将丙的饱和溶液从t3℃降温到时，一定会发生改变的是(填序号)。A.丙的溶解度B.溶质的质量C.溶液的密度D.溶液的pH(3"3。(：时 g甲的饱和溶液可以稀释成100g质量分数为30%的甲溶液。查阅相关物质的密度后，在实验室完成该实验通常需要的仪器有烧杯、量筒、(填序号)。①胶头滴管②药匙③托盘天平④玻璃棒四、探究题(本大题共4小题，共19.0分).根据铜锈蚀生成铜绿[Cu2(OH)zCO3],某同学猜想：铜锈蚀时要有氧气、水和二氧化碳共同参与。为证明铜生锈”必须有水参与”，需要进行图所示实验中的。.用如图所示装置进行实验，研究燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40。&红磷的着火点为240。盘(1)当小。2溶液与MnC)2接触时，发生反应的化学方程式为o(2)检查上述装置气密性的实验方案是。(3)向丫型管中挤入小。2溶液后，观察到导管口开始产生气泡时，烧杯中白磷不燃

烧；一段时间后，白磷燃烧，此现象能够证明的可燃物燃烧的条件是;若证明可燃物燃烧的另一个条件，依据的现象是21.某化学兴趣小组利用如图21.某化学兴趣小组利用如图1装置(如图1,图回答有关问题：A-E)探究气体的制取及性质。请结合如AB C图1DE图AB C图1DE图2(1)仪器a的名称是。(2)从图1中选出实验室制取并收集二氧化碳气体的装置组合是(填序号)，实验室检验二氧化碳反应的化学方程式为=(3)用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为,当导管□有连续均匀气泡冒出时再开始收集，否则会导致«(4)用装置B制氧气时加入Mn()2可起作用，装置中长颈漏斗的作用是(5)SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中会形成酸雨。实验室用如图2装置收集一瓶干燥的SO?，装置的导管按气流方向连接的顺序是-e(填字母)，装置中的X是。.化学学科实践活动课上，老师拿来一包粉末。它是由长期放置在空气中的铁粉和久置的碱石灰干燥剂混合而成，让同学们设计实验进行探究。【提出问题】固体样品的成分是什么？【查阅资料】(1)碱石灰干燥剂是CaO和NaOH的混合物。(2)BaCk溶液显中性。【猜想与假设】固体样品中可能含有Fe^Fe2O3>CaO、NaOH、Ca(OH)2>Na2cO3和

等七种物质。【进行实验】研碎用磁帙充分吸引I等七种物质。【进行实验】研碎用磁帙充分吸引 「,A；虎渣B,r--~~l加水溶解 过速 无放热现象.・滤液C甲组同学对滤渣B的成分进行探究，记录如下:实验操作实验现象实验结论及化学方程式取少量滤渣B于试管中，加入足量稀盐酸，将生成的气体通入澄清的石灰水中① ② 结论：滤渣B中有Fe2（）3,CaCO3.实验操作中反应的化学方程式为： （答出一个即可）乙组同学对滤液C的成分进行探究，记录如下:实验操作实验现象实验结论取少量滤液C于试管中，加入过量BaCk溶液，静置，向上层清液中滴加无色配献试液，振荡①有白色沉淀生成②酚醐试液由无色变成红色滤液C中有【解释与结论】（1）乙组同学实验中加入过量BaCk溶液的目的是（2）通过以上实验探究，该固体样品中能确定一定含有的成分是五、计算题（本大题共2小题，共7.0分）.杜冷丁化学名为哌替咤，为白色结晶性粉末，味微苦，无臭；具有镇静、止痛作用，但是反复作用可成瘾，所以法律规定，杜冷丁是一种毒品，其化学式为：C15H21NO2,（1）一个杜冷丁分子中共含有个原子。（2）杜冷丁中氮元素与氧元素的质量比为（填最简整数比）。.某补钙剂的主要成分是碳酸钙。欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数，某同学进行了如图所示的操作（假设其他成分不溶于水也不与水反应且不含钙元素，图中数据不包含装置质量）。（1）求该补钙剂中碳酸钙的质量分数（写出具体计算过程）。(2)若用葡萄糖酸钙(化学式：C12H22O14Ca,相对分子质量：430)替换100g该补钙剂获得相同的补钙效果，理论上需要葡萄糖酸钙的质量为 go□加入350g稀H酸\ [20g补钙M 反应后混合物的总质量3634g答案和解析.【答案】B【解析】解：A、纸片燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。B、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化。C、呼吸作用过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。D、炸药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。故选:Bo化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断.本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化..