中考复习专题理解记叙文中重要词语的作用课件

中考复习专题：现代文阅读之重要词语的含义和作用中考复习专题：现代文阅读之1透视中考(南宁)项目年度理解词语含义和作用20104分20114分20124分20134分现代文阅读透视中考(南宁)项目年度理解词语含义和作用20104分2012理解文中重要词语的含义和作用

重要词语是指有助于揭示主旨，或刻画人物形象，或表达人物情感，或表现事物特征，或体现语言特色的词语。这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义（语境义）考纲对理解词语的要求重要词语是指有助于揭示主旨，考纲对理解词语的要求3

一、明确题型

1、说说下列句中加点的词好在哪里？2、理解下列加点词在句子中的含义。3、对句子中富有表现力的词语进行品析。

一、明确题型

1、说说下列句中加点的词好在4二、例题引领，总结方法1、联系语境，揣摩下列句子中加点词语的含义。第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。

——兰州市2013年中考《站立在废墟上的衣橱》答案：仍然的意思是依然、依旧，句中写出了爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场，从侧面反映了灾难的深重，也写出了作者对父母的担心。二、例题引领，总结方法1、联系语境，揣摩下列句子中加点词语的5小结：

答题思路：

本义+语境义+切入角度+内容情感+小结：答题思路：本义+语境义+切入角度+内容情感+6切入角度一：写作手法

联系写作手法，如烘托、对比、反衬、象征、动静结合、正面侧面描写等。切入角度一：写作手法7切入角度二：修辞手法

词语使用了某种修辞，常见的是比喻、拟人、夸张等。切入角度二：修辞手法8切入角度三：感情色彩

词语的感情色彩发生了变化，褒词贬用、贬词褒用或词语的感情色彩减弱。切入角度三：感情色彩9

切入角度四：人物描写

联系人物描写的五种方法（外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写和心理描写）分析人物的性格特点、精神和品质。切入角度四：人物描写10三、例题引领，加强巩固例1、唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（朱自清《背影》）请分析“聪明”的含义和作用。答案：“聪明”原指天资高，这里指愚蠢，褒词贬用，表现我未能理解父亲爱心的自责和愧疚之情。三、例题引领，加强巩固例1、唉，我现在想想，那时真是太聪答案11例2：孔乙己一到店，所有喝酒的人都看着他笑……他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》）请分析“排”的含义和作用。答案：“排”意思是一个挨一个的按着次序摆，运用动作描写，表现出孔乙己在短衣帮面前显阔气的样子。例2：孔乙己一到店，所有喝酒的人都答案：“排”意思是一个挨一12例3：蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

请分析加横线的词的含义和作用。答案：胆怯是胆小，畏缩的意思。这里用拟人的修辞手法，生动形象写出企鹅害怕暴风雨到来的形态，与海燕形成鲜明对比，衬托海燕的勇敢、乐观。

例3：蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那13盘点知识做题原则：紧扣文本、中心切入角度：感情色彩、修辞手法、描写方法、写作手法答题要点：本义+语境义+切入角度+内容

+情感盘点知识做题原则：紧扣文本、中心14

【真题演练】

练习1：阅读中考题《一只飞在深秋的蜜蜂》，并回答问题。

理解下列加点词在句子中的含义。（1）淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。答案：“竟然”指出乎意料之外，对自己儿时的无知之举感到后悔

【真题演练】

练习1：阅读中考题《一只飞在深秋的蜜蜂》，15（2）那些流浪蜂一边艰难地活着,一边为寻找家园做着徒劳的努力。答案：徒劳指白费力气，写出了流浪蜂寻找不到家园，表达了作者对流浪蜂的怜惜之情。答案：徒劳指白费力气，写出了流浪蜂寻找不到家园，表达了作者对16练习2阅读中考题《雨中片段》，并回答问题。说说加点的词好在哪里？（4分）（1）我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是非常奢侈的事。答案：“奢侈”原指浪费钱财，过分追求享受，这里指“撒娇”的难得，写出了作者淋雨后得到母亲疼爱的激动心情，表达了作者对美好童年和深沉母爱的无比眷恋。练习2阅读中考题《雨中片段》，并回答问题。（1）我们姊妹很多17（2）本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鲜活起来了。答案：“鲜活”意思是新鲜而充满活力，化静为动，写出了雨后秧苗重获生机的盎然景象，表达了乡间“久旱逢甘雨”的喜悦心情。（2）本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角18练习3：阅读中考题《为我唱首歌吧》，并回答问题。体会下列加点词语的含义及作用（4分）（1）她看见了孩子们渴望的神情，不由自主的被感动了：“好吧，我来帮助你们”。参考：“渴望”指迫切地盼望，运用神态描写，表现了孩子们期望得到指导的迫切心情。练习3：阅读中考题《为我唱首歌吧》，并回答问题。参考：“渴望19（2）合唱队友们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。参考：“又蹦又跳”采用动作描写，生动表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛、自豪快乐的情景。（2）合唱队友们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝20小结：

