中考古诗文默写复习教案

中考古诗文默写复习案教学目标1、培养热爱祖国、热爱祖国灿烂文化的感情2、背诵、默写名句，掌握答题技巧3、陶冶情操，提高语言修养，中考里能获得理想的分数。重点、难点背诵、默写名句，掌握答题技巧，朗诵、解析，学会欣赏诗词的内容、特色，识记名句,感悟其中的思想感情。教学意图既是复习课，首先要强调知识性，它要囊括初中1-6册课本中所学的古诗文，要让学生认识题型并掌握答题技巧。其次要讲究趣味性，旨在提高学生背名句的兴趣以及运用名句的能力。所以，知识性和趣味性相结合是本堂课设计的特点，整个这堂课的结构就分为三大块：认识题型、掌握答题技巧和趣味练习。教学用具黑板、白板课时设计一课时。时间颇紧。教学过程一、导入：我国自古就是诗的国度，古代诗坛，群星灿烂，创作出了浩如烟海、汗牛充栋的古代诗词，为我们留下了一份弥足珍贵的文化遗产，是文学史上一朵美丽炫目的奇葩。古诗词之美,美在绘画、在意境、在语言、在韵律。它就像春花，她为我们展现除人间最美好的生活；像秋月，为我们倾唱出人们最细微的心曲。下面，我们以一个小活动来感受一下：回忆回忆，所学过的古诗词。二、课前小测验：听写8句古诗。小组互相评改，找出丢分的原因，作出归纳。三、中考考点展现：（考什么）；课标规定必背7至9年级课内古诗词（6分）和文言文（2分）段落1、名句2、主旨句3、优美句注意三个意识：1、名言佳句意识我们在平时的学习中，要有意识地摘录，并作些旁批，以加深理解，然后在理解的基础上加以背诵，特别是名句，要重点理解背诵。2、整篇（整首、整段）背诵意识中考名句积累的考查题，虽然只要求默写古诗文中的一句或几句，但真正要记得准，记得牢，整篇、整首、整段，背诵效果最佳。只有注意整体感受整篇或整段的意境意蕴，名句才可能记得牢。这样，在默写时才有可能避免本对“名句”十分熟悉却不能写出的现象。3、规范的默写意识名言佳句填写在中考题中，要求不能写错别字，有的同学可能背得滚瓜烂熟，但动起笔来，却字迹不清，甚至写错别字，这样就等于还是不会填写。因此，在平时复习中，在背诵基础上，我们还要正确、规范地把它默写出来。三、展示中考题型及答题技巧策略：（怎么考）1.续写型默写：（识记型默写）平时要熟记熟背，答题时认真细致，务必做到不添字、漏字、不写错别字。22、理解型默写:复习时应准确把握诗文的意思，做题时应审清题意，根据题目的提示找出相应的语句，正确默写。3、情境运用型默写：审清题意，根据情境的要求默写出正确的文句。答题的要领在于对情境的把握，平时多注意积累诗句，并认真归纳整理积累的诗文；做题时要看清题意，写出符合要求的诗句。每人原创两个题目，搭档合作。四、题型训练：（小试牛刀）（一）、读诗句，找错误。（二）按要求写句子：1、《醉翁亭记》中作者描绘琅琊山山间春夏之景的句子是：,2、《桃花源记》中展现老有所养、幼有所长的和乐情境的句子是：3、《陋室铭》中描写清幽的自然环境的句子是：4、《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：—五、小组合作完成趣味练习，探究归纳与积累展示:1、A组，情感类第二课时八、有关黄河.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊潼关怀古》）.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）九、有关长江孤帆远影碧卒尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）.天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》）十、咼风亮节.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）2苟全性命于乱世，不求问达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）3不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（陶渊明《五柳先生传》）卜一、舍生取义

•生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。（孟子《鱼我所欲也》）•毅魄归来日，灵旗空际看。（夏完淳《别云间》）•生当做人杰，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》）•粉身碎骨浑不怕。要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）十二、江南风景•接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）•乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）十三、月•举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）•野旷天低树，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）•明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）•我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）5日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）十五、山•只星隐耀，山岳潜形。（范仲淹《岳阳楼记》）•山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）•水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）•会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）十六、水•孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（白居易《钱塘湖春行》）•谁道人生无再少门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）

