2020-2021年度湖南省汉寿县教育局招聘劳务外包制《教育综合知识》试卷及标准答案

2020-2021年度湖南省汉寿县教育局招聘劳务外包制《教育综合知识》试卷及标准答案注意事项I、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名：考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6,考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.根据技能的定义，下列属于技能的是（ ）.A、蜘蛛结网B、吃酸东西时皱眉C儿童去了几趟医院后看见穿白大褂的就哭D.走路.在语言性教学方法中使用最广泛的方法是（ ）.A、讲授法B、谈话法C读书指导法D、讨论法.下列属于学习现象的是（ ）.A、老鼠打洞B.吃酸的东西会流睡液C、儿童模仿电影中的人物D,蜘蛛织网.依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（ ）.A、某教育局局长B、某市市长C、某市公安局D、某乡镇党委书记.以下不属于师德范畴的是（ ）.A、热爱学生B、精通业务C、严于律己D、热爱教育.激发个体的学习活动，并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是（ ）。A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度.正式提出"班级"一词的是文艺复兴时期的著名教育家（ ）・A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、德鲁克D、马卡连柯.某生家长建议将教室座位分为不同区域，学生按照成绩高低分别坐在不同的区域，以方便教师的教学。对此，班主任的正确选择及理由是（ ）.A、采纳，合理利用了资源，避免学习差的学生浪费资源B、采纳，学习优秀者就应该享有更有利的资源，利于培养人才C、不采纳，不区分有利于同学之间和睦相处，增强班级凝聚力D、不采纳，每个学生享有教育资源机会均等，非特别群体专有.教师在校内应注重自身的形象，其穿着打扮、言行举止都属于（ ）.A、显性课程B、隐性课程C、学科课程D、校本课程.根据教育法律规范的职能，可以区分为调整性教育法律关系和（ ）教育法律关系。A、调整性B、保障性C、平权型D、层次性H.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别与一般认识过程的显著特点是（ ）。A、直接性、引导性和简捷性B、直接性、被动性和简捷性C、间接性、被动性和简捷性D、间接性、引导性和简捷性.物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验。这表明李老师具有（ ）。A、全面发展理念B、和谐发展理念C、长善救失意识D、课程开发意识.''磨洋工''是一种（ ）现象。A、社会感染B、社会懈怠C、社会促进D、社会干扰.下列关于研究性学习的说法，正确的是（ ）.A、学科中渗透了研究性学习，不必设置研究性学习课程B、研究性学习应该防止学科化倾向C研究性学习应成人专家化D、研究性学习是教师向学生展示结论.学生的（ ）因素集中体现了学生各种认知因素的发展水平和发展速度。A、心理能力B、心理动力C、适应性D、创造性.教师从学生入校到毕业一直对其进行追踪研究，他的研究方法是（ ）。A、横向研究法B、纵向研究法C、躯体序列研究法D、调查研究法.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看,李老师的做法表明他着重关注的是（ ）.A、教学情境B、职业生存C、学生发展D、教学设计.马斯洛将人类的众多需要分为若干个层次，根据需求层次理论，在现实的学校生活中，学生最主要的缺失性需要往往是（ ）0A、良好的成长环境B、爱和自尊C、富有教学经验的教师D、教科书.在师生沟通过程中，不能起到含蓄作用的是（ ）.A、曲表观点B、巧避锋芒C、暗示批评D、美化语言.当某同学得知自己在一次全国数学竞赛中取得第一名的成绩时欣喜若狂，该同学的情绪状态属于（）.A、心境B、激情C、蛾D、加."不愤不启，不俳不发。举一隅而三隅反，则不复也"其体现了（ ）教学原则。A、循序渐进B、因材施教C、启发性D、直观性.教学应以培养学生的德行为最终目的这一观点体现的教学原理是（ ）.A、发展性教学原理B、教育性教学原理C、建构性教学原理D、社会性教学原理.作为人民教师，加强职业道德修养必须建立在职业道德实践的基础上，为此首先要做到（ ）.A、勤学B、自律C、慎独D、兼听.根据科尔伯格的道德发展阶段论,小丽的道德发展处于相对功利取向阶段。在听完海因兹偷药的故事后，小丽可能的回答是（ ）.A、“该偷.他的妻子需要这种药.