2020-2021年度福建省石狮市事业单位教师招聘考试《教育类》试卷及答案

2020-2021年度福建省石狮市事业单位教师招聘考试《教育类》试卷及答案注意事项1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名：考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6,考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.作为一名新班主任，你认为班集体形成的主要标志是（ ）.A、成立了班委会B、确定了班级工作计划C、开展了班级工作D.形成了正确的集体舆论.根据迁移内容的不同，迁移可以分为（ ）.A.正迁移和负迁移B、逆向迁移与顺向迁移C水平迁移与垂直迁移D.一般迁移与具体迁移.在课程理论中，一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、教学大纲以及教科书等系统化活动叫（ ）.A,课程改革B.课程评价C、课程实施D、课程设计.根据耶克斯一多德森定律，下列说法不正确的是（ ）.A、动机强度与工作效率之间并非是一种线性关系B、随着任务的难度增加，动机的最佳水平有逐渐升高的趋势C、动机强度处于中等水平时，工作效率最高D、各种活动都存在一个最佳的动机水平.男同学小张平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上他用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”。王老师发现后便当场收缴了小张的手机，并将其短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小张要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：(1)未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；(2)批评的话语侵犯学生的人格权；(3)收缴手机侵犯学生的财产权；(4)作为老师不能以违法方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的有( ).(1)(2)(3)(2)(3)(4)(1)(2)(4)(1)(2)(3)(4).奴隶社会教育的特点具有( ).A、平等性B、阶级性C、生产性D、民主性.下列选项中不属于垂直迁移的是( ).A、在学习了•'老虎、牛”等动物的本质特征后有助于理解“哺学励物”的概念B、掌握了一般平行四边形的有关内容可以促进对菱形的学习C、掌握了乘法法则，可以更好地理解和进行加法运算D、学习了乘法交换律即AxB=B、A,应用于3x5=5,3的情境中.教师在求知、传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须( )。A、严谨治学B、实事求是C、与时俱进D、理论联系实际.评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属于( )。A、目标模式B、需求满足模式C、环境适应模式D、学校内质优化模式.小王在背诵贺知章的《咏柳》时，总是忘记背过的内容，后来他改变了方式，通过记住每句诗的第一个字，由首字联想整句诗，从而顺利地背下整首古诗，小王背诵古诗所用的策略是（ ）.A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略.人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有（ ）.A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、差异性.某生会背诵九九乘法口诀并懂得三得九，就是3个3相加之和得9,这种学习属于（ ）.A、信号学习B、连锁学习C机械学习D、意义学习.（ ）不是学生学业成就评价的主要方法。A、考查B、观察C、考试、兄费.王某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某S艮务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某应该（ ）.A、严格履行与学校签订的聘任合同，合同期满可以再考虑读书的事情B、为了维护受教育者的利益，将这一届学生带到高三毕业以后再读书C、以剥夺其参加四博的权利为由向教育行政部门提出申述D、从学校利益考虑，放弃学习.让丽莉先后学习两组难度相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（ ）.A、倒摄抑制B、前摄抑制C、分化抑制D、延缓抑制.课程的特点在于动手"做"，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（ ）。A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程.