合唱艺术-大学生音乐鉴赏(公共基础课)课件-002

走进合唱音乐走进合唱音乐1合唱，顾名思义，即众人合作演唱，它是一门群体性的歌唱艺术，团队精神是它的内核，和谐声音是它的外表，所以欣赏合唱艺术，要从声音中感受其和谐的美，并透过声音体察其内在的合作精神。

合唱，顾名思义，即众人合作演唱，它是一门群体性的2合唱艺术的形式合唱艺术的形式3（1）合唱：即指成人演唱的多声部歌曲。其中包括同声合唱；混声合唱。（2）童声合唱：即指变声期以前的少年儿童演唱的多声部歌曲。童声合唱有时可以作为“同声合唱”的特殊形式来看待。（3）小合唱：也称“小组唱”，一般指由8-20人演唱的、规模较小的合唱。（4）重唱：一般指由2-6人演唱的多声部歌曲。（5）群唱：通常指由若干独唱老演唱的多声部歌曲。合唱艺术——大学生音乐鉴赏(公共基础课)课件_0024合唱艺术的体裁合唱艺术的体裁5

（1）多乐章的大型声乐套曲

（2）单章性的合唱曲

（3）无伴奏的合唱歌曲

6合唱艺术的风格合唱艺术的风格7合唱艺术在风格(类型)上,大致可以为：宗教合唱、外国艺术合唱、中国艺术合唱、外国民歌合唱、中国民歌合唱、中外小儿合唱以及中外通俗合唱等等。合唱艺术既是一种古老的、高雅的、具有极高形式美的艺术体裁，但同时又是一种年轻的、发展的、具有广泛群众基础的大众化的多声部声乐艺术形式。其最本质和最突出的特征表现为人的声音的控制与声音的造型——声音的“控制”主要体现在演唱的力度、速度与表情的把握方面；而声音的“造型”则主要体现在声部的组合、音色的运用以及音区的选择方面等。

合唱艺术在风格(类型)上,大致可以为：8

合唱的魅力合唱的魅力9

合唱

由两组以上的歌唱者,按照各自的声部,共同演唱同一首歌曲(两到四声部)的演唱形式称为合唱.最为常见的是混声四部合唱。

合唱10１、《八骏赞》２、《欢乐的那达慕》３、《简单的歌》４、《游击队歌》A、男声合唱B、女声合唱C、混声合唱D、童声合唱１、《八骏赞》A、男声合唱11１、《八骏赞》２、《欢乐的那达慕》３、《简单的歌》４、《游击队歌》A、男声合唱B、女声合唱C、混声合唱D、童声合唱１、《八骏赞》A、男声合唱12合唱艺术——大学生音乐鉴赏(公共基础课)课件_00213合唱艺术——大学生音乐鉴赏(公共基础课)课件_00214合唱艺术——大学生音乐鉴赏(公共基础课)课件_00215合唱艺术——大学生音乐鉴赏(公共基础课)课件_00216你能感受到合唱独特的魅力吗？

一枝花无疑是美丽的，但一片花的海洋所产生的巨大震憾力，却是一枝花朵永远无法企及的。

你能感受到合唱独特的魅力吗？一枝花无疑是美17天籁之音----侗族大歌

一直以来，世界音乐界认为中国没有多部和声艺术，复调音乐仅存于西方。上个世纪50年代，侗族大歌被中国著名音乐家郑律成偶然发现。

1986年贵州侗歌合唱团赴法国演出时引起轰动，音乐界惊叹这是中国音乐史上的重大发现，从此扭转了国际上关于中国没有复调音乐(复调音乐：即若干旋律同时进行而组成有机整体的一种音乐形式。)的说法。1986年10月,法国巴黎金秋艺术节执行主席约瑟芬·玛尔格维茨听了侗族大歌后激动地说:“在亚洲的东方一个仅百余万人口的少数民族,能够创造和保存这样古老而纯正的、如此闪光的民间合唱艺术,这在世界上实为罕见。”

