小班幼儿观察记录2022年版范文(3篇)

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【篇1】小班幼儿观测记录2022年版

情景实录：

汤玉驰小伙伴是我班这学期新进的同学，对于学校里的生活及学习还是很生疏的，一切都得从零开始，虽然他在老家读过两年，但与这边的教学是截然不一样的。生活常规是很简单能跟上的，但学习方面就难了，数学基础很差，音乐常识也很糟糕，表演也放不开，对于这样的新生，要求不能过高，只能说渐渐培育。

观测分析

音乐课的时候，他呆呆的坐着，也没有跟着老师的思路在了解歌词、理解歌词资料，小嘴巴只是跟着大家一张一张的，问他有没有听明白，他只是狠狠地点头，到唱的时候也不明白他有没有真正在唱。表演环节还能够，至少是参加的，和大家一齐动手表演的，虽表演的不够到位也不够精确。

改善措施

1.引导家长在家多给孩子倾听儿童音乐，培育孩子对音乐的爱好。

2.上音乐课时，老师可采用图片或音乐视频的形式，帮忙幼儿有效地学习歌曲。

3.对于像汤玉驰这类的幼儿，多关注，多细心指导，帮忙他更好地学习各门课程。

【篇2】小班幼儿观测记录2022年版

观测状况记录：

**平常话就少，说话也是声音小小的，不认真听都不知道她说的是什么，户外游戏时很少和其他的小伙伴们玩，今日我们户外游戏的时候孩子们都选择了自己喜爱的户外游戏器材，而**却没有拿，她选择了在原地站着，我让我们班最爱援助小伙伴的**带着她玩，她被带动了起来，尝试运用了户外游戏器材，还帮**整理器材。

评价与分析：

**很内向，不擅长表达自己，很少与同伴和老师沟通。应当让她有更多机会熬炼自己，老师多给她表现的机会，多引导她发言，让别的小伙伴主动和她一起玩、援助她，同时，老师也要多找她沟通，引导她说出自己的想法。

指导策略：

实时发觉幼儿的问题，援助他们奇妙的解决，并给内向的孩子建立友情圈，带动共同参加。我们户外游戏时，我就让几个孩子和某某一块玩，虽然她一开始不情愿一起玩但在老师的劝告下，她能和别的小伙伴一起玩了，现在进行户外游戏的时候，她能和孩子们兴奋的一起玩了，自己也会选择想要玩的器材了。我们不要忽视了内向的孩子，内向的孩子更需要老师的关注和援助。

【篇3】小班幼儿观测记录2022年版

观测状况记录：

今日户外活动，我们玩小老鼠钻洞的游戏，一开始我让孩子们自由的玩小老鼠找食物，孩子们个个都很兴奋，有的小伙伴还大声说话，尤其是**小伙伴，处处跑来跑去，还时常推别的小伙伴。我也实时提示了她，可是没什么效果。

当我们玩小老鼠钻山洞的游戏时，我设计了小老鼠跟妈妈去偷奶酪的游戏，我告知孩子们在路上有个山洞，山洞旁边还有黑猫警长在守着山洞，我们在过山洞时要细心，不能发出声音，还不能遇到山洞的铃铛，否那么黑猫警长听到了就来抓我们了。还特意告知**别给黑猫警长抓走了。

我带着孩子们过山洞时每个孩子都静静静地钻过山洞，还弯腰钻过山洞。**小伙伴也跟着小伙伴细心翼翼地钻过山洞。不像刚开始时大声喊叫了。我实时地表扬了她，她还很不好意思地对着我笑。

评价与分析：

**是个比较活跃的孩子，集体活动时她总喜爱做些动作引起老师的留意，所以在上课时总是要时刻关注到她，也因此，小伙伴不太喜爱跟她一起玩。

指导策略：

1.在户外活动开始