根据《学生伤害事故处理办法》规定，学校管理混乱，存在重大安全隐患的，且情节严重或者拒不改正的，应当依据法律法规的有关规定，给予相应的（ ）.A、民事处分B、民事处罚C、行政处罚D、刑事处分.••房子是用来住的，不是用来炒的”，我国多个城市出台楼市限购政策，遏制房产价格异常上涨。下列做法无法实现该政策目标的是（ ）.A、缓征土地增值税B、加快公租房建设C、停止公积金个人住房贷款D、实行差别化住房信贷政策.一位家长抱怨：“张老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批评一顿，还经常让我们到学校听他训话。”张老师的做法（ ）。A、错误，教师应对学生发展负全责B、错误，教师应该与学生家长平等C、正确，家长要配合学校教育D、正确，教师应主动寻求冢长支持.赵老师发现〃浮三年级的某学生上课时经常扔小纸团，此举引来周围同学的关注和哄笑，该生也因此很得意。为防止该生此类行为的继续出现，赵老师应该（ ）。A、在该生认真听课时及时给予表扬B、关注、表扬那些课堂上认真听课的学生C、将该生座位调至前排，方便教育管理D、把该生在课堂中的表现告知其家长，让家长管理.先掌握了苹果、香蕉的概念，再来掌握水果的概念，这属于（ ）迁移。A、垂直迁移B、负迁移C、一般迁移D、远迁移.在《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释。孔子“仁”的中心是（ ）.A、爱人B、人心C、诚信D、谦让.在培养学生阅读技能的教学中，教师有很多行之有效的方式方法，如“默读”大声阅读“齐读”等。从智力技能形成阶段看，能够“默读”等学生处于（ ）.A、内部言语阶段B、认知定向阶段C、物质化活动阶段D、无声外部言语阶段.学生的学习必须“超越给定信息”。根据布鲁纳的认知学习理论，这一观点强调的学习过程是（）。A、获得B、评价C动机D、转化.（ ）策略是信息加工的一种方法和技术，有助于从有效记忆中提取信息。A、认知B、元认知C、资源管理D、调节.《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置”综合实践活动"，开设的学段是（）.A、小学一年级至高中B、小学三年级至高中C、小学五年级至高中D、初中一年级至高中.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（ ）A、地方B、中央C、社会力量D、学生家长.（ ）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者.A、建构主义B、四一蹄C、信息加工D、尝试一错误.“长善救失”“教学相长”的教学思想出自（ ）.A、《i砥》B、《孟子》C、《学记》D、《中庸》.教育的最高理想通过（ ）体现出来。A、课程目标B、教育目的C教育目标D、培养目标二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分,.教学过程作为认识过程的特殊性表现为（ ）。A、间接性和简捷性B、交往性和实践性C、教育性与发展性D、引导性和指导性.成败归因理论认为属于稳定归因的因素有（ ）。A、能力B、努力C、任务难度D、运气.下列属于中国古代官学的有（ ）.A、西周国学B、汉代太学C、唐代国子学D、宋代书院.德育的意义主要包括以下几个方面？（ ）A、德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证B、德育是青少年健康成长的条件和保证C、德育是提高教师教学能力的主要途径D、德育是实现教育目的的条件和保证.说服教育法的具体方式有（ ）.A、讲解B、表达C、谈话D、报告.新课程理念对教师角色的定位是（ ）.A、教师是学生的促进者与帮助者B、教师是教育教学的研究者C、教师是课程的建设者与开发者D、教师是开放的社区型教师.下列关于教师的课堂板书设计的说法，正确的是（ ）.A、板书设计要随目的的改变而改变B、对难度大的概念宜先讲解后板书C、应少写或不写板书D、板书内容要尽可能多.我国小学和初级中学的学生所享有的权利有（ ）.A、免试入学权B、就近入学权C、不交学费权D、不交书费权.对教师“为人师表”的具体要求是（ ）.A、坚守高尚道德情操，知荣明耻，严于律己，以身作则B、衣着得体，言语规范，举止文明C、关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长D、作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利.教师角度意识形式的几个阶段分别为（ ）。A、角色认识B、角色认同C、角色行为D、角色信念.处于皮亚杰认知发展阶段理论中提出的感知运动阶段的个体，其特点有（ ）。A、逐渐形成客体永久性的认知B、开始形成表象思维C、能够理解守恒概念D、思维具有自我中心性.激发学生学习积极性，可以采取的措施包括（ ）.A、营造良好的课堂氛围B、采取多种教育方法C、制定合理的教学目标D、合理运用奖励与惩罚.品德的心理结构包括（ ）几个方面。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为.