幼儿园大班科技小制作教案旋转木马_第1页
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文档简介

教材分析旋转木马这个科技小制作的内，在我园实施的课科技小制作中科学与艺术的整产生的。，自美观性和可、操，合科学艺术整合的要。，制作的难易程度符合大班幼儿的年特，的收集方、保，时还具有一定的游戏性和趣味，儿做玩玩的过，体到作带的就乐，引们探究的欲望。活动目标．试程图学习旋转木马的。．握和十字剪制的技，习贴相同图形进行装。．知旋，验玩具乐。活动准备．：次、端的吸、色、告。．：、体、面胶。．作。．作流程见图。活动过程．忆，示，发儿作欲。．解的步骤和所需材、。教：做木，要些材料一纸杯、端可弯曲的吸、色、告纸。教：转怎么做师你们带来了制作流程展示制作步骤，能这些图都表示什么意思教师用儿歌小结操作流。杯子做平，儿、边打；小吸，里，的面，的旁；吸管，字，花，起，四边；旋转木马转起，呀玩。．解要。在制作的过程，些你不会打。的与大。一十字剪。管端裁开成十，粘贴及花伞的平。二伞形的制。将形的纸剪圆，从边到中心点剪一条直，粘。四同样图。将行折，画图，后进行剪。五．儿，师遇困难能主动先想办法解然后可以向同伴学习或向老师求。教师：么难题都解决，们可以制作。作之，师要求：制，们可能还会遇到一些困，们要自己先想办法解决困，解决不了，以朋友或者老师求。节使用材，意安全及时收拾工、，保持整洁。教师：节用制作材，用具时注意安，制结束要及时收拾好工具和剩余材，持整。．儿游：转。自由玩自制的旋转木，验的喜。幼儿交：什转木马能够起来活动评价瑞士教育心理学家皮亚杰，知源于动前苏联教育家苏霍姆林斯基，儿智慧在他手指尖，道动手作的重要。的思维离不开动，手是智力的源、发展的起。技作是我园项特色活。转制作活动采用了幼儿平时熟悉的一次性纸杯和弯头吸，过、、懂的图谱和朗朗上口的儿歌作为主要教学手，幼愉悦的氛围中轻松快捷地理解了中的操作要通过讨、考、、试法，主得了简单基本的操作技，得作成功的体；旋木马制，似，实着不少科学原，为幼儿的应该是吸管转动连带伞形转动木马的科学现。作程中教师充分

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