幼儿健康教育工作计划

第第页幼儿健康教育工作计划

幼儿健康教育工作计划1

健康是幼儿的美满之源;离开健康，幼儿就不可能尽情游戏，也不能用心学习，乃至没法正常生活;幼儿时代的健康为一生的健康赢得了时间。因此，健康教育不但要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，还要改善幼儿的四周环境，为他们提供良好的保育和教育那么有益于幼儿构成有益终生的健康行为方式。

一、体能方面

1.能利用各项基本动作做游戏。指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。

2.体育器械的利用及操纵。会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。

3.情愿参与各项体育活动及游戏。

二、良好生活、卫生习惯1.生活自理技能的培育。

1、会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯;会主动喝水，知道不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不畏惧健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。

2、生活卫生习惯的培育。

3、会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会运用自己的毛巾、杯子;能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义;熟习身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法;养成良好的生活作息时间。

三、自我爱护了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意安全;了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放进耳、鼻、口内;知道不轻信生疏人的道理。

详细目标：

1.用幼儿感爱好的方式进展基本动作，进步动作的调和性、敏捷性。

2.养成幼儿主动参加体育运动的习惯，使幼儿喜爱到大自然中往熬炼身体。

3.援助和改进幼儿的走、跑、跳、平投掷衡、钻爬、动作，攀登等基本援助幼儿掌控有关的粗浅知识，使其动作灵敏、调和、姿态正确。

4.援助体弱幼儿加强熬炼，加强体质;援助肥胖儿增加熬炼强度、密度，有效掌握体重的增加。

5.保持个人卫生，培育独立生活技能和良好的学习习惯。

6.指导幼儿运用筷子就餐，培育良好的饮食习惯;知道不同的食品有不同的营养，养成不挑食的习惯。

7.熟习身体的主要器官及功能，了解简约的爱护方法;了解防蛀牙及换牙的有关知识。

8.熟习有关安全标识，遵守交通规章，留意避开意外事故，培育自我爱护技能。

9.能立定跳远，双脚站立从高35CM处往下跳，助跑跨跳50C首先，在幼儿健康教育的过程当中，需要丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲授示范、体育游戏，练习行为，培育习惯等方式进行。

10.能走，跑交替300米，快跑30米，连续跑1分钟。

其次，在幼儿健康教育的过程当中，要发挥健康教育的各种功能。

1.与其他学科结合进行。使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用童谣情势传授等……最末，在培育幼儿健康行为过程当中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，从而来影响个体行为的构成，大家都这样，我也要这样。再针对个别非常幼儿多提示、多关怀、多指导，使全部大班幼儿获得全面的健康教育。

2.结合平常生活进行。平常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以够随机进行;又例如：自我爱护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格熬炼通过早操、运动器材等进行……

幼儿健康教育工作计划2

幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康教育的基础,幼儿期是建立人的全面进展的健康行为方式的关键期。为了援助幼儿提高对健康的认识水平,形成自己也有责任猎取健康的初步意识,促进幼儿身心全面健康地进展。我们本学期为幼儿制定的健康教育计划如下:

一、有机地将健康教育活动渗透在幼儿一日生活中。

1、在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念,实施健康教育策略。例如,在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性;在户外活动玩滑滑梯时,了解爱护自己的运动方法。

2、经过寒假的休息后,老师援助幼儿尽快适应集体生活,开心入园。反复练习一些生活技能、健康行为,形成稳定的动作、行为习惯。

3、对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌,通过浅显的故事内容,继续教授幼儿了解一些简约的自我爱护方法。

4、培育幼儿独立生活技能,初步培育幼儿良好的学习习惯。指导幼儿运用筷子就餐,进一步培育幼儿独立进餐的习惯、良好的饮食习惯;引导幼儿初步理解不同的食物有不同的营养,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。

二、通过实际操作活动,唤起幼儿的生活阅历,形成初步的健康意识,促使健康行为的养成。

1、援助幼儿学会多种讲究卫生的技能,逐步提高幼儿生活自理技能。

2、鼓舞幼儿积极参与体育熬炼,激发幼儿对身体熬炼的爱好,培育幼儿熬炼身体的好习惯,通过体育活动培育幼儿勇猛、不怕困难的心理品质。

3、援助幼儿学习如何爱护视力、了解换牙卫生的最基本的方法。

三、家园共同,培育幼儿的健康保健意识。

1、通过家校网、家园园地向家长宣扬预防常见病的简约知识,初步培育幼儿不怕伤痛,乐于接受预防接种和疾病治疗的立场及行为。

2、运用幼儿园的环境布置对幼儿进行健康教育。

3、请家长来园和孩子一起参与保健活动,援助幼儿了解自我爱护的方法。

幼儿健康教育工作计划3

一、指导思想

我园坚持预防为主的工作方针，坚固树立健康第一的观念，仔细贯彻落实《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作，加强幼儿常见病和传染病防治、宣扬力度，努力提高幼儿健康水平。

二、工作目标

我园以培育幼儿活泼、健康为主要目标，是幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会须要的卫生、健康知识，渐渐学会爱护自己。制定了本园各班级组卫生、健康教育的内容和要求。