影响个体身心发展的因素有（ ）.A、遗传B、成熟机制C、环境D、学校教育.教学过程的基本规律包括（ ）.A、间接经验和直接经验相结合B、掌握知识与发展能力相统一C、传授知识与思想品德教育相统一D、教师主导作用与学生主观能动性相结合.关于赏识教育，说法正确的是（ ）.A、赏识教育可以增强学生的自信心B、赏识教育助长了学生的优越情绪C、提高学习动力和兴趣，建立良好的师生关系D、过度的赏识教育会在某种程度上增加学生的自大情绪，不利于学生建立正常的学习动机和学习心态.技能和习惯的区别在于( ).A、习惯是保守的B、技能是任务性的C、习惯是有好坏之分D、技能是有标准的.我国《义务教育法》规定，( )依法保障适龄儿童、少年接受义务教育。A、国家B、社会C、学校D、家庭.个体身心发展的差异性是指由于人的先天素质、环境和教育以及自身的主观能动性的不同，导致人的身心发展存在个别差异，下列属于利用个体身心发展的差异性特点进行教学的有( )。A、因材施教B、弹性教学内容C、启发性教学D、组织兴趣小组教学.下列属于教育活动中要遵循的基本原则的是( )。A、对受教育者进行政治思想品德教育的原则B、教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统与吸收人类文明发展的一切优秀成果相结合的原则C、教育活动必须符合国家和社会公共利益，并实行教育与宗教相分离的原则D、任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构的原则三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.班级菅理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。( ).学校教育在人身心发展中起主导作用。( ).“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是因材施教原则。( ).我国儒家文化中，“修身"、"齐家"、"治国"、"平天下”体现了个人本位的教育目的观。( ).生产力对教育的发展具有制约作用，生产力水平低意味着教育发展水平低。( ).素质教育的全面性是指为全体适龄儿童开放接受正规基础教育的大门.( ).教育目的是由人提出来的，所以，教育目的是主观的。( ).教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。( ).场依存性的教师往往倾向于高估那些与自己场定向不相匹配的学生。( ).东晋武帝咸宁三年下令设立国子学。( )四、简述题.《中小学教师职业道德规范》具有哪些显著特点？.简述讲授法及其基本要求。.简述运用实际锻炼法的基本要求。五、案例分析题.某重点大学毕业生小王，在教师招聘中以优异成绩被聘为中学教师。刚上班时，他虚心向同事请教,认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果也很好，在期末的评定中成绩非常好。但是，随着工作的熟悉与社会交往的增多，小王越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，认为教师上课就是那么回事，备好一遍课可以用好多年，也不再经常主动与学生交流了。上个学期学生评教，小王排名倒数第一。校长找他谈话，他还不以为然，"我一个重点大学的本科生，难道还教不了初中生？"之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，上课时对不专心听讲或者成绩差的学生总是讽刺挖苦。问题：试从教师职业道德的角度，评析这位教师的行为。第6页，共11页2020-2021年度福建省石狮市事业单位教师招聘考试《教育类》试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】D【解析】能否形成正确的集体舆论和优良的班风是衡量班集体是否形成的主要标志。故选D。.【答案】D【解析】根据迁移内容的不同或者迁移发生的方式不同，迁移可以分为一般迁移和具体迁移。一般迁移指一种习得的一般原理、方法、策略或态度迁移到另一种学习中；具体迁移也称特殊迁移，是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中。D项正确。A项：正迁移和负迁移是根据迁移的性质进行的分类。与题干不符，排除。B项：逆向迁移和顺向迁移是根据迁移发生的方向进行的分类。与题干不符，排除。C项：水平迁移和垂直迁移是根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行的分类。与题干不符，排除。故选D。.【答案】D【解析】课程设计是指那些经过精心计划的活动，通过这些活动，设计出各种学程或教育活动方式，并将其提供给教育机构中的人们，以此作为进行教育的方案。它也是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。故选D..【答案】B【解析】心理学研究表明，动机强度与工作效率之间并不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。