他需要同他的妻子共同生活”B、“该偷，他做的是好丈夫应做的事”C、“不该偷、他要救妻子的命是应该的.但偷东西犯法”D、“不该偷.别人说不定也像他妻子一样急需这药.要考虑所有人生命的价值”.创造性思维的核心是（ ）.A、自觉思维B、发散思维C、形象思维D、求同思维.马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（ ）.A、德、智、体、美全面发展B、个人的智力充分、自由的发展C、人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展D、个人在体力上的充分发展.我国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。A、京师大学堂的出现B、学堂的出现C、废科举，兴学校D、壬寅学制的颁布.板书是课堂教学的辅助手段，必须为教学服务，板书内容应突出（ ）.A、重点、难点、起点B、重点、起点、支撑点C、重点、难点、支撑点D、重点、难点、知识点.路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大家到植物园里去观察，有时候大家一起进行一些杆插的操作，这样既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识，这体现了路老师遵循了教育过程的（）.A、直接经验与间接经验相统一的规律B、掌握知识与发展能力相统一的规律C、教师主导与学生主体相统一的规律D、传授知识与思想教育相统一的规律.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带走半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养.A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、具备相应的专业知识二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.角色失调和角色尊严与角色权威的矛盾冲突.常见的教师角色失调有角色冲突、角色失败和（）.A、角色中断B、角色位移C、角色失当D、角色不清.学习动机影响学习活动，其功能主要有（ ）。A、离散B、指向C、调节D、激发.现时期，我国中小学教师职业道德规范的内容核心是（ ）。A、爱岗敬业B、教书育人C、廉洁从教D、为人师表.奥苏泊尔提出的有意义学习的三种的同化模式是（ ）。A、下位学习B、上位学习C、并列学习D、接受学习.好的班风能促进整个班集体处于一个良好的环境中，促进健康班风的方法包括（ ）。A、班主任在本班树立榜样B、及时注意班上学生的动态C、发现学生存在的问题及时处理D、对学生的不良行为都采取惩罚措施.上初三的杨浩对班主任说：'我上个月满18岁了，我想出去打工挣钱，不读书了.”但班主任拒绝了他的退学申请。针对此举，下列说法正确的有（ ）.A、杨浩具有完全民事行为能力，可以退学打工B、接受义务教育是杨浩的权利，也是他的责任C、杨浩可以向教育行政部门提出教育申诉D、杨浩不能向教育行政部门提出行政复议.教学监控策略是指为了保证达到预期的教学目标，教师在教学活动中对教学的全过程进行积极主动的（ ）控制和调节所采用的教学课略或措施。A、计划B、检查C、WD、反馈.宗教改革对欧洲教育发展影响的具体表现是（ ）。A、教育管理的国家化B、教育内容的古典化C教学语言的统T七D、教学目的单一化.根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为（ ）。A、上位学习B、下位学习C、符号学习D、并列结合学习.下列关于个体身心发展的一般规律，表述正确的选项有（ ）。A、个体身心发展具有不平衡B、个体身心发展具有顺序性C、个体身心发展具有阶段性D、个体身心发展具有互补性.优优考试失败了，为了鼓励她的自信心王老师可以将失败归因为（ ）.A、能力不足B、努力不够C、运气不好D、状态不佳.在教师职业价值实现结果的评价上，要实现“三个面向二即面向未来、（ ）.A、面向世界B、面向现代化C、面向生命D、面向社会.以学生的实践活动为基础特征的教学方法有（ ）。A、练习法B、实验法C、参观法D、实习作业法.影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中最主要的有（ ）。A、教师职业的社会地位B、教师职业的经济地位C、学生对教师职业的态度D、社会对教师职业的态度.我国新课改强调课程结构应体现（ ）.A、选择性B、均衡性C分科性D、综合性.学生伤害事故的处理途径有（ ）。A、自行协调解决B、申请调解C、伤害事故的赔偿D、不予理睬.为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据（ ）制定了《禁止使用童工规定》。