【答案】D【解析】解：氧气降温变为液态，氧分子运动速度变慢，氧分子之间间隔变小，氧分子的体积大小、质量大小、数目多少都不变。故选：Do解答本题关键是熟悉分子的性质和特点。.【答案】B【解析】解：A.聚乙烯是一种塑料，属于有机合成材料，不合题意；B.镁铝合金属于金属材料，符合题意；C.聚酯硬塑料属于有机合成材料，不合题意：D.聚甲基丙烯酸甲酯（有机玻璃）是一种塑料，属于有机合成材料，不合题意；故选：B=因为金属材料是指金属元素或以金属元素为主构成的具有金属特性的材料的统称。包括纯金属、合金，所以可判断那种是金属材料。此题是对金属材料的考查，解决的关键是了解金属材料的范围，属于基础性知识考查题。【解析】解：A、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅：图中所示操作错误。D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确。故选：DoA、根据用pH试纸测定溶液的pH的方法进行分析判断。B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。.【答案】C【解析】解：A、可以用加肥皂水的方法检验硬水与软水，但不能降低水的硬度，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，说法错误；B、KNO3中含有农作物需求量大的氮元素与钾元素，是常用的复合肥，说法错误；C、硝酸铉溶于水吸收热量，说法正确；D、电解水时，产生氢气和氧气的质量比为1：8,体积比为2：1,说法错误。故选:CoA、根据降低水的硬度的方法来分析：B、根据化肥的分类来分析；C、根据物质的溶于水的温度变化来分析；D、根据电解水的现象来分析。本题考查了硬水软化的方法、化肥的分类、物质溶于水的温度变化以及电解水的知识,难度不大。.【答案】C【解析】解：“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“钙、碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、碘”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选：Co食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述。本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键。.【答案】C【解析】解：A、洗涤剂具有乳化作用，能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大的油珠，用加了洗涤剂的水能除去餐具上的油污，故选项说法正确。B、二氧化碳灭火器灭火后不留有痕迹，不会造成图书、档案的损坏，可以用来扑灭图书、档案等火灾，故选项说法正确。C、可以用盐酸除去水壶中的水垢，不能用食盐，故选项说法错误。D、毒品会对人体造成危害，为了自己和他人的健康，拒绝烟草，远离毒品，故选项说法正确。故选：CoA、根据洗涤剂具有乳化作用进行分析：B、根据二氧化碳灭火器的适用范围进行分析；C、根据盐酸能除去水壶中的水垢进行分析；D、根据毒品对人体的危害进行分析。本题体现了化学与生活的密切关系，难度不大，解题时根据所学化学知识认真分析即可解答。.【答案】D【解析】解：A、氧化钙俗称生石灰，和水能反应，可以作干燥剂，正确；B、氢氧化钙俗称熟石灰，可以用于改良酸性土壤，正确；C、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，是炉具清洁剂的主要成分，正确；D、碳酸氢钠俗称小苏打，可以用于质量胃酸过多，错误。故选：Do根据常见物质的化学式及俗称进行解答。本题主要考查常见物质的俗称及用途，难度不大。.【答案】B【解析】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为34；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数为34,则y=34,34=2+8+X+6,x=18,故选项说法正确。B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为78.96=79；左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为34；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数为34,相对原子质量=质子数+中子数，则中子数=79-34=45；故选项说法错误。C、最外层电子数是6,在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，形成带2个单位负电荷的离子，硒离子的符号为Se2-,故选项说法正确。