2022小学英语教研组工作总结

2022小学英语教研组工作总结小学英语老师专业进展的讨论始于西方21世纪,而在中国近五年来越来越关注小学英语老师专业进展。下面是为大家准备的小学英语教研组（工作（总结）），希望大家喜欢!

2022小学英语教研组工作总结（精选）篇1

近年来，随着新课程改革的全面推动，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，作为组长的我深知肩上的重担，领导的支持与信任，各位老师的理解与帮助，使我激情满怀，充满活力，总有一股冲劲和韧劲，努力打造出适合每位孩子的英语教学环境。现从以下四点对近年来我的工作进行简要回顾：

一.教研品质

我（爱岗敬业），勤于学习，遵守工作纪律，专业素质高，与同事关系融洽，服从领导安排，具有极强的团队精神，执行力强，每次教研活动有计划、有记录、有总结，坚持写（读书笔记）与教学（反思），能够出色完成学校和教研室布置的各项任务。

二.教研活动

为了提高教研组工作成效，我们每周至少一人做组内讨论课，全组老师听课，周二、周五对该老师的说课、授课进行评课与反思，再集体备课，做到每个班级的集体备课定时间、定地点、有分工、有记录，对于每次的校本教研活动材料保存齐全，规范落实教学工作;每学期至少开设两次校内英语学科讲座，如理论学习、案例分析等，得到老师们的全都认可。经过不断地外出观摩、学习与反思，大家都能够乐观进行新课程教改实验，通过反复实践、反思、总结，功夫不负有心人，我们终于形成了适合本校特色的英语教学模式，杨_与吕_两位老师多次在市、区做讨论展示课，反响甚佳。

三.教学管理

为了有效开展教研活动，开学初，全组老师仔细学习《英语课程标准》的精神，刻苦钻研教材，一起讨论分析制定切实可行的教研组（工作计划）与各班级学科教学计划，精心设计教案，教学设计科学、合理、规范，坚持每学期都进行教案、作业批改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查，教学考核组织得当，教学评价效果甚好，有符合实际的学科建设规划，定期与班级教研组研讨学科教学工作，为学校领导的决策提供服务，并且乐观响应区、校号召，切实开展传帮带活动，我分别与吕敬、王静文老师结为师徒，名为师徒，实际上是互（相学）习，互相促进，大家随时随地沟通（教育）教学的各种想法,她们常常主动争取我的帮助，我也仔细学习她们在教学中的小创意,同时发现自己的不足之处，互相探讨，取长补短。通过大家不屑的努力，吕敬老师在_区小学青年老师教学基本功比赛中获一等奖，在_区青年老师基本功比赛中获高班级组说课一等奖，多次在市、区做讨论展示课，反响甚佳;王静文老师在_区小学青年老师教学基本功比赛中获三等奖。她们的成长之迅速、变化之大无不让人振奋，由当初的一张白纸到现在娴熟地课堂掌控能力，真实自然，收放自如，加上本身的专业素养，可塑造性极高，前途一片光明。

四.教研绩效

在教研室两位教研员的细心指导下，在校领导的大力支持下，我组英语教学模式得到了大家的广泛认可，在20xx年的小升初考试中，我校六班级的英语平均分名列全区第一名，在提高学生成绩的同时我们也不断收获着成功：我撰写的论文《信息技术让小学英语教学更精彩》获中国电化教育学会全国论文评选二等奖，《小议英语课堂教学中的Presentation》获_区教育学会第十五届学术年会二等奖，中国教育学会小学教育专业委员会全国小学课堂教学优质课评选一等奖，_市教育学会小学教育专业委员会优秀课评选一等奖，_区中小学第三届“双优课”评选一等奖，_市第七届中小学“双优课”评选活动三等奖，中央电视台“希望之星”英语风采大赛_赛区老师组优秀指导奖，参加国家级课题“提质减负”的讨论，获得结题证书;王静文老师在_区小学青年老师教学基本功比赛中获三等奖，在_市初等英语水平考试中获优秀辅导奖;庞立敏老师在_市初等英语水平考试中获优秀辅导奖;刘建建老师撰写的论文《浅谈英语歌谣在低段小学英语中的应用》获中国电化教育学会论文评选二等奖”，《小学英语教学中（故事）表演教学法的探索》获第三届全国小学课堂教学沟通研讨展示活动论文类三等奖，《浅谈对英语学困生的教育策略》获_区教育学会第十六届学术年会三等奖，全国第二届和谐杯“说课标说教材”大赛三等奖，_区小学“共同体说单元教材”评比一等奖，_区小学青年老师教学基本功比赛三等奖，_市初等英语水平考试优秀辅导奖;吕敬老师在_市河东区实验小学做“教改大课堂”讨论展示课，做_区小学共同体讨论展示课，_区青年老师基本功比赛高班级组说课一等奖，_区小学“共同体说教材”评比三等奖，撰写的论文《浅谈小学英语开放性作业的设计》获中国电化教育学会论文评选三等奖，《浅谈英语歌曲在小学英语教学中的应用》获_区教育学会第16届学术年会三等奖，中央电视台“希望之星”英语演讲风采大赛_赛区老师组一等奖，_区小学青年老师教学基本功比赛一等奖，_市初等英语水平考试优秀辅导奖。我组编排的课本剧《三打白骨精》获_区中小学英语课本剧展演三等奖，在大家共同的努力下，我校学生在全国小学生英语竞赛、_市小学英语等级考试、敏特英语竞赛中，均取得优异的成绩，老师多次荣获指导老师奖。