A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国劳动法》D、中华人民共和国未成年人保护法》.人本主义心理学家罗杰斯特别重视建立“促进者"与“学习者”式的师生关系。他认为这种新的师生关系必须具备的三个要素是（ ）.A、真诚B、无条件的积极关注C、平等D、同理心.素质教育理念是高中班主任必须树立和坚持的最基本教育理念，是因为素质教育是（ ）.A、一种全新而深刻的教育哲学理念B、一种进步的教育价值取向C、契合了全面发展的马克思主义人本观D、体现了学校、家庭、社会的需要.教育心理学的发展经历了（ ）几个阶段。A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.为经济建设和社会的全面发展进步培养各级各类人才，是我国教育的基本使命。（ ）.新课改倡导教师应从传统教学中的主角转向“平等中的首席”.（ ）.中小学课程设置应以分科课程为主。（ ）.分支型学制是苏联创造的一种学制形式。（ ）.师德对精神文明有促进作用，对物质文明不起作用。（ ）.近代哲学思潮影响人之一笛卡尔，认为身和心是两种截然不同的本原，认为人的心灵犹如蜡板，上面没有任何痕迹，一切观念都是通过遗传获得的。（ ）.小强是一个话不多的小男孩，不喜欢人多嘈杂的环境，爱好看书、写作，对事物也常有独特的理解。由此可以判断，小强的认知性格可能属于内倾型。（ ）.学生处在心理断孚闾会出现“不听话”、“自作主张”、“顶撞父母”“顶撞老师”等现象，针对这些现象，教育应充分发挥教师的权威作用。（ ）.对人的发展来说，学校教育的作用是决定性的。（ ）.”桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是说服教育法。（ ）四、简述题.新型的师生情感关系需要从哪几个方面努力？.实践教育创新的师德规范有哪些?.班级例会的特点？五、案例分析题.小王去年从师范大学毕业，一直在家待业，没有找到满意的工作，后来经过家人帮助，到一所幼儿园担任幼儿教师。对此他很不服气，就把自己的失意发泄在孩子身上。他经常采取不许进教室，甚至罚站、不让吃饭变相体罚的方式来惩罚犯错误的幼儿，严重影响了学生的身心健康。由于小王来自省会城市，对于家庭出身农村的孩子，小王觉得他们智力和行为都不及城市的小朋友，于是更加偏爱城市的幼儿。学生和家长对他的做法意见很大。据此，学校领导也善意地提醒过他，但是小王却不以为然。请从教师职业道德行为角度，评析老师的教育行为。2020-2021年度湖南省汉寿县教育局招聘劳务外包制《教育综合知识》试卷及标准答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择熟圭选项。.【答案】D【解析】技能是后天习得的系统化的行为方式.A项和B项都是先天获得的行为方式：C项不是一种活动方式的技能，而是一种学习。故选D。.【答案】A【解析】讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法，在以语言传递为主的教学方法中应用最广泛，目其他各种方法在运用中常常要与讲授法结合。故选A。.【答案】C【解析】A、B、D项都是本能活动。故选C..【答案】C【解析】行政诉讼的被告是做出具体行政行为的国家机关，教育局长，市长、某乡镇党委书记都是个人,不是政府机关，它们是教育局，市政府的法定代表人。故选C..【答案】B【解析】一般来说，教师职业道德范畴具备三个条件：（I）它必须是概括和反映教师职业道德现象的最本质，最主要最普通的道德关系的基本概念；（2）它必须体现教师职业道德原则和规范对教师的根本道德要求，显示教师认识与掌握职业道德现象的一定阶段；（3）它必须作为一种信念存在于教师的内心，并能时时指挥和影响行为。综上，B项不属于教师职业道德的范畴，为正确选项。A、C、D三项：都属于教师职业道德规范的内容，属于教师职业道德范畴。题干不符，排除。故选.【答案】C【解析】动机是引起维持个体活动并使活动朝着某一目标进行的内在动力.学习动机是激发个体进行学习活动维持已引起的学习活动并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部^理状态。故选C..【答案】A【解析】率先正式使用"班级"一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。故选A..【答案】D【解析】教育机会均等是教育公平、教育民主化的核心，是“教育平等”内涵的深化和扩展。教育机会均等包括三个阶段：受教育起点的机会均等、受教育过程的机会均等和受教育结果的机会均等。题干中家长建议把学生按照成绩分为不同区域，这种做法有违教育过程中的均等，将会使学生在受教育过程中享有的教育机会失去公平性。故班主任不应采纳该建议。故D项正确。