三、详细工作要求

(一)全园

1、把好新生体检关，做到入园幼儿健康合格率为100%。

2、上好卫生、健康教育课，开课率达100%，老师有计划、有教案、期末有评价上好健康教育课。

3、加大卫生、健康知识宣扬力度。组织各种健康教育活动，如：小班的的小手小脚、中班的我的身体、大班的爱护视力让幼儿远离疾病、告辞陋俗，从小培育养良好的生活卫生习惯。

4、以多种形式如板报、宣扬窗、广播、电视、讲座等向家长宣扬卫生健康知识。

5、开展丰富多彩的卫生、健康教育宣扬活动，如：9月20日是爱牙日、9月最末周日是世界心脏日、10月15日是国际盲人节、11月第一周全国食品卫生宣扬周、每年4月是全国爱国卫生月、4月7日是世界卫生日、4月22日是世界地球日、05月20日全国同学营养日、5月31日是世界无烟日、6月6日是全国爱眼日、9月20日是全国爱牙日等宣扬活动。

(三)大班组

9月：开学常规教育、认识安全标识、爱护视力;

10月：预防蛔虫病、怎么吃最营养、小小消防队员;

11月：换牙卫生、交通安全知识、公路上的车、爱护嗓子;

12月：预防蛀牙、卫生拍手歌、吃下去的东西到哪里去了;

元月：冬季的运动、假前安全教育。

(四)中班组

9月：你睡了吗、认识左右手、我长高了、给小椅子洗澡;

10月：胖和瘦、可爱的小脚、学做小主人、勤剪指甲;

11月：眼睛里的世界、礼貌用语、垃圾箱皮皮、学习自我爱护;

12月：安全用水、节水宝宝、环保和机动车尾气;

元月：人与树、环保知识。

(五)小班组

9月：阿文的小毯子、一对好伙伴、我爱幼儿园、橡皮膏小熊;

10月：咕噜噜、香的和臭的、进餐好习惯、小吃零食;

11月：我的小手劳动、明朗的眼睛、爱护好牙齿、感冒了;

12月：汽车轱辘转呀转、红灯绿灯转呀转、认识人体、我多能干;

元月：阳光抱抱你、扫雪多欢乐。

(六)小小班组

9月：小手真洁净、宝宝自己吃饭、宝宝午睡了、我会擦小嘴;

10月：废物箱、我会脱裤子、我会穿裤子;

11月：学习穿脱鞋子、我会擦鼻涕、盖好小被子;

12月：擦擦润肤霜、小肚皮藏起来、学会漱口;

元月：我不挑食、洗手卷袖子、回家过年了。

幼儿健康教育工作计划4

(一)、总目标：

1、会听信号变速跑或转变方向跑，在20至30米距离内快跑，在200至300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆曳，前脚掌着地。

2、跳跃姿态正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。

3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5至10秒钟，能在有间隔的物体上行走。

4、喜爱投掷。会两人相距2至4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。

5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

6、会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。

(二)、详细措施：

1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。

2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思索分析情境中所涉及的健康教育问题。

(三)、逐月目标：

二月、三月：

1、进展幼儿侧步走的技能及动作的协调性。

2、进行球的各种玩法。

四月：

1、学习助跑跨跳。

2、练习头顶沙袋走平行线。进展平衡技能。

五月：

练习侧身向右传球，进展幼儿身体的敏捷性及合作技能。

六月：

1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。

2、练习立定跳远的动作。

3、继续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的精确性。

(四)、课程安排：

详见各主题安排。

心理健康

心理健康是儿童期人的生理、心理进展的关键期，积极健康的人际关系是幼儿心理健康进展的基础。幼儿早期的人际关系不仅影响儿时的心理健康，也会影响一生的美满和成就。社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会立场和社会情感的培育尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避开单一呆板的言语说教。社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会亲密合作，协调全都，共同促进幼儿良好社会品质的形成。因此，本学期我们在加强幼儿身体熬炼的同时，着重幼儿心理健康的教育

总目标：心理健康是适应社会环境的要求，心理健康的孩子应当不怕困难，不怕挫折，勇猛顽强，敢于维护自己的正值利益，我们将从以下五个方面来培育：

二、三月：

1、培育幼儿的开心的心情。

2、培育幼儿的自我掌握技能。

四月：培育幼儿抗挫折技能。

五月：培育幼儿自信心。

六月：培育幼儿的独立性。

幼儿健康教育工作计划5

一贯以来，“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。

健康既是幼儿身心和谐进展的结果，也是幼儿身心充分进展的前提;健康是幼儿的美满之源;离开健康，幼儿就不可能近尽情游戏，也不能用心学习，甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心进展的特点，否那么不仅不能促进健康，而且可能有损健康。

本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康进展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，《纲要》中对幼儿健康进展提出几点:

(1)身体健康，在集体生活中心情安定、开心。

(2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理技能。

(3)知道须要的安全保健知识，学习爱护自己。

(4)积极参与体育运动，动作协调、敏捷。

这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培育目标。本学期主要做法如下:

第一树立明确的知道思想

一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊敬主体、积极、制造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最径直的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之南辕北辙的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的爱好与须要的规章相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

第二设计多样化的健康教育形式与途径

幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相