心理学家耶克斯和多德森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外，动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。A、C、D三项说法正确，与题干不符，排除。A项：耶克斯和多德森的研究表明，在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些。故选B..【答案】D【解析】教师在对学生的教育中，要以不侵犯学生的权利为前提。教师要尊重学生的权利和人格尊严，校长对王老师行为的看法均是正确的。故选D..【答案】B【解析】奴隶社会教育的特点是阶级性、道统性、专制性、刻板性和象征性。B项正确。C两项是原始社会教育的特点。与题意不符，排除。D项：民主性是现代社会教育的特点。故选.【答案】D【解析】垂直迁移也叫纵向迁移，是处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，也就是指在先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。表现在两个方面：一是自下而上的迁移，即下位的钿氐层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习；二是自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验膨响下位的较低层次的经验的学习。一般迁移，也称非特殊迁移、普遍迁移，是指在一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种具体内容学习的即响。D项中，学习了乘法交换律即AxB=B、A,应用于3x5=5'3的情境中，属于一般迁移，不属于垂直迁移，与题干相符，当选。A、B、C三项：均属于垂直迁移。与题干不符，排除。故选D..【答案】A【解析】教师在教育职业中的道德规范要求老师严谨治学，提高水平。严谨治学对教师来说，有两个内容：一是刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识；二是认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦。这是人民教师必须具备的思想和品德。故选A。.【答案】D【解析】详见评价模式的分类。.【答案】B【解析】精细加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。其中常见的一种精细加工策略是首字连词法，首字连词法指的是利用每个词的第一个字形成一个缩写，或用一系列词对某个过程的每个步骤进行概括，然后将这一系列词提取首字，形成缩写后进行记忆。B项正确。A项：复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。与题干不符，排除。C项：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。与题干不符，排除。D项：元认知策略是学习者对自己认知过程的认知策略，是对自己认知过程的理解和控制的策略，有助于学习者有效安排和调节学习过程。与题干不符，排除。故选B..【答案】C【解析】人的身心发展的不平衡性是指个体身心发展不是一个匀速前进的过程。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。二是不同方面发展的不平衡性。发展关键期：是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。教育教学工作要抓住关键期，以求在最短时间内取得最佳的效果。故选C..【答案】D【解析】根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系，将学习分为机械学习和意义学习.意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。故选D.13.【答案】D【解析】学业成就评价的方法学业成就评价的方法主要有：测验法、观察法、调查法、自我评价法等。其中，测验法是学业成就评价的基本方法。测验有口试、笔试、操作测验等多种具体方法，其中笔试是考核、测定学生成绩的基本方法。D项竞赛不属于学业评价方法的一种，与题干相符，当选。A、B、C三项：均属于学业评价方法的一种，与题干不符，排除。故选D。.【答案】C【解析】教师有参加进修或者其他方式的培训的权利，学校不允许王某在职学习就是侵犯了其权利，可以向教育行政部门提出申诉。故选C。.［答案］A【解析】后来学习的材料对先前学习的材料产生干扰的现象称为倒摄抑制.前面一组材料的回忆效果不如后面一组好是因为后面的学习材料对之前的学习材料产生了干扰抑制，属于倒摄抑制。故选A..【答案】B【解析】活动课程是相对于系统的学科知识而言，由一系列活动组成的，侧重于学生直接经验的获得的课程。如实验、参观、表演、绘画、游戏、手工制作等"活动课程的特点在于动手"做"，在于手脑并用，在于脱离开书本而亲身体验，以获得直接经验。故选.