以上是近年来对我工作的一些简要回顾，当然，在还存在着很多的不足。我坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我前进的动力，在今后的岁月里，我也必将再接再厉，与各位老师一起在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，为钢小的英语教学再上一个新的台阶而努力奋斗。

2022小学英语教研组工作总结（精选）篇2

为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校老师的教育教学水平。本学期对教研活动，总结如下：

一、加强业务学习，提高老师自身素质。

1、继续组织老师深化学习《英语课程标准》，明确各班级教学的任务和要求，探索新的教学模式。

2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。

3、加强基本功训练，乐观参加学校举行的各项各类比赛。

二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。

1、结合学校的工作计划和要求，乐观参加校公开课和优质课比赛

2、乐观参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。除了参加本校的教研活动外，还乐观参加教育局组织的教研活动等教学讨论活动，从中吸收（阅历），做到教学相长。平时老师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。

3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织讨论上好教研课。

三、抓好后进生的转化和培育优生的工作。

1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。

2、仔细抓实、抓好每天一读。

3、按计划上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。

四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。

1、设立英语爱好小组，开展课余爱好活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生（学习英语）的爱好。

2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的爱好。本学期举行了英语风采展示、（手抄报）比赛都收到了良好的效果。

3、创设（英语学习）环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开辟英语角，开展课本剧表演等活动。

五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育。

促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，乐观参加攀登英语组织的教学讨论活动，通过讨论活动的开展不断提高英语教学的水平。

六、改进与进展努力方向。

回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串足迹，忙碌中留下回味。

1.学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位老师深信“三人同行，必有我师”。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短;

2.不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动;并落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的进展方向;

3.多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的（爱好），更增强爱好，也是我们努力的方向;

4.使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步提高、深化学习制造好条件、打好基础，学有真正所得所知。

5、深化开展（高效课堂）的讨论，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。

总之，在全体老师的帮助和自己的努力下，教育教学质量有所提高。在本学期的期末自查中，各个班级的成绩都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。

2022小学英语教研组工作总结（精选）篇3

一年来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学讨论工作、撰写论文、辅导英语。我仔细学习党的路线、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。其中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少遗憾和困惑。今年5月份,郑州市优质教育资源倍增工程及教育服务大会在我区召开,响应区教体局号召,我来到政通路小学沟通。忙碌的日子在飞快的闪过，转眼到政通路小学已经半年了，记得刚到政通路小学时，心情就和那段时间的天气一样，总是阴雨连绵。对周围的一切都不熟悉，特别是接住六班级的英语，心里更是沉闷。但随着时间的推移，我慢慢的了解了这所学校，这里的年轻人朝气蓬勃，这里的学生朴实真诚。在这样的环境中工作，并不像开始那样觉得手足无措，老师之间的交往多了，大家互相沟通自己的教学心得和学习体会，在这个融洽的大家庭里工作，心情逐渐转晴。

现将一年来的工作情况以及今后的努力方向总结如下：

一、思想政治方面

在工作中,我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我响应学校的各项号召，乐观参加政治思想学习，并严格落实在日常教育工作中。在教学中，能够做到为人师表，尊重家长，关爱学生，帮助学生树立英语学习的热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面

我不断地研读英语课程标准，钻研新的教学理念，探索新的（教学（方法）），并将自己的所学运用到课堂教学之中，取得了很好的教学效果。但是，我深知自己与一些优秀骨干老师相比，还存在着一定的差距。由此，我乐观参加区教研室组织的每次听课及培训，仔细学习实践，并常常与教研组其他英语老师讨论教材、教法。同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。在此过程中努力形成自己的课堂教学风格。

