幼儿园教师2020学年个人工作总结

幼儿园教师2020学年个人工作总结幼儿园教师2020学年个人工作总结幼儿园教师2020学年个人工作总结幼儿园老师2020学年个人工作总结本文是对于幼儿园老师2020学年个人工作总结，仅供参照，希望对您有所帮助，感谢阅读。幼儿园老师2019学年个人工作总结一时间飞逝，片晌间，一个紧张而又充分的学期又过去了。回首这学期，在各位领导和老师的热忱支持和帮助下，我仔细做好各项工作，积极达成学校部署的各项任务。下面我把这学期的工作做简要报告总结。一、师德表现积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。每周准时参加升旗仪式，从好多勤，热爱集体，依照分派，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。二、教育授课情况在授课工作中，我注意做到以下几点：1、深入仔细的备好每一节课。在备课中,我仔细研究教材，力争正确掌握难重点，并重视参阅各样杂志，拟定吻合幼儿认知规律的授课方法及授课形式。注意弱化难点重申重点。其实不断概括总结提高授课水平。2、仔细上好每一节课，上课时重视幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思想,注重综合能力的培养,存心识的培养幼儿的思想的谨慎性及逻辑性,在授课中提高幼儿的思想素质，保证授课质量。3、注意听取幼儿的建议,实时认识幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行指导。4、坚持听课，注意学习其她老师的授课经验,努力研究适合自己的授课模式。5、重视教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到授课中,做到学有所用.。一学期来,我在学校开了两次公然课，经过开公然课,使自己的授课水平获取很大的提高,但也使我意识到了自己在授课方面的一些不足之处。三、配班工作这学期我担当了小一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本员工作外，还配合班主任做好幼儿安全及授课工作，做到严要求、高标准。四、家长工作一个班的工作可否得以顺利的张开，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要获取家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年纪小，自理能力比较差，因此家长都比较紧张、担忧，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长相信、支持和配和我们的工作，我采用了以下举措：1、主动平易地与家长交流。我充份利用了早接和下学的时间跟家长交流，使家长认识自己孩子在园的情况。2、如期进专家访、电访。这使我更认识幼儿在家的情况，使我能有针对性地张开幼儿的授课工作，而且还能够促进我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密。3、让家长参加到我们的工作中。在主题授课活动中，我们张开了亲子活动，让家长和幼儿共同达成，这活动不单好促进我们与家长的关系，而且还能够让家长更认识我们的工作。本学期特别忙也特别累，收获自然也不小。在工作中我享碰到收获的欢欣，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要仔细思虑想方法解决，力争把今后的工作做得更好!幼儿园老师2019学年个人工作总结二随着教育授课改革不断深入，使我从头认识了新的课程观，让我理解：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它拥有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和兴趣性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验表现给幼儿，经过游戏、平时活动及有关事物的协助作用，使幼儿所学习的知识更实质化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反省型”教师，重视察看孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的教育活动，在教育授课中我都会考虑到幼儿的生活经验、知识背景，让幼儿真实的成为活动的主体。能坚持把幼儿的发展放在首位，成立“幼儿是活动的主体”的见解;能留意察看每一个孩子的行为表现，善于捕捉孩子的平时时辰，并加以正确的解析、判断，不断提高自己察看记录的能力;能仔细做好家长工作，实时将幼儿的在园情况反应给家长，使每个家长放心工作。能积极利用当地资源，张开教育授课的实践研究;能据据本班幼儿的实质情况，仔细拟定好各样计划，实时的记录好反应信息;能深故意会《教育授课大纲》精神，并以新的课程观指导实践;能经常反省自己的教育行为，经常反省自己所采用的授课方法可否有利于幼儿的发展。自然，在这过程中我不断搜寻自己的不足，不断充电，提高自己素质，努力圆满自己，争取使自己的授课水平更上一层楼!回首过去的一个学期，虽不曾有什么灿烂的成绩，但总是尽着自己的职责，在平庸的工作岗位上努力地工作着。工作中，我仔细学习《规程》、《教育授课指导大纲》、和幼儿园教育授课发展整体目标，成立以“少儿发展为本”的思想，掌握好幼儿的年纪特点，依照《规程》和《大纲》精神，理论联系实质，充分敬爱少儿身心发展的特点和规律，就地取材地创立少儿发展的、积极的、支持的环境，重视师生互动、生生互动，促进每个孩子获取发展。本学期，我和邓淑芬老师、吴晓红老师在一个班工作十分快乐。邓淑芬老师诚然不是专业老师，可是她的工作热忱较高，工作起来也比较积极胆大，作为主班老师的我为了使两位老师更快地成长，使我们共同进步，在平时我们亲密配合，相互观摩，商请教育授课的方法，扬长避短，共同提高。邓老师的电脑运用能力较强，我们就一同商议课件制作等多媒体技术在课程中的运用，充分调换幼儿的学习的积极性、主动性，促进幼儿获取最大程度的发展。吴老师年纪较大，对幼儿保育方面的经验丰富，对幼儿的年纪特点、行为特点能较好地掌握，能依照孩子的特点张开适合的活动。我就向她请教有小班幼儿保育教育上的迷惑。一同搜寻孩子的近来发展区，关注孩子的兴趣需要，创立相应的环境，确实落实到实质工作中