【答案】C【解析】根据《学生伤害事故处理办法》规定，学校管理混乱，存在重大安全隐患的，主管的教育行政部门或者其他有关部门应当责令其限期整顿；对情节严重或者拒不改正的，应当依据法律法规的有关规定，给予相应的行政处罚。故选Q.【答案】C【解析】''房子是用来住的，不是用来炒的”，这一定位意在减弱房子的金融属性，强化其居住的基本功能。其做法归根究底就是要怎么样才能抑制投机行为以及怎么样才能控制房价。公积金贷款购房本属于个人福利，对遏制房产价格异常上涨影响有限，无法实现这一政策目标.C项与题干相符，当选。A项征收土地增值税对开发企业来说是一笔突然增加的支出，因此资金困难的开发企业会把这部分支出在未来的楼盘销售中消化掉，即把费用转嫁到消费者头上。这显然对平抑已经明显上涨的房价不利，故缓征土地增值税在一定程度上可以抑制房价的升高。与题干不符，排除。A项：加快公租房建设，有利于加大住房供应，使符合条件的低收入群体租房住，对于炒房客来说也是不利的，从而实现目标。与题干不符，排除。D项：差别化的信贷政策，就是针对拥有多套房产的购房者有不同的贷款政策，抑制不合理的住房需求，从而实现目标。与题干不符，排除。本题为选非题。故选C。.【答案】B【解析】教师劳动彳王务性要求教师，首先，教师需要同时完成培养学生多方面发展的任务，即教师应使学生在德、智、体、美、劳等方面得到良好的发展。其次，每一学科的教师都有责任和义务关注和指导学生身心的和谐发展。最后，教师要善于协调来自家庭、社会等方面的教育影响，以指导学生良好地发展。题干中张老师认为自己的地位凌驾于学生家长之上，因此每次都对家长严厉地训话，很明显张老师并没有协调好学校与家庭的关系，做法错误。故选.【答案】B【解析】替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向。该生看到课堂上认真听课的学生获得关注表扬时就会产生同样行为的倾向，进而减少上课扔小纸团的行为。故选B。.【答案】A【解析】垂直迁移也称纵向迁移，是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。垂直迁移表现在两个方面：一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。故选A..【答案】A【解析】爱人是孔子“仁”的中心。教育要坚持以人为本，作为教师要关心爱护全体学生。故选A。.【答案】D【解析】加里培林将心智动作的形成分为以下五个阶段。（1）活动的定向阶段（准备阶段）。使学生预先熟悉活动任务，了解活动对象，知道将做什么和怎么做，构建关于认知活动本身和活动结果的表象，以便完成对它们的定向。（2）物质活动或物质化活动阶段。物质活动是指借助实物进行活动，物质化活动是指借助实物的模型、图片、样本等代替物进行活动。（3）出声的外部言语活动阶段。心智活动不直接依赖物质或物质化的客体，而是借助出声言语的形式来完成。（4）无声的外部言语活动阶段。从出声的外部言语向内部言语转化，增加了更多的思维成分。（5）内部言语活动阶段。心智活动完全借助内部言语完成，高度简要、自动化，是很少发生错误的熟练阶段。题干中能够',默读”属于无声的外部言语阶段。D项正确。A、B、C三项：为干扰项，与题干不符，排除。故选D。.【答案】D【解析】布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程，这三种过程是：新知识的获得、知识的转化和知识的评价。其中，知识的转化就是超越给定的信息，运用各种方法将它们变成另外的形式，以适应新任务，并获得更多的知识。故选D。.【答案】A【解析】根据迈克尔等人1990年作出的分类，学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。其中，认知策略最早由布鲁纳提出，加涅在20世纪70年代把认知策略作为一种学习结果分列出来。认知策略是指在加工信息（学习材料）的过程中，为了更好地获得、储存、提取，运用信息、所采用的方法和技术，其作用是能使信息较为有效地在记忆中保持和提取。A项正确。B项：元认知策略，指的是在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，它监视和指导认知活动的进行，负责评估学习中的问题，确定用什么学习策略来解决问题，评价所选策略的效果，并且改变策略以提高学习效果，而这种执行控制功能的是元认知。元认知是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，其内容主要包括元认知知识、元认知体验和元认知雌。与题干不符，排除。C项：资源管理策略，是辅助学生管理可用环境和资源的策略，包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略、资源利用策略。与题干不符，徘除。D项：调节策略，是指根据对认知活动的结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时更正、调整。与题干不符，排除。故选A..【答案】B【解析】《基础教育课程改革纲要（试行）》在规定新课程的结构时做出了如下阐述：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。