三、教育教学工作方面

今年我到政通路小学沟通,担任六班级的英语教学。阅历告诉我，对于六班级的英语教学(教学内容多，语法点多)，如果不仔细讨论教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的爱好。爱好没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于钻研，注重在实践中乐观探索新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注重激发和培育学生学习英语的爱好，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，并能够及时总结阅历，提高自己的科研水平。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授Unit2Whereisthesciencemuseum?的时候,这单元教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这单元课,我仔细讨论了教材,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。

众所周知，好的习惯使人终生受益。我就把培育良好的学习习惯，提高书写速度作为工作重点。学生有时难免缺少自觉性，因而作为老师，我们有必要时常督促学生，帮助学生养成良好的学习习惯。在课堂上，我都会尽量地留一些时间让学生做课堂书写作业。而学生做作业时，我要求其高度集中注意力，听清要求，快速开始，收到了很好的效果。学生听、说、读、写各方面都能得到锻炼。

作为英语老师，我们最头疼的问题是教学班级多，班额大，容易顾此失彼，难以充分关注每一个学生。然而对于家长来讲，都希望自己的孩子是最棒的，都希望老师最关注自己的孩子，这就形成一种矛盾。这种矛盾如果解决好了，老师的工作就很容易开展，也能获得家长最大的支持，学生会进展的更平衡。因此，我刚开始就很重视这个问题，乐观想办法，咨询班主任老师，根据各班具体情况，制定学生评价表，其中包括课堂表现﹑各单元读背情况﹑课堂作业书写情况﹑口语等十余项。每节课后﹑每次作业及时评价，一朵红花﹑一个笑脸都是对学生最大的鼓舞。在课间十分钟，往往为了准确统计学生情况，我刚从这个班出来，就得赶紧走进下一个班级，尽心尽力做好看似同样的事情。

评价是一项系统的工作，为了对学生进行系统科学的评价，凡“金字塔”上集够十个小红章或得到一个笑脸就可以发一张奖状，为了能够引起学生极大的爱好，我想尽办法制作打印五颜六色漂亮的奖状。好的开端等于成功的一半，大部分学生都能按时完成各项任务，学生各项情况我也能了如指掌，便于跟家长沟通。

四、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项（规章制度）及考勤制度，虽然有了孩子感觉时间很紧，但尽量把自己的全部精力投入到教育教学活动中，仔细完成自己的本职工作。除了看病请假几次外，基本全勤。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实的﹑沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

2022小学英语教研组工作总结（精选）篇4

本学期我校英语教研组，以素质教育和学生的进展为根本宗旨，以基础教育课程改革为工作中心，优化教学过程。将围绕课程实施中的实践性问题而展开，学科活动教学中遵循教育教学规律，不断努力提高教研水平和英语教学质量。

(一)加强教育教学理论的学习，转变教育观念

1、本学期教研组定时定规地开展教育教学的理论学习，并作好学习讨论记录。用心参加区教研组长沟通在新课程标准下教学教研的心得。用心学习《教育新理念》，在教学中我们注意理论与实际相结合，仔细进行教改。

2、用心参加教学改革实践，根据小学生学生的特点探讨小学英语教学，建立以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培育学生用英语进行沟通的潜力，采纳韵律儿歌、歌曲、表演等小学教学方法，鼓舞学生大胆运用英语。我校用心组织并参加了市区小学（英语口语）及歌咏比赛。加强常规管理，提高老师英语的科研水平。

3、转变观念，适应新的教学评价机制

(二)引导校本教研，提高教研质量

校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。它以促进每个学生的进展为宗旨，以新课程实施过程中老师所面临的各种具体问题为对象，以老师为讨论主题，讨论和解决教学实际问题。

(三)加强常规管理，提高老师英语的科研水平

1、老师注重培育学生良好的学习英语习惯，在教学前要做到三要：一要课前仔细备课，选取恰当的教学方法;二要仔细准备教具;三要用心了解学生需求，及时为学生带给帮忙。

2、本学期将组织老师进行教学改革实践活动，继续请专家定期听、评课，给予专业的指导，从各方面提高学生听、说、读、写的英语表达潜力及推动英语教学改革顺利进展的目的。

(四)推动课题讨论工作，加强课题讨论工作的管理

本学期我们加强了课题学习与讨论，教育观念有了很大改变。我们的英语课题已经规范化了，课题讨论逐步落到实处了。今年我们的《运用低班级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程》课题顺利结题。

