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文档简介
教学目标:1.链接时代背景,品味重点句子的深刻内涵,体会作者对野草生命力的赞颂之情及忧国疾呼的爱国情怀。2、通过对教材中段落的对照解读,感情朗读课文,感知种子生命力的强大,感悟生命,赞颂生命。
课文中哪些例子描写了种子力大?1.议论“世界上什么事物的气力最大?”答案是种子。2.种子分开头盖骨。3.种子生长历程。
夏衍是如何评价这种生命力的?
这是一种“长期抗战”的力,一种有弹性,能屈能伸的力,更是一种有韧性,不达目的不止的力。【探究点一】
野草的这种生命力,你是从课文中那些句子体会到的,谈谈你的理解?(提示:找“~”句子。标“”关键词,批注-体会。)
【探究点二】默读课文6-8自然段,联系上下文结合小资料思考作者只是在写野草吗?他写这篇文章还有其他深意吗?想一想,“野草·种子”的特点,他们象征着什么?“瓦砾,石块,盆花”是指什么?象征着什么?
它为着向往阳光,为着达成它的生之意志,不管上面的石块如何重,石块与石块之间如何狭,它必定要曲曲折折地,但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤里钻,它的芽往地面上挺。这是一种不可抗的力,阻止它的石块,结果也被它掀翻。金钥匙:结合时代背景,能帮助我们更好地理解文章的内容。
补充资料
1937年,日本侵略者的铁蹄踏入我国东北、华北等地,抗日战争全面爆发。1940年,抗战进入最困难的相持阶段,全国人民在中国共产党的领导下,奋起抵抗日本帝国主义的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政策,致使大片国土沦陷,日本帝国主义则异常嚣张。在暂时困难面前,有极少数人怕这怕那,甚至想投降日寇,出卖国家和民族利益来向日本求和,散布“亡国”的悲观情绪。当时在桂林主持《救亡日报》编辑工作的夏衍写了这篇极富号召力的杂文《野草》。它对激发人民抗日的信心和斗争,起到了重要作用。【探究点二】默读课文6-8自然段,联系上下文结合小资料思考作者只是在写野草吗?他写这篇文章还有其他深意吗?想一想,“野草·种子”的特点,他们象征着什么?“瓦砾,石块,盆花”是指什么?象征着什么?
作者为什么赞颂小草的力量?
作者赞颂小草的力量,是因为要以小草顽强的生命力启示人们,面对困难要有顽强的意志,克服一切阻力,奋然向上。有感情朗读:没有一个人将小草叫做“大力士”,但是它的力量之大,的确是世界无比。这种力,是一般人看不见的生命力,只要生命存在,这种力就要显现,上面的石块,丝毫不足以阻挡。因为它是一种“长期抗战”的力,有弹性,能屈能伸的力,有韧性,不达目的不止的力。
这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的种子决不会悲观和叹气,因为有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带了斗争来的草,才是坚韧的草,
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