•素湍绿潭，回清倒影。（郦道元《三峡》）十七、花.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）.芳草鲜美，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）.相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐《夜雨寄北》）.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。（林逋《山园小梅》）十八、鸟.征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）.山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）.荡胸生层云，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）.沙鸥翔集，锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》）十九、马.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙秋思》）.结庐在人境，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》）.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）.云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）二十、春.池塘生春草，园柳变鸣禽。（谢灵运《登池上楼》）.春色满园关不住.一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）二十一、夏1.足蒸暑土气，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）

•佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）•稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）二十二、秋•自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）•八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）二十三、冬•瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）•纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（同上）•孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）•千里黄云日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大》）第三课时（八年级）一、记忆性默写1、良田美池桑竹之属。2、来无白丁。3、蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。。4、别鸟惊心。色遥看近却无。6气蒸云梦泽，7东风不与周郎便，此地一为别，孤蓬万里征。。江入大荒流。55居庙堂之高则忧其民；11山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。,_12•抽刀断水水更流，。二•理解性默写1、《秋词》把诗人豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致的是，。2•我们不要满足于眼前的成绩，而要放眼未来，要有“的豪情，去实现我们远大的理想。（用杜甫诗句填空）3、王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画奇特壮美沙漠景象的两句诗是：。4、《行路难》中表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：，。5、今年5月12日汶川大地震，毁坏房屋数百万间，数百万人无房可居。面对受难的同胞，最能表达我们心愿的诗句是：“，。”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）6、《白雪歌送武判官归京》诗中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江际流”意境相似的句子是，。7、《醉翁亭记》中描述山间四时景色之变化时，运用了成语“水落石出“，请写出其原句：，，,，山间之四时也。8《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是。

9•在汶川地震抢险救援过程中，十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻，坚定地持有“，。”（《过零丁洋》）的人生信念，毅然决然地高空勇跳，谱写了感天动地的壮丽诗篇。人生难免有别离。当我们面临分别时，也许会有岑参“，”的依依不舍;也许会有王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的殷切劝告，也许会有王勃“，。”的大气豪迈。11•陶渊明《饮酒》诗中形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是“，欧阳修的《醉翁亭记》中“，”为全文写景抒情奠定了基调，后成为千古名句。登临黄鹤楼，白云悠悠，黄鹤杳然，此情此景让我们不禁想起崔颢《黄鹤楼》中的名句：，。《饮酒》中表达诗人远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”但闲静无忧的原因的句子是诗人悠然自得，物我合一的思想境界的千古名句是：。李煜在《相见欢》中借助比喻抒写离愁的名句是•面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应该拥有“良好的心态（用《岳阳楼记》中的句子填写）。•《渡荆门送别》一诗中传达出作者对故乡的依恋的句子。生活中，有才能的人比比皆足，但是能慧眼识人才的人并不多，可见，世上不是缺人才，而足缺乏能发现人才、识别人才的人，这正如韩愈在《马说》中所说的：“，。”《登飞来峰》中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是：“，。”杜甫的“，。”与之有异曲同工之妙。试着再写出一句：“，。”第四课时（八年级）一、记忆性默写故渔者歌曰：，_万物生光辉。今夜偏知春气暖,o__登太行雪满山。，雪上空留马行处。月荷锄归。铁马冰河入梦来。前不见古人，后不见来者。!潭中鱼可百许头，土要平旷，屋舍俨然，T陌交通，。，猿则百叫无绝。无丝竹之乱耳，•理解性默写

1、《送友人》中写落日将下，依依不舍来喻故人之情的是：,02、日出日落，花开花谢，同样，人生中的生老病死、失败挫折也是再平常不过的了。与其暗自垂泪、一蹶不振，不如顺应自然规律，以“，。”的积极进取的态度来生活才是明智之举。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）3、杜牧的《赤壁》一诗蕴含机遇造人的哲理，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是：，_4、《宣州朓楼饯别校书叔云》诗中既表现作者诗兴高远，感情豪壮，又表达诗人对美好的理想的追求的两句是：，。诗中以比喻写愁的两句诗是：，。5•《山坡羊潼关怀古》中，作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情的句子是：6•李商隐的《无题》中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：，。〈〈登飞来峰〉〉：诗中蕴含站得高，看得远的道理的、且与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句诗：，。韩愈的《早春呈水部张十八员外》体现诗人观察景物之精细，令人赞叹的两诗句，。马致远在《天净沙秋思》中写道：“夕阳西下，断肠人在天涯。”而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似，这两句是，。10•刘禹锡的“陋室”环境之雅，雅在“，”；欧阳修所描写的山间朝暮景色多变，变在“，11《桃花源记》一文中，表现桃源里老人和孩子幸福愉快生活的语句是：