答题思路：

本义+语境义+切入角度+内容情感+小结：答题思路：本义+语境义+切入角度+内容情感+21中考复习专题：现代文阅读之重要词语的含义和作用中考复习专题：现代文阅读之22透视中考(南宁)项目年度理解词语含义和作用20104分20114分20124分20134分现代文阅读透视中考(南宁)项目年度理解词语含义和作用20104分20123理解文中重要词语的含义和作用

重要词语是指有助于揭示主旨，或刻画人物形象，或表达人物情感，或表现事物特征，或体现语言特色的词语。这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义（语境义）考纲对理解词语的要求重要词语是指有助于揭示主旨，考纲对理解词语的要求24

一、明确题型

1、说说下列句中加点的词好在哪里？2、理解下列加点词在句子中的含义。3、对句子中富有表现力的词语进行品析。

一、明确题型

1、说说下列句中加点的词好在25二、例题引领，总结方法1、联系语境，揣摩下列句子中加点词语的含义。第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。

——兰州市2013年中考《站立在废墟上的衣橱》答案：仍然的意思是依然、依旧，句中写出了爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场，从侧面反映了灾难的深重，也写出了作者对父母的担心。二、例题引领，总结方法1、联系语境，揣摩下列句子中加点词语的26小结：

答题思路：

本义+语境义+切入角度+内容情感+小结：答题思路：本义+语境义+切入角度+内容情感+27切入角度一：写作手法

联系写作手法，如烘托、对比、反衬、象征、动静结合、正面侧面描写等。切入角度一：写作手法28切入角度二：修辞手法

词语使用了某种修辞，常见的是比喻、拟人、夸张等。切入角度二：修辞手法29切入角度三：感情色彩

词语的感情色彩发生了变化，褒词贬用、贬词褒用或词语的感情色彩减弱。切入角度三：感情色彩30

切入角度四：人物描写

联系人物描写的五种方法（外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写和心理描写）分析人物的性格特点、精神和品质。切入角度四：人物描写31三、例题引领，加强巩固例1、唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（朱自清《背影》）请分析“聪明”的含义和作用。答案：“聪明”原指天资高，这里指愚蠢，褒词贬用，表现我未能理解父亲爱心的自责和愧疚之情。三、例题引领，加强巩固例1、唉，我现在想想，那时真是太聪答案32例2：孔乙己一到店，所有喝酒的人都看着他笑……他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》）请分析“排”的含义和作用。答案：“排”意思是一个挨一个的按着次序摆，运用动作描写，表现出孔乙己在短衣帮面前显阔气的样子。例2：孔乙己一到店，所有喝酒的人都答案：“排”意思是一个挨一33例3：蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

请分析加横线的词的含义和作用。答案：胆怯是胆小，畏缩的意思。这里用拟人的修辞手法，生动形象写出企鹅害怕暴风雨到来的形态，与海燕形成鲜明对比，衬托海燕的勇敢、乐观。

例3：蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那34盘点知识做题原则：紧扣文本、中心切入角度：感情色彩、修辞手法、描写方法、写作手法答题要点：本义+语境义+切入角度+内容

+情感盘点知识做题原则：紧扣文本、中心35

【真题演练】

练习1：阅读中考题《一只飞在深秋的蜜蜂》，并回答问题。

理解下列加点词在句子中的含义。（1）淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。答案：“竟然”指出乎意料之外，对自己儿时的无知之举感到后悔

【真题演练】

练习1：阅读中考题《一只飞在深秋的蜜蜂》，36（2）那些流浪蜂一边艰难地活着,一边为寻找家园做着徒劳的努力。答案：徒劳指白费力气，写出了流浪蜂寻找不到家园，表达了作者对流浪蜂的怜惜之情。答案：徒劳指白费力气，写出了流浪蜂寻找不到家园，表达了作者对37练习2阅读中考题《雨中片段》，并回答问题。说说加点的词好在哪里？（4分）（1）我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是非常奢侈的事。答案：“奢侈”原指浪费钱财，过分追求享受，这里指“撒娇”的难得，写出了作者淋雨后得到母亲疼爱的激动心情，表达了作者对美好童年和深沉母爱的无比眷恋。练习2阅读中考题《雨中片段》，并回答问题。（1）我们姊妹很多38（2）本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鲜活起来了。答案：“鲜活”意思是新鲜而充满活力，化静为动，写出了雨后秧苗重获生机的盎然景象，表达了乡间“久旱逢甘雨”的喜悦心情。（2）本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角39练习3：阅读中考题《为我唱首歌吧》，并回答问题。体会下列加点词语的含义及作用（4分）（1）她看见了孩子们渴望的神情，不由自主的被感动了：“好吧，我来帮助你们”。参考：“渴望