小学阶段自三年级开始设置，每周平均3课时。故选B..【答案】A【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。故选A..【答案】A【解析】建构主义认为，学习是学生自己建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息的吸收者，而是信息意义的主动构建者。故选A..【答案】C【解析】《学记》是世界教育史上的第一部教育专著，其中提出的教育教学原赠主要有：教学相长、尊师重道、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失。故选C..【答案】B【解析】教育的最高理想是通过教育目的来体现的。故选B。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABCD【解析】教学过程作为一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：（1）认识对象的间接性与概括性；（2）认识方式的简捷性与高效性；（3）教师的引导性、指导性与传授性（有领导的认识）；（4）认识的交往性与实践性；（5）认识的教育性与发展性。故选ABCD。.【答案】AC【解析】韦纳的成败归因理论的六个因素中属于稳定归因的有：能力、任务难度；属于不稳定归因的有:努力程度、运气、身心状况、外界环境。A、C两项正确。B、D两项：努力和运气属于不稳定归因。与题干不符，排除。故选AC..【答案】ABC【解析】西周国学、汉代太学、唐代国子学均属于官学体系，宋代书院属于官学体系之外的地方性私人教育组织。故选ABC..【答案】ABD【解析】德育的意义有：（1）德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；（2）德育是青少年健康成长的条件和保证；（3）德育是实现教育目的的条件和保证。故选ABD..【答案】ACD【解析】说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。语言说服主要包括讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读等方式。事实说服主要包括参观、访问、调直等形式。故选ACD。.【答案】ABCD【解析】新课程改革下教师角色的转变包括：教师是学习的主体，是学生的帮助者与促进者，是教育教学的研究者，是新课程的建设者与开发者，是开放型的社区教师。故选ABCD..【答案】AB【解析】板书是为教学目的服务的，否则就失去了其存在的意义。因此，教师必须在板书设计中考虑到设计目的和效果。板书的展示还要把握一定的时机，可以先讲再写，可以先写再讲，还可以边写边讲。"先讲再写"是指教师先用口头言语进行详细的讲解，再对教学内容进行总结归纳，展示出板书。这种方法适合那些有一定难度的教学内容.A、B两项正确。C、D两项：要根据一定的教学目的来确定板书内容的取舍，由于受到黑板空间和教学时间的限制，板书内容宜少而精。表述片面。与题干不符，排除。故选AB。.【答案】ABC【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定：国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业.实施义务教育，不收学费、杂费。第十二条规定：适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学.故选ABC。.【答案】第三节中小学教师职业道德规范的内容【解析】《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。故选ABCD。.【答案】ABD【解析】教师角色意识形成的阶段为角色认知、角色认同和角色信念。故选ABD。.【答案】AD【解析】A项：根据皮亚杰的认知发展阶段理论可知，儿童在感知运动阶段掌握了“客体永久性”.同时，在这一阶段，儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑，不过其动作尚未内化为表象的形式，没有表象与思维,因此，这一阶段的儿童只有动作智慧，而没有表象和运算的智慧，其思维只处于萌芽阶段。到了前运算阶段，儿童由于符号功能的出现，使儿童开始从具体动作中摆脱出来，凭借象征性图式在头脑中进行“表象性思维”.可知答案需选A项，排除B项。（该说法出自汪凤炎、燕良轼主编的《教育心理学新编》）C项：“守恒”属于具体运算阶段的典型特点。D项：“自我中心性”属于前运算阶段的典型特点。但皮亚杰认为，在感知运动阶段，儿童具有一种极端的自我中心主义，在动作思维中具有中心性。城AD..【答案】ABCD【解析】激发学生学习的积极性，即激发学生的学习动机，具体包括以下方面：（1）创设问题情境，实施启发式教学。A项正确。（2）根据作业难度，恰当控制学习动机。C项正确。（3）充分利用反馈，拓展进行奖惩。D项正确。（4）正确指导归因，促使学生继续努力.