A、B项：该选择是错误，与题干不符，故排除。C项：理由错误，该理由不符合题干中所体现的教育机会不均等的问题，与题干不符，拗滁。雌D..【答案】B【解析】隐性课程是指学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。教师的自身形象、穿着打扮和言行举止都属于隐性课程。B项正确。A项：显性课程是学校情境中以直接的、明显的、预期的方式呈现的课程。与题干不符，排除。C项：学科课程是根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。与题干不符，排除。D项：校本课程是指由校长领导、教师参与，针对本校学生需求，充分利用社区和学校的课程资源而开发的课程。与题干不符，排除。故选瓦.【答案】B【解析】根据教育法律规范的职能，可以区分为调整性教育法律关系和保障性教育法律关系。故选B..【答案】D【解析】教学过程是一种特殊的认识过程，特殊性体现在：教育具有间接性，即学生以学习间接经验为主；教育具有引导性，即教学过程是教师引导学生认识世界的过程；教育具有简捷性，即学生所学知识是对前人经验的总结.故选D..【答案】D【解析】题干中物理老师李强根据课程教学内容，利用现有资源自制实验器材，开设实验课程，这体现了该老师的课程开发意识。故选D。.【答案】B【解析】社会情化即社会懈怠，是指许多人在一起工作，会降低个人活动积极性的现象。例如，大扫除的时候，平时很勤劳的学生也变得懒惰。题干中，磨洋工是指在工作中拖延时间，懒散拖沓，消极怠工、只出工不出力的现象，属于社会懈怠。正确答案为B。A项：社会感染。是指社会情绪的传递过程，具体指通过语言、表情、动作和其他方式引起他人相同的情绪和行动。与题干不符，排除。C项：社会促进也称社会助长，指个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象。与题干不符，排除。D项：如果别人在场或与别人一起活动，造成活动效率或行为效率的下降，就称为社会干扰或社会抑制。与题干不符，排除。故选B..【答案】B【解析】研究性学习既是一种学习方式，也是一种课程形态。学科化倾向最终可能导致的是忽视学生学习的过程，以及在过程中所产生的丰富多彩的、活生生的研究性体验，大大加重学生的学习负担，这在根本上是背离研究性学习的价值追求的。因此，研究性学习”应该防止学科化倾向”.B项正确。A项学科教学无法替代研究性学习，新课程中要求设置研究性学习课程。与题干不符，排除。C项：与“研究性学习"成人专家化取向相伴随的，必然是参与”研究性学习"的学生"精英化"。这与当代我国基础教育的普及化和大众化趋势是不相吻合的。因此，研究性学习应该防止成人专家化倾向。与题干不符,排除。D项:研究性学习倡导学生在老师的指导下，主动探索问题的解决办法并得出结论。与题干不符,排除。故选.【答案】A【解析】心理能力是从事心理活动所需要的能力，包括算术、语言理解、知觉速度、归纳推理、演艺推理、空间视知觉、记忆力。其总量被称为智力。学生的心理能力因素作为心理素质的重要组成部分，它集中体现了学生各种认知因素的发展水平和发展速度。A项正确。B项：心理动力是精神分析学的一个概念，指人类一切精神活动的内在驱动力。弗洛伊德精神分析学认为，存在于无意识中的性本能是人的心理的基本动力，是摆布个人命运、决定社会发展的永恒力量。与题干不符，排除。C项：适应性是指通过生物的遗传组成赋予某种生物的生存潜力，生态学术语。它决定此物种在自然选择压力下的性能。与题干不符，排除。D项：创造性是指人们应用新颖的方式解决问题，并能产生新的、有社会价值的产品的心理过程。与题干不符，排除。故选A。.【答案】B【解析】横向研究是指在同一时间对一个年龄组或是几个年龄组的被试的心理行为进行测查并加以比较。纵向研究是也叫跟踪研究，是指在比较长的一段时间里，对所选取的被试进行追踪研究，对其心理发展进行有系统的定期观察、记录，目的是考察某些心理现象发生发展的质的变化规律。题干中对学生从入学到毕业一直追踪是对学生不同发展阶段的研究属于纵向研究，故选B。调查研究法是指研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解决实际问题的方案的研究方法；C选项并无此方法，应该是群体序列研究法，群体序列研究法既克服了纵向研究的缺陷，又保持了横断研究的长处，因而其科学性和实用性都很强。故选瓦.【答案】B【解析】处于关注职业生存的教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是："学生喜欢我吗？""同事们如何看我？""领导是否觉得我干得不错？”等等。因而有些新教g可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。故选B。.【答案】B【解析】学生最主要的缺失性需要往往是爱和自尊。故选B。.