D、决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，硒元素与硫元素原子的最外层电子数均为6,具有相似的化学性质，故选项说法正确。故选：BoA、根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数，进行分析判断。B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。C、若最外层电子数多于4,在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于4,在化学反应中易失去电子。D、决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，进行分析判断。本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。.【答案】C【解析】解：A、铜不会与氯化亚铁反应，说明铁比铜活泼，故正确；B、铁会与盐酸反应，铜不会，说明铁比铜活泼，故正确；C、铁、铜都不会与硫酸锌反应，不能验证，故C错误；D、铁会与氯化铜反应，铁比铜活泼，可以验证，故正确。故选：Co根据金属的活动性顺序表及其应用来分析实验的方法。本题的难度不大，熟记金属活动性顺序并理解其应用即可分析解答。.【答案】A【解析】解：A、多用一次性碗筷，增加了森林的砍伐，不利于环境保护，符合题意；B、植树造林能净化空气，并减少空气中粉尘的产生，有利于环境保护，故不符合题意；C.工业废水经处理达标后再排放，不含有毒重金属离子、腐蚀性等，可防止水体污染，故不合题意；D.塑料制品易造成白色污染，为减少“白色污染”，应回收废弃塑料、使用新型可降解塑料，故不符合题意。故选：Ao解答本题就需要从降低化石能源的消耗、开发使用新能源，从而减少二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染，减缓生态恶化等方面分析解答。环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一。解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的产生。.【答案】B【解析】解：A、碱性溶液能使酚酰试液变红色，所以实验验证了KOH的碱性，故A说法正确：B、酚配分子与氢氧化钾发生了反应，发生了变化，故B说法错误；C、红色扩散说明了分子在不断运动，故C说法正确；D、酚儆变红，是因为氢氧化钾与酚醺发生了化学反应，故D说法正确。故选：Bo解答本题关键是熟悉酸碱指示剂。.【答案】A【解析】解：A、碳酸氢钱分解生成氨气、水和二氧化碳，产生刺激性气味，硫酸钾没有气味，该选项正确。B、粗盐中含有泥沙、溶于水的杂质，用溶解、过滤、蒸发的方法从粗盐中不能提取纯净的NaQ,是因为不能除去溶于水的杂质，该选项不正确。C、应该用干燥的pH试纸检测雨水的pH,该选项不正确。D、氧化铜不能和氢氧化钠反应，该选项不正确。故选：AoA、碳酸氢铁分解生成氨气、水和二氧化碳，产生刺激性气味。B、粗盐中含有泥沙、溶于水的杂质。C、应该用干燥的pH试纸检测雨水的pH。D、氧化铜不能和氢氧化钠反应。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。.【答案】A【解析】解：由反应的微观示意图可知，该反应是碳和氨气在催化剂和高温条件下反应催化剂生成了氮气和甲烷，反应的方程式是：3c+4NHq=-2N2+3CH4。irjamA、由分子的模型图可知，W为甲烷，氢为+1价，由化合价原则可推出碳元素的化合价为—4价，故A正确：B、C是由原子构成的，由方程式可知，参加反应的X、丫两种物质的微粒个数比为3：4,故B不正确；C、由方程式可知，该反应前后原子的种类、个数均保持不变，故C不正确。D、由质量守恒定律可知，参加反应的X、丫的质量质量总和等于生成的Z、W的质量总和；参加反应的X、丫的质量比不一定等于生成的Z、W的质量比，故D不正确。故选：Ao根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式、方程式，根据其意义分析判断有关的问题：根据微粒的变化，分析分子、原子的变化等。本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。.【答案】D【解析】解：A.氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，所以含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如氢氧化钠中虽然含有氧元素，但不属于氧化物;含碳元素的化合物不一定属于有机物，如碳的氧化物、碳酸盐等虽然含有碳元素，但是其组成与性质与无机物类似，习惯上还是看做无机物，说法不完全正确，不合题意；B.