《英美文学史及作品选读1》课程教学大纲

《英美文学史及作品选读1》教学大纲一、课程基本信息课程名称英美文学史及作品选读（2-1）HistoryandAnthologyofEnglishandAmericanLiterature(2-1)课程编码SFS223812100开课院部外国语学院课程团队（未设置）学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时32适用专业英语授课语言英语先修课程英语文学导论课程简介（必修）《英美文学史及作品选读》是英语语言文学专业高年级阶段的专业核心课程之一，其目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。通过阅读和分析英美文学作品，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文学及文化的了解。本课程由英国文学和美国文学两个部分组成，包括英美文学发展史及代表作家的简要介绍和作品选读。文学史部分简要介绍英美两国文学各个历史时期的文学发展、文学思潮，文学流派，主要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品；作品选读部分主要节选了英美文学史上各个时期重要作家的代表作品，包括诗歌、戏剧、小说、散文等，阅读和探讨其作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等。增加思政内容，培养学生的家国情怀，国际视野和高尚的道德情操。žThiscourseconsistsoftwoparts:BritishliteratureandAmericanliteratureincludingthehistoryofBritishliteratureandAmericanliterature,representativewritersandanthologyoftheirbestworks.Thepartofliteraryhistoryintroducesthehistoricaldevelopmentofliterature,culturaltrends,literaryschoolsinBritishandAmericanliterature;italsointroducestheimportantwriters’literarycareer,creativethoughts,artisticfeaturesandthethemes,characters’portraying,languagestyles,andstructuresoftheirmasterpieces.Thepartofanthologyextractsfromsomerepresentativewriters’masterpiecesofeachepoch,includingpoetry,drama,novel,prose,etc.fortextualstudyandappreciation.ž负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：通过学习英美文学史基础知识和英美文学史的发展概况和脉络，使学生了解英美文学发展过程中的重要文学现象、流派、作品和作家从而获得英美文学的基本知识。是1.21.22M2目标2：通过英美文学批评的基本知识和方法，学生能够对具体文学作品的实例分析，掌握文学批评的基本知识和分析方法，进而提高学生的理论修养和思辨能力。是3.53.53M3目标3：学生通过阅读英美文学作品，主动参与文本意义的寻找、发现、创造过程，逐步养成敏锐的感受力，掌握严谨的分析方法，形成准确的表达方式，拓宽学生的文化视野和思想疆域，培养跨文化交际的意识和能力。是3.53.5三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节11.1-1.3第一章中古时期英国文学1.民族史诗：《贝奥武甫》史诗《贝奥武甫》的内容;头韵诗史诗体；2.古英语时期：文学作品主要的形式有骑士传奇；高文爵士和绿衣骑士;3.乔叟：《坎特伯雷故事集》“舍己为人”“英勇无畏”;中古时期骑士传奇中“诚实守信”“忠君爱国”等品质M12讲授2作业22.1第二章：文艺复兴时期英国文学1.文艺复兴运动和人文主义思潮产生的历史、文化背景2.文艺复兴时期主要作家及其代表作；3.莎士比亚的十四行诗M22讲授；研讨2作业32.1莎士比亚的戏剧1.莎士比亚：喜剧作品《威尼斯商人》；2.悲剧作品《哈姆雷特》；人文主义的悲剧3.莎士比亚戏剧的代表作品及其故事梗概、情节结构、人物塑造、语言风格、思想意义M32研读；讲授2作业43.1-3.2第三章：革命与复辟时期的英国文学1.英国十七世纪资产阶级革命的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征和基本主张；2.班扬的代表作《天路历程》3.约翰•邓恩的诗歌玄学派诗歌M12讲授；研讨2作业53.3约翰.弥尔顿史诗《失乐园》1.弥尔顿的文学生涯，主要作品2.史诗《失乐园》的故事梗概、主题结构、人物塑造、语言风格和作品的意义M22讲授2作业64.1第四章：启蒙运动时期的英国文学1.启蒙运动和新古典主义文学流派产生的历史背景、主要特征和基本主张；强调教育的重要；2.重要作家的创作生涯、创作思想和艺术特色及其代表作品的结构、主题、人物刻画、语言风格、社会意义等；3.笛福:鲁滨逊漂流记；理性的精神；劳动的价值M12讲授；研讨2作业74.2-4.3英国现实主义的兴起与发展1.英国现实主义的兴起与发展2.斯威夫特:《格列佛游记》3.菲尔丁的文学理论和代表作《汤姆•琼斯》M12讲授2作业84.4英国的感伤主义和前浪漫主义1.英国的感伤主义2.英国的前浪漫主义注重个性和情感、具有神秘主义色彩3.布莱克和罗伯特•彭斯的诗歌M32讲授2作业95.1第五章：浪漫主义时期的英国文学1.浪漫主义文学产生的历史、文化背景，文学创作的基本特征、基本主张；2.浪漫主义文学理论、主要流派、主要作家及其代表作：3.威廉.华兹华斯《我独自漫步像一朵流云》等诗歌M22讲授2作业105.2拜伦的诗歌和《唐璜》1.拜伦的文学生涯；拜伦式的英雄2.拜伦的抒情诗，《希腊群岛》等M22讲授；研讨2作业115.3雪莱的诗歌和《西风颂》1.雪莱的文学生涯；创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构2.珀.比.雪莱《西风颂》等诗歌M32讲授；研讨；赏析2作业125.4济慈的诗歌和《夜莺颂》1.济慈的文学生涯、创作思想、艺术特色2.济慈的十四行诗，《夜莺颂》等诗歌；“真即美；美即真M22讲授；赏析2作业135.519世纪浪漫主义阶段的小说1.十九世纪的小说发展2.司各特的《艾凡赫》》与简.奥斯汀《傲慢与偏见》M12讲授；研讨2作业146.1-6.2维多利亚时代的小说1.维多利亚时代主要作家的生平、观点、创作旨意、艺术特点2.狄更斯的查尔斯.狄更斯《远大前程》3.萨克雷的《名利场》M22讲授2作业156.3布朗特三姐妹的小说1.布朗蒂姐妹《简.爱》2.《呼啸山庄》M22讲授2作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业与课堂表现1.每周布置作业，根据作业完成准确性、是否独立完成评分。2.课堂参与情况：是否积极参与讨论，是否提前准备。3.成绩采用百分制20%2读书报告或文学评论1.读书报告是否详尽阅读和分析文本。2.有无个人独立见解，评论是否有说服力。30%3期末考试1.全面考核所学知识和能力。2.主客观不同题型测试不同的能力。3.期末成绩为闭卷考试，使用百分制。50%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1平时作业与课堂表现20%1.每周布置作业，根据作业完成准确性、是否独立完成评分。50%2.课堂参与情况：是否积极参与讨论，是否提前准备。50%3.成绩采用百分制。2M2读书报告或文学评论30%1.作业抄袭，未能按时完成，书写不规范，表达观点思路不清晰。60以下2.独立思考、按时完成，作图比较规范，解题思路比较清晰。60-753.独立思考，思路比较清晰、逻辑性强，观点表达比较清晰。75-904.思路清晰、逻辑性强、语言优美，阐述观点明确。90-1003M3期末考试50%1.全面考核所学知识和能力，视其掌握情况尽可能地保证每题的区分度。2.主客观不同题型测试不同的能力的回答，看是否正确，完整，清晰。3.期末成绩使用百分制。评分等级说明：1.作业抄袭，未能按时完成，作图不规范，解题思路混乱。60以下;2.独立思考