【答案】D【解析】曲表观点、巧避锋芒和暗示批评都是人与人沟通过程中含蓄地表达意见的一种形式，但是美化语言则不是。故选D..【答案】B【解析】（一）心境：也称心情，是一种微弱、平酵和持久的情绪状态；（二）激情：爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态；（三）应激：外部压力所引起的急速而高度紧张的情绪状态。某同学取得第一名的欣喜若狂是强烈的、爆发式的，是激情所具有的特点。故选瓦.【答案】C【解析】启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。故选C..【答案】B【解析】教学原理是在大量观察、实践的基础上，经过归纳、概括而得出的具有普遍意义的教学规律。其中，教育性教学规律是指在教授知识和技能中进行德育，传授知识和思想品德教育有机结合。题干中,培养学生的德行为最终目的，则体现了教学中不能忽视德育。B项正确。A项：发展性教学原理是指通过教学活动促进学生的发展。与题干不符，排除。C项：活动建构论要求在教学上深人研究教学活动促进学生心理结构建构的问题，实行建构性教学。与题干不符，排除。D项：人的活动总是具有社会性。在这种社会性的活动之中，人获得了他的社会性本质。教学活动也不例外。社会性不仅是教学活动的本质属性之一，而且也是学生发展的内在要求。正是教学活动的社会性，才使得教学在促进学生个性化发展的同时，还必须增长和提升学生的社会性品质。这就是社会性教学原理的基本内涵。与题干不符，排除.故选B..【答案】A【解析】教师加强职业道德修养的途径和方法概括起来有：勤学、慎独、内省、兼听、自律。作为人民教师，要加强职业道德修养，第一要勤学，不但要学政治、文化，而且要学教育学、心理学、法律，要不断用学习来充实自己，以适应新形势教育的需要。故选A..【答案】A【解析】相对功利取向阶段的儿童道德价值来自对自己需要的满足，他们不再把规则看成是绝对的、固定不变的，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。题干中，学生认为应该偷药，因为他需要和妻子共同生活，这是强调对自己的需要的满足。A项正确。B项：第三阶段是人际关系的定向阶段也叫作好孩子定向，这一阶段的儿童认为一个人的行为正确与否主要看他是否为人所喜爱。处于这一阶段的儿童，赞成者会说，他做的是好丈夫应做的事；反对者则说，他这样做会给家庭带来苦恼和丧失名誉。与题干不符，排除。C项：第四阶段以权威和维持社会现有的秩序为准则，处于第四阶段的儿童，赞成者会认为应为妻子死负责；反对者会说，救妻子的命是应该的，但偷东西犯法。与题干不符，排除。D项:第六阶段的儿童，赞成者认为尊重生命、保存生命的原则高于一切；反对者认为，别人说不定也像他妻子一样急需这种药，要考虑所有人生命的价值。与题干不符，排除。故选A..【答案】B【解析】创造性思维的核心是发散思维，发散思维又叫做求异思维。故选瓦.【答案】C【解析】C项的内容最能充分概括马克思主义关于人的全面发展的内涵。故选C。.【答案】C【解析】中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的"废科举，兴学校"，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。故选C..【答案】C【解析】板书是课堂教学的辅助手段，必须为教学服务，板书内容应突出三点：重点、难点、支撑点，其目的是促进学会寸知识的意义建构。故选C。.【答案】A【解析】直接经验与间接经验相结合，反映的是教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性认识的关系。路老师的做法是直接与间接经验的结合。故选A。.【答案】B【解析】陶行知先生的这句话强调的是教学的爱岗敬业和奉献精神，是属于教师专业态度中教师的职业道德，教师的职业道德是指教师从事教育活动的过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。选项A,教育理论知识属于教师专业知识中的条件性知识。所谓条件性知识是认识对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，如教育原理、心理学、教学论、现代教育技术等。选项C,文化学科知识属于教师专业知识。教师的文化知识包括基本哲学理论知识、现代科学和技术的一般常识、社会科学的理论与观点等。选项D,具备相应的专业知识属于教师的本体性知识。教师的本体性知识即特定学科及相关知识，是教学活动的基础。题干中，陶行知先生的这句话强调的是教师的职业道德，选项ACD属于教师的专业知识，均不符合题意。故选B。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】AD【解析】常见的角色失调有四种：角色冲突、角色不清、角色中断及角色失败。