天籁之音----侗族大歌一直以来，世界音乐界认为中18侗族大歌——《心中想郎》

侗族大歌在侗语中俗称“嘎老”,“嘎”就是歌,“老”具有宏大和古老之意。它是一种“众低独高”的音乐,必须由三人以上来进行演唱。多声部、无指挥、无伴奏是其主要特点。模拟鸟叫虫鸣、高山流水等大自然之音,是大歌编创的一大特色,是产生声音大歌的自然根源。

侗族大歌——《心中想郎》侗族大歌在侗语中俗称“嘎老”19合唱艺术——大学生音乐鉴赏(公共基础课)课件_00220欣赏：

《啊，朋友》

《茉莉花》

《保卫黄河》

《绿袖子》欣赏：21合唱的起源

早期多声部音乐的基础是单声部音乐，公元9世纪，在各类宗教礼拜仪式中以各种形式广泛传唱的“格利高利圣咏”，代表了当时单声音乐的发展成就，是一种较为完整的用旋律来表达教义的艺术形式。“格利高利圣咏”为一种无伴奏合唱，由男声演唱。早期的多声部音乐，就是在“格利高利圣咏”上构成的，一般以圣咏旋律作为固定声部（即主声部），然后以这支旋律的风格、形态、调式、走向、音域等因素为基础，按一定的原则附加另一支或几支辅助性的旋律。其中，“奥加农”（Organum）式的声部组合原则贯穿始终，成为这一时期多声音乐的典型特征。“奥加农”即用8、5、4度关系演唱同一旋律，其声部纵向关系称之为“音程性和声”。平行“奥加农”的构成方式：1、以圣咏旋律作为一个固定声部（即主声部），在其下方以严格的五度或四度平行产生附加声部，从而形成基本的或称为简单的“奥加农”2、在最下方以八度音程重复上方主声部，在最上方以八度音程重复下方附加声部，从而形成严格混合的“奥加农”“奥加农”的演唱形式：1、以合唱队齐唱的基本形式，不带交替轮唱2、在独唱与合唱队之间作交替答唱法3、两个合唱队之间的轮流演唱

合唱的起源

早期多22谢谢！23谢谢！23走进合唱音乐走进合唱音乐24合唱，顾名思义，即众人合作演唱，它是一门群体性的歌唱艺术，团队精神是它的内核，和谐声音是它的外表，所以欣赏合唱艺术，要从声音中感受其和谐的美，并透过声音体察其内在的合作精神。

合唱，顾名思义，即众人合作演唱，它是一门群体性的25合唱艺术的形式合唱艺术的形式26（1）合唱：即指成人演唱的多声部歌曲。其中包括同声合唱；混声合唱。（2）童声合唱：即指变声期以前的少年儿童演唱的多声部歌曲。童声合唱有时可以作为“同声合唱”的特殊形式来看待。（3）小合唱：也称“小组唱”，一般指由8-20人演唱的、规模较小的合唱。（4）重唱：一般指由2-6人演唱的多声部歌曲。（5）群唱：通常指由若干独唱老演唱的多声部歌曲。合唱艺术——大学生音乐鉴赏(公共基础课)课件_00227合唱艺术的体裁合唱艺术的体裁28

（1）多乐章的大型声乐套曲

（2）单章性的合唱曲

（3）无伴奏的合唱歌曲

29合唱艺术的风格合唱艺术的风格30合唱艺术在风格(类型)上,大致可以为：宗教合唱、外国艺术合唱、中国艺术合唱、外国民歌合唱、中国民歌合唱、中外小儿合唱以及中外通俗合唱等等。合唱艺术既是一种古老的、高雅的、具有极高形式美的艺术体裁，但同时又是一种年轻的、发展的、具有广泛群众基础的大众化的多声部声乐艺术形式。其最本质和最突出的特征表现为人的声音的控制与声音的造型——声音的“控制”主要体现在演唱的力度、速度与表情的把握方面；而声音的“造型”则主要体现在声部的组合、音色的运用以及音区的选择方面等。