(五)用心探索，搞好搞活英语活动

本学期，为全面实施素质教育，用心开展教育教学讨论活动，我校开展了形式多样的英语教育教学及课外活动。继上学期音乐剧《神奇的课程表》和首届小学生英语歌咏比赛市区一等奖后，本学期我校又参加区口语比赛《我的爷爷》获总分二等奖，节目优秀奖;第二届小学生英语歌咏比赛又荣获市区一等奖。结果是甜蜜的，过程是苦涩的。但是今后我们仍会不断努力，使我们的英语教研组更有生机。

2022小学英语教研组工作总结（精选）篇5

转眼间，一学期的工作又近尾声。在学校领导的关怀指导下，我努力、踏实地工作着。我感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。

一、加强学习，提升素质

只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，才能真正教好书、育好人。为此，我不断强化学习教育，充实知识结构，提高老师理论素养。

1、优选学习内容，做到有的放矢。

本学期，结合学科专业和自身工作需要我仔细阅读了与自己有关的书籍，从中受到很多启发，使我对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

2、加强学后反思，做到学用结合。

注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的学习对我来说就是一次难得的精神享受，是丰厚自己（文化）底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。

二、抓好教研组业务工作。

1、加强对教材的制造性讨论。

本学期我把教学讨论的重点放在对三班级教材的分析和讨论上：根据三班级教材的特点、主要内容，总结归纳出重点，分类打包呈现给学生们，让学生们能做到系统复习。

2、通过网络资源乐观观看优秀老师观摩课并写出自己的感悟心得。

3、为了培育学生记忆（英语单词）的好习惯，提高学生读写技能，了解学生对词汇的掌握情况。我们举行了英语单词竞赛活动。竞赛实行笔试的形式，目的是考查学生单词掌握情况，让学生重视书本上的单词，同时也是为（短语）、（句子）及段落的学习打下坚实的基础。

英语老师们精心设计试题，结合课程标准中对单词识记的要求，结合学生的年龄特点，设计了形式多样、图文并茂的开放性试题，在注重学生平时积累的同时开拓了学生的视野。并在赛前精心指导和督促学生读、记单词。

通过竞赛，提高了学生学习英语的爱好，培育了学生记单词的良好习惯，为学生以后的英语学习打下了一定的基础。

三、自我反思

将教育理念转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数老师首选的模式。

四、今后工作设想：

1、加强案例讨论、个案分析，注重对优秀老师阅历的总结提炼和推广。

2、继续强化老师的专业协作和教学反思，进一步提高老师的教学基本功。

我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，乐观向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。

2022小学英语教研组工作总结（精选）篇6

不知不觉这个学期又过去了，本学期英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，根据教导处的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，一学期共组织教研活动13次。我们仔细实践着既定的教研战略，全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。

一、求真务实，抓好“三课”的说、讲、评工作

英语教研组面临差生多的困难。“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。根据学期初学校的整体要求，英语教研组学期内共安排了七节不同形式的公开课。每位老师都仔细、乐观参加。从整体上看，七节课的课前准备是充分的，七位老师的授课态度是严谨的;各节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现课题的理念，着重培育学生的学习策略，都能以提高学生听说读写诸能力为教学目标，都能充分利用多媒体辅助课堂教学。这当中，青年老师在各方面虽显稚嫩，却不乏执著;老老师虽身经百战，却依然执著，谦虚严谨;不论年轻与否，均与学生融为一体，师生配合都是那么默契;说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。七节课评课乐观热烈，收到了预期的良好效果，使讲课着与听评课者都受到一定的教益。因此，我们觉得：“三课”的活动形式的确是开展学科教研的良好方式，今后我们将继续坚持下去。

二、发挥课堂教学的功能，围绕“三点”搞教研

课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性进展。本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深化课堂，乐观探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观(关注并利用学生的生活阅历、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等)贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。本学期，我们加强了以“任务型教学中的学习策略”的研讨与沟通，重点放在资源策略上。主体鲜明，侧重点明确，紧密联系教学实际，老师们愿意参加，活动后真正能从中获得裨益。“三点”所覆盖的内涵，自始至终都应该是学科教研的立足点和支撑点，对它们的讨论应该是永无止境的，我们以后一定会坚持下去。

三、乐观开展教改课题实验讨论工作

教育科研是现代老师的重要标尺。一年来，我们重视抓教改课题实验讨论，促使老师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。在市课题中期汇报中，我们的材料得到教研室的肯定与赞扬。组内有5篇论文获得了江苏省优秀教育论文评比的等级奖，有三篇论文在江苏省和谐教育征文中获奖。课题的实验讨论，对提高老师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推动课程改革，都起着很大的促进作用。