煤、石油、天然气都是化石燃料，属于不可再生能源，说法不完全正确，不合题意；C.汞、铅、镉元素都是重金属元素，对人体健康有害，说法不完全正确，不合题意；D.利用化学合成药物，保障人体健康：利用化学生产高效低毒农药，保障粮食产量：利第14页，共21页用化学开发新材料，改善人类的生存条件，说法完全正确，符合题意。故选:DoA.根据化合物的概念、氧化物的概念以及有机物的概念来分析；B.根据能源的分类、酸雨的成因、开发新能源的意义来分析；C.根据化学元素与人体健康的关系来分析；D.根据化学的作用来分析。本题难度不大，加强对基础知识的掌握是正确解答本题的关键。.【答案】H20吸热错误cO+CuO—Cu+CO2冶炼金属【解析】解：(1)根据题目信息中，D的固体可用于人工降雨，可知D为二氧化碳，F为红色金属，常见为铜，E为无色气体，可以与G黑色固体反应生成F铜，符合氢气与氧化铜或者一氧化碳与氧化铜反应生成铜的反应，则G为氧化铜，A和E从氢气和一氧化碳中选择，而D二氧化碳与H黑色固体，反应生成E,而二氧化碳可与碳反应生成一氧化碳,一氧化碳可与氧化铜反应生成铜，所以H为碳，E为一氧化碳，因此A为氢气，C与H碳反应生成D二氧化碳，则C为氧气，A氢气与B以及C氧气与B可以相互转化制备，符合水的特点，所以B为水，由此可知A为氢气，B为水，C为氧气，D为二氧化碳，E为一氧化碳，F为铜，G为氧化铜，H为碳；故答案为：H20«(2)D二氧化碳与H碳在高温条件下反应生成一氧化碳，属于吸热反应；故答案为：吸热。(3)氧气生成水，可以通过甲烷与氧气的反应制得水，不属于化合反应，因此上述说法错误；故答案为：错误。(4)一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，书写化学方程式注意配平,所以化学方程式为CO+CuO2Cu+C()2；利用一氧化碳还原性，可以冶炼金属；故答案为：CO+CuO—Cu+CO2;冶炼金属。D的固体可用于人工降雨，可知D为二氧化碳，F为红色金属，常见为铜，E为无色气体，可以与G黑色固体反应生成F铜,符合氢气与氧化铜或者一氧化碳与氧化铜反应生成铜的反应，贝帕为氧化铜，A和E从氢气和一氧化碳中选择，而D二氧化碳与H黑色固体，反应生成E,而二氧化碳可与碳反应生成一氧化碳，一氧化碳可与氧化铜反应生成铜，所以H为碳，E为一氧化碳，因此A为氢气，C与H碳反应生成D二氧化碳，则C为氧气，A氢气与B以及C氧气与B可以相互转化制备，符合水的特点，所以B为水，据此分析回答此题。在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。.【答案】N2一个亚铁离子带2个单位的正电荷吊簿3【解析】解：(1)空气中体积分数最多的气体是氮气，故答案为：N2；(2)元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，3Fe2+中2的含义表示一个亚铁离子带2个单位的正电荷，故答案为：一个亚铁离子带2个单位的正电荷：(3)元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，氧化铝中铝元素的化合价表示嘲故答案为：&。3。本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。.【答案】＞A80①④【解析】解：(1)M、N分别是乙溶液13久的两种状态，它们的溶质质量分数关系为M大于N,因为M是该温度下的饱和溶液；故答案为：＞；(2)若将丙的饱和溶液从13久降温到t2°C时，一定会发生改变的是：丙的溶解度，因为丙的溶解度随温度的升高而减少；答案为：A：(3)设t3°C时甲的饱和溶液的质量为x,x•簿x100%=100gX30%,x=80g；查阅相关物质的密度后，在实验室完成该实验通常需要的仪器有烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒；故答案为：80；①④。根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而丙的溶解度随温度的升高而减少；(1)溶质质量分数大小的比较；(2)丙的溶解度随温度的升高而减少；(3)有关的计算要准确。本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中。.【答案】甲和丙【解析】解：甲试管的铜片与氧气、水和二氧化碳同时接触发生了锈蚀；乙中的铜片与二氧化碳和水接触，没有锈蚀，说明铜的锈蚀与氧气有关；丙中的铜片与二氧化碳和氧气接触，没有锈蚀，说明铜的锈蚀与水有关；丁中的铜片与氧气和水接触没有锈蚀，说明了铜的锈蚀与二氧化碳有关。由以上分析可知，通过实验甲与丙的对比得出：铜的锈蚀必须有水参与。故填：甲和丙。本题难度不是很大，考查同学们实验分析能力、灵活运用知识进行解题的能力，对“铁钉锈蚀条件的探究”进行技能进行迁移应用对解答本题显得尤其重要。MnO?20.