合唱艺术在风格(类型)上,大致可以为：31

合唱的魅力合唱的魅力32

合唱

由两组以上的歌唱者,按照各自的声部,共同演唱同一首歌曲(两到四声部)的演唱形式称为合唱.最为常见的是混声四部合唱。

合唱33１、《八骏赞》２、《欢乐的那达慕》３、《简单的歌》４、《游击队歌》A、男声合唱B、女声合唱C、混声合唱D、童声合唱１、《八骏赞》A、男声合唱34１、《八骏赞》２、《欢乐的那达慕》３、《简单的歌》４、《游击队歌》A、男声合唱B、女声合唱C、混声合唱D、童声合唱１、《八骏赞》A、男声合唱35合唱艺术——大学生音乐鉴赏(公共基础课)课件_00236合唱艺术——大学生音乐鉴赏(公共基础课)课件_00237合唱艺术——大学生音乐鉴赏(公共基础课)课件_00238合唱艺术——大学生音乐鉴赏(公共基础课)课件_00239你能感受到合唱独特的魅力吗？

一枝花无疑是美丽的，但一片花的海洋所产生的巨大震憾力，却是一枝花朵永远无法企及的。

你能感受到合唱独特的魅力吗？一枝花无疑是美40天籁之音----侗族大歌

一直以来，世界音乐界认为中国没有多部和声艺术，复调音乐仅存于西方。上个世纪50年代，侗族大歌被中国著名音乐家郑律成偶然发现。

1986年贵州侗歌合唱团赴法国演出时引起轰动，音乐界惊叹这是中国音乐史上的重大发现，从此扭转了国际上关于中国没有复调音乐(复调音乐：即若干旋律同时进行而组成有机整体的一种音乐形式。)的说法。1986年10月,法国巴黎金秋艺术节执行主席约瑟芬·玛尔格维茨听了侗族大歌后激动地说:“在亚洲的东方一个仅百余万人口的少数民族,能够创造和保存这样古老而纯正的、如此闪光的民间合唱艺术,这在世界上实为罕见。”

天籁之音----侗族大歌一直以来，世界音乐界认为中41侗族大歌——《心中想郎》

侗族大歌在侗语中俗称“嘎老”,“嘎”就是歌,“老”具有宏大和古老之意。它是一种“众低独高”的音乐,必须由三人以上来进行演唱。多声部、无指挥、无伴奏是其主要特点。模拟鸟叫虫鸣、高山流水等大自然之音,是大歌编创的一大特色,是产生声音大歌的自然根源。

侗族大歌——《心中想郎》侗族大歌在侗语中俗称“嘎老”42合唱艺术——大学生音乐鉴赏(公共基础课)课件_00243欣赏：

《啊，朋友》

《茉莉花》

《保卫黄河》

《绿袖子》欣赏：44合唱的起源

早期多声部音乐的基础是单声部音乐，公元9世纪，在各类宗教礼拜仪式中以各种形式广泛传唱的“格利高利圣咏”，代表了当时单声音乐的发展成就，是一种较为完整的用旋律来表达教义的艺术形式。“格利高利圣咏”为一种无伴奏合唱，由男声演唱。早期的多声部音乐，就是在“格利高利圣咏”上构成的，一般以圣咏旋律作为固定声部（即主声部），然后以这支旋律的风格、形态、调式、走向、音域等因素为基础，按一定的原则附加另一支或几支辅助性的旋律。其中，“奥加农”（Organum）式的声部组合原则贯穿始终，成为这一时期多声音乐的典型特征。“奥加农”即用8、5、4度关系演唱同一旋律，其声部纵向关系称之为“音程性和声”。