故选AD。.【答案】BCD【解析】学习动机的作用包括：激活（激发）功能、定向（指向）功能、维持功能、调节功能。故选BCD..【答案】ABD【解析】《中小学教师职业道德规范》中关于职业道德的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表以及终身学习.其中，教师职业道德规范的核心内容是爱岗敬业、教书育人、为人师表。这是社会对教师职业道德的最基本的要求，这三者构成有机整体，缺一不可。A、B、D三项正确。C项：廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气膨响。不利用职责之便谋取私利。与题干不符，排除。故选ABD..【答案】ABC【解析】奥苏贝尔认为，有意义学习是通过新信息与学生认知结构中已有的有关观念的相互作用才得以发生的，这种相互作用的结果导致新旧知识的意义的同化。原有观念一般通过三种方式对新观念进行同化，即下位学习、上位学习、并列结合学习。其中，下位学习是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。当新概念或新命题与学习者认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系，这种只凭组合关系来理解意义的学习就是并列组合学习。因此，A、B、C三项正确。D项:接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授,学生接受。与题干不符，排除。故选ABC..【答案】ABC【解析】班风是班级成员在思想、言行、风格、习惯等方面表现出来的班集体特有的一种精神面貌，是班级“个性特征”的体现。良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。良好的班风有很强的制约功能和教育功能，并主要以舆论或规范的形式体现。良好的班风是班集体构成要素长期相互作用，不断发展的结果，是班集体形成的综合标志.良好的班风一旦形成，就会无形地支配着集体成员的行为，它是一种潜移默化的教育力量。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方法培养与树立良好的班风。正确舆论和良好班风是相互联系的。良好班风的形成，需要正确舆论的支持，而良好班风一旦建立，又会促成良好的集体舆论。班主任要培养正确的集体舆论和良好班风，一般需要做到：加强思想政治教育，提高认识；抓好常规训练，严格行为规范；培养集体荣誉感和责任感。因此，A、B、C三项正确。D项：面对学生的不良行为首先应该弄清楚原因，然后对症下药，而非都采取惩罚措施。与题干不符，排除。故选ABC..【答案】BCD【解析】《义务教育法》第四条规定：,,凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。”因此，杨浩虽然18岁了，但是还未完成义务教育，不能退学打工。B项正确。学生申诉制度是学生在接受教育的过程中，对学校给予的处分不服，或认为学校和教师侵犯了其合法权益而向有关部门提出重新作出处理的制度。但是，学生提出申诉的事项必须在教育法律法规等规定的受理范围之内。题干中，杨浩如果认为自己的权益被侵犯，可以向教育行政部门提出申诉。但是，其主张不合理也不合法，有关部门可能不会支持其申诉。C项正确。教育行政复议，是指教育管理相对人认为教育行政机关作出的具体行政行为侵9口其合法权益，向作出该行为机关的上一级教育行政机关或该机关所属的本级人民政府提出申请，受理申请的行政机关对发生争议的具体行政行为进行复直并作出决定的活动。题干中，行政机关还没有做出什么具体的行政行为，不存在行政复议的情况。D项正确。综上，B、C、D三项正确。A项《义务教育法》第四条规定：“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性》J、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。',因此，杨浩虽然18岁了，但是还未完成义务教育，不能退学打工。表述错误，与题干不符，排除。故选BCD。37.【答案】ABCD【解析】教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。故选ABCD。.【答案】BC【解析】D表述不正确，A是间接促进的，只有B的表述是直接的一个表现。.【答案】ABD【解析】根据新知识与原有认知结构的关系分类，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。故选ABD..【答案】ABCD【解析】个体身心发展的一般规律：（1）个体身心发展具有一定的顺序性。（2）个体身心发展具有阶段性。