,012.（1）心系天下是杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“，”的理想，是范仲淹《岳阳楼记》中“，”的情怀。13..陶渊明《饮酒》一诗中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的句子是：“，。”醇香浓烈，文坛酒味千年不淡。浪漫潇洒的李白曾“举杯邀明月”；报国心切的辛弃疾曾醉梦军营，“，梦回吹角连营”（《破阵子》）；遭贬却仍旷达的欧阳修曾坦言“醉翁”的情趣，“，”（《醉翁亭记》）。《陋室铭》中概括全文主旨的句子是“，”。漫步在文学艺术的长廊，品读古代优美诗文：“，草色遥看近却无”（韩愈《早春呈张十八员外》），“乱花渐欲迷人眼，”引领我们欣赏早春美景；“，长河落日圆”（王维《使至塞上》），“，愁云惨淡万里凝”（岑参《白雪歌送武判官归京》）为我们呈现边塞风光；“海内存知己，”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰，“但愿人长久，”是苏轼对相隔两地的亲人的深情祝愿；杜甫《望岳》抒写“，一览众山小”的豪情，王安石《登飞来峰》悟出“不畏浮云遮望眼，”的哲理；当生与义不可兼得时，孟子主张“”，在国家受辱、生灵涂炭时，文天祥悲壮地喊出了“人生自古谁无死，”的誓言。第五课时（九年级）一、记忆性默写1.诚宜，

,甲光向日金鳞开。何妨！场秋点兵。TOC\o"1-5"\h\z风住尘香花已尽，日晚倦梳头。。今夜偏知春气暖,o__玉垒浮云变古今。，骨肉流离道路中。9•关关雎鸠，在河之洲。，。莫道不消魂,。故天将降大任于是人也，必二、理解性默写1、范仲淹在《渔家傲》中直接抒写征人忧国思乡的情感句子是，o2.《从军行》情真意切感慨句，。3•古代文人常用诗文来抒发自己的情怀。范仲淹在《岳阳楼记》一文中，用“的语句，概括了古仁人的宏伟抱负，也表达了自己高远的志向；文天祥在《过零丁洋》一诗中，用“，”的诗句，表现了自己崇高的民族气节和舍生取义的生死

观；夏完淳在《别云间》一诗中，用“，”的诗句，表达了自己慷慨赴死的决心和对家乡亲人的无限依恋。4•面对失意，李白吟出“，”来表达宏大的理想和坚定的信念；面对强敌，苏轼直抒“，，”的杀敌报国决心；面对生死，文天祥高呼“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”以表达舍生取义的生死观。《望月有感》抒发骨肉相思之情的句子，。6•《雁门太守行》用夸张手法渲染战斗气氛句子，。《月下独酌》诗中写出李白旷达超脱的浪漫情怀，也写出了他的孤独和苦闷的句子：，。《登楼》以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的句子是，。9.《别云间》表达深沉的亡国之痛的诗句：，。10.苏轼的《江城子密州出猎》中表达自己报效国家的宏愿和伟大气魄的句子：_11•《醉花阴》中以花喻人的千古名句是，，。12.陆游的《卜算子咏梅》中表现作者不与世俗同流合污的高尚品质的诗句是：，。13.愁与恨之类，原是一种抽象的情意，看不见，摸不着。李清照的《武陵春》化虚为家，语意新奇，描摹愁思的绝妙佳句是，。14•中国历史上英雄辈出，他们留下了许多荡气回肠的诗句，如文天祥发出了①“”的慷慨豪言，激励着无数仁人志士为正义事业从容就义；陆游晚年虽然年迈力衰，但还想着替国家出征防守边关，

表现了他至死不屈的贞风亮节今年5月23日，温总理来到地震灾区看望北川中学的师生，勉励大家用信心、镇定、勇气和力量战胜灾害。他说，对国家我们要记住四个字，然后转身在黑板上用粉笔写下“多难兴邦”。这不禁使我们联想到孟子的名言：，。16下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中三句，填写在横线上。陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏轼矫健弯弓，梦想射下天上的星座。⑴(2)第六课时(九年级)一、记忆性默写1燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。，夫战，勇气也，3、，此诚危急存亡之秋也4.无意苦争春，o_肠断白苹洲宁为百夫长,