（5）对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。同时老师还可以采取多种教育方法，激发学生学习的积极性和热情。B项正确。A、B、C、D四项正确。故选ABCD..【答案】ABCD【解析】品德的心理结构包括四种基本心理成分道德认识、道德情感、道德意志和道德行为.故选ABCD.44.【答案】ABCD【解析】影响个体身心发展的主要因素有遗传、环境、学校教育和人的主观能动性。遗传是学生身心发展的生理前提，是个体发展的物质基础。遗传素质的生理成熟程度（即成熟机制）制约着人的身心发展的麻和特点。辘ABCD。.【答案】ABCD【解析】教学过程的基本规律有：①间接经验与直接经验相统一；②掌握知识与发展能力相统一；③教师的主导与学生的主体相统一；④传授知识与思想教育相统一（教学的教育性规律）。A、B、C、D四项正确。故选ABCD..【答案】ACD【解析】可以从以下几个方面理解赏识教育的价值：（1）赏识激励符合教育规律，符合学生的身心发展特征，能挖掘学生的潜能，能增强学生的自信心和创造力，有助于提高学生学习的实效性。（2）赏识激励的实施是素质教育和绿色质量指标的要求。（3）赏识激励的实施有助于促进教师的成长，能增强教师的自信心和创造力，激发教师的斗志，有助于提高教育教学的有效性。（4）赏识激励的实施有助于融洽师生关系和家校关系，进而推动和谐校园的创建。（5）赏识激励的实施有助于改变传统单一的评价模式,帮助教师树立正确的赏识激励意识，帮助学生树立正确的人生观，正视自我，发展潜能，从而促进学生核心素养的提升。过度的赏识教育会在某种程度上增加学生的自大情绪，不利于学生建立正常的学习动机和学习心态。故选ACD..【答案】ABCD【解析】技能和习惯的区别在于：（1）技能是越来越向一定的标准动作体系提高，而习惯则越来越保持原来的动作组织情况。习惯是保守的，技能则不断向一个标准趋近。（2）技能有高级、低级之分，但没有好坏之别。习惯则不同，根据对个人和社会的意义有好坏之分。（3）技能和一定的情境、任务都有联系，而习惯只和一定的情境相联系。技能是主动的，需要时出现，不需要时不出现，习惯则是被动的。（4）技能要与一定的客观标准做对照，而与习惯做对照的则只是上一次的动作。故选ABCD。.【答案】ABCD【解析】义务教育是国家、社会、学校、家庭必须予以保证的带有强制性的国民教育。故选ABCD..【答案】ABD【解析】个体身心发展具有个别差异性，教育必须因材施教，弹性教学内容、组织兴趣小组教学，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。C项：启发性教学与个体身心的个别差异性无关。故选ABD。.【答案】ABCD【解析】为全面贯彻教育方针，教育法规定教育活动必须遵循下列基本原则：①对受教育者进行政治思想品德教育的原则；②教育应当继承和弘扬中华民族优秀历史文化传统与吸收人类文明发展的一切优秀成果相结合的原则；③公民依法享有受教育权利的原则；④国家帮助少数民族、贫困地区、残疾人等处于不利境地的地区和群众发展教育事业的原则；⑤教育改革及各类教育协调发展的原则；⑥教育活动必须符合国家和社会公共利益并实行教育与宗教相分离的原则；⑦任何组织和个人不得以营利为目的兴办学校及其他教育机构的原则等。故选ABCD.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】正确【解析】班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间，空间、信息。在管理对象中，"人"主要是指学生，他们是管理的最直接的对象和核心要素。班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。故正确。.【答案】正确【解析】学校教育在人的发展中起主导作用。原因：①学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动.②学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。③学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。④学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。故正确。.【答案】正确【解析】因材施教原则是指，进行德育要从学生品德发展的实际出发，根据学生的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。题干中，“一把钥匙开一把锁”本义是钥匙和锁是一对应的，一把钥匙只能去开一把锁。在教育上，借指每个学生都有各自的特点，不能用千篇一律的教学方法对待所有学生，在德育教育中，也应该区别对待，尊重学生的个性，因材施教。故正确。54.【答案】错误【解析】个人本位论的核心观点：主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。社会本位论的核心观点：主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会需要是确定教