四、乐观开展课外活动，让学生多方面进展。

本学期我们英语组仔细编排了一个英语小品，从编剧、排练、做道具，人人参加，个个动手，在虞山镇北片英语文艺汇演中力挫群雄，在常熟市文艺汇演中获得二等奖的好成绩。切实提高了小学生的英语口语能力，让他们得到了全方面的进展。

总之，我们组的老师以一贯兢兢业业的教学态度完成了本学期各项教学任务。我们以自己的行动为学生树立了榜样。

2022小学英语教研组工作总结（精选）篇7

一个学期又在忙碌中结束了。四月份底因陈歆外出学习，由廖鞅接替组长工作。现将本期工作总结如下：

一.立足常规课堂，提高教学质量

本学期我们的常规工作重点仍然是抓课堂实效。一个英语老师跨四个班级，面对200多个孩子，大班教学中如何提高孩子学习爱好，保证教学质量，这是我们所面临的难题。高效、实用、本真的课堂是我们追求的目标。为了提高课堂效率，提升课堂质量，老师们立足常规课堂，根据各自班级学生的身心特征反复讨论教学策略，加强课堂组织能力、开展多种手段教学，努力让英语课堂既生动有趣、又有实效、让学生乐学、好学。郑佳、李莎、黄芳、黄静等低班级老师通过游戏教学法进行教学，课堂生动活泼、孩子学习爱好盎然。王捷文、廖鞅、欧阳岚、谢彬等中班级老师通过情境教学、分组教学等方法，提高孩子表达能力、合作能力。陈歆、冯娟娟、吴文钊、谢宜等高班级老师通过任务型等教学法，进展了学生读写综合能力。老师们本真实效的常规课堂不仅让孩子学习了纯正的语音、更重要的是得到了愉快的情感体验，这种美妙的感觉在英语课堂中时常呈现，潜移默化地牵引着孩子们越来越关注英语、越来越向往英语。

二、教学讨论争先恐后，课题讨论新上台阶。

本学期组内老师全员参加校内教研活动。陈歆、谢宜、冯娟娟、吴文钊、郑佳、王捷文、欧阳岚、谢彬、黄芳等老师开出组内教研课，并邀请组内其他老师和领导听课、评课，祝书记和李校长亲自参加了英语组的评课，给上课的老师提出了中肯的意见和建议，老师们的收获非常大，大家边听边反思自己的课堂，不断改进自己的课堂教学，在改变中进步。廖鞅老师开了一堂英语大讲堂，并在区教科中心常规视导和怀化市迎丰路小学校际沟通时又展示了两次，廖鞅老师在三次大讲堂的授课中得到很多启示，阔了思维，长了见识。欧阳岚、王捷文、黄芳三位老师迎接区教科中心常规视导备承担了一节英语课，并得到了好评，优课一节，良两节。李莎、黄静两位老师参加了我校第__届青年老师教学比武，在比赛中磨砺自我。无论是组内教研课、大讲堂还是青年老师比武，老师们都作了大量的准备，老师们通过自主钻研——组内研讨——试教打磨——开放沟通——反思教学这样一轮轮的磨课、总结阅历、不断提高教学水平。

课题讨论方面，本学期也是磨砺和收获的阶段。自20__年起，我校英语组承担了长沙市课题《如何提高小学生英语读写能力》讨论。本学期老师们总结、沟通、并由组长收集资料进行校际沟通。三班级开始，廖鞅、王捷文老师指导学生展开课外阅读，开展“故事会”等活动，激发学生阅读爱好;四班级、五班级欧阳岚、冯娟娟等老师以读促写、以写促读，训练学生写英语循环（日记），提高学生读写能力;六班级谢宜、吴文钊老师利用趣味阅读材料，尝试开展文化拓展课进一步提高读写等综合素质。英语组老师把课题讨论和教学实际紧紧结合。用理论指导教学，用教学实践理论。

2022小学英语教研组工作总结（精选）篇8

我们英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。回顾一年来我组十几位老师的工作、学习，很有感触。应该说，在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关怀、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。具体从以下几个方面来说：

一、教研组建设方面

1、加强理论学习，不断更新教学观念

学期一开始，全组老师都能仔细学习小学英语（教学工作计划）。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。常常进行生本教育理念的学习，沟通心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。我们乐观参加各级各类教学研讨活动。组织老师听课，要求上研讨课的老师要写出教学反思，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。

2、注重群教群研，发扬团结协作精神。

我校英语教研组共有14名老师，无论是阅历丰富的老师，还是充满活力的新老师在工作中都能同心协力，互相帮助，