（3）个体身心发展具有不平衡性。（4）个体身心发展具有互补性。（5）个体身心发展具有个别差异性。故选ABCD..【答案】BC【解析】一般而言，无论成功或失败都建议归因于努力这个因素。因为学生将自己的成败归因于努力与否会提高学生学习的积极性，当学习困难或成绩不佳时，不会因为一时的失败而降彳氐将来会取得成功的期望。此外，将失败归因于运气不好在一定程度上可以帮助学生缓解焦虑。B、C两项正确。D项:将失败归因于能力、状态不佳等因素会让学生产生自卑等不良情绪。与题干不符，排除。故选BC..【答案】AB【解析】“三个面向”指教育要面向未来、面向世界、面向现代化。“三个面向”是根据中国社会主义现代化建设新时期的总线路、总任务，对教育战线提出的战略方针和教育发展方向。故选AB..【答案】ABD【解析】以实际训练、为主的教学方法包括，练习法、实验法、实习作业法、实践活动法。故选ABD。.【答案】ABD【解析】影响教师威信的客观因素有教师职业的社会地位、教师职业的经济地位和社会对教师职业的态度。故选ABD。.【答案】ABD【解析】在课程结构方面，新课改倡导均衡性、综合性和选择性，即改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求。A、B、D三项正确。C项：为干扰项。与题干不符，排除。故选ABD。.【答案】ABC【解析】《学生伤害事故处理办法》第三条规定："学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时妥善地处理。"发生学生伤害事故应当依据有关民法和教育法律、法规规定，注重保护受伤害学生的合法权益，不推卸学校应承担的法律责任，及时处理，尽快恢复学校正常教育教学秩序。具体处理途径有以下几种。（1）自行协商解决。学生伤害事故为一般民事侵权责任事故，如能自行协商解决有利于事情尽快解决和双方和解，减少解决问题的成本，对学生、家长和学校都有利。（2）申请调解。如果校方和受伤害学生方不能就事故解决自行达成协议，如果受伤害学生的监护人和学校双方都同意，可申请教育行政部门调解，受伤害学生的监护人也可以直接提起民事诉讼,（3）伤害事故的赔偿。对学生伤害事故负有责任的组织或个人应当按照法律规定，承担相应的赔偿责任。A、B、C三项正确。D项：《学生伤害事故处理办法》第三条规定："学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时妥善地处理。”不应不予理睬。与题干不符，排除。故选ABC。.【答案】ACD【解析】为保护未成年人的身心健康，促进义务教育制度的实施，维护未成年人的合法权益，根据《宪法》《劳动法》《未成年人保护法》制定本规定。故选ACD。.【答案】ABD【解析】人本主义教育中的师生关系是平等的、朋友式的.教师要营造良好的课堂气氛，必须做出如下努力：①真诚一致：在教学中，要求教师和学生相互之间以诚相待。②无条件积极关注：教师尊重学生的情感和意见，关心学生的方方面面，接纳学生作为一个个体的价值观念和情感表现。③同理心：从学生的角度去揣摩学生的思想、情感及其对世界客观的看法和态度，用"我理解你错在何处"的表达方式代替常用的结论性评价和判断，对学生的思想、看法表示理解和尊重，尽管学生的想法有时是肤浅的、不成熟的。A、B、D三项正确。C项：干扰选项。与题干不符，排除。故选ABD。.【答案】BCD【解析】素质教育的思想古已有之，可以追溯到孔子、柏拉图等人，因此它并不是全新的教育理念，故选项A是错误的。但是它是一种进步的价值取向；体现了马克思全面发展的观点；体现了学校、家庭、社会的需要和时代发展的要求。故选BCD..【答案】BCD【解析】教育心理学的发展过程包括初创时期、发展时期、成熟时期、完善时期四个阶段。故选BCD。三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】正确【解析】我国教育目的的精神实质体现在四个方面：一是社会主义是我国教育性质的根本所在；二是使受教育者德、智、体、美全面发展；三是注量1高全民族素质；四是为经济建设和社会的全面发展进步培养各级各类人才，这是是我国教育的基本使命。故正确。.【答案】正确【解析】后现代主义课程的代表人物之一威廉姆•多尔把教师的作用界定为“平等中的首席”.他称师生关系应是“舞蹈型”的互动，教师是“平等中的首席”.“首席”，也是“职位最高的“。课堂教学中的教师，首席的含义当如乐队中的“第一提琴手”，既是乐队中平等的一员，又起着独特的作用。作为学习活动的“组织者和引导者”的教师，是平等中对话的“首席”，而“指导”、“引导”就是这个“首席”必须承担的责任和必须履行的义务，否则就难以达到教学目标，收到较好的教学效果。故正确。.【答案】错误【解析】新课程整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。故错误。.【答