谁言天地宽。年少万兜鍪，坐断东南战未休。!9•生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，。10.对影成三人。二、开放性默写。根据你的积累，按照题目的要求，写出我国古代诗、词曲的原句，答案不限课内外。1•我国古诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，请写出一联：2■2中华文化源远流长，在浩如烟诲的古诗词中有许多描写山水的名句，请写出连续的两句：，。3•同学们就要毕业分手了，请写两句古诗文作为临别赠言，分别表达离情别意和思想抱负。示例：山回路转不见君，雪上空留马行处。（离情别意）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（思想抱负），。（离情别意），。（思想抱负）4•你课内学过、或者课外还读过一些描写春天的古代诗词，请写出你喜欢的两句①，。②，。5•古诗词中有很多实写“花”“鸟”的句子，请各写一句。花:,。鸟：，。

6•自古诗人多磨难。面对磨难，许多诗人并未消沉，而是以乐观进取的精神唱出了时代的最强音。请写出体现他们这种风采的句子。（连续两句）古诗文中有许多体现作者关注国家命运，请你写出上下连续的两句（课内外均可）：，。古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出你学过的唐诗中这样的诗句。（两句），。，。写出与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”诗句意思相同或相似的诗句（或格言、成语）。连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明：故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句，。，。古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。如李商隐《无题》中的“，。”又如李煜《相见欢》中的“，，，。在古今诗文中有许多表达雄心壮志的名句，请你写出一个。如能多写，可加分。（人名）曾说过：“”

（人名）曾说过：“”（人名）曾说过：“”13•“月”是古代文人骚客笔下常见之物，但表达的思想情感却各有不同。李白的“，随君直到夜郎西”，表达的是对友人的关切；李煜的“无言独上西楼，。”，抒发的是别愁离绪；苏轼的“，把酒问青天”，表达的是深深的思念和美好祝愿。杜牧的“，夜泊秦淮近酒家”创设的是淡雅的意境。附答案：2009年中考语文古诗词背诵练习（一）（八年级）一•记忆性默写（答案）1•土地平旷，屋舍俨然2•谈笑有鸿儒3、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。4.感时花溅泪5.天街小雨润如酥6，波撼岳阳城。7.铜雀春深锁二乔。8.浮云游子意，落日故人情。山随平野尽10.处江湖之远则忧其君。11.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁举杯消愁愁更愁二•理解性默写（答案）1.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。2.会当凌绝顶，一览众山小。大漠孤烟直，长河落日圆。4，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。5安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！6..山回路转不见君，雪上空留马行处。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。念天地之悠悠，独怆然而涕下。9.人生自古谁无死留取丹心照汗青山回路转小见君，雪上空留马行处；海内存知己，天涯若比邻

此中有真意欲辨已忘言、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠14•问君何能尔心远地自偏采菊东篱下，悠然见南山剪不断，理还乱是离愁，别是一般滋味在心头不以物喜，不以己悲。17.仍怜故乡水，万里送行舟千里马常有，而伯乐不常有不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层会当凌绝顶，一览众山小欲穷千里目，更上一层楼2009年中考语文古诗词背诵练习（二）（八年级）一•记忆性默写（答案）1.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。2.阳春布德泽3.虫声新透绿窗纱4.欲渡黄河冰塞川5.山回路转不见君晨兴理荒秽，7.夜阑卧听风吹雨8.念天地之悠悠，独怆然而涕下！皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。有良田美池桑竹之属，鸡犬相闻11.蝉则千转不穷12.无案牍之劳形二.理解性默写（答案）1.浮云游子意，落日故人情2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流举杯销愁愁更愁兴，百姓苦。亡，百姓苦。6.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。8、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。10苔痕上阶绿草色入帘青日出而林霏开云归而岩穴暝11.黄发垂髫，并怡然自乐安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜先天下之忧而忧，后天下之忧而忧采菊东篱下，悠然见南山。14.醉里挑灯看剑醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。15.斯是陋室，惟吾德馨16略2009年中考语文古诗词背诵练习（三）（九年级）一•记忆性默写（答案）1•开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气2.黑云压城城欲摧，3•酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，4.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声5•物是人非事事休，欲语泪先流。6.虫声新透绿窗纱。7.锦江春色来天地8.田园寥落干戈后9.窈窕淑女，君子好逑帘卷西风,人比黄花瘦.11.苦其心志