【答案】2H2O2=2H2O+O2T用手握住丫型管，若观察到烧杯中导管口有气泡冒出；松开手后，有少量水到吸入导管中，则说明装置气密性良好需要与氧气接触烧杯中白磷燃烧时，丫型管中红磷不燃烧【解析】解：MnOz(1)%。2稀溶液与MnC)2接触时生成水和氧气，反应的方程式是：2H2。2-^2电0+O2T；(2)检查装置气密性的方法为：用手握住丫型管，若观察到烧杯中导管口有气泡冒出；松开手后，有少量水到吸入导管中，则说明装置气密性良好。(3)根据燃烧的条件可知，燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点，烧杯中白磷未燃烧是因为没有与氧气接触；推入过氧化氢溶液后，生成氧气，氧气通过导管进入烧杯，所以观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出；一段时间后，白磷燃烧，证明的可燃物燃烧的条件是需要与氧气接触；烧杯中白磷燃烧时，丫型管中红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件是温度要达到可燃物的着火点。MnO?故答案为：(1)2电02」-2H2O+O2T(2)用手握住丫型管，若观察到烧杯中导管口有气泡冒出；松开手后，有少量水到吸入导管中，则说明装置气密性良好。(3)需要与氧气接触；烧杯中白磷燃烧时，丫型管中红磷不燃烧。(1)%。2稀溶液与MnOz接触时生成水和氧气：(2)设法使装置内外形成气压差是气密性检查的常用手段，简述出检查装置气密性的这个操作过程即可解答本题。(3)燃烧的条件是：物质具有可燃性、与氧气接触、温度要达到可燃物的着火点；此题考查燃烧的条件、化学方程式的书写、压强的变化等知识，有一定的难度。21.【答案】酒精灯BDC02+Ca(OH)2=CaCO3I+H202KMnO4—K2MnO4+MnO2+02T收集的氧气不纯催化便于添加液体药品c—dTb—a浓硫酸【解析】解：(1)仪器a的名称是酒精灯；(2)实验室制取二氧化碳用的是大理石和稀盐酸，不需要加热，故发生装置选B,二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，故用向上排空气法收集，故收集装置选D,故实验室制取并收集二氧化碳气体的装置组合是BD；实验室检验二氧化碳是通入澄清的石灰水中，发生的反应是二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，化学反应方程式为：C02+Ca(OH)2=CaCO31+H20；(3)装置A中有酒精灯加热，且试管□有棉花，故是用高钵酸钾制取氧气，高钵酸钾在加热条件下反应生成铳酸钾、二氧化钵和氧气，化学反应方程式为：2KMnO4—K2MnO4+MnO2+02T；刚开始有气泡冒出时气体中含有空气，如果不等到导管口有连续均匀气泡冒出时再开始收集，则收集的气体不纯：(4)装置B制氧气没有酒精灯加热，故是用过氧化氢制氧气，加入二氧化锦的作用是加速过氧化氢分解，起催化作用；液体可以从长颈漏斗中加入，故装置B中长颈漏斗的作用是可以添加过氧化氢溶液；(5)实验室用如图2装置收集一瓶干燥的SO?,则先要将气体干燥，干燥气体要让气体和干燥剂接触，故从长管c端进气，短管d端出气，然后收集二氧化硫，二氧化硫密度比空大，故收集时从b端进气，a端出气，故流方向连接的顺序是CTd—b—a；装置中的X的作用是干燥二氧化硫，故X为浓硫酸。故答案为：(1)酒精灯；(2)BD；C02+Ca(OH)2=CaCO3X+H20；(3)2KMnO4—K2MnO4+MnO2+02T;收集的氧气不纯；(4)催化，便于添加液体药品(5)ctd->bta；浓硫酸。(1)根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；(2)根据化学反应原理书写化学方程式；根据反应物的状态、反应发生需要的条件及气体的密度和溶解性及特殊耍求选择发生装置和收集装置；(3)根据装置特点选择反应物，据此书写化学方程式；根据实验操作注意事项分析；(4)装置B制氧气没有酒精灯加热，故是用过氧化氢制氧气，加入二氧化铳的作用是加速过氧化氢分解，起催化作用；液体可以从长颈漏斗中加入；(5)干燥气体要让气体和干燥剂接触，故从长管进气，短管出气；二氧化硫密度比空大；浓硫酸有吸水性。本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。.【答案】【猜想与假设】CaCO3：【进行实验】固体全部溶解，溶液由无色变成黄色：澄清石灰水变浑浊；Fe2O3+6HC1=2FeCl3+3H2O；NaOH、Na2CO3；【解释与结论】(1)使碳酸钠完全反应，以防止对检验氢氧化钠产生影响；(2)Fe^Fe2O3>Ca(OH)2,Na2CO3【解析】解：【猜想与假设】CaO和水反应生成Ca(OH)2，氢氧化钙和二氧化碳反应生成CaC()3。故填：CaCO3.【进行实验】取少量滤渣B于试管中，加入足量稀盐酸，将生成的气体通入澄清的石灰水中，固体全部溶解，溶液由无色变成黄